Anexa 5

Caracteristica psihologic (sursa: www.didactic.ro)

a elevului __________________________________
clasa ____________, coala ____________________
Elaborat de studenta (ul) _____________, grupa___
Facultatea __________________________________

n caracteristica psihologic a elevului vor fi reflectate urmtoarele aspecte:

I.DATE GENERALE
Numele i prenumele_______________________________
Data i locul naterii________________________________
coala/liceu______________________________
Clasa__________
Localitatea____________________
Starea general de sntate___________________
Probleme speciale de sntate____________________________
II. DATE DESPRE FAMILIE
Ocupaia prinilor: tata
Mama: __________________________
Frai/surori (Ci ce vrst au): ___________________________________
Componena familiei: __________________________________________
Climatul din familie: ___________________________________________
III. DATE PRIVIND SITUAIA COLAR
Rezultate:
Foarte bune la______________________________________
Bune la ___________________________________________
Satisfctoare la ____________________________________
Nesatisfctoare la __________________________________

Interese colare deosebite pentru

Stilul de munc colar pe discipline:
cum lucreaz/nva:
sistematic, organizat la_________________________________
inegal, cu salturi la____________________________________
neglijent, lene la______________________________________
foarte ambiios la______________________________________
mari lacune n cunotine la______________________________
autonomie, activism, creativitate:
intensiv, creativ la______________________________________
manifest uneori iniiativ, independen la__________________
se conformeaz cu regulile modelului_______________________
nesigur, fr iniiativ la_________________________________
activ la_______________________________________________
particip selectiv, cnd este obligat la_______________________
Conduita elevului la lecie i n clas:
Conduita le lecie:

b) purtarea n general

atent, particip activ, cu interes

exemplar, ireproabil

ateni ai interesul fluctuante

corect, cuviincioas

de obicei pasiv
relativ
prezent doar fizic, cu frecvente distrageri

cu abateri comportamentale
frecvente dar nu grave
abateri comportamentale

grave
Conduita n grup, integrarea social a elevului
a) participarea la viaa de grup:
mai mult retras, rezervat, izolat, puin comunictiv
particip la activitatea grupului numai dac este solicitat
este n contact cu grupul, se integreaz, dar prefer sarcinile
executive
comunicativ, stabilete uor relaii, vine cu idei i propuneri

 activ sociabil, cu iniiativ

b) cum este vzut de colegi:
bun coleg, sensibil, te nelegi i te mprieteneti uor cu el/ea
bun coleg, sritor la nevoie, te poi bizui pe el
preocupat mai mult de sine, individualist
c) colegi l apreciaz pentru:
rezultatele la nvtur
performane extracolare
pentru c este prietenos
IV. DATE PSIHOLOGICE. Procesele cognitive i stilul de munc intelectual:
1. Caracteristici ale funciei senzorio-perceptive:
Predomin mobilitatea vizual de recepie a informaiei
Predomin mobilitatea auditiv de recepie a informaiei
Percepie difuz, superficial a materialului de nvare
Percepie complex, spirit de observaie
2. Nivelul de inteligen:
Inteligen
foarte bun

Inteligen
bun

Inteligen
medie

Inteligen
sczut

Inteligen
foarte sczut

Bun

Medie

Sczut

Foarte sczut

3. Memorie:
Foarte bun

4. Imaginaia:
Srac

Bogat

Reproductiv pentru activ.

tehnic

Reproductiv-creativ pt.
activ. literar artistice

5. Limbajul:

Vocabular bogat,
exprimare
frumoas i corect

Exprimare uoar i
corect

Vocabular redus,
exprimare greoaie

Vocabular foarte
greoi, exprimare
incorect

V. DATE PSIHOLOGICE. Trsturi de personalitate:

1. Temperamentul:
puternic exteriorizat, impulsiv, nestpnit, iritabil, uneori agresiv, activ, rezistent
la solicitri,
cu tendine de dominare a altora
exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uor adaptabil, vorbre, nestatornic
calm, controlat, reinut, lent uneori nepstor, mai greu adaptabil, rezistent la
solicitri repetate
hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios
tip combinat
2. Emotivitate:
foarte emotiv, excesiv de timid, emoiile i perturb activitate
emotiv, dar fr reacii dezadaptive
neemotiv, ndrzne
3. Dispoziie afectiv predominant:
vesel, optimist
mai mult trist, deprimat
4.nsuiri aptitudinale:
lucreaz repede, rezolv uor i corect sarcinile de nvare
rezolv corect, dar consum mai mult timp i investete mai mult energie
lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp
5.Trsturi de caracter:
a) atitudini fa de munc
pozitive
negative

b) atitudini fa de alii:
pozitive
negative
c) atitudini fa de sine:
pozitive
negative
6.Aptitudini speciale(orientare profesional):

VI. RECOMANDRI PSIHOLOGICE

Anexa 9
Testul de autoevaluare a temperamentului

Tehnica de aplicare: individual i n grup.

