GRAMATICA prdctica del ESPANOL GRAMATICA prdctica del ESPANOL Las Guias précticas del Instituto Cervantes nacen con la intencién de facilitar el conocimiento del espafol mediante unas obras de contenido riguraso y sencillo manejo, avaladas pore! prestgio de esta institucion Gramatica prictica del espaol, primer titulo de la sete, es una gula completa y madera dirigda a todos aquellos que necesiten respuesta a cualquier duda .ramatical de tipo te6rico, descriptive o formativ. ‘Su estructura, con unidades claramente delimitadas ¥ remisiones internes que orientan al lector y facilitan su desplazamiento pore! texto, la hacen accesible ‘un pdblico no especializado en la materia, Las principales propiedades gramaticales del espariol estén descritas de forma breve y comprensible, combinando la sencillez con el rigor clentifco => € — — ESPASA. ESPASA) — ESPASA Cee GRAMATICA practica del ESPANOLFormacién de palabras 1, La estructura de las palabras 19 4.4 Laslementos que forman lis palabras 19 4.2 Clases de morfemas 19 1.28 Raizy aos 19 1.2b Afijos lesvosyafjos derivatives 20 1.20 Otras unkdades morfolégicae 20 Dice Pr Cnt 2. Laformacén de palabras en eepanol 22 Seer ter eg ate 24 Mecnimos eformacin depbrs 22 22 Laden 22 Dina rr ment re Cont eer 220 Lanfiaiin 22 fasts abies are Sata pelaes ca 220 Laputes 22 ie vcr arn Lc 23 Lacomposcion 24 8 eu cir Eps Cpe $A, Het, cv 2007 24 cs poem de frmcin de pas 25 2a Laacronimia 25 2b Lassiglas 25 ‘2e Los acortamientos 26 Parte Il: Las clases de palabras eae 3.20 Genero y clases de sustantivos 37 Pnuelo ce Alrcén (Machi) Ad Yash etna cp fh Impress en Epa / rite in Spain mpresin: Ungrat S38.3 Namero dlsustantivo 30 (62 Hartel indeterminado 64 3.30 Laflesin denimero SO 6.2n Las formas de articuoindeterminado 64 ‘3.3 Sustantivos ol singulares soo plurales 99 6.2 Uses dl arteloindeterminado 64 3.3e Enter ya significado del sostatvo 39 7. Los posesivos y la expresion de la posesién 67 8.41 formacn det plral spina terminacién 7A. Formas y woe de lot powesivos 67 aca eee 7-2. Expresin de a posein sin posesvo 65 '8.3e 1 plural de algunos tpos particles desstanioe 42 8. Los demostrativos. 70 4. Elagjetvo 44 184 Formas dees demontativos 70 ee eee 82. Posicnyfanciones de los demosetvas 70 4:49. Adjetvos caificatoos y adios relacionles 44 83 Us deiccosy mos marcas 71 4th Losadctvos adverbs 45 9. Los relatives, interrogatvos y exctamativos 3 42 Laposcon del adjeive 46 94) Losrdatvos 72 43 Propcdades morfolgias dl ado 47 8.12. Elpurdigma delos reins 73 4430 Hgénc dl adi 47 tb, Punicalaridades morolgias 73 4b El nimero dl ajtivo 48 Ate Endaho que 74 443e Adjetivsquesepocopen 48 Ad Elrelitivo guion 75 up ee BAe Heat dual 75 44a Erato comparativo 4 SAF Epos cue 75 pee 81g Hlewantiicaor ame 76 ‘5. El pronombre. Los pronombres personales 52 QAM Losadverbiosretives 78 S54 Deni ycasesde pronombres 52 8.41 Lov reatvosindetndos 77 15.2 Padi de os pronombres personales 92 Losinterogatvosyexclamatvos 78 os pronombrs personales tnias 53 82a Palabras interrogates yexclamatvas 78 $8.2a Psradgma 53 a2) Ga 78 $5.2 Pronombre form de tatamiento 54 toa B26 Proc encloses caine 8 926 Cuino 79 {53 os pronombres persons tonos 50, 5.33 Laimo,lsno ylosmo 66 at cons Pettey a 2 ‘5.3 La duplcacin del complemento dinero 40. Los euantiicadores indefinidos y numerales 51 Yeleomplementoindiect 57 10.4 Lovindcfinidos 81 Be Elrclvore 58 10:18 Tipos 1 {5.34 La poscin delospronombresitonos 59 10.4 Pecllridades de algunos indfnion 51 6. Elaniculo 61 102 Los numerals 6 6:4 Hlariclodeterminado 61 10.28 Los numerals cardies 63 (.ta Lasforms de artculodeterminado 61 10.2 Los numer oninles 4 6.10 Vos del aril deteminada 62 40.2¢ Los numeraes mulpicatvos 85 B.te Eneutrolo 63 40.24 Los numerals pattivso fracionaios 85|. Las preposiciones 41 Caracterticas de ls preposcones 86 11.2 paradigm de las preposciones det espanol 86 11.8 Preposicones emis yvacas 83 114 Locucione prepostivas 28 11.8 Restrcciones sobre ls estructura coordinadas ‘qu contienenpreposciones. 83 . El adverbio 0) 424 Definicin y fanciones 90 122 Chsifcacion de los adverbs seginsusignfido 90 12.3 Peculiardades de slganoe grupos de adverbs 91 12a Adverbs cuntifadores 91 123 Adverbios deitcos 1 428¢ Adverbs y nombres, 92 42.84 Adverbios yaljcivos &3 1230 Modifadores del adverbio 93 424 Locaciones adverbiales 0% Laconjuncién 95 491 Definicnytipos de conjunciones 95 182 Las conjncionescoordinantes 95, 18.20 Canteriicas 95 18.26 Chasicaci6n 98 48.2c Las conjancionescopulatvas 96 42.24 Las conjuncionesdsyuntivas 97 48.26 Las conjunciones distibutivas 98 19.21 Lasconjuncionesadversativas 8 193 Las conjunconessubordinantes 99 4830 Canicterisicas 99 18.30 Chasfeaion 99 484 Consruccionesencaberadas por exept, salvo ymenos 100 14, Elverbo 102 4441 La morfologia verbal 102 “4st Las desinenciasverbles 102 14.1b Conjugaciones y formas verbales 103, 44ste Los verbos regulates 103 44.14 Los verbos iegulares 107 “te Verbos defection yverboruniperonales 109 44.1 Losverbos pronominaes 109) 14g Las petianisverbales 170 44.0 La vor pases 117 14.2 Formas no personals del verbo. 112 14.20 Elinfinidvo 112 1420 Algerundio 113, 14.2¢ El paricipio 114 143 Formas personals del verbo 114 14.38 El tiempo verbal 114 14,86 Elaspecio verbal 115 14.3¢ Bl moda verbal 116 144 Chsifcacién sntctica de los verbos 117 Parte Ill: La construccién sintactica 15, Las combinaciones de palabras. Grupos sintdcticos y oraciones. 121 16. El grupo nominal 122 AGA Definicdn, estructura yfanciones 122 162 Los mosifcadores del nombre 122 2a Loe complementos del nombre 123 2 Loe determinants 125 16.20 Grupos nominal ia nicleo 126 17. El grupo adjetival 127 ATA Los modiicadores del adjetvo 127 172 Loscomplementos del adjtivo 127 18. La oracién. El sujeto y el predicado 129 484 Enunciado yoracién 129 182 Clasifcacion de as oraciones 129 18,2a Oraciones simples, compuesas yoomplejas 129 18.2b Casifcacin dens orciones sein ‘su modalidid 130 18,2¢ Clasfcaciin dels oraciones po a natralra ramaticalysemdatica del pedicado 131 183 Elsujetoy elpeedicado 132 184 Las oraciones impersonates 133 184a Definicon 153, 184 Cases de oracionesimpersonles 169$8 Ac Oras construcionesimpersonaes desde un punto de vista semsntico 134) 19, Las oraciones predicativas. E1 grupo verbal 136 10.1 HI grupo verbal en las oraciones predicatvas 195 102 Complementos argumentals y adjuntos 136 198 Heomplemento directo 137 19.3 Caracterticas 137 19.0 La preposcin a en el complemento reco. 135) 193c Hi complement directo implicto 138 194 Heomplementoindivesto 139 1944a Caracersicas 199 49.40 Grupos preposicionales con pant 140 19.5 Fcomplemento predictive 140 19.6 Hlcomplemento de ryimen verbal 141 19.7 Loscomplemenios crcunstanciales 142 49.70 Caracerisicas 142 19.7b Complementos arguments de tiempo, lugary modo | 142 40.76 Los modifcadoresoraconales 143 20, Las oraciones copulativas 144 201 Carsten 144 20.2 Clase de verbos copulativos 144 20.2a Seryestar 144 20.25 Parser 146 ‘20.2c Los verbospseudo-copulaivos 147 20:3 Tipos de atributos 148 21. Lanegacién 150 2A Ambito deta negacion 160 21.2 Laspalabrasnegativas 151 21.2a Unidades ica neatvas 151 21.25 Otros términos de poardad negativa 152 21.20 Losinductores negatives 152 22. Las oraciones compuestas y complejas 1S 224 Defnisién 154 22.2 Clasicacin de ls ortcioncs compuesas 154 '22.2a Oracones compuesas por yuntaposcion 154 22.2 Oraciones compuesas por coordinaciin 155 223 Lasoraciones comple 156, 2230 Defincion 158 223 Csifcaion de is oracionestubordinadas 156 23. Las oraciones subordinadas sustantivas 15 2B.4 Defnicion yclases 153 28.2 Las oracionessubordinadas stants “nuncatvar 158 23.28 Caracterisicas 158 23.2b Funciones de las oracioncs sutantivas ‘enuncatvas 158 23.2c Hmodoverbal 159 28.24 La alternancia etre el infiniti yal verbo forma personal 16! 23.8 Dequelsmo yquesmo 162 23a Bldequesmo 162 23.30 Fl queismo 102 29.4 Oraconessubordinadassustativasimerrogativas yeacamatvas 163 24, Las oractones de relativo 164 PAA Caracteriaticas 124 242 Tipos de raciones de reat 164 ‘24.20 Oraciones de tlativo cspeificatvas vyesplicavas 164 28.2b Oracones de rlatvn sin antecedente 165 2h. Las pris de relativo 109 24.3 El modo verbal en las oracones de telatino 170 25. Las oraclones interrogativas y exclamativas 171 25:1 Introduccion 171 25.2 Las oraconesimterogatvas 171 25.28 Caractersticasyipos 177 '25.2b Las oracionesnterrogativasindivectas 174 253 Las oraconesexclamativas 175 25.80 Caractersicas 175 -25.3b Clases de oracionesexcamativas 175 28. Las oraciones subordinadas adverbiales 177 26.1 La subordinaciin adverbial 177 26.2 Las subordinadas adverbs propias 178 26.2a Oraciones subordinadas adverbs detiempo 17826.20 Oracionessubordinadasadverbiaes ‘demodo 120) 26.20 Oracionessubordinadasadverbiales delugar 160) 26.3 Las subordinadas adverbs impropias 26.3 Lac oraciones causes 180 128.30 Las oraciones finales 181 128.30 Las oraciones condiionales 182 26.34 13s oracionescompurativas 26.36 Las oracionesconsecutivas 28.31 Las oracionesconcesivs 183 1e4 185 180 El Instituto Cervantes iniciérecientemente una linea de tra- bajo que busca colaborar en el mejor uso del idioma. Aunque en principio el Instituto se ocupé tan solo de la ensenianza del xpafiol a extranjerosy de la difusion de la cultura, pronto vio ‘que la divulgacién de la lengua podia también implicar a los propios hispanohablantes, necesitados de guias con las que ‘manejarse en la dficultades que surgen cotiianamente. Nace asi una cooperacién con distintas entidades. Cooperacion que, ‘enel caso de Espasa Calpe, se plasma en la edicién de una colec- cidn de Guias prictcas que esperemos sean de utlidad. El objetivo de la colecciOn Gulas précteas del Instituto Cer- ‘yates es favorecer el conocimiento y el uso correcto del espa fol. Consiste en una colecién de textos rigurosos en cuanto a ‘su contenido, pero también manejables y facilmente compren- sibles. Se trata de guias, no de manuales: tienen un enfoque fundamentalmente prictico y pueden ser uilizadas por cual- ‘quier usuario no especiaista en temas lingdistcos. La Gramética practca del espaol, primer volumen de la et. ‘multicenro,pluripartidismo, poltraumatismo, bicampebn. * Con prefijos intensivos (super, hiper-, sobre, mini, ‘micro-,hipo- et.) superpotenca,hipermercado, sobreexplo~ tac, minicine, microchip hipocalrico. * Con prefijos temporales (pre post)- ete.) preaviso,pre- campatia, pselectoral Con prefijos que expresan oposicién o contrariedad (anti- contra- etc): antibeicista, antidepresiv, antidroge, contraculeural,consrapropuesta. + Con prefijos que expresan defensa (pro-): proamericamo, roamnista, progubernarnental, * Con prefijos negatives (i(n)-):ilega, localize, ingober- rable, (RRM La parasintesis ‘= La parasintess consste en la ereacion de una palabra nueva ‘mediante la adicign de un prefijo y un sufijosimultaneamente: atesorar,enveece,1 Hay que distinguir los derivados parasintticos de os form: dos por prefijacion o sufijacién. As ilgalizarcontiene un pre- fijo yun suo, peo es un derivedo por sufijacion, pues resulta de analrelsufijo ~izar al adjetivo legal (l cual, por su parte, se ha formado por prefijacion a partir de legal). Envejcer, sin embargo, no sea formado por sufijacion a partir de "envio, ni por prefijacion a partir de *vejcer, puesto que ninguna de estas palabras existe en espafol. Es un derivado parasinttico. La composicion 1m La composicion es el mecanismo de formacién de palabras porel cual se unen dos elementos susceptible de tener empleos utdnomos: cada tino de ellos es una palabra que se puede encontrar aisladamente en la lengua. = 1a composicién puede dar lugar a dos tipos de unidades lexicas: «+ Palabras que conslituyen tuna nueva unidad de significa- ida: alzacuelles, blanquiazul, tc. “ Unidades lxicas complejas que formalmente son similares los grupos sinticticos, pero designan una realidad precisa, ‘aue no se deaduce necesariamente del significado de los ele~ rmentos que forman el compuesto: pirata aéreo,pirata infor- ‘aicn cnturdn de seguridad, ete ‘= Hay varios mecanismos de composicién que son producti- vos en el espaol actual: + Compuestos de verbo y nombre: elevalunas,cazatalentos, lavavajilas, * Compuestes formados por dos nombres: hombre rana, coche bomba, bebé probeta ciudad jardin. + Compuestos formados por un nombre y un adjetivo, ‘como pelirojoy unidades complejas del tipo de guard civil, Juz verde, cara pintada, + Compuestos de adjetivo y nombre: largometraje, media pension. ‘+ Compuestos formados por dos adjtivos:agridule, sordo- sudo, verdinegro. ‘= Una variedad de la composicidn es la Iamada composicién ‘culta: en ela intervienen elementos, de origen latino 0 griego, ‘que no funcionan de manera auténoma. Mediante este tipo de composicin se forman muchos tecnicismos: + A veces estan formads por dos elementos gricgoso latinos: ‘antropomorfo (de antropo “hombre, y ~morfo, rma’) flo- logia (de flo- ‘amigo y Wei, “studi ‘inci ete + Otras veces, un término latino © grego se une a una base spaniola aerotransporte + Muchos términos de este tipo, que ocupan siempre el pri- ter ligat de a palabra se consderan prefijoso prefijoides: homo hetero agro auiom et. 1 Se denomina compuestos parasintéticos 2 los que se for~ ‘man al mismo tiempo por composici y sufjacion, Por ejem- plo sitemesino no procede de un supuesto *setemés al que © haya anadido el sufi ~ina, ni de la suma de siete y *mesino, puesto que esta iltima palabra no existe. Es un compuesto pparasintético, al igual que otros términos como quinceaner, boarriobajera et: Otros procedimientos de formacion de palabras PREM La acronimia 1= La acronimia es un procedimiento mediante el cual se forma tuna nueva palabra a partir de fragmentos de otras palabras; las palabras asi creadas se