Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
liric - compunere
Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
PLANULCOMPUNERII
COMPUNEREA
I.INTRODUCERE
definiiatextuluiliric
Textulliricesteuntextliterarncareautorulexprimgnduri,idei,
sentimentenmoddirect,prinintermediuluneivocinumiteeuliric,folosind
unlimbajartistic,ncrcatdesubiectivitate.
II.CUPRINS
Argumentareaapartenenei
textului"Mezuliernei",la
categoriatextelorlirice
a)exprimgnduri,idei,
sentimentealeautoruluin
MODDIRECT(ieipoezia
strofcustrofiarice
spuneautorul,cegnduri,idei
isentimentecomunic)
b)existeuliric(cauimrcile
prezeneieuluiliricntext)
c)limbajulesteartistic,ncrcat
desubiectivitate:
imaginiartisticeifiguride
stil(prezentareacelormai
importanteimaginiifiguri
destil,cusemnificaialor)
muzicalitate(ritm,rim,
msur)
III.NCHEIERE
Concluziirezumatul
cuprinsului
Mezulierneiesteuntextliricpentrucaretoatecaracteristicileacestuitip
detext.nprimulrnd,esteuntextliricpentrucexprimtririlepropriiale
autoruluinmoddirect.Contemplndunpeisajdeiarn,acestaestemainti
ngrozitdevirulenagerului.Eattdefrig,nctseaudtrosnindstejariin
pdure,nctisteleparncremenitepeboltacereasc.Peisajulestetotui
ncnttorieulliricestefermecatdestrlucireazpezii.Mreianaturiil
copleeteiaresentimentulctrebuiesexisteuncreatorcareazmislito.
inchipuienaturacapeuntemplu,alecruicoloanesuntfumurileceiespe
hornurilecaselor.Acoperiultempluluiesteboltacereasc,lunaestefarul
principal,iarstelelesuntfcliile.Muniisuntaltareleivntulscoatesunete
ngrozitoarelaorgareprezentatdecodri.Omulsesimtemruntnfaa
grandoriinaturii.
naldoilearnd,textulesteliric,deoareceexistuneuliric.Acesta
ifacesimitprezenanultimastrofprinverbullapersoanaIvd.De
asemenea,sesimteprezenaeuluiliricinexclamaii:
Eungeramar,cumplit
O!Tabloumre,fantastic!
naltreilearnd,caracterulliricaltextuluiestedatdelimbajul
folosit.Esteunlimbajartistic,carecreeazimagini,prinintermediulcrora
poetuliexprimemoiile.Astfel,primastrofncepecuimagineavizual
auditivanaturiicopleitedeger.Epiteteleamar,cumplit,ngheatei
oelittransmitunsentimentdeneliniteichiarteamnfaagrozviei
frigului.Strofacontinucuimaginea(totvizualauditiv)acmpiilor
acoperitedezpad.Comparaiazpada...pareunlandediamanturii
epitetelecristalinistrlucitoaresugereazfrumuseeaistrlucirea
zpezii,carelncntpeeulliric.nurmtoarelestrofe,autorulcreeaz
imagineanaturiicauntemplu.Elfolosetecomparaiafumuri...seridicca
naltelecoloane,metaforelealtare,organesonoareiepitetelealbe,
scnteios,maiestuos,tainic,mre,fantastic,argintii,
nemrginitul,ngrozitoarepentruasugereamreiaimisterulnaturiii
pentruatransmiteunsentimentdeadmiraieamestecatcuteam.Eulliric
presimteexistenaunuicreatordivinndrtulacesteigrandoricosmice.
Limbajulartisticsearatiprinformamuzicalatextului,careeste
organizatnversuricumsuregal(de1516silabe),arerim
mperecheatiritmtrohaic.
nconcluzie,textulMezulierneiesteliric,deoarece,prinvoceaunuieu
liric,autorulcomunicnmoddirectemoiiigndurilegatedeiarn,
folosindunlimbajexpresivprincarereuetesneimpresionezeputernic.