Scopul: evidenierea tipurilor de temperament.
Instruciuni:
Consultai atent tabelul ce urmeaz. n prima coloni gsii 10 enunuri
neterminate. Pentru fiecare dintre ele alegei din cele 4 colonie, alturate pe
orizontal, varianta de rspuns care v caracterizeaz cel mai bine comportamentul
i aciunile. La fiecare enun se admite un singur rspuns. V evaluai sub aspectul
general al conduitei, excluznd pe ct e posibil interpretrile legate de relaiile foarte
apropiate (de familie) i cele legate de experienele personale foarte vii (situaiilimit).
Dac rspunsurile dvs. au evideniat temperamente diferite la ntrebrile 2
i 5, nseamn c nu ai rspuns sincer. Fiecare rspuns este notat cu 10 puncte,
toate mpreun nsumnd 100, care se raporteaz procentual. De exemplu: S60%
+M10%+C20%+F10%. Astfel identificai ponderea fiecrui aspect n propriul
temperament.
Nr.

Enunurile

Sangvinic

Melancolic

Coleric

Flegmatic

1.

n general
sunt o fire:

activ,
optimist,
vesel, n
majoritatea
timpului bine
dispus.

timid, care
comunic
greu cu
persoanele
necunoscute,
care se
nchide n
sine,
nencreztoar
e.

fr prea
mult rbdare,
agitat, cu
schimbri
frecvente de
dispozie,
pasionat,

calm,
neemotiv,
prudent,
chibzuit, cu
stpnire de
sine.

combativ.

pesimist.
2.

Abordez
discuiile i
negocierile:

pasional, cu
receptivitate

cu suspiciune,
fr curaj.

categoric,

cu reinere i

hotrt.

cumptare.

cu ton jos,
chiar

ctegoric,

stpnit,
linitit, cu
pauze,
controlat.

la chestiunile
noi.

3.

Discursul
meu este:

accentuat,
articulat,
ritmat,
alert, nsoit

optit.

hotrt.

de gesturi.
4.

Mimica i
gesturile
mele sunt:

expresive, largi,
cu rolul de a
ntregi
exprimarea
verbal.

aproape c nu
exist,
deoarece
membrele au

repezi, brute,
frnte.

discrete,
punctuale,
lipsite de
evazivitate.

tendina s se
ncrucieze
sau
s se lipeasc
de
corp.

5.

Cu privire la
relaiile
sociale i la
contactele
conjunctura
le,

deschiderea

singurtatea,

oamenii

- deoarece

contactele ct

neevazivi,

sunt receptiv

mai puine i

persoanele

relaiile
constante,
oamenii
echilibrai,

i fr prea

mai scurte cu

care nu i

dei sunt

multe
prejudeci.

persoanele
puin

complic
singure viaa.

tolerant i
am

prefer:

tendina de

cunoscute.

a-i trata egal

pe toi.
6.

Tolerana
mea
se explic
prin
faptul c:

trec uor
peste eecuri,
peste suprrile
de moment i
nu port
suprare.

sunt sensibil
i

nu port
ranchiun,

dau dovad
de

sunt
ngduitor cu
ceilali,

chiar dac

nu sunt

compasiune.

sunt jignit de

rutcios,
pot

cineva.

s ignor
ofensele
care mi sunt
adresate.
7.

Intolerana

decid greit i

mea se
exprim
prin faptul

chiar am unele
ieiri nervoase
cnd sunt
agasat/ sau
nu sunt destul

c:

dei dau
dovad

nu trec peste

de multe

neajunsurile

ori sunt

de mult
exigen-

altora, dac

nepstor i

fa de
mine

asta m
afecteaz

insensibil i
devin

de
motivat/.

i fa de
ceilali, nu
suport critica

direct
i devin
impulsiv.

i m supr
repede.
8.

mi
displace:

monotonia,
rutina.

s m
confesez,

irascibil cnd
sunt
perturbat
n
activitate.

deoarece m
exprim clar,

s m explic
n

nu-mi place

fa altor
persoane.

s fiu
interpretat.

s nu
termin
un lucru
nceput
pentru c
sunt
ntrerupt
sau
perturbat.

9.

Punctul
meu
tare este:

c sunt
adaptabil i
rezistent i
c relaionez
bine i uor.
mi surde
orice activitate
nou.

loialitatea i
bunul sim.
Dac sunt
lsat/ s
activez dup
ritmul meu,
realizez lucruri
de valoare.
Deoarece
gndesc i
reacionez
mai lent,
atunci cnd
sunt supus
unui ritm mai
alert, pot eua.

firea ntreprinztoare.
lipsa fricii de a
risca. M
consider un
bun
conductor i
tiu s obin
favoruri, chiar
dac trebuie
s recurg la
for.

C sunt
muncitor si am
capacitatea
de a duce la
S sunt
muncitor i
am
capacitatea
de a duce la
bun sfrit o
activitate.
Sunt
perseverent
,
rbdtor i
tenace.

10.

Punctul meu

faptul c m

slab este:

supraapreciez,
dei tiu c ntro activitate mai
laborioas,
dac nu sunt

c m
dezorientez n
situaii noi, c
n fa
strinilor
devin sfios i

faptul c m
angajez cu
euforie n
activiti care

faptul c
sunt
greu
adaptabil i
puin cam

stimulat,
mi pierd destul
de repede
concentrarea
i entuziasmul
i chiar devin
distrat i
plictisit.

c dac apar
momente

fie
m depesc,

tensionante
m

fie, dup un

pot bloca.

timp, devin
terne i
prefer
s le
abandonez,
deoarece,
dac nu am
chef nu
realiez
rezultate
optime n
activitate.

rigid.