denominan acrénimos. Algunos acré- nimos son: médem (modulador + demedulador); motel (del inglés motorist hotel); cantautor (cantante + autor). ‘= Los acrénimos son muy frecuentes entre los nombres de algunas firms comerciales 0 como denominacién de ciertas asociaciones: Banesto (Banco Espaitol de Crédito): et. EE Las siglas 1m Las siglas se forman mediante la unién de ls iniciales de un enunciado o sintagma: BBVA (de Banco Bilbao Vizcaya Argen- aria). Por lo general, cuando se trata de una combinacién que se ajustaa la fonetica del espanol se tiende a ler las siglas como si formaran una palabra: ONU (Organizacién de Naciones Uni- das); OTAN (Organizacién del Tratado del Ailéntco Norte) tc. 1 Muchas veces se pierde conciencia del origen dels siglas y se interpretan como tna palabra independiente de sintagme que hha dado lugar a ells: ralgo (tren articulado ligero Goicoechea-(rie); radar (del inglés radio detecting and ranging). El reslta- do es un tipo de acrénimo (formado con la primera letra de varias palabras). ‘= Muchas siglas sin que necesariamente hayan pasado por este ‘iltimo proceso, dan lugar a palabras derivadas: ugetista (de UGT —Unién General de Trabajadores—); pritsia (de PRI Partido Revolucionario Institucional—); otanizacién (de OTAN) sete EER Los acortamientos = Elacortamiento es el proceso mediante el cual la forma de uuna unidad léxca, simple o complej, se reduce, pero mantie- ‘ne su significado bisico y su categoria gramatical. Se crea, por Jo tanto, una nueva palabra acortando otra: progre, de progre- sistas taxi, de taximeto; et, '= Por lo general, como sucede en los ejemplos anteriores, el fragmento que permanece en la forma acortada es el inicial. Pero también hay algunos casos, menos frecuentes, en los que ‘se mantiene el seymento final: chelo, de violonchelo; mano, de hermano, et. II LAs CLASES DE PALABRAS Graméttica practica del espanolEl sustantivo El sustantivo, también llamado nombre, se caracteriza por ser cl nicleo del grupo nominal {ver 11] y admitir morfemas de sgénero y némero, Clasificaci6n de los sustantivos Los sustantivos se clsifican del siguiente modo: See SEM SSIES Conte | Nes [sts] ies | ces sc IEEE Nomires propios y nombres comunes. 12 Los nombres comunes designan clases sla palabra mino/a ‘denota una clase de individuos caractrizados por poseer unos rasgos comunes (humanos, de corta edad... Los nombres pro- ppios designan individuos, por lo que carecen de significado léxi- 0. De este modo, por ejemplo, no podemos definir el significa- do del nombre propio Alvaro; solo podemos indicar a qué individuo designamos con esa denominacién (por ejemplo, 2 tun nino concrete), (© E! echo de que varios inaviauospuedan posse el mismo nombre Propo (come suede w menudo con ls vers humancs) no ls covet | fen on se, 1= EI nombre propio constituye por si mismo un grupo nemi- nal, por lo que puede desempeniar cualquiera de ls funciones de este tipo de elementos. Puede ser sujeto, complemento directo, término de preposicién, et: ‘Avaro echo de marian Vitam Pais a sorana pasa Sacremes de excursion con Maria ‘= El nombre comiin ¢s ncleo del grupo nominal. Por lo gene: ral, para que el grupo nominal pueda ser sujeto, complementodirecto, ec, necesita que el nombre comin vaya modificado or complementosy, sobre todo, determinants ler 162 E ehico que vimos ayer ee ho demi argo ‘Yetamoe eaa clude I semana pasa. ‘Salers de exiratn cn la profesora de cencas naturales ‘= El nombre propio, normalmente, no admite complementos ni determinantes. Cuando va modificado por ellos, se comporta, ‘como un nombre comtin, como sucede en los siguientes casos: + Cuando queremos distinguir un individuo entre otros ‘que poseen el mismo nombre propia: 1 Juan del que yo te hablo ro es alumna ta El Medelin que yo conozco es 6 de Badge. no el de Gobi + Cuando queremos distinguir etapas ofacetas de un mismo individuo: El Mack de penis dl igo ot La Lua de ertonces * Cuando convertimos el nombre propio que designa a un autor en un nombre comtin que sirve para referirse a sus obras: ‘Su colon de arte es muy importante. Tene hast doa Piassos. (@ Es longun ol ox comin lla oar arte ls nombres propos (3 persona Lu Jo Maria, ate wav en algunas varedades alors: as 58 considera vulgare £1 nombre propio se escribe con mayiscula inicial. La ‘maydscula permite muchas veces istinguir entre los nombres propios y comunes cuando coinciden formalmente: Le regalé una margarita / Esta es mi amiga Margarita; La cuenca del Guadiana /La ciudad de Cuenca, et. ‘= Existen varias clases de nombres propios * De persona: nombres de pila (Ana, Luis), apellidos (Sén~ chez, Garcia), hipocorsticos (Merche, Paco) y apodos (Cla- rn, Lute). + Geogrificos: de ciudades (Caracas, Berlin), patses (Hondu= 19s, Francia), ri0s (Tajo, Amazonas), accidentes geogrificos (Los Andes), ete: * De nstituciones (Organizacin de Naciomes Unidas) y mar- «as (Seat, Mercedes). NEEM Nombres contables y nombres no contables Los nombres contables, también llamados discontinuos © discretos (mesa, libro, et.) designan entidades que se pueden ‘contar y que no se pueden dividir sin dejar de ser lo que son. Asi, por ejemplo, una parte de una mesa (una pata, por ejem- ‘plo) no es una mesa, ni una parte de un libro (como las tapas) ‘es un libro. Los nombres no contables, también llamados continuos 0 de materia (agua, arena, etc.) designan entida- ‘des que, aunque sean divididas, conservan Su naturaleza: una parte del agua sigue siendo agua; una parte de la arena no deja de ser arena, etc. Estas entidades se pueden medit, pero ‘= Los nombres no contables sin determinants en singular pue- den desempenar las funciones de complemento directo, pred clandon ronte lio aetna on sng ene dn ipo ena fun Sea dee enc con veto sae fami extn cer (ym estat de acer) > Cuno! eo deus omatn or un nnbe cect inde | mado en vga conn pene en ue (an gag de erase | root esos vote pre rar Sta’ i | tngnpoce ements sat «ks nes. / Un ug de cs | nsasse ase 2s dois | aaj os stares apc agus | a aoa dels est | saves opotronis grata, |> clad et pet cere un eto i becca ty 1 geo enine cel monte eco indtemina roca ce emperor chetoy dae crciedan an ee dine La moja dees Solis ean eats ya. £0 ep t= Las principales diferencias entre nombres individuales y ‘colectivos son las siguientes: ‘+ Los nombres colectivos en singular pueden ser término de la preposicin entre (entre el publica; entre el personal sanita- rio; entre la arboleda); los nombres individuales solo pue~ den ser téemino de esta preposicin si estin en plural (entre los drbotes entre los miembros del personal; entre los asisten- tes) 0 coordinados (entre Alicia y Carmen: entre el oliv y la encina; entre esa persona y la deal lado).+ Los nombres colectivos en singular pueden ser sujeto 0 complemento de verbos como reuniy,juntar, ombinay, agr ‘par, etc (La familia se reunié ayer; El pastor junté al rebaito on ayuda del perro); los nombres individuales, para ser sujeto o complemento de estos mismos verbos, deben ir en plural o estar coordinados (Los parientes se reunieron; El perro ylas ovejas se juntaron al ver al lobo). * Solo los nombres colectivos pueden ser modificades por ladjetivo numeroso en singular: una rumerosa familias un grupo numeroso de estudiantes. Género del sustantivo EE género es una propiedad de los sustantivos que se reflea en la concordancia con los determinantes, os cuantificadores y los adjetivs, Desde el punto de vista del género, los sustanti- ‘vos pueden ser masculinos o femeninos. Muchos sustantivos ‘que designan seres animados permiten la alternancia de nero: un nifo /una nif; un gato / una gata; un artista/ wna frtista, El resto de los sustantivos, que pueden designar tanto Seres animados como inanimados, son inherentemente mascu- Tinos (libro, ef cache, el mapa) o femeninos (la mesa, la moto, 1a fuente) FREE Clases de sustantivos segin su comportamiento respecto al género “Teniendo en cuenta su comportamiento con respecto al géne- +o, pocemos distinguir en espanol las siguientes clases de sus- tantivos: ‘= Muchos sustantivos que admiten la variacién de género pre- sentan diferentes terminaciones para el masculino y el femeni- ‘no: cirujano / cirujana; profesor / profesora; gato / gata; lebn / leona; et. Con estos sustantivos, una de las formas hace referencia al individuo masculino de la lase designada por el sustantivo, y a otra, al individuo fernenino. Se trata, por lo tanto, de sustan- tivos que designan seres sexuados: En eve colegio hay pocoe pelesoresy muchas proesoras EI masculino también puede hacer referencia ala clase 0 es- pecie: Ellon 2 un fen. 18 A veces, las terminaciones —o y ~a no se corresponden con el ‘masculino y el femenino de un mismo sustantivo, sino que carresponden a sustantivos distintos, Generalmente se trata de sustantivos emparentados por su origen y su significado: leo / lef; cerezo /cereza, etc. Ottas veces, se trata de mera coinci~ dencia formal entre palabras no relacionadas (lo que se conoce como paronomasia}: caso / casa velo / ela, tc. = Los nombres comunes respecto al género son sustantivos {ue, por lo general, designan seres sexuados y pueden ser mascu- Tinos o femeninos sin experimentar cambios en su forma, Su sgénero se muestra en cada caso gracias a los determinantes y Adjtivos que los modifican: un violinista checo / una violnista ‘polaca El tetigo estaba asustado / La testigo estaba asustada. Con {estos sustantivos, el cambio de género se corresponde con un ‘cambio en el significado, pues el masculino y el femenino se ‘emplean, respectivamente, para designar alos individuos mascu lines y femeninos. ‘= Los nombres ambiguos respecto al género manifiestan ‘ambien los dos géneros, pero el cambio de uno a otro no se corresponde con una alteracién del significado, ya que desig nnan,en cualquier caso,la misma realidad: ef mar / Ja mar. ‘= En ocasiones, para designar al individuo masculino y al femenino de la misma especie se utilizan sustantivos que pposeen distintos radicals. A estos sustantivos se los denomina hheteronimos: toro / vaca; yerno / nuera; caballo /yegua, et=A los nombres con género inherente que designan seres sexuados se los denomina epicenos. [> Sen muy comunes fox enkerae que eigran annals ol esr cia. ou, Soper ee Gund es recesro especie so desi, ee Ste aloe stares macho | d apse: torre nace > Ayroeeiceoedsan sos humans cm pesange vin (ovina 2a var Epson peel er una mur es cas para especie ‘sm dl lee se pore lo iar masala fen ts parsons ference edt i ce BREE E] género del sustantivo y su terminacién ‘Aunque no es posible formular reglas precisas, existe una cierta correlacién entre la terminacidn de los sustant or lo que respecta 2 los sustantivos que no adi nancia de género, podemos deci lo siguiente 1 Los sustantivos acabados en ~a son, por lo general, femet 105 (almohada alordra, cesta, margarita, ec.) y la mayoria de jar, rododendro, ‘etc.). No obstante, existen femeninos eno (como mano o ibi- do, junto con algunos sustantivos procedentes de acortamien: ts, como moto —de motacicleta— 0 foto —e forografia—) y ‘masculinos en ~« (clima, dia, mapa, problema, etc). ‘= Son, por lo general, masculinos los siguientes tipos de sus- tantivo ‘+ Sustantivos terminados en las consonantes lm fy ‘Arbol, andén, tambor, lunes, cenit, tbrax. Se exceptian, entre ‘otros, los sustantivos terminados en —i6n y ~26m (accién, ten- sidn, hinchazin), asi como algunos nombres de origen griego acabados en ~5: amigdalitis,efemérides, tiroides. + Aumentativos con én: sillén, notcin + Sustantivos terminados en ~ee: ariete, anquete. + Sustantivos derivados con dor, ~tor e ~il: ambientador, reflector, atl 1 Suelen ser, en cambio, femeninos los sustantivos terminados en -trig,~e(s), ex, dad, ~sién, ~cidn, ~z6n, —tud y ~umbre: ‘actriz, efige, cares, rdinarie, imtensidad, provision, condicién, ‘armazén, multtud, costumbre, FEM Género y clases de sustantivos ‘Aunque no hay unos principios gramaticales estabes, se pue~ den establecer ciertas lineas generales sobre el género de los sustantivos que designan seres inanimados, teniendo en cuenta la clase léxica en que se incluyen. Por lo general, el género de tun sustantivo coincide con el del sustantivo que da nombre la clase a la que pertenece. Asi, por ejemplo, los nombres de los ros suelen ser masculinos (el Taje, el Amazonas), porque el sustantivo ro tambien lo es, 1 Suclen ser masculinos los siguientes sustantivos: + Los que designan colores: amarila, roa, verde, * Los nombres de los dias, meses y aos el migroes, un abril Tuvios, et 2000. * Los sustantivs que designan aviones, coches y baros por el nombre de su marca: un airbus, wn mercedes + Los que designan obras de arte (generalmente, cuadros) porel nombre del autor: wn picasso, un monet. * Los nombres de los puntos cardinales (el Nore) los niime- 10s (el cinco, el reinta; os metals (l mercurie los idiomas (el inglés: los vinos (el albarino) y los licores (el coiac, el tequila, ef brandy). 1 Suclen ser femeninos estos otros: * Los nombres de las horas y as letras dl alfabeto: fa una, las res, acme. + Los sustantivos que designan carreteras, autopistas, ‘empresas y sociedades: la A 42, la naviera, ‘Los que designan isla y archipi¢lagos: las Azores, las Ba- leares, [nis tapers ve va gan arin Ain ke pundon esalGers | erase > Sesisen usr came avec sae tema en-a(a tta Baer) Deno nates de ies enact 2 dso males (Panne, Cz) > Suen sr reszlos os oni abs en as ders ees. oo rag Che econ: Mero sy aca > Cenlstpinos acatads en oscar east wr gn atonal en Tomas eset sel maa el Fear que reco Psd uss fs, Con os noes Ge cvs se a oertionerte © fein gaa ena sano cea bala Bact,ERM EI génoro de los nombres de cargos, titulos, pprofesiones y otras actividades Generalmente, forman el femenino en a los siguientes tipos desustantivos: 1 Sustantivos cuyo masculino acaba ene: abogado / abogada: ‘ministro / ministras psicblogo /psicéloga. ExcencioNes: sustanti- +v0s como piloto, medelo 6 lestigo son comunes con respecto al ‘género: el pilot / la piloo; el modelo /la modelo; el testigo /a Festgo, 12 Sustantivos terminados en -or doctor / doctora; esritor / cscritora; regidor / regidora, Excercionss: los femeninos de algunos sustantivos, como actor y emperador, presentan la ter- ‘minacién culta ~triz: actriz, emperatriz. 