Juegos y dinmicas integradoras para preescolar

Los juegos y dinmicas integradores favorecen la participacin, la comunicacin e integracin

entre nios.
Juego con aros: piloto y copiloto: El juego consiste en colocar a los nios por parejas y
entregar a cada integrante de la pareja un aro. Este podr ser utilizado como los nios deseen,
dando rienda suelta a la creatividad, juego libre e imaginacin. El objetivo es lograr que los
nios cooperen entre s, se comuniquen y conozcan ms entre ellos.
"Mi nombre es y me gusta: El juego o dinmica comienza cuando la maestra dice: Me llamo
Mara y me gusta el color violeta. Y luego llega el turno de cada nio diciendo: Me llamo
Joaqun y me gusta el helado.
Una vez que los nios se presentan la docente puede preguntar a los nios si alguno recuerda
algn nombre de sus compaeros y dialogar acerca de los gustos en comn.
Toco tu cabeza: Nios y docente sentados en ronda en el suelo. La maestra nombrar o
sealar a un nio, el cual tendr que decir su nombre y mostrar su juguete favorito, o
tambin, podr decir sus gustos: pelcula favorita, color preferido, comida que ms le
gusta. Luego el nio deber tocar la cabeza de su compaero de al lado (el de la derecha) y
este deber hacer lo mismo. As hasta que se presenten todos los nios.
Pelota caliente: El juego consiste en ir pasando o lanzando una pelota o cualquier objeto que
no lastima entre compaeros (sentados en ronda). Como la pelota est caliente y quema el
pase debe hacerse lo ms rpido posible. Mientras van pasando el objeto, cada uno deber
decir su nombre. Esta dinmica ayudar a que se inicie un conocimiento grupal y se interacte
entre s. (A partir de los 4 aos).
"Me imagino que eres: El juego consiste en reconocer el esquema corporal de los
compaeros y se desarrolla en grupo. Todos los nios debern estar sentados en ronda y el/la
docente deber vendar los ojos de un compaero. Una vez que lo acompaa a dar vueltas por
la ronda, lo para delante de otro compaero y ste tendr que adivinar de quin es,
ayudndose a travs de pistas (cmo viste el nio, qu gustos tiene, la voz que tiene, cmo es
su pelo al tacto, etc.).
Relato compartido: La dinmica consiste en ir pasando un instrumento sonoro mientras los
nios estn sentados en ronda. La docente de preescolar comienza contando un relato en el
cual los nios son los protagonistas.
La narracin inicia: Haba una vez una seorita llamada (nombre de la docente) que,
caminando por la calle se encontr con muchos nios. Primero se encontr con (nombre del

nio), luego sigui caminando y vio a (nombre del nio), y quin vino despus? (la docente
sealar al nio).
A media que se cuenta el relato, el instrumento va pasando y sonando y los nios debern ir
diciendo su nombre.
Realizamos un mural: La docente colocar un papel afiche grande en el suelo y presentar
los materiales a utilizar. Tambin se deber establecer que cada compaero realice su dibujo
con el color elegido, sin pintar sobre el dibujo de otro nio.
Luego de terminado el mural se podr dialogar sobre la obra terminada, y sobre los materiales
y colores utilizados.
La mascota de la sala: A partir de un peluche o ttere se pueden realizar muchas actividades
de integracin. Se le puede poner un nombre entre todos favoreciendo la participacin y
comunicacin, interactuar con la mascota en grupos pequeos, inventar una historia en
donde participe la mascota y todos los nios de la sala, jugar al juego de las diferencias en
donde el personaje principal sea la mascota de la sala, prestar la mascota a un nio para que
pase por las mesas a acariciar cabezas (a la hora del descanso), etc.
Bsqueda del tesoro escondido: Con rollos de papel higinico se podrn realizar largavistas
que sirvan para observar muy bien el Jardn antes de buscar el tesoro. Luego, la docente
puede colocar pistas dentro del aula o dispersas por toda la institucin. El objetivo del juego es
encontrar el tesoro guindose de pistas y ayudndose entre compaeros.
Creando vnculos y conocindonos:
Armar rompecabezas entre dos o tres compaeros.
Jugar a disfrazar a un compaero.
Jugar a imitarse. Un nio imita un estado de nimo o a un animal y los compaeros debern
realizar la misma accin.
Jugar a Simn dice y al telfono descompuesto.
Bailar al comps de la msica con un sombrero y cuando se para la msica, intercambiarlo
con un compaero.
Jugar algunos juegos de persecucin.
En grupos de dos o tres integrantes, construir torres con ladrillos o cajas.
Jugar juegos de mesa en grupo: domin, lotera, ajedrez, bingo, carrera de autos.
Cantar canciones formando rondas y trenes.
Jugar a los gatos y ratones o al lobo est.
Jugar con sbanas, globos, papel de diario, pelotas, tneles, hilos, masa, etc.