Genul liric
Definitie
Genul liric cuprinde totalitatea operelor lirice, care au trasaturi comune, sunt scrise intotdeauna
in versuri, vocea poetului din text este eul liric care exprima stari si sentimente la persoana I
singular, cu ajutorilor figurilor de stil si imaginilor poetice. Speciile genului liric sunt pastelul,
idila, doina si imnul.
Ipoteza
Textul de apartine genului literar genul liric, avand toate trasaturile acestuia.
Argumente
In primul rand, textul este liric datorita prezentei eului liric, ale carui marci apar in text, verbele
si pronumele la persoana I singular, dintre care se evidentiaza ..( de dat exemplu din TEXT!)
aceasta parte este specifica doar de genul liric.
In al doilea rand, poezia transmite in mod direct starile si sentimentele de
melancolie/tristete/bucurie/etc ale eului liric, prin intermediul unui limbaj figurat. ( de dat
cateva exemple de figuri de stil sau imagini artistice + de comentat!)
In al treilea rand, planurile poeziei sunt (de scris planurile)
De asemenea, titlul este foarte sugestiv (de comentat putin titlul, aveti la semnificatia titlului un
model).
Concluzie
In concluzie, textul dat apartine genului literar genul liric.
Pastel demonstratie
Definitie
Este opera lirica in versuri, in care se prezinta un aspect din natura (un peisaj, un tablou, un
anotimp, vietuitoare) prin care eul liric isi exprima sentimentele.
Ipoteza
Opera de este un pastel si apartine genului liric.
Argumente
In primul rand, termenul de pastel a fost preluat de Vasile Alecsandri din pictura, unde
denumeste o compozitie realizata cu ajutorul unor creioane colorate moi.
In al doilea rand, textul apartine genului liric datorita prezentei eului liric in text. Marcile
acestuia sunt verbele si pronumele la persoana I singular, dintre care se remarca formele ( de
dat exemplu DIN TEXT!)
In al treilea rand, figurile de stil predominante sunt epitetele cromatice. (de dat exemplu + de
explicat) important la un pastel.
De asemenea, sentimentele transmise sunt de melancolie, tristete, etc.
Concluzie
In concluzie, poezia citata apartine genului liric si este un pastel.
argument,
introdus
prin
una
dintre
argument
poate
reprezenta
subiectivitatea
sporit);
3. Al doilea argument
Nu-mi
cum
presimi
tu
murmur
ca
mi
viaa-n
ntr-o
presimi
mine
peter
vpaia
tremuri
auzi
izvor
rsuntoare?
cnd
ca
n
un
de
de
cnd
un
nvalnic
Nu-mi
nebunia
brae
picur
roua-mbriat
raze
de
lumin?
Nu-mi
presimi
cu
iubirea
patima-n
prpastia
cnd
din
i-i
privesc
tine
zic:
O,
niciodata
n-am
vazut
pe
Dumnezeu
mai mare!?
(Lucian Blaga, Nu-mi presimi)
Opera liric este creaia n care autorul i exprim, n mod direct, ideile,
emoiile, apelnd la un limbaj artistic. Poezia Nu-mi presimi de Lucian Blaga este un
text liric, pe tema iubirii.
Un prim argument n favoarea acestei afirmaii l reprezint subiectivitatea
sporit a textului. Poezia se constituie ntr-un monolog liric adresat, marcat de
verbul la peraoana a II-a din primul vers: Nu-mi presimi tu nebunia [...]. Poezia este
alctuit din trei ntrebri retorice adresate iubitei, care evideniaz energia,
tumultul de sentimente care l copleesc pe ndrgostit. Sentimentul de iubire
aduce cu sine o stare neobinuit a omului, numit n text, nebunie, un apogeu al
vieii, aa cum evideniaz comparaia deosebit din aceast prim strof: murmur
viaa-n mine/ ca un izvor/ nvalnic ntr-o peter rsuntoare. A doua ntrebare
retoric aduce n prim plan iubita, desemnat tot printr-o comparaie cu un
element acvatic, roua, ce exprim i gingia, feminitatea: cnd n brae/ mi tremuri
ca un picur/ de rou-mbriat/ de raze de lumin.