1 Sustantivos agudos acabadas en ~n y en — charlaudn / char- laxana; andarin / andarina; anfitrin /anfitriona; cordobés /cor- dobesa; dios / diosa. EXcEPCIONES: bardin e histri6n forman el femenino con los sufijos-esa e~isa baronesa,histrionisa. Son, normalmente, comunes respecto al género sustantivos ‘como las siguientes 1 Sustantivos acabados en -a: el foniatra / la foniatra;e atleta / fa atleta; el artista / ta artista; el malabarista / la malabarista. ExcHPcroNES: algunos sustantivos, como papa o profeta, for- ‘man el femenino con la terminacién culta isa: proferisa, papi- sa; poeta admite dos femeninos: la poeta / a poetsa; el sustan- tivo modistaha formado el masculino regresivo modisto, 1 Sustantivos que acaban en eel cantante /la cantante; leon table / la contable; el cényuge / a cényuge, etc. EXCEPCIONES: algunos sustantivos admiten os femeninos en -a, como jefe / jefe dependiente / dependientas presidente / presidenta, etc "unos pocos tienen formas femeninas en -esa, isa o ~ina:alcal- de /alcaldesa; conde /condest; duque / duquesa; héroe/heroina, fete; en agin caso, existen dos formas de femenine: la sacerdo- te fa sacerdotisa; la gobernante / la gobernanta. 1 Sustantivos que terminan en io en -u el manigut la mani (quel gur / a gur. 1 Sustantivos acabados en —ar, er, ~ir o -ur: el ausiliar / la ‘uxilar el canciler / a canciller; el chofer / la chofer (0 el fer la chofer) Bn muy pocos casos existen también femeninos en esa: el juglar / la juglaresa, 1 Sustantivos que acaban en -I 0 -2 el cnsul / la cénsul; el ‘capataz / la capata; el portavoz /1a portavaz. Algunos de estos ‘sustantivos admiten también un femenino ena, por lo que tienen dos formas femeninas: la juee /lajueza; la conceal a ‘conceal; la bedel / la bedela ‘= Sustantivos terminados en otras consonantes: el chef/la chef al pivot /la pfvot. ExcePcionts el femne- nino de abad es abadesa ‘= Sustantivos que designan grados dea escala militar: el solda- do / la sldado; el brigada /Ia brigadas el tenicnte/ la tenente; el toronel /lacoronel: el afr /aaifres. ‘= Sustantivos que designan con el nombre del instrumento a {quien lo toca ef trompera / la trompeta; el contrabajo / la con- trabajo, etc. 1 Sustantivos compuestos que designan persona: el lavacoches / Ta lavacoches; el sobrecargo / la sobrecarge; un sabelotodo / una sabelorod, et. Nimero del sustantivo ERM La flexion de nimero 1 El ndmero de los sustantivs se corresponde con la ditincion fate singular yplaral. Por lo general, se emplea el singular para Aesignr un solo elemento ye plural para designar mis de uno. 12 La mayoria de los sustantivos presentan diferencias formales (generalmenteen la terminacion) entre el singular ye plural: ta casa las casas el baled / os balcones. Ciertos nombres, sin embargo, son invariables, aunque presentan oposicion singular {plural ef miéraes/ os midrcols el sacacochos/ los sacacor~ hos ERM Sustantivos solo singulares o solo plurales 1 Algunos sustantivos carecen de plural, Son los lamados sin- gularia tantum: cenit, oest, cariz, cans, sed, salud, zodiac, canicula,grima, tz, et. '= Por otta parte, los pluralia tantum son sustantivos que care een de singular: adentros, albricias, anales, arras, comestibles, centendederas, exequias, fauces, gérgaras, maitines, tinieblas, viveres etc. EEE E| numero y el significado del sustantivo ‘Como ya se ha indicado, por lo general, la oposicién singular / plural se corresponde con la diferencia entre ‘uno’ y‘més de ‘uno’ Pero no en todos los casos es exactamente asts Existen sustantivoscuyo plural puede hacer referencia tanto 3 un solo objeto como a varios. En genera se tata de sustanti- ‘os que designan objeto constitutdos por dos (o ms) partes Simétrcas:alicate(), scaleras) goats) nares), pantan(es), inza(s), prismatico(s), era) En otros casos la forma plural tiene mis de un signiticado: puede designar o bien més de uno de los objetos designados Por el singula,o bien una entidad dstinta. Esto que sucede en el.caso de expesa cOnyuge) y espesas plural de expos’ /“ns- trumento que sirve para esposar) 0 de Corte (‘conjunto de personas que rodean a alguien importante, como un rey’) y ores plural de Corte /‘timara legisiativ’). ERE La formacién del plural segin la terminacién dal sustantivo ‘= Forman el plural aladiendo -5 os siguientes tipos de sustan- tivos: tivos terminados en vocal étona o en ~a, ey ~0 rmesas, cantantes, biquinis, ojos, tribus, bebés fide _guis, softs, mamas, capés, platds. Se exceptian farald / fara- lacs; albald / albalaes. El pronombre yo, usado como sus- tantivo, admite yos y yoes. + Sustantivos terminados en consonantes distintas de ~~, =, -d,-2, j,-4,-& ch (Por lo general, se trata de onoma- topeyas 0 de voces procedentes de otras lenguas): baobab / bbaobabs; comic /cémics clip clips boicot / boots. Se excep- ‘tian, entre otros, cud, que admite los plurales clubs y cubes, yet Latinismo dum, cuyo plural es dlbumes. + Sustantivos terminados en grupo consonsintico (proceden todos de otras lenguas): camping / campings: iceberg /ice- ‘ergs; récord / récords; short / shorts. Son excepciones com- post, karst, test, trusty kibute, que permanecen invariables, ‘asi como los anglicismos lord y milord, cuyo plural es lores y zmilores, respectivamente ‘= Forman el plural con la terminacién ~es sustantivos como los siguientes: + Sustantivos monosilabos o polisilabos agudos terminados cen -50 en — bis /ises 10s / toes: fax / faxes; compas /com- ‘pases; arnés / arneses. Se exceptuan el sustantivo dux y las ‘voces compuestas cuyo segundo elemento es ya un plural, + Sustantivos terminados en —1, rm, ~d, 2, ~j, sino van precedidas de otra consonante: drbol/ drboles: olor / olores; ‘camién /camiones; verdad / verdades; altavez /altavoces;rloj 7 relojes, Los sustantivos procedentes de otras lenguas que terminen en estas consonantes deben seguir esta misma regla: pdster / péstees; pin / pines; interfz / interfaces ij / sijes. Se exceptian las palabras esdrdjulas, que permanecen invariables en plural: polisindeton, trdvelin (recuérdese que el plural de hipérbaton es hipérbatos), ast como los acortamien- tos hiper y super, que permancecen invariables ls hipe, los stipe. ‘m Permanecen invariables los sustantivos llanos de dos o mis silabas terminados en ~s. en—x: (los) atlas, (Ios) diples. ‘= Algunas clases de sustantivos admiten dos modos de formar el plural * Los terminados en —ch (proceden todos de otras lenguas) pueden mantenerse invariables en plural: (los) zarévich, (los) pech, o formar el plural en ~es: sindwich / sindwiches. + Los sustantivos terminados en io en ~ ténicas suelen admitir dos formas de plural, una cones (que se prefiere en Ta lengua culta) y otra con ~s bisturies o bisturts; tabiies 0 tabi; israclies 0 israels; bantdes 0 bantus. Muchos sustanti- vos procedentes de otras lenguas, asf como los que pertene- cen a registros coloquiales, solo forman el plural con —« pirulis, popurris, champs, vermis, Cuando el adverbio sf funciona como sustantivo, forma el plural en ~es: ses sis es el plural de a nota musical si. + Los sustantvos teminados en ~yprecedida de voel for- man tradicionalmente su plural con es: ey / reyes convoy / ‘conveyes. Sin embargo, lo sustantivos tomados de otra len- fuas qu se han incorporado mas recientemente hacen st Plural en ~s (la ~p pasa entonces a escribirse i): espray / Espns jersey jeri. Algunos sutantivos con esta termina ion admiten ambos plurles, como guirgay (plural guriga- yes 0 guirigdis), aunque actslmnente se preieren las formas Cons. Los sustantivos tomados de otras lenguas que termi- nan en -y precedda de consonante deben sustituit la~y por i. Su plaral se forma como el dela palabras espanolas con sia terminacin, anadiendo una ~5 dandy /dandis panty / ans.{ERM El plural do algunos tipos particulares de sustantivos ‘= Los latinismos se suclen atener alas replas generales de for- ‘macién del plural Se exceptan los terminados en ~r proce- dentes de formas vrbales, como ebnferconfiteor, exequdr © imprimatur, cuyo plural es invariable. Por otra parte, cuando cexisten variants hispanizadas de los latinismos, es aconse ble utilizaras,y tambien en plural si es preferible curricula (pl. curieulos) a curriculon,y auditorio (pl. auditorios) a audi- torium. 1 En las unidades lxicas formadas por dos sustantivos 0 por tin sustantivo seguido de un adjetivo, separados grificamente, se pueden dar varios casos: + Cuando el segundo elemento es un adjetivo, toman lade inencia de plural tanto el adjetivo como el sustantivo:guar- dia cvil/guardiascivles (también es correcta la forma fusio- ada; en tal cas, el plural se forma del modo regular: guardiacvil/guardiaciviles); pel rojaf piles rojas. * Cuando los dos elementos son sustantivos, y el segundo ‘modifica al primero, que constituye claramente el nicleo seméntico de la unidad léxica, solo leva la marca de plural este tltimo: hombres rana horas punta, nis prodigio. + Sin embargo, en la mayoria de los casos en que la unidad lexia est formada por dos sustantivs se admiten dos posi lidades: pueden tomar la marca de plural ambos sustantivos 0 solo primero: estados miembro / estados miembros; paises saélite/ pases sailites casas cuarel casas cuarteles 1 Elpluzal de las notas musicales se forma afadiendo 5, salvo ‘en el caso de sok, que tiene como plural soles: dos, res mis, fas, soles las ss ‘= El plural de las abreviaturas depende de cémo estén for madas: han formado por truncamiento, se atade -s pags. por ‘paginas Son excepciones las abreviaturas cent. (centavo, cen- 1ésimo) y ént.(céntimo), cuyo plural es cts, + En abreviaturas formadas por una sola letra el plural se forma duplicindola: ss. por siguientes; EE.UU. por Estados Unidos. « Sila abreviatura se ha formado por contraccion, se aplican las reglas de formacién del plural que rigen para otros sus- tenes. Se except Ud (ute, cyo plural es Ud (te les). + Sila abreviatura contene ltrs voladas, el plural erepre= Sentardcon exe mismo tipo deltas n® por mimeres * Las abreviaturas correspondientes a formas verbales son invariables: cp. (comparsecomparense). Las siglas no lexicalzadas no varian de forma en plural las ONG, los Me 12 Tampocovarian los simbolos: 20m (vente metros)El adjetivo L adjetivo es el nicleo del grupo adjetival [wr 17} el cual puede desempefar ls funciones de complemento del nombre (un cielo ‘muy azul), aributo (El cielo estaba oscuro) o complemento pre- dicativo (La encontré bastante pada) (ver 195 El adjtivo admi- te morfemas de género y nimero, y ha de concordar con un sus- tantivo o expresion equivalente. Clases de adjetivos Se pueden establecer distintas cases de adjetivos teniendo en ‘cuenta sus propiedades semanticas y sintacticas. Entre ellas estén las que revisaremos a continuacion. [REM Adjetivos calificativos y adjetivos retacionales 1 Tanto los adjetivos calificativos como los elacionales denotan propiedades de los sees designados por los nombres a los que ‘modifican. e diferencia, sin embargo, porque, mientras que los ‘adjetivos calificativos designan propiedades inherentes 0 cons- titutivas de esos sere, los adjetivos relacionales denotan pro- pledades que adquieren en relacién con algo externo a lls. Ast, side una persona digo que es rubia, de una pied, que es elon dda, y de un péjaro, que es amarillo, me estoy refiriendo a propie- dades que caracterizan a esos sees en s{ mismos, sin necesidad de relacionarse con algo externo a ellos, Pero si hablo dela pesca fluvial, de wna pasta denriftica 0 de una planta selvitica, estoy hhablando de tipos de pesca, pasta y plantas que se determinan por algo, en principio, externo a elas el lugar (Ios ris) donde selleva a cabo la actividad en el caso de la pesca fluvial el objeto (los dientes) a cuyo cuidade esté destinada la pasta o el lugar (la selva) en que crece, en el caso dela planta. 1 Los adjetivos calificativas y relacionales presentan diferen- ‘as como las siguientes: “= A diferencia de los adjetivos calificativos, como pequerio © maduro, muchos adjetivos relacionales, como petrlifero 0 laboral, no pueden funcionar como atributo: La casa poquta > La casa ce ewer. a manzana macura. > La mangana ext mack, [a copclacn pri > La enpacices pl FE mercado aboral. > "| mercado es tra + Los adjetivos calificativos aceptan adverbios de grado y ‘pueden aparecer en estructuras comparativas, pero los ela- Cionales rechazan ambos tipos de construccisn: oa casa muy pequoia sta marwana est mas machra que es, "Una eiplotacion muy peters, * Este mercado es mis labo que ave + Los adjetivos relacionales no se pueden anteponer al nombre los clificativos, si * Taboo rate afos en una petrofera expotacon. *E]labocal mereado presenta fueres oaclacines. ‘Awol fami fee viva en la pequeia casa de la montafa La maddura manzana se pura pace tampa REI Los adjetivos adverbiales Se denomina asta ciertos adjetivos que poscen wn significado ‘muy cercano al de los adverbios, ya que expresan nociones tales como modalidad, situacién, temporalidad, etc. Pueden ser subdivididos en clases como las siguientes: 1s Los adjetivos modales expresan la necesidad o posibilidad de las acciones, procesas o estados denotados por el sustantivo al que modifican. También pueden hacer referencia a la necesi- ddad o posibilidad de la existencia de objetos o individuos. Por To general, aparecen antepuestos al sustantivo: Una posible soucen Uns presunta esta Su supuesta nova, = Los adjetivos marcadores de Ia intensién o referencia puntan a la unicidad o singularidad de lo denotado por la ‘expresidn en que se incluyen. Por lo general, aparecen ante- puestos al sustantivo; cuando se posponen, se asimilan a los djetivoscalficativos. Comparese: Su ica amigo (2), / Un argo ino (eterno). Una pura mera (re). / Ura manta pura (samen eon oes) Un sire comprmiso (za rec). / Un compromiso simple (sca shconpiorsee‘= Los adjetivos circunstanciales modifican al sustantivo ex- presando los aspectos temporales o situacionales relacionados ‘con él,o bien la manera de realizar la accién que describe: B anterior presidente Ls proxima estacon Una mirada rapid. ‘= Los adjetivos aspectuales modifican el significado temporal de ciertos nombres, como los que denotan acontecimientos 0 procesos: ‘Sus frecuentes viajes Las Vistas ocasionales al rizco. La posicién del adjetivo 1 La posicidn de adjtivo en el grupo nominal fw 1820), ante- puesto 0 pospuesto al nombre, depende de divesos factores Entre los que se encuentran Ia case aa que pertenece el adjeti- ‘vo yl relacin semantica y sintactica que establece con el sus- {antivo en cada aso concreto. 