CENTRO ESCOLAR

JOS MARA MORELOS Y PAVN

MATERIA
F.P.T. ORIENTACIN PROFESIOGRAFICA
DOCENTE
GUADALUPE VITE CRUZ
TRABAJO
ENCUESTAS A DOCENTES Y PERSONAL DE ADMINISTRACIN

ALUMNOS
BRENDA V. PEDRAZA PICHN
JHIRET GAONA VLEZ
ANDREA RODRGUEZ PREZ
JENNIFER
J.
MARTNEZ
XINASTLE
CRISTHIAN OLGUIN LOZANO

REPRESENTACIN DE LOS DATOS

MEDIANTE GRFICAS

PROCESO DE ELABORACIN
Seleccionar
el
tema (as) a tratar
durante
la
encuesta

Comenzar
a
bosquejar aquellas
preguntas que se
nos ocurran

Una vez obtenido

nuestro bosquejo
de preguntas, lo
pasamos
a
un
procesador
de
texto

Delimitar:
Decidimos aplicar
la encuesta tanto
a
personal
docente
como
administrativo
e
intendencia.

Plasmamos
los
datos en graficas
de pastel y le
dimos una cierta
interpretacin

Concluimos
la
actividad exponiendo
el trabajo y nuestras
experiencias durante
la elaboracin

Seleccionar
las
ms coherentes y
formuladas de
cada integrante
Al concluir con
nuestras
encuestas
realizamos
una
sabana
metodolgica
en
donde
organizamos
los
datos

SABANA METODOLGICA
NMERO
1
2

A
7
13

B
5
4

C
2

11

10

17

13

17

14

17

17

17

17

11

17

10
11
12
13
14
15

11
0
2
1
6
4

5
3
5
2
3
1

1
1
7
1
6
3

D
3

TOTAL
17
17
17

0
13
3
13
2
9

17
17
17
17
17
17

1.- EN QU REA SE ESPECIALIZ?

A) Ciencias Naturales y
exactas

2
B) Educacin y Humanidades
C) Ciencias Sociales y
Administrativas
D) Ingeniera y Tecnologa

A)
B)
C)
D)

2.- LA ELECCI DE ESTA CARRERA ESTABA

PLANTEADA EN SU PROYECTO DE VIDA?

A) Si
4

B) No
13

A)
B)

3.- QU INFLUY MS EN SU TOMA DE DESICIN?

A) Habilidades Cognitivas
B) intereses Profesionales

A)
B)

C) Inteligencias Mltiples

C)

Desarrolladas
11


4.QU TIPO DE DECISIN FUE LA QUE OPTO?

A) Programadas
(Responden a un
procedimiento o
rutina)
B) No programadas
(No son previstas en
procedimiento alguno)

41%
59%

A
B

5.-QU FACTORES INTERVINIERON MS EN SU TOMA

DE DECISIN?
A) F. Internos
(Aptitudes, actitudes,
habilidades,
personalidad)
B) F. Externos (Familia,
entorno escolar,
entorno social, medios
de comunicacin,
mitos profesionales,
situacin del pas)

24%
A
B
76%

6.-QU TIPO DE MOTIVACIN LO IMPULSO?

A) Extrnseca (Los
estmulos vienen
desde fuera de ti)

18%

B)Intrnseca (Se basan

en satisfacer nuestras
necesidades internas)

A
B
82%

7.QU RESULTADOS OBTUVO EN SU

TOMA DE DECISIN?
A) Favorables
B) Desfavorables

1.2

A) FAVORABLES

8.YA SABA EN REALIDAD LO QUE

QUERA SER EN LA VIDA?
A) Si (Lo Tenia Planeado)
B) No
(No
Planeado)

Tenia

Nada
1.2

1.4

A)9
B)8

9.PRESENT SITUACIONES COMO DIFICULTAD

Y ANGUSTIA PARA ELEGIR SU CARRERA?
A)SI B)NO

1.2

1.4

B) 11
A)6

10.- QU TAN SATISFECHO ESTA CON LA PROFESIN QUE EJERCERSE EN

LA ACTUALIDAD?

A) Muy
satisfecho
B) Satisfecho

C; 1; 6%

C) Bien
D) Mal

B; 5; 29%

A; 11; 65%

11.- SI TUVIERA QUE CAMBIAR DE PROFESIN

POR QU LO HARA?
A) La eleccin que tuve no
fue buena

B) En la eleccin influyeron
factores externos
C) Hay muy poco campo
laboral

B; 3; 18%

C; 1; 6%

D)No lo hara

D; 13; 76%

12.- POR CUL REA DE CONOCIMIENTO CAMBIARA SU

PROFESIN?

A) Ciencias Naturales y exactas

D; 3; 18% A; 2; 12%

B) Educacin y Humanidades
C)
Ciencias
Administrativas

Sociales

D) Ingeniera y Tecnologa

y
B; 5; 29%

C; 7; 41%

13.-SI PUDIESE CAMBIAR ALGO DE SU TOMA DE DECISIN QU CAMBIARA?

Y POR QU LO HARA?

A)El proceso que llevo a cabo, fue muy

abstracto
B)Los factores que influyeron,
factores externos predominaron

A; 1; 6%

los

B; 2; 12%

C)La
eleccin
de
la
rea
de
conocimiento, ya no me llamo la
atencin

C; 1; 6%

D)Nada, todo lo que hice fue porque yo

lo decid

D; 13; 76%

14.- EN LA ACTUALIDAD LE GUSTARA ESTUDIAR OTRA CARRERA LA CUAL LE

LLAMO LA ATENCIN HACE ALGN TIEMPO O TALVEZ ESPECIALIZARSE EN
ALGUNA CUL SERA EL REA DE CONOCIMIENTO?

A) Ciencias Naturales y exactas

B) Educacin y Humanidades
C)
Ciencias
Administrativas

Sociales

D; 2; 12%

D) Ingeniera y Tecnologa

A; 6; 35%

C; 6; 35%

B; 3; 18%
A

15. POR QU LO HARA?

A) Me llamo la atencin
B) Fue mi segunda opcin
A; 4; 24%

C) Es una meta que tengo en mi

plan de accin
D) Tengo conocimientos sobre la
carrera
D; 9; 53%

B; 1; 6%

C; 3; 18%

CONCLUSIONES

CONCLUSIN GENERAL
El proyecto que elaboramos sobre las encuestas a los docentes, personal
administrativo y de limpieza nos permiti conocerlos mucho ms ya que,
solamente los percibimos como Trabajadores, pero la verdad es que no es as
puesto que al realizar las encuestas a cada personal del bachillerato vespertino
nos llevamos sorpresas y experiencias que nunca nos lo imaginaramos.
Una de las sorpresas fue el seor Toledo, el cual tiene una carrera trunca en
Ingeniera qumica.
En conclusin, elaborar y aplicar las encuestas a los docentes y dems personal
del bachillerato fue muy importante para adquirir conocimiento y experiencia a
la hora de tomar nuestra decisin sobre la carrera que vayamos a elegir.