Planul compunerii:
1. Definiia doinei populare;
2. Primul argument: mrcile lexico-gramaticale ale eului
liric;
3. Al doilea argument: exprimarea direct a emoiilor
prin intermediul limbajului artistic;
4. Concluzia.
!!! Pentru c doina este o creaie popular vocal sau instrumental, vei
evidenia mijloacele prin care se realizeaz muzicalitatea textului.
Se d textul:
Doina popular este o creaie vocal sau instrumental n care sunt exprimate
sentimente intense de dragoste, de dor, de nstrinare, de revolt. Textul citat
reprezint o doin de dragoste.
Un prim argument n sprijinul acestei afirmaii l reprezint implicarea
instanei lirice, evident prin mrcile lexico-gramaticale ale eului liric. Dintre
acestea, amintim: verbe de persoana I (am vzut, am urmrit) i persoana a II-a
(cat, mergi, s stingi), pronume de persoana i (-mi, m) i persoana a II-a (-i). Mai
mult dect att, discursul liric se deschide cu o interjecie care arat intensitatea
dorului (Aoleo!). Urmtoarele versuri reprezint o invocaie menit s cear ajutorul
aici un leac pentru dragostea care pare s sfreasc, s produc suferin
instanei lirice: mam Ilean! [] Mergi n cmp de-alege-un smoc/ Tot de mac i
busuioc,/ S-mi stingi inima de foc. Aceste versuri suprind o practic veche, aceea de
a vindeca focul inimii, dorul care frnge. Dragostea este att de intens, nct devine
distructiv, schimbnd lumea i mpingnd omul la moarte Soarele din cer mi-l
stinge,/ i la groap m impinge.
Un alt argument care atrage atenia asupra instensitii dragostei este
blestemul care marcheaz partea secund a textului: Blestemat s fie locul/ Unde mi
s-a aprins focul/ De-mi tot plng acum norocul. Acesta este ndreptat spre clipa cnd
ntlnirea dintre cei doi a avut loc, ntlnire care a schimbat profund omul, cci Cu
pasul m-a rtcit,/ Cu glasul m-a ameit;/ Linitea mi-am prpdit!
Remarcm, de asemena, limbajul artistic. Inversiunile (cu mine-i f poman,
Linitea mi-am prpdit!), paralelismul sintactic (Blestemat s fie locul/ Blestemat s
fie ceasul) confer o muzicalitate deosebit poeziei. Acelai efect l accentueaz i
elementele de versificaie, msura de 7-8 silabe, monorima.
n concluzie, datorit subiectivitii textului i limbajului artistic, se poate
afirma c poezia dat reprezint o doin popular.
definiia pastelului;
tema textului;
cmpuri semantice;
concluzia.
Se d textul:
Pe dealurile-albastre,
De snge, urca luna
eului poetic n faa durerii: la geam tuete-o fata. Totul este mbolnvit, cer, pmnt,
oameni, lun.
n al doilea rnd, eul liric contemplativ i exprim tristeea copleitoare.
Natura pare s preia din starea de suferin a instanei lirice, captnd imaginea
lumii sale interioare. Aadar eul poetic ofer o interpretare a imaginii amurgului
roiatic, aspect evideniat mai ales n ultimul vers: n bolnavul amurg. n plus, se
remarc prezena grupurilor nominale ( lacrimi mari, dealurile-albastre, bolnavul
amurg) i a grupurilor verbale ( ptrunde-ncet ) specifice pastelului.
n concluzie, prin argumentele dezvoltate anterior, am artat c fragmentul
citat aparine unui pastel.