1 Aigunos ajetives ocupan una pos ‘Guentran ls siguientes + Los adjetivosrelacionales siempre aparecen pospuestos al nombre: el paseo campestre a fecion pulmonar; las ondas cercirle + Los adjetivos modalessuelen aparecer antepuesos a su- puesta novia de tu hermano; su posible despdida de a can- cin. mn fj, Entre ellos se en- 1 En algunos casos, el modo en que el sustativo es mealifica- {do por el adjetivo varia seg este vaya antepuesto v pospues- 1. As ocure, fecuentemente, con los adjetivoseaifcativos: ‘= Cuando aparecen pospuestos al nombre, estos adjetivos funcionan como complementos especifcaivos [vr 1620) es decir, definen un subconjunto dentro de la clase denotada por el nombre. As, en la expresion el abrigo gris, el adjetivo {rs permite diferenciar el abrigo en cuestion de otros brie 0s de colores distintos. * Cuando estos adjetivos aparecen antepuestos al nombre, portan alguna informacion sobre dl, pero no delmitan un Shbconjunta de la clase que este denota, Eso que sucede con el adjetivo gris en una expresign como aguella gris mafana de diciembre: son el complemento de diciembre y el En cases sn entaga y st ad on ara on compar rele con att as ex sen gud > Hoary meer pone, es uns corgi: + En al casa moe psd sence ero ocean’ 'e ead mua sb mop eks hcl ce et omy PO + Marx por parte. le ue alata dada’ ep arora Tee sor rece Seta easton Nr, + El comparativo de igualdad se expresa mediante el adver- bio tam; el segundo término de la comparacién va introduci do por como: Es tan educada como su padre. * El comparativo de inferioridad se expresa mediante el ad~ verbio menos, correativo de que, o bien mediante la secuen- ca 0... tan... como...: La pelicula que vimes ayer es menos divert que fa de oto dia; No estoy tan cansada como th. > Lago debs arava arpa de digo (opened ei fed) punde sec ioc ps preps de lado at cart ic por ura rain dee bedi po base Exmisisiodele qe pace eos srpica de ae yo pens. REM E! grado superiativo El adjetivo estd en grado superlativo cuando expresa un grado ‘levado en la cualidad que denota, EI grado superlativo puede ser absoluto o relative: ‘= El grado superlative absoluto expresa que el sustantivo al «que modifica 0 con el que concuerda el adjtivo posee la cual ddad denotada por este en un grado muy elevado. Se expresa ‘mediante un cuantificador que modifica al adjetivo (el mas Los aes ena, man gd ypewetopesen fares specs pr fo sipeiaivoatsclin lara supeatvos lees osupeiaties site ene: cena pina mero y meio. > Nocatee muy teciete ste ted na kr clon ged spe re abzlao de eos ates se me conv ads o can sup sna Ew i ens Es no may era. > B aperaiva ato de to feces na con campers cs eae wo de os urge cosaterte anton se pute or seine prom mero eri cen eo dels aes nes ger dacs es nes tan cenceEl pronombre. Los pronombres personales H Definicion y clases de pronombres Los pronombres pueden desempenar, por s solo, las mismas funciones que un grupo nominal: sujeto (Este me gusta mds), complemento directo (Cémprate aquel), complemento indi recto (Dimelo a mi), término de preposicin (Lo hizo port etc. Poseen, adem, las siguientes caracteristicas: 1 Forman clases cerradas: constituyen un conjunto limitado de elementos, sin que exista la posibilidad de crear pronom- bres nuevos. t= Tienen flexién de niimero; muchos de ellos poseen también flexién de género, y algunos, de persona. ‘= No tienen significado léxico: los pronombres son elementos {que sirven, bésicamente, para hacer referencia a otros elemen- 10s, ya sea del contexto lingUistico o situacional: * Cuando los pronombres hacen referencia a un elemento presente en el contexto situacional se dice que son detcticos: asi, cuando decimos, por ejemplo, Este me gusta mas que faquel, con este hacemos referencia a un complemento que esté cerca del hablamte y, con aquel, a otto que no esta cerca ni del hablante ni del oyente. + Cuando los pronombres remiten a un elemento presente en el contexto lingdistico (su antecedente) se dice que son anaforicos. Asien una oracin como Pedro y Elena fueron al cine: 6 vio una comedia,y ella, una pelicula de cencia-fic- cin, el pronombre tiene por antecedente el nombre pro- pio Pedro, y el pronombre ella, el nombre propio Elena. Existen diversos tipos de pronombres. Entre ellos, algunos, ademés de las funciones que pueden desempenar como pro- ‘nombres (las mismas que el grupo nominal), pueden desem- ppefar la funcién de determinante [yr 1624). En tal caso, modi fican a un nombre, con el que concuerdan, Se trata de los demostrativos (comparese Ya he leido este libro, donde el demostrativo modifica a un nombre, con Dame aguel), 1a ‘mayoria de los cuantificadoresindefinidos (No habia visto nin- {tin coche ast, frente a No habia visto ninguno) ylos numerales (Gompré cuatro silas y pagé solo tres). Nunca funcionan como determinantes los pronombres personales ni los relativos (con. Taexcepcién del relativo posesivo cuyo), asi como la mayoria de Jos interrogativos y exclamativos. Paradigma de los pronombres personales. Los pronombres personales tonicos z (EM Paradigma ‘= Los pronombres personales hacen referencia a las personas el discurso, las cuales, a su ver, designan alos participantes en 1 acto comunicativo: el emisor (primera persona), el dest tario (segunda persona) y el que no es uno ni otro (tercera per~ sona). Los pronombres personales se dividen en dos ser 1énicos y étonos. 12 Los pronombres personales ténicos poscen acento de in- tensidad y pueden desempenar las funciones de sujeto, com- plemento directo e indirecto (precedidos, en ambos casos, dela, preposicin a) y término de preposicién. Su paradigms es el siguiente: = — =e fe =— aa ese ae ee 1 gn el espafol de Canarias y de América, no se emplean las formas vosotros, vsotras: para la segunda persona del plural solo se emplea ustedes En estas zonas, por lo tanto, no existe la, distincién entre tratamiento informal y tratamiento de corte- sia para la segunda persona del plural. 2 La tercera persona (y la segunda de cortesia) posee una for- ‘ma reflexiva especial, que es igual para el singular y el plural: st‘= Los pronombres personales dtonos, también denominados dliticos, cateven de acento de intensidad. Pueden desempenar las funciones de complemento directo y complemento indirec- 10, Su paradigma es el siguiente: Foe ease, cs [Fore]! 2 Fees [acre Jeri See me faa] 1 Bn las 2onas donde, para la segunda persona del plural, solo se emplea el pronombre ustedes as formas Stonas correspon- dientes coinciden con ls de la tercera personi 2 La forma reflexiva étona de tercera persona (y segunda de cortesia) es, para el singular y el plural, se HEM Pronombres y formas de tratamiento Existe cierta variaci6n en los pronombres de segunda persona {que tiene que ver con la distincién entre tratamiento formal 0 dde cortesia_y tratamiento informal. Los pronombres que se ‘emplean en uno y aro caso no son los mismos,o no se emplean, del mismo modo, en todo el ambito de a lengua espanola 1m Para la segunda persona del singular, lo mas general es el empleo de ti, para tratamiento informal, y usted, como forma de cortesia. No obstante, en muchas zonas de América se temples, para la segunda persona informal, el pronombre vos, enalternancia 0 no con ti, Taino puedes saber ‘Vos no paces saber aun soy ‘Como se puede observar en los ejemplos anteriores, las formas verbales de presente correspondientes al sujeto vos son distintas, de las correspondientes a ti fw 1419} Los pronombres tonicos y los posesivos correspondientes a esta forma pronominal, son los ‘mismos que corresponden at (te, myo, ee.) ‘= En el caso de Ia segunda persona del plural, el espaol dela Peninsula y Baleares distingue una forma de confianza y otra de cortesa: vosotros / vosotras y ustedes, respectivamente. En el espaol de Canarias y de América, sin embargo, se emplea tini- camente ustedes, tanto en el trato formal como en el informal fmm Presencia y ausencia de los pronombres ténicos ‘= En espanol, los pronombres tonicos en funcién de sujeto, ‘complemento directo y complemento indirecto pueden no ‘estar presentes: Salo de casa, / sao de casa Teo /Te vot. Le entrege el paguete / Le entag® & paquete a En el caso del sujeto, los morfemas verbales aportan la infor- macién necesaria de persona y ntimero, En el caso del com. pplemento dizecto, esta informacién la aportan los pronom- bres dtonos. Obsérvese que, sin ellos, la construccién con pronombre ténico no seria correcta (*Vio a ti: *Entregé el paguete ae). tm La presencia 0 no del pronombre tnico no es irrelevante:, Jos enunciados con pronombre o sin él no tienen el mismo ‘valor informativo. En contextos en que el sujeto 0 el comple- ‘mento no proporcionan informacién nueva y sa identificacin ‘resulta inequivoca, no es necesaria la presencia de los pronom bres dtonos correspondientes (que, de hecho, daria lugar a ‘construcciones anémalas); El detective paseaba cate aibay calle abajo A veces. se psrabay— miraba hacia la vertana que tna luz encencida, De vez en cuando — ‘exerci un ogariloy — lo taba despues de dir dos tres casas Ame no le gusta quel contaigan — ‘= Cuando el sujeto 0 el complemento aportan la informacion ‘ueva (por ejemplo, como respuesta a una pregunta) 0 poseen ‘un caricter enfitico contrastvo, su presencia es obligada. Ast ssucede en los siguientes casos (obsérvese que las construccio- ‘es sin pronombres tonicos no serian correctas): Qu ha tamado? He tara yo,sh guenie envegaste el paqute? Seo ersraqué a6. Eso diet i (90) — Me gant mucho esa pelea — Presa mi no me gusto ada, Los pronombres personales atonos [FREME Laismo, lefsmo y loismo El cuadro de los pronombres étonos que hemos visto mis arri- ba refleja cl uso mis extendido entre los hablantes de espanol. NNo obstante, en algunos lugares se producen determinadas, desviaciones con respecto a ese paradigma estindar. Las mis, textendidas tienen que ver con los pronombres de tercera per- sona (y segunda de cortesfa) y se conocen con los nombres de Taismo, leismo y loismo. 1 El laismo consist en el uso de los pronombres la/las para el complemento indizecto femenino. Construcciones como las siguientes se consideran incorrectas desde un punto de vista “©nunca la he psi rain ©A tus hermanas no las ingot balar conga 1= Se deniomina lefsmo al empleo de los pronombresle/les para el complemento directo. 1 movil le ej on casa, Ami hijo le aman por eetona, R mis ios tas catiguon ene colego ‘Ami hole astgaron en ecole Las tres primeras oraciones se consideran incorrectas desde un. punto de vista normativo; en cambio, la dltima, en la que el complemento directo es masculino, de persona y singular, es correcta, Hl Jeismo también es normativo, con un complemen= to directo de persona masculino (ya sea singular o plural), en construcciones impersonales con se como las siguientes Were yay: Al embjacor se le ecb educadaente ‘los jugadores eles dep con apo 12 Bllofsmo consiste en el uso de los pronombres la/los para el, complementoindirecto, generalmente masculino: A Lass ya to esr la semana pasa yam po me ha contest Lo peaue ura pata (al alon) Para recordar Lalane y lism no son normtivos en rngin eas. En cant al Ie slo ex normative cande al complement det es de persona, masz no singular (plural en certs consruconesimparsanaes con) [BREN La duplicacion del complemento directo yl complemento indirecto En espaol es frecuente que, junto con el complemento directo 6 indirecto pleno (constituido por un grupo nominal o un pronombre ténico, precedidos de la preposicién a en el caso el complemento indirecto y el complemento directo anima do), aparezca el pronombre stono correspondiente. Esta du plicacion de complementos se produce en casos como los. guientes: ‘= Cuando el complemento directo o indirecto ¢s un pronom- bre tonico, la aparicion del pronombre stono es obligatoria: Lo vial; Me dio el regalo a mi ‘= Cuando el complemento indirecto ¢5 un sintagina nominal, se duplica con facilidad, De hecho, la aparicién del pronomre Stono es oblgatoria en algunos casos, como los siguientes: + Cuando el complemento indirecto no es obligatorio, es decir, no est seleccionado Iéxicamente por el verbo (se dice, ‘en este caso, que no es argumental) fe 1849}. Por ejemplo, ‘vetbos como pintar, preparar o robar no necesitan llevar ‘obligatoriamente un complemento indirecto, como se _muestra en estos ejemplos: Ana pinté un cuadro; Luis prepa- 176 una tarta; Eladrén robé un coche. Sin embargo, estos ver ‘bos se pueden construir también con un complement i recto que designa al inividuo afectado o interesado por la accién verbal En tal caso, es obligatorio que aparezca el pro- sombre les) Le pntaron un ciao a Elena Lt es propa una tata asus hijos. Le otaron ef coche a Luis+ Gon verbos que expresan afeecién psiquica, como moles- ‘ar, agradar, asustar, etc» ¥ otros que, con complemento indi recto, suelen adquirir un significado similar, como ocurrir, ‘pasar, suceder, basta, falar A Lula le asustan ls sakrnontes [A Pedro ro le motestara qual dias esa. Nast ut le pase aesta chica [Pablo Ie fatan dos exianes para termina a carer Las ss de aan ign rn ds pes sre: > casos sgncan ‘car na cetera sfc compen esc por be deer peal cons} Enea 40 geo fa corsrocson pues pxakamaca como "equa Xe. Peco sath ashemara (Lo que hz Pe i asusar a su hermaa}) > fijola uth > una siptcan ert un ceteris complemen es nec: por que cbse pncoalzcocon ) eye noe age renin no ess ira an sre un eas exermentts pr 8 compe ert narece Mata east is tos. ‘= Cuando el complemento directo es un sintagma nominal, la duplicacin solo resulta natural en algunos dialectos del espa~ ‘hol: Lo vi a Pedro. Por lo demi, la duplicacién es normal en contextos muy restringidos, como aquellas construcciones fen que el complemento directo esté formado por el cuatifica- dor fodo(s) ola secuencia : Los cnora a todos. Los of alos tes REM El reflexivo se El pronombre reflexivo & posee una trataremos de resumir a continuacién. Distinguiremos aque Hos casos en que alterna con otros pronombres de otras cons- trucciones en las que sees el unico pronombre atono posible. 1 Usos de sen los que alterna con otros pronombres persona~ les (me /te / nos! 03): ‘= En funcién de complemento indirecto, en lugar de le ‘cuando precede a un pronombre étono de complemento direct: Lei tro a Mara > Se fo do += Como pronombre reflexivo o reefproco de complemento directo 0 indirecto: ‘Se corigo a s mime cuando 2e do cuenta de su ero: (Rtisha corpses dr) Selava la cara todos ls s(n corponet nec) Se admin muvamert.(Recpeea canpleent creo) Se eserbiron carta de amor duvante acs (Becca conplenento inde ‘= En construcciones medias, con sujeto animado (verbos de ‘cambio fisico 0 animico) 0 inanimado: ‘han seit cnr} Juan se abu. Est chico se ext vohendo feo a puerta se cer (con date) + Con verbos pronominales: arepentise, uejarse, vanaglo- riarse, etc. + Con verbos que se pueden construir con pronombre refle- xivo y sin: dormir(se),i(se), marchar(se), ete, + Como dative posesivo reflexive ler 1.43) ‘Se empl ua plea Se cond un ded = Usos de seen los que no alterna con otros pronombres per- Sonales (me /te/nos/ 08) ‘En construcciones impersonales ver 8b: nase restaurant Se come por poco deo Acti se vive muy tien ‘+ En construcciones pasivasreflejas ver 18.4ek ‘Se venden coches. sce impress se compran anos etancos RRM La posicion de los pronombres atonos: 1 Los pronombresdtonos preceden a as formas personales del verbo, con la excepcién del imperativoafirmativo: Me to iste Se lo compraron Nome to das Nose lo compen, Dime comperselo.1 Por otra parte, siguen a las formas no personales del verbo con las que pueden combinarse (infinitive y gerundio). Tanto fen este caso, como cuando siguen al imperativo afirmativo, forman con el verbo una sola palabra grates: Con decmelo ami sor sufcente Preparindotel con emp no tends problemas aa apobar el examen ‘= Con las perfrasis verbales de infinitivo y gerundio ver 141ah nen la opcién de colocarse a continuacién del infintivo 0 ‘gerundio del verbo principal o bien delante de la forma flexio- nada del verbo auailiar Voya comprare. /Te la oy comprar Siguen ayudéndones. Nos sguen ayuiando ‘= En aquellos casos en que aparecen seguidos dos pronombres 4tonos, el orden relatives el siguiente: + La segunda persona ha de preceder @ Te me cist Oo cero, + La primera persona ha de preceder ala tereera: Me lo dion + HLreflexivo se precede a cualquier otto pronombre: Se nos cay’. ‘Seos esta primera y ala ter- a me: El articulo El articulo determinado [BENE Las formas del articulo determinado larticulo determinado (también lamado definido) presenta en espaol las siguientes formas: ‘ml arviculo femenino singular tiene una forma especial, similar a la del masculino (el), que se emplea ante sustanti- vyos que comienzan con /a/ tonica; es decir, sustantivos cuya primera silaba comienza con ao ha-, yes, ademds, la sflaba fen que recae el acento de intensidad: el agua, el dguila, el hada. + Con estos sustantivos, la forma el solo se emplea en singu- lary cuando entre el articulo y el sustantivo no hay ninguna otra palabra. Asi se dice ef agua, pero las aguas, la fresca agua. + Este fendmeno solo se produce cuando el erticula precede ‘un sustantivo, De este modo, no se emplea la forma el siel articulo precede inmediatamente a un adjetivo en género femenino que comienza con /a/ tnica: la amplia érea, la agra fruta + Existen algunas excepciones a este fenémeno. As\, por ‘ejemplo, se emplea la forma la ante los nombres de las letras ‘ay he laa, la hache. + También se emplea la forma fa ante un nombre propio femenino de persona que comience con fa) tonica: la Ana ‘que yo.conozea. + Los nombres comunes de persona que comienzan con /af t6nica y permiten la distincidn de género emplean el para el‘masculino y la para el femenino: el drabe /ladrabe; el drbitro Ma arbitra * Adems dela forma of del articulo determinado, ante sus- tantivos femeninos que comienzan con Jal tonica se emplea Ja forma wn del articulo indeterminado, asf como los indefi- nidos alga y ningien, EaPara recordar ee sstantive emeninos gue cominzan con a tia van precedos dea forma fel arcu eterna, per evo no los coniris en mascios, Por elas aparcenmodifcaos por un alo, este debe concrdar ona suntv on tenia: abe deseo aluminas, y 8 humias; le etigue rma, yo anigue [REIN Usos del articulo determinado. 1 El articulo determinado se emplea ante un sustantivo para indicar que aquello a lo que se hace referencia puede ser identi- ficado por el oyente, bien porque ya se ha mencionado previa- ‘mente, bien porque se puede presuponer su existencia (por cjemplo, porque es una parte necesaria de algo previamente ‘mencionado): ‘Queria comprar un tbroy dos revista: las revista las encore an probes pero al bro lo tw que carga Nhe poo tae mi coche porque ene la bateria descarga ‘= También se emplea el articulo determinado para referirse a toda una clase, género o especie: EL perro ese! mejor amigo del hombre. Les elefantes eran buena memati, 1 Elarticulo determinado no se suele combinar con el nom- bre propio, salvo en los casos seftalados en 31a y en aquellos otros en que ef nombre propio incluye el articulo (que se ‘scribe, entonces, con maytscala): La Mancha, La Coruna. =A veces, el articulo se utiliza para hacer referencia a un ele- mento del contextoextralingdstico, ya sea espacial o temporal: [Cuda con el eseatont Te vert el hues '= Flarticulo tiene valor enfitico en construcciones como la siguientes, que contienen una oracién subordinada introduc da por que: = oe sas meagennnena Memdlesta ol topo que se pies en estas cosas {hos argos que ene Manvel! * La misma secuencia de palabras, dependiendo del contex- {o, puede recibir una interpretacin enfitica 0 no. Fs lo que stucede con la secuencia las libros que lee en las oraciones siguientes: Los libros que lee fos scl sacar de a ithaca (rtp ro rte). Hay que vor los libros que lee frixpeasin eis). “+ Estas construcciones pueden recibir una interpretacién, cuantitativa o cualitativa: en el primer caso la secuencia Hay ‘que ver los libros que lee estaria manifestando sorpresa ante tuna gran cantidad de libros; en el segundo, la sorpresa ten~ dria que ver, en sentido positivo o negativo, con el tipo de libros. + Un caso particular de este tipo de construcciones fo consti= tuyen las introducidas por la secuenca fa de..., en las que se podria sobreentender el sustantive catidad: jLade Cucades on qu ha viol REE) neutro fo ‘= £1 articulo neutro lo forma grupos nominales seguido de adjetivos, sintagmas preposicionalesu oraciones de relaivo: sto 65 lo més importante, a sabes lo de Mari? Noe cgas a nadie lo que te conte ayer t= Estas construcciones admiten dos interpretaciones. La pri- ‘mera es una interpretacién partitiva, ue es la que se obten- dria de Ia secuencia lo interesante del libro en una oracién como Lo interesante del libro es el final (‘la parte interesante ddl libro’), La segunda interpretaciOn, de tipo cuantitativo, es la que recibiria esa misma secuencia en un contexto como el iguiente: Nunca leg a entender eneesate dl Ibo (dg inte} ‘= £1 articulo lo también puede aparecer en construcciones ‘enfiticas como las vistas en el apartado anterior: Esinceble fo ako ue etd este ritaFF El articulo indeterminado (DFR Las formas del articulo indeterminado Las formas del articulo indeterminado (también llamado indefinido) en espatiol son ls siguientes: = Ante nombres femeninos que comienzan con /a/ ténica se ‘emplea la forma un. Las reglas que determinan este uso del articulo indeterminado son las mismas que rigen para el ar- ticulo determinado Wve 8.12). ‘= La misma forma, wn(o) / una, asume en espanol los valores Erlas pines oat es un setagra ror on nce (ar) en assur tio es an ae paseo (nb) > ta cmarsenes dt pine tp tepancin aa pregunta inca» era) 2008.70.82 10 digo ee? t= Ademis de os recogidos en el cuadro anterior, existe el pose- sivo relativo cuyo(s)/cuya(s) Iver 311 EE: Expresién de la posesién sin posesivo Fl espanol permite que, en ciertas construcciones, se exprese tuna relacién de posesén sin que aparezca un posesivo expliei- to, En su lugar aparece el articulo, y, de hecho, la presencia de tun determinante posesivo daria lugar a una secuencia anéma- la. Ast sucede en casos como los siguientes: '= Con nombres que expresan partes de un todo: en construc- ciones como las siguientes se establece una relacion de pose- sin entre los nombres mano y Juan, por una parte, y tejado y ‘asa, por otras mano y tejado designan una parte de Juan y de casa, respectivamente. Juan leven una man. Ls canes prion pref eco eat an muy mal esta En el primer caso interpretamos necesariamente que la mano {que Juan levants es una de las suyas; en el segundo, que el teja- ddo que esté en mal estado es el de la casa que se acaba de men- ‘= Con nombres que hacen referencia a ciertos objetos de la cesfera personal se produce el mismo fenomeno: Deje el coche en el care olghabrigo ena percha En ambos casos, interpretamos que tanto el coche como pertenecen al individuo al que refiere el sujeto dela ora- on. ‘= En muchas ocasiones, el poseedor aparece representado ‘mediante un dativo (vr 14a: Le dali la cabeza Me comp wa pera esquandaLos demostrativos Formas de los demostrativos Los demostrativos sirven para identificar las entidades a las ‘que hacen referencia por medio de su situacién en el espacio (o,secundlariamente, en el tiempo) con respecto a las personas del discurso. En espanol, se distinguen tres grupos de demos- trativos segin si aquello' lo que hacen referencia esta situado ‘cerca del hablante (grupo 1), cerea del oyente (grupo 2) 0 lejos de ambos (grupo 3): [=| =a Sar eee ao] ‘= Como se puede observar en el cuadro anterior, en el paradig ‘ma de los demostrativos del espanol se manifesta también una distincién de género y nimero. ‘= Existe, ademas, un grupo de adverbios demostrativos (agui, ‘acd, all, et.) que se estudiarén en el capitulo correspondiente er t230), Posicion y funciones de los demostrativos 1 Los demostrativos pueden funcionar como determinantes {vo 1620; en tl caso, aparecen dlante del nombre: este libro, aaqula cas, eas cuesiones. ‘= Cuando no modifian a un nombre, los demostrativos son pronombres pueden cumplie por sf solos cualquiera de las fanciones que el grupo nominal desempena en la oracin: Bse no me gusta; Compraré estas: Dem aquellas, por favor. Como pronombres los demostraivos pueden llevar tide. Late es bligatoria solo cuando hay riesgo de ambigedad; es decir, ‘cuando ef demostrativo podiia ser interpretado como pro- nombre 0 como determinant. Ast, en Vieron aquellos vestidos toros, donde aquellos vestdos rotos seria el eomplemento dee to de la oracién, entendemos que aqueles es un determinante {que modifica a vestidos: en Vieron aquellos vestidos roves, sin fmbargo, aqulls es el sujeto dela oracion, y vesidos ros, el ‘complemento directo ‘= Excepcionalmente, los demostrativos pueden aparecer detrés del nombre. En este caso, suelen tener un valor afectivo ynece- sitan la presencia del articulo. Se trata de construcciones muy ‘marcadas, pronunciadas generalmente con una entonacion y ‘una intencin especiales, y ms bien propias de la lengua colo Auial € if este Los demostrativos neutros hacen referencia a acontec Imientos (Habia demasiado ruido y demasiado humo; es fue lo ‘menos me gusié), oracionesemitidas anteriormente (Aque- io (gue dive noes verdad) o entidades que nose conocen 0 todavia no han sido mencionadas (Qué es esto). Siempre son pronombres: no pueden modificar a ningun nombre, puesto {ue no hay nombres neutros en espaol Por estarazén, nunca Tlevan tilde. Ademas: + Los demostrativos neutros carecen de plural: estos, e308 y ‘aquellos no son el plural de eta 50 y aque, sino de este, ese yaquel + Pueden llevar modificadores: eso negro: aquello que djste ayer TED Pira recordar > Late de los pronombres demostratvos so es oblgatoia cuando a foraion puede reutar amblgu’ Veron oqulos vestido rots frente & Veron agus vestides aes Los demostativesneuros, esto eso y aqua, no leven tide. >on los nombres femeninos que comienzan con /a) tinea se debe emplear la forma femenina de los domosrativos est dea, esa hacha, equela sui Usos defcticos y usos anaféricos Se distinguen habitualmente dos tipos de usos de los demos- ‘tativos: los lamados usos deicticos y usos anaféricos. t= En sus usos detcticos (de deixis: ‘mostracin, senalamien to’), Jos demostrativos pueden tener un valor espacial 0 tem- oral+ Con valor espacial, que es el mis frecuente, los demostra- tivos indican la stuacién espacial dl referente en el momen: tol habla yen funcion de la disposicin de fos interlocuto- res, Asi, solo es posible saber a qué objeto concreto hacen referencia las expresiones este o este libro en los enunciados Ya me he leido este 0 Ya me he led est libro si se conoce el contexto extralinghistico preciso en que fue emitido ese ‘enunciado (lugar, momento, hablante, oyente|s} ct.) + Algo similar sucede cuando los demostrativos hacen refe- rencia 2 la situacién temporal. Asi, para entender a qué hnoche concreta hace referencia la expresin eta noche en tn enunciado como Esta noche, por fin, estrenan la pelicula, es preciso conocer las circunstancias temporales en que ha sido emitido dicho enunciado. iten también los que se denominan ‘usos anaféricos. En ellos, se emplean para hacer referencia a tentidades mencionadas en el discurso (por lo general, en el discurso previo). La unidad lingtistica ala que apunta el de- ‘mostrativo es su antecedente; en una oracién como Luisa no acudié a ta fiesta de Carlos porque este no la habia invitado, (Carias es el antecedente del demostrativo est. 12 Los demostrativos més frecuentes en el. uso anaférico son los de la serie de este, que, como hemos visto en el ejemplo ante rior, se emplean para hacer referencia a un antecedente cerca- no. Cuando el antecedente esta alejado, se emplean los de la serie de aquel. Con mucha frecuencia, cuando hay dos elemen- tos a los que hacer referencia, los demostrativos de la serie de ‘este se emplean para referirse al més cercano, y los dela serie de aque, al mas lejano: Ni Ana ni Elena salieron ayer; esta, por- uc tee gue ele milla orp be gud dora toda 1 En Jos ejemplos que hemos vist, solo aparecen pronombres ddemostrativos, pero también podemos encontrar un grupo ‘nominal con demostrativo empleado anaféricamente, Asi, por ejemplo, en un enunciado como el siguiente, la expresion aque- Tia tranquildad hace referencia a toda la situacién descrta con aanterioridad: Saliba a calle. No pasaban coches niseofael canto dde los pdjaros. Apenas paseaba gente. Aquella tranquilidad le resulté extra, Los relativos, interrogativos : y exclamativos Los relativos, interrogativos yexelamativos poseen muchos le- zmentos en comin. Desde ef punto de vista formal, son casi idénticos: la principal diferencia entre unos y otros és que los interrogativos y exclamativas son tOnicos y levan tilde, pero los relativos no. Desde el punto de vista sintéctico, todos ellos, ‘ocupan la posicién inicial de la oracién y desempenan una funcién sintictica dentro de esta fer 24) Los relativos A SEE E! paradigma de los relatives Los relativos del espanol se lasifican del siguiente modo: 1 Pronombres: que; quien / quienes; el cual / a cual /o cual / Tos cuales las cuales. = Determinante posesive: cuyo /cuya / cuyos / cuyas. ‘= Cuantificador: cuanto / cuanta /cuantos / cuantas, = Adverbios: como; cuando; donde. 1 Relativos indefinidos: + Pronombres: cualquiera / cualesquiera; quienquiera / ‘quienesquiera + Adverbios: comoquiera; cuandoquiera; dondequicra, REM Partcularidades morfolégicas ‘= Entre los pronombres relatives, que es invariable; quien pre- Senta distinci6n de niimero,y el cual, de género y nsimero. ‘5 E relativo posesivo cuyo presenta distincion de género y nti ‘= También presenta distincign de género y nero el cuantifi- ceador cuanto. = Como, cuando y donde, como adverbios que son, permane= cen invariables. ‘= Entre los relativos indefinidos, presentan variacidn de ni mero cualquiera y quienquiera. Obsérvese que la terminaci6nde plural no aparece, como es habitual l final de la palabra, sino antes de a terminacién ~quiera, FEM £1 relativo que EEL pronombre relativo que puede referirse tanto a personas ‘como a cosas. Con mucha frecuencia va precedido del articulo ddeterminado, que debe concordar en género y nuimero con el antecedente (la casa en la que vivo; los amigos con los que me divierto) fer 2411 La forma neutra lo que se emplea cuando el lantecedente es una eracién o un pronombre neutro: Eso es lo ‘que no me gusta, ‘= Cuando el relativo que va precedido de preposici6n, el ar- tculo es obligatorio en algunos casos y opcional en ottos: ‘Es obligatorio en oraciones explicativas (aparecen entre comas) (vr 2422 Su maestro, al que admiraba profundamen- te, no ledefraudé. + También es obligatorio en oraciones especificativas, com antecedente de persona: Esta ela persona ala que vi aye. + Asimismo, ¢s obligatorio en las perifrasis de relativo Iver 2420F A esa casa esa la que me dirijo (y no: a que.) + ELarticulo es opcional con las preposiciones a, com, de, en y por: Esa es la herramienta con (Ia) que apreté el torillo; EL ‘asunto de() que quiero hablartees muy importante. Se excep tian los casos en que la oracion de relativo es negativa; en lls, el articulo es obligatorio: Ese es un problema en el que tno habia pensado (y no: en que...) ‘= Con otras preposiciones, debe llevar articulo (la cama bajo la que'se escondid; la mesa sobre la que dejé el libro), aunque es preferible el uso de el cuaftver8:eh, sobre todo si se trata de locuciones prepositivaso de la preposici6n sein. = Cuando que, sin articulo, va precedido de una preposicin, esta puede suprimirse si se cumplen dos condiciones: la secuencia de preposicion y relativo es complemento circuns- tancial de tiempo y el antecedente no necesita la preposicion para hacer esa misma funci6n, Ast, podemos decir la noche que To vimos ola noche en que lo vimos porque (en) que es comple- ‘mento circunstancial de tiempo y porque también podriamos decir Lo vimos aquella noche, sin preposicion, ‘= No se debe suprimir la preposicién delante del relativo cuan- do el antecedente también lleva preposicién: debe decirse ‘Siempre vivid en la casa en que nacié, y no: que nacié...; Debo contar-com los amigos con los que salge habitwalmente, y no: que ‘= Tampoco debe suprimirs la preposicion delante det relativo fue (en exe casa, precedido de ertcul) en construcciones enfaticas como Es por esa raz6n por la que he venido (mejor que spor esa razén que...) vw 2420] En este mismo tipo de cons- ‘rucciones, que no debe sustituir a un adverbio relativo: A las sis es ewando hemos quedado (y no: que hemos quedado); Es en Medellin donde se celebrd la reunidn (y no: que se celebré. Estos usos indebidos de que se recogen bajo la denominacion. ‘de que galicado. cidn de género y niimero: El annigo con quien fui ala fiesta se aburrié muchisimo; Fuimos nosotras quienes lo avisamos, {IRE EI rolativo e/ cual Fl eativo ef cual va precedido necesariamente del articulo, que concuerda en género y niimero con el antecedente: una cdusula sin la cual nofirmaréel contrat; unos objetivos por ls cuales vale Ta pena luchar. 1 neutro lo cual puede tener como antecedent lun pronombre neutro o una oraciGn: Dijo que no habia visto nada, lo cual noes cierto. ‘= El cuales el inico relativo posible en algunos contextos: ‘+ Como complemento de un cuantificador, con la preposi- cion de: Llegaron varias personas, algunas de las cuales no sabjan que se habia suspendido la actuacién. * Como sujeto de construcciones absolutas de participio: A partir de las ocho se celebrard en esta sala una reunion, empezada la cual, nadie porrd pasar. * Como término de locuciones prepositivas: a consecuencia de lo cual; en atencién a los cuales, ec. {um E! posesivo cuyo {Giyo es un relativo posesivo que desempena la funcién de Aeterminante. Concuerda en género y nimero con el sustanti- vo al que mosifiea: Esl nica persona en euyo sentido comin confioplenumente; Tengo un amigo euyas hijas han estudiado enese colegio.= No se debe sustituir cuyo por la secuencia , algo muy frecuente en la lengua cologuial: Hay una alurnna ‘gee su padre es médico. Este fendmeno se conoce con el nom- bbre de quesuismo. Tampoco se debe emplear, en este tipo de ‘construcciones ¢lartculo con valor posesivo Iwe7.2:°Compré tuna casa que el tejado se estaba cayendo, ‘= No se debe emplear cayo sin su valor posesivo. As sueede en Sectiencias como Gabriel Garcia Marquez es el autor de Cien aos de soledad, cuya novela es una obra cumbre de la literatura ‘er esparil. En ells, debe sustiturse el posesivo relativo por un ‘iro més correctos aqui, por ejemplo: novela que... Solo se con- sidera normativa la expresin en cuyo caso, aunque es preferible ‘usar en su lugar una secuencia con demostrativo u otto relati- ‘vo en ese caso, ental cas, caso en el cua, et. (HMM EI cuantificador cuanto El cuantificador cuanto y sus variantes suelen utilizarse con un antecedente que también pose valor cuantificativo; general- ‘mente, se emplea en correlacin con tant = Puede funcionar como determinante cuantificador; en tal ‘caso, concuerda con el nombre al que modifica: Se oyeron tan- {as opiniones cuantas personas haba en la reunion. ‘= Cuanto admite también un uso pronominal, en el que no ‘modifica a un nombre: Recibié tanto dinero cuanto solcité. En Ta Jengua actual, tanto esta construccién como la anterior son ‘poco frectientes; se emplean en su lugar construcciones con ‘amo: Se oyeron tantas opiniones como personas haba en la rew- nig; Recibié tanto dinero como solicit. ‘= Con mucha frecuencia, este cuantificador se emplea en cons- trucciones sin antecedente expreso: Saludé a cuantas personas quiso. = Cuanto, invari ‘cuanto pudo. le, admite también un uso adverbial: Rié ERI Los adverbios relativos Los adverbios rlativos son donde, cuando y como, que desem- pefian en la oracién de relativo la funcién de complementos de lugar, tiempo y modo, respectivamente: lugar donde noe encontramos Ei mamerco cuando eg mado como oo ‘= Con mucha frecuencia, el antecedente de los adverbios rela- fivos no aparece expreso fer 24201 Cuando tegues amare. Ponlo dande ee ‘= En ocasiones, cuando, como y donde no van seguidos de una ‘oracién sino de un grupo nominal. Se habla entonces de usos ppreposicionales de estos adverbios. Asi sucede en casos como Jos siguientes: ‘= En ciertas construcciones, cuando, como y donde tienen un. valor comparativo y equivalen a locuciones como en el mis- ‘mo lugar que, al mismo tiempo que, del mismo modo que: Lle- _g6 cuando yo; Fue donde fos dems; Baila como ta. * Donde, seguido de un nombre propio o un grupo nomi- nal, equivale a‘en casa de alguien, en el lugar donde esté algo © alguien’: Vey donde Pedro; Eat donde la ofcina de Correos * Seguido de un nombre que expresa un evento o aconteci- ‘miento, cuando toma un valor semejante a durante: Cuando as Olimpiadas del 92, yo vivia en Barcelona. BREE Los relativos indefinidos Los relativos indefinidos poseen la terminacién ~quiera, proce- dente de la tercera persona del singular del verbo querer. t= Hay que distinguir claramente estos relativos de las secuen- ‘ias en que un relativ simple aparece seguido de la 3 persona del presente de subjuntivo de dicho verbo: ‘Cuandoquiera que venga. seri ben reid. / Puede venir cuando quiea, Le buscaremoe dondequiera ue st /Sealeara donde quer 1 Como se puede ver en los ejemplos, los relativos indefinidos se escriben en una sola palabra y se emplean seguidos de que. “Muchos autores consideran que se trata deindefinidos modifi- ‘ados por una oracion de reativo eor24.1} "5 Gualguiera puede emplearse como relativo (A cualquiera que se lo preguntes, te dint lo mismo), pero es mis frecuente como Pronombre indefinido, o también como determinante: Cual- ‘quiera puede hacer eso; Cutlquier amigo de Maria sabe que nun a toma alcohol er 10.12) Precedido del indefinido un, cual- era se convierte en un sustantivo, con el significado de rsona de poca importancia! 0 "persona poco digna de consi- -Bsees un cualquiera, cyEira recordar El pra dl pronombre cucgulre es cuclesquiore:Cualsavire que Seon os coniciones, aceptromes erate y no Cualauiers que..0 Cua ‘ore que.) Cuando es sutantvo, su plral ee cvlguleras: Lor troteron como @unot tvlguores Los terrogativos y exclamativos (mm Palabras interrogativas y exclamativas En espatiol se emplean las mismas palabras como interrogat vvas y exclamativas. Se diferencian de los relativos, sobre todo, ‘en que poseen acento de intensidad y se escriben con tilde. Sus formas son las siguientes: qué: quiém / quiénes; cudl/ cudles; ‘eudnto /cudnta /cuantos / eudntas;cémo; cuando; dénde. Estas palabras pueden encabezar oraciones interrogativas: 260 ha verde? {Cuanto drero has casas en ropa? ‘También pueden encabezar oraciones exclamativas: |Qut tora dice! |Coareo enero gatas (@ Nico» be confundi os reltvos con los Intarogativos y exam os soo estos utimas lava de Nes inde sc rrp anda pase tt Hay que ver cudotas bros tenes (exclmaio),/Tengocuantos me puedo comprar (relat) |@ Ls oraciones de infintivo dependiantes de los verbos haber, toner y| buscar van enaberadas por interogatios, por la que ests deben leva side Ho tong con quien hebla; No hay por gus enfodorse;Buscabe qué omer. Eno caso de (a)dondo, se admit a ecitura con y sin ie: No {engo dande Ir] No tengo donde i J) 20 sntitn pt nionr come determinate oo seen 3 ae Be een ee cecesenara fp sean toes ee eee Se Eonar re ee a ee (mmm Quién ‘= Quin es un pronombre interrogativo que presenta variacién dde miimero y hace referencia a personas: sQuién ha llamado’; Con quiénes estuvste anoche en Ia fiesta? ‘= También puede aparecer en oraciones exclamativas, como en Ta siguiente oracién subordinada (ver 2831: Hay que ver con ‘quién anda iltimamente. RRM Cus! ‘= El pronombre interrogativo cudl presenta variacién de ‘niimero: ;Cudl es tu color favorit’; gCuales son tus cuadernos? ‘= Cutl puede estar modificado por un complemento encabe- ‘ado porla preposicin de: :Cul de estos cuadas te gusta mast: eCules de e0s libros son los tiyos? ‘= También puede funcionar como deter —Actrcame ese bola. por far = Cut bog? ‘= Cus no se emplea habitualmente en oraciones exclamativas. ue, igual que qué: EME Cusnto ‘= Cudnto es un pronombre interrogativo 0 exclamativo cuan- Aitativo que presenta variacién de género y niimero: Yo tengo RM Qué = Como interrogativo, qué es un pronombre que puede de sempefiar las funciones propias de un grupo nominal: sujeto (cQué ha pasado?); complemento directo (Qué has visto?); complemento indirecto (:A qué le has dado un golpe sin que- rert);término de preposici6n (Con qué has abierto la botellat; Por qué te has ido) dos hermanos ti, eudnos tienest; Todavia le quedan fuerzas, Dero... ;Cuantas habra malgastado! t= Pucde preceder a un nombre, con el que concuerds, como Aeterminante: ;Cudntas veces has viajado a Japén’s ;Cuénto tiempo sn ver ‘La forma invariable cuinto es un adverbio interrogativo 0 exclamativo de cantidad: ;Cudnto te ha costado?s ;Cudmto he ddormido!(BRAM Cémo, cudndo y dénde ‘= Los adverbios interrogativos y exclamativos cémo, cuando y donde expresan modo, tiempo y lugar, respectivamente: ;Cmo has legado?;;Cémo te pones por nada!: Cuando lo has visor; Es incretble cudndo has decidido por fin comtdrmelo todo; Dénde has estado’; iiate dénde estaba, sm Exist la forma adénde (también puede eseribirse « d6nde), ue se emplea con verbos de movimiento, para indicar dest- ‘no; también puede emplearse en este caso la forma simple ‘donde: ;Donde vamost; Adénde vamos? Con verbos estaives solo debe emplearse esta tltima: debe decirse 2Dénde esis? y no 8;Adénde ests? = El adverbio cémo, en enuinciados exclamativos, tiene valor ponderativo con adjetivos o adverbios precedidos de la prepo~ sicién de; equivale entonces a qué: Como est este nino de alto! En estructuras similares, con sustantivos tiene un valor cuan- titativo similar al de cuanto: ;Como estd de flares el rosll ;C6mo sellené la calle de agua! Los cuantificadores indefinidos y numerales Los indefinidos im {Los cuantifcadores indefinidos expresan una cantidad indeter- ‘minada (algin libro, varias paginas, etc). IER Tipos odemos distinguir varios ipos de indefinidos, segun su cate- igoria gramaticaly las funciones que pueden desempenar en la oracién. 1 Son pronombres, y no pueden funcionar como determinan: tes: alguien, algo, nadie, nada y quicnguiera. Alguien, nadie y quienguiera solo pueden hacer referencia a personas: algo yada, acosas, f= Alguno, ninguno, mucho, poco, bastante, varios, demasiado, ‘ualguiea, todo, otro, mas, menos, como pronombres, aparecen aisladamente (Ya tengo hastantes: Deme otro; No quiero ningu- rio). También pueden funcionar como determinantes, ante- [puestos a un nombre: Ya tengo bastantes problemas; Deme otro hhelado, por favor; No quiero ningiin conflict. En este grupo se incluiria también el indefinido uno, que coincide formalmente con el articulo indeterminado Iver 6.2. ‘= Los distributivos sendos y cada solo funcionan como deter~ tminantes: Los t7es trabajadores entregaron sends informes; Cada nino debe levarsu comida a la excursion. ‘= Algunos indefinidos son también adverbios de cantidad: algo, nada, mucho, poco, bastante, demasiado, mas, menos. En tal caso, son invariables: No he dormido nada; Estornud bas- ante; Liord mucho, {mmm Peculiaridades de algunos indefinidos lrtos grupos de indefinidos que tienen das peculiatidades. Estas peculiaridades son en ocasiones de tipo formal y otras veces tienen que ver ‘con su comportamiento en la oracién o en el grupo nominal La forma alan es incorrect; debe dcirse adele IEREE Adverbios y adjetivos fw Algunos adjetives, en la forma de masculino y singular, [pasar a funcionar como adverbios. En tal caso, no modifican a ‘ningun nombre, sino a un verbo, como complementos cir- ‘cunstanciales de modo {ver 187: Maria habla muy alt. Sie ‘esta oracién, alto fuera un adjetivo, por concordancia con el sujeto deberiamos decir alta '= Se pueden formar adverbios con la forma fernenina de cier~ {os adjetivosy la terminaci6n ~mente Los adverbios si forma- dos pueden desempenar diferentes funciones, y tienen las siguientes peculiaridades: snen dos acentos de intensidad: el que corresponde al adjetivo y el que corresponde ala terminacion -mente * Admiten coordinaciones del tipo de lisa y lanamente, + Cuando te les ahade un sulijo (como el superlativo ~fmo), este se une a la base del adjetivo, es decir, se sitda entre el adjetivo y mente (amabilisimamente). [St wijetvo del que precede un adverbio on -ment ava t,o atvetic a matine cl > Rectan cota > coranenta FEREE Modificadores de! acverbio 15 Hay adverbios que no admiten ningén tipo de modificador (4, no, nunca, etc). Pero muchos otros sos admiten, por lo que podemos hablar de Ia existencia de grupos adverbiales. Estos modificadores pueden ser de dstinto tipo: ‘= Complementos: encima de la mesa, debajo dela cama, etc. '* Cuantificadores de grado, superlativo y comparativo: muy bien, bastante mal, mds tarde que ayer, ec. Wer 8A y 2:36 + Elintensivo mismo: agul mismo.+ Adverbios de exclusin, inelusién 0 adicién: solo aqui, in- celuso encima, et. Locuciones adverbiales ‘m Las locuciones adverbiales son conjuntos de palabras con tina estructura y un significado fijados que presentan un com- portamiento similar al de los adverbios. Casi todas las locucio- ‘nes adverbiales estin formadas por una preposicién y un nom- bre: de dia, en broma, a puneiazos, ec. ‘= Secuencias como las anteriores no son verdaderos grupos preposicionales. A diferencia de ellos, poseen caracteristicas ‘como las siguientes: ‘= En muchos casos la preposicién no mantiene su significa- do propio: de dia, de noche (de no expresa origen mi pose- sion); en broma, en serio (en no expresa lugar ni tiempo). ‘+ El nombre que forma parte de estas locuciones no admite modificadores, como articulos (a purietazos / *a los purieta- 20s) 0 complementos: *por la manana fresca; a cdntarosle- nos. A veces, las locuciones adverbiales contienen un deter- ‘minante, pero no puede ser sustituido por otros: por la ‘manana J *por esa manana. + A veces, la locucién contiene un adjetivo, pero no puede suprimirse ni ser sustituido por otros: manos llenas/*a ma- nos rebosantes, a manos. '= También podemos encontrar locuciones adverbiales forma- das con otras combinaciones: nombre, preposici6n y nombre: ‘paso a paso; preposicién, nombre, preposicién y nombre: de trecho en trecho. La conjuncién Definicién y tipos de conjunciones 2 La conjuncién es una clase de palabras invariables que ‘ven para enlazar oraciones y también elementos constitutivos de estas. Son elementos stonos (es decir, carecen de acento de {ntensidad) y ocupan siempre la posicin inicial de la oracion (0 €l segmento que introducen: Alfonso y Luis Hegaron tarde; Dile que verga. ‘n Las conjunciones se suelen clasificar en funci6n de la rela ign existente entre los elementos que enlazan. Asi, se puede hhacer una primera gran division entre conjunciones coordi- ‘nantes (), 0, mi, per, etc.)y conjunciones subordinantes (que, si porque, augue, et). ‘= Existen, por otra parte, conjunciones simples (mi, que, si, tc.) y numerosas locuciones conjuntivas (puesto que, a pesar de que, etc) (vo 133 Las conjunciones coordinantes 3 FREER Caracteristicas ‘= Las conjunciones coordinantes enlazan unidades equivalen- tes desde un punto de vista sintitico, Pueden ser oraciones © bien otro tipo de unidades, como palabras o grupos sinticti- (05. En los siguientes ejemplos, la misma conjuncién, 35 enlaza en un caso dos oraciones; en otro, dos grupos nominales y, en el altimo, dos adjetivos: Juan ectudiay su expose tabs Dame los libros ros y los verdes, ero vn vests rojo verde '= Generalmente, las conjunciones coordinantes enlazan uni- dades que pertenecen a la misma categoria gramatical, pero también pueden enlazar elementos que desempetian una mis- ima funci6n, aunque sean de categorias distintas. Asi, en los siguientes ejemplos, la conjuncién y enlaza, en un caso, una‘oraci6n y un grupo nominal y,en otro, un adjetivo y un grupo preposicional: jo que estaba muy cansado y muchas cosas mis. = una pazona intelgente y de muy buen cardcter FRAME Clasificacion ‘Teniendo en cuenta el tipo de relacin existente entre las uni- dades que enlazan, las conjunciones coordinantes se pueden clasifiar como se recoge en el siguiente cuadro: Senet oo {gM Las conjunciones copulativas 1 Las conjunciones copulativas expresan suma, adicin. La mas tiizada de todas ells es y = La conjuncién e es una variante de la conjuncién y que se ‘emplea ante palabras que comienzan con el sonido /i/: Fs una ‘ocupacion absorbentec init. [@ tote palabras que conienza con ise debe emplear I varantee de 1a conjncin copula, pro hay alguna exepcones: Se ompleay cuande la palabra qu sigue empieza con dptongo: Mon- ‘ho asad aro y Merb. > Tambian se empleay cuando eta conjuncon pirde su valor de enlace {de oraconee yeneabeza un enunlado(oralonal 9a) 2 ene; /Y Ines Sin enterre! = La conjuncién ni tiene un valor negativo. A diferencia de 1, se puede emplear delante de todos los miembros de la c dinacién: No me devolvié el libro ni los apuntes; 0 bien: .. mi libro ni los apuntes. = A veces, las conjunciones copulativas anaden a los enuncia- dos algin matiz mas que la simple adicion: + Condicion: Asémate a la ventana y veds lo que ocurre. + Consecuencia: He estudiado mucho y voy a aprobar el exa- el + Oposicién: He etudiado mucho y no he aprobado, ‘= Existen, ademés, otros elementos que, en determinadas onstrucciones, adquieren valores similares alos de las conjun- ciones copulativas: + La preposicién com en secuencias como Lo trajo Pedro con su hermano, En el espanol de algunas zonas de Espana y de ‘América, oraciones como Fuimes con Irene al cine significan “Irene y yo fuimos al cine: * La conjuncién que en construeciones que expresan reitera- i6n, como Estuvo todo el da lora que Vora. + Los correlativos tanto. como: Tanto ti como yo sabjamas Toque ocurriria. IRM Las conjunciones disyuntivas Las conjunciones disyuntivas expresan alternancia a posibi- lidad de clegir entre dos o mas opciones, El espaol posee la ‘conjuncién disyuntiva 0, que presenta la variante w ante pala- bras que comienzan con el sonido fol: Dame este libro 0 ese ‘otro; Dame es libro w otro. ‘= 0 puede emplearse delante de todos los miembros de la ‘oordinacién, salvo en enunciados interrogativos: O vamos al cine oal teatro; Vamos al cine o al teatro? También puede apa- recer seguida del adverbio bien: Podemos preparar una ensala~ da, o bien encargar una pizen. tm A veces las secuencias encabezadas por estas conjunciones pueden asumir otros valores: + Concesivo (con subjun ‘quieras. + Condicional: 0 madrugamos 0 no llagaremos a tiempo. ): Debes hacerlo quieras © no (@ Lo corjuncibno no debe lar tide Solo oe deta tide (ue no 6 sigteria) one nmeres, para evar su confusion con el meo 0 Ten- po304. (@ Esta conjuncion puede expresar también adic, por lo que en mu- hos casos alterna con y El mismo sistema proporcione clean o are[FEE Las conjunciones distibutivas El significado de las conjunciones distributivas es una yariedad ddel de las disyuntivas: también expresan alternancia. Para ‘expresarlo, se empiean formas correativas que originalmente son adverbios (como bien y ya), pero han pasado a funcionar ‘como conjunciones: Ya sea para apoyarla, ya sea para defender- la, tendremos que estar con ella; Podemos reunirnos bien en tw despacho, bien en el mio. IEEE Las conjunciones adversativas 1 Las conjunciones adversativas expresan oposicién 0 contras- te. Se distinguen en elas dos grupos: + Las conjunciones adversativas restrictivas, pero, mas y ‘aunque, expresan oposicion entre dos elementos que, no ‘obstante, pueden coexist: Andioe mucho, pero no me cansé (se dieron ambas circunstancias,aparentemente contrapues- ‘as: que anduve mucho y que no me cansé), + La conjuncign adversativa exclusiva sino expresa oposi- ion entre dos elementos o circunstancias que se presentan ‘como incompatible entre si, Se emples siempre conjunta- _mente con la negacin: Ese que ves ai no es su padre, sino su ‘exposo; No queria que hiciras el trabajo por mi, sino que me ‘ayudaras un poco. ‘= Existen elementos con un valor adversativo muy similar al de pero, mas 0 aunque, que no son, sin embargo, conjunciones. Se trata de adverbios como sin embargo, no obstante, etc, que ‘expresan una relacin semantica de oposicién entre dos ora- siento, sintes, sent, tes dormir > duerma, duermes, duerme et. + Gieere vocalicn es ect, conversiin de ~a~ en -e-,—e~ en “iy on en —ti:caber > quepo, quepas, ets pedir > pido, ‘ides, pide, tes dormir > durmid,durmieron, ee. + Cambio de consonant (hacer > hago suber > supe) adi- ion de consonante (conocer > conoze0);adicion de vocal y consort (andar > anduve) + Supresin de algin elemento (hacer > ha(ce)r). + Supresion de una vocal y adcion de una consonante (po- ser > ponte). + Algunos verbos presentan varias rales, como ir (0 fu indy ser (yf er). 1 Las iregularidades que afectan a las desinencias también pueden ser de diverso tipo: + Una importante irregulardad tiene que ver on los lama- dos perfectos fuertes. En ellos, la vocal final de primera y tercera persona de singular es tona y sempre ~e-e: poder > prude, po: hacer> he, hizo + Algunos verbos anaden ~y a la desinencia de primera per- Sona del singular: doy sy, ext, vey Haber a anade en ater- ‘era persona en su forma impersonal: hay. + Existen participios ieregulares, que no terminan en ~do: escrito, roto, dicho, hecho, impreso. ‘= Existen algunos casos particulares de iregularidades: + No son verdaderas iregularidades los cambios ortogrifi- cos que no se corzesponden con un cambio fonético: ven- cer > venzo; escoger > escojo, ec.+ La vocal ~i+ se hace consonante cuando precede a la de- Sinencia y aparece entre vocales: leer > lt, ey; hr > hut, Igy. + Otras irregularidades tienen que ver con la acentuacién, Asi, por ejemplo, frente a verbos regulares acabados en ar, ‘como cambiar (cambio, cambias, ambia, et.) exsten otros como enviar (envio, envfas, envia, ec). (@ Agunceverbos poreen dos formas de partie: stonder tendo atete; esperar: despertae, desler; ‘rte ld, et; impriirimpriie, mprse: Proveer: proved, provi, ‘render: pron, psc; solar: soled, suo, tele tenid, eo, torcer tori, tera, En estos cass, so partpo regular ol que funciona como verbo y s- ‘ve, por elmpla, pra formar los Nempos compuestos (he etendde | ‘deapertode, hemes sltade, ete), El paripio regular es un adjetvo (re persona muy ateata; un io may dezperto, ec). Se exeptian los etbe fa impr y prover? > Enel cso de rere imprint el parti regular como el eegtx lar furdonan com vets (etre / be rit: Pemos Inprimio has Imprese), peo so lime fancons como aj (an hueo a agin Inpro). > En ol caso de proven, as dor forma de participle pusden funciona ‘ome verbos (hemos provid / hemes proviso) come adjtivos (es viveres proved os vivre provisos), aunque en ete Beno cao et ‘nds retuente ln forma regula (© £1 verbo sastocer se conjugeigal que hacer Las formas cores de prettitepeceto computa Ge impart de seb on per satis, stile, sata, saline, state, sailor Satire o stn sotlereso satin, safer os IERIE Verbos defectivos y verbos unipersonales 1# Los verbos defectivos son aquellos que no tienen la conju- gacin completa; es decir, que carecen de algunas formas. Se frata de muy pocos verbos, entre Ios que se encuentran los siguientes: + Soler carece de formas de futuro, de condicional y de impe- rativo (no se emplean, por tanto, ®soleré, *soleria, *suele (i), ete). + Balbucircarece dela primera persona del singular del pre- sente de indicativo y de subjuntivo (*balbuzco, *balbuscas): ‘en su lugar se emplean ls formas correspondientes del ver- bo balbucear: balbuceo, balbucees. ‘= Por otra parte, los verbos unipersonales habitualmente solo se emplean en algunas formas, Ello se debe a que funcionan, porlo general, como impersonales, por lo que se suclen usar en fercera persona del singular. Ast sucede con los verbos meteo- rol6gicos, como lover, nevar,tronar, etc. No obstante, en oca- Sones se pueden emplear como verbos personales, por lo que deben concordar con el sujet: Llovian chuzos de punta, Los verbos pronominales f= Los verbos pronominales (también llamados reflexivos) son aquellos que se conjugan siempre con un pronombre relle- xivo, sin que pueda asignarse a este una funcin sintactica pre- cisa. Se sucle considerar que en estos casos se trata de un tipo de ajo verbal 1 Entre los verbos pronominsles, algunos se construyen siem- pre con el pronombre: arepentise,quejarse,jactarse, et. 1 Otros, sin embargo, se pueden construir con pronombre y sin dl + Por lo general el significado del verbo cambia: Marchaban al son del tambor /Se marcharon de alll. + A veces cambia también la construccién verbal: olvidar algo / olvidarse de algo; asustar a alguien / asustarse de algo, etcetera. + Existe un grupo de verbos, lamados de afeecion psiquica, con los que la forma no pronominal es la variante causativa de la pronominal: as, asustar se puede definir como ‘causar {que alguien se asustey lo mismo respecto a alegrar/alegrar- 5; preocupar /preociparse, ec aos TsREA Las pertirasis verbales t Las perifrasis verbales son nicleos verbales complejo: {stan constituidas por més de una pieza léxca, pero cuentan ‘como una unidad. Compérense, por ejemplo, as dos siguien- tes construcciones: + Anda cojeando a consecuencia de la cna: aula secuencia Anda cojeando no constituye una perifrasis verbal: el gerun- dio cumple una funcion sintctica (lade complemento de ‘modo to 424). + Anda ciendo que nolo queremes: aqui! gerund no for- ‘a tna construction independiente o subordinada al verbo principal. Anda dciendo es algo asi como un verbo comple- Jo:no estamos hablando de una forma de andar, sino de una forma de deci. ' Los elementos que componen la perifrasis son los siguientes: + El verbo auxiliar (andar, en el ejemplo anterior): aparece en la forma personal correspondiente y aporta un matiz ‘modal o aspectual ala perifrasis fer 430 91823). EL verbo principal (iciendo en el ejemplo anterior): apa- rece en infinitvo, gerundio o participio: es el responsable de la selecion de los complementos y aporta el significado lexico, + A veces puede haber otros elementos entre ells, como una preposicin (deen de ser as res) 0 la conjuncin subordi- ante que (hay que deciselo; ines que decrsel) 12 Tn las perifass, se produce una pérdida de significado del verbo auxilia. Asien una secuencia como Sino te ports ben, seo voy a decir tu mamé, el verbo irpierde su significado de movimiento y pasa a aportar el valor de ‘tengo intencién de hacer algo: ‘Bn las construcciones con perifrasi, la forma no persorl del verbo no puede ser sustituida por un pronombre 0 un adverbio, cosa que sf sucede cuando no hay perifrasis. Por ejemplo: ‘Seresdectsele > Lo states ro pelos). Fees decile > Lo pues (peta) ‘a6 cao un portza > Sata ro pra) Sale dcendo que. > Sal 36 poke) WA pesar de la unidad de la periffass, se pueden intercalar adverbios o frases adverbiaes entre el verbo auxiliary el prin- ipa: Este tada la noche estudiand. ‘= Pueden aparecer combinadas varias perifrasis verbales: Voy a terer que cece alg earns raraseT t= Las perifrasis verbales pueden expresar distintos valores Aspectuales 0 modales. Algunos ejemplos son los siguientes: ‘+ PHRUFRASIsaSPECTUALES: = Yalor terminativo: , , Valor incoative: , , ete = Valor progresivo: , ete, + PrnirRasts MODALES: = Obligacin o necesidad: , , etc. —Posibilidad 0 probabilidad: , poder + infinitivo>, ete. (@ Debary debe devon, originales, perfasa varbales diferente ‘<éebr + linkivo> expresa blgaion’ Si quleres oprobar el examen, dberetuior més aber + ininve> expec peobabiad one ra: —.QU0 fora es? —Debon de sr ls irs. En al se, sn embarg, = ‘ueriamente se confunden. No es aceptable el uso de Ia preposiion de ant lino paraexprest obligaion (°Paragprobar, debe de eto ‘lars, per el de a prrass sin preposicion pra expres one ra (Bsa nila debe tener anes ceo aos). ERMH La voz pasiva t= En la voz pasiva, el argumento correspondiente al comple- ‘mento directo della voz activa pasa a ser sujeto paciente. Porlo tanto, slo los verbos que toman complemento directo admi- ten la vor pasiva: ‘= AcTIVA: Sujeto Verbo Complemento directo (ee) (Pacis) + Pasiva: Sujeto Verbo Complemento Agente (opcional) (Pocient) aero)‘= En espaol, la vor pasiva se suele formar mediante la peri sis verbal : La carretera fue cortada por la policis. ‘= También se pueden crear construcciones pasivas con una forma verbal de tercera persona y el pronombre se Se cort6 la carretera ver 184]. Formas no personales del verbo s Infinitivo, gerundio y participio no admiten flexion de per Sona, tiempo, modo, et. Sin embargo, pueden presenta agu- nos tipos de varacin: + Infnitivo y gerundio poseen una forma simple (sain, ‘alendo)y ota compuesta (haber slide, habendo said). + Gerundio y partcipio admiten diminutivos:eallandit, rotita + El partcipio puede concordar en género y nimero eon un sustantivo 1 Fstas tes formas verbales no pueden aparecerhabitualmente en oraciones principales: son formas verbales propias de la st bordinacion, REFER E! infinitive ‘= Algunos autores identfican el infinitive con el nombre, pero los infinitivos,en principio, son verbos, ne nombres: + A veces, efectivamente, un infinitivo se puede nominalizar, y admite entonces modificadores propios de los nombres, como articulos o posesivos: sus andares el comer. + Sin embargo, en la mayoria de las ocasiones, el infinitive puede aparecer con sus complementos verbales; en tal caso, fs un verbo, no un nombre: por ejemplo, en una oracién como Quiero insstr uma vez ms en esto, una vez mds y en «sto son complementos del infinitive insstr, "£1 infinitivo forma oraciones subordinadas que realizan funciones como sujeto, complemento directo, etc. ver 23 Rec tificar a tiempo es de sabios (donde rectificar a tiempo es suje- 0); Quiero dedicarle una cancién (donde dedicarle una cancion es complemento directo), etc (OE initva es wna forma verbal propa de i ubornaclo: vo dab parece; por lo arto, como verbo principal. Se daben evar construccio- pes come ia eigulats Por bin, destacar ls aspecos mis relevantes de este esta. > En esta construcctn, el neti destacor esol verbo de a oracén rndpal Para coreg este tipo de secuencas se puede subordinar ol orb otro en forma personal (pr ejemplo: qustramos estar) © ‘aohgelo (por wjmpo!destaaremes). Este use del initio se onoce ‘ome infinite fates {@ Tampoco oe debe ompear o infnvo en lugar del imperative: (callerse! (por (Clos! ejCilense), Ven! (en garde Ven). El Initio es correcta, sin embarga, cuando se trata de indcaiones gene {ales que no se digen aun inricutor conereto, como las que pueden {parecer on cortorcartle: Ho farmer, Empujor, Tray, ete- HEAR £1 gerunciio ‘= Algunos autores lo identifican con el adverbio, pero el igerundio no es un adverbio: solo comparte con él determi ts funciones. Fl gerundio puede encabezar oraciones subor~ dinadas circunstanciales o adverbiales (ver 26h, que pueden expresar diversos matices. Por ejemplo: Moo: —_Arreglé el jarron pegando fos trocitos con ‘mucho euidado. Tiwmro: — Habiendo terminado la discusén, ve procedis volar. Conpicion: Jugando Luis, seguro que ganaremos Causa: —_Habiendo ganado ya bastante dinero, no nos ‘bamos a arresgar ms. [io se debe enpear el gerundio en tos sigulentes casos: > Para expres na accén posterior ala exprsada por a verbo princes! (oe conoce como gerundio de psteriaridad) 1 coche vole, resultande herds au res oeupantes. Se puede sustutla cons uccon de gorvncio or eta con verbo en forma persona, como: El coche oles, por Jo Que stron herds sus tes ocpontes, © ben El coche vol, resutoron herd sus tres ocupanes. > Come complemented un nombre: °Se necesita secretariasebende| gl, Me enon con ua chico gritndo. En general em estos casos, la consrucién de grundio debe sr sustuia per un eacon de relat! [Sneceitesecetri que apo igs Meanconb con un chico gue eta- be grande.LB gerundio también puede funcionar como complemento predicativo [vr 195} del sujeto 0 del complemento directo: Ve ron el coche rodando por la ladera; Entré dando gritos. {EMME EI participio ‘= EI participio guarda similitudes con el adjetiv. Aparte del hhecho de que posee morfemas de pénero y niimero, en muchas focasiones se comporta como tal: Tiene una silla rota; Es un hombre easado, 1 El participio no es adjetivo, sin embargo, en los tiempos ‘compuestos la vor pasiva y las perifrasis de participio. Tampo- co lo es en las llamadas construcciones absolutas; se trata de construcciones con valor temporal o causal en las que el parti- cipio tiene su propio sujeto: Muerto el perro, e aca arabia. Formas personales del verbo [ERRE El tempo verbal 1 Eltiempo verbal searticula en tres esferas: presente, pasado y futuro. 1 Se sucle distinguir entre tiempos absolutes y tiempos rela- tvos. Los absolutos son tiempos que sitian Ia accin verbal en relacion con el momento de la enunciacin: en un momento anterior (pretérito perfecto simple o preterito y pretérito per- ‘ecto compuesto o antepresente), simulténeo (presente) 0 pos terior (futuro simple o futuro). Los tiempos relatives situan la accién verbal en relacion con un momento distinto del ‘momento de la enunciacién: puede ser en relacién con un ‘momento anterior al dela enunciacién (pretérito imperfecto 0 copretérito; pretérito pluscuamperfecto 0 antecopretérito; pre= 1étito anterior o antepreteito; condicional simple o pospreté- rito y condicional compuesto 0 antepospretérito) 0 posterior (futuro perfecto o antefuturo). 1= No siempre coinciden tiempo gramatical y tiempo real. Por cjemplo: ‘+ Podemos usar el presente para referirnos al pasado (Ayer le v0 por la elle y ni me saluda) 0 al futuro (Manana termino el trabajo seguro. + Podemos usar el futuro para referienos 2 hechos presentes aque se contemplan como algo incierto, probable: Sino te ha saludado sera porque no te he vist. ‘+ BI pretérto imperfecto se emplea con frecuencia, en lugar del presente, como forma de cortesta: Deseaba usted algo; ‘Queria pedirle wx favor Tambien se emplea en lugar del ftw: +, para hacer referencia a algo de lo que se habl6 en el pasa- do: La fiesta era maha, gro? ‘= El pretérito perfecto simple y cl compuesto se diferencian fen que el segundo hace referencia a un momento del pasado ‘que se sitda dentro de una esfera temporal que incluye al pre- ‘gente; de ah que se sucla emplear con complementos tempor Tes del tipo de hey, esta manana, este aho, etc. (Hoy no he de- sayunado; Este aho no he salido de vacaciones). El preterit pperfecto simple, sin embargo, hace referencia a un momento del pasado que se ve como desligado del presente; se sucle ‘emplear con complementos temporales como ayer, la semana ppasada, en aquel momento, etc. (Ayer nolo vi; En aquel momen to me di cuenta de todo). En determinadas zonas, como Galicia, ‘Canarias yla mayor parte de América, sin embargo, la diferen- tia entre ambas formas verbales se hace borrosa, yla nica de ‘estas dos formas que se emplea es el pretérito perfecto simple. ERIM EI aspecto verbal ‘= £1 aspecto tiene que ver con el modo como se contempla la accién verbal. Cuando el aspecto aparece asociado a formas 0 desinencias verbales especificas, se habla de aspecto gramatical En ef caso del sistema verbal espafol, se dstingue generalmen- te entre aspecto perfectivo y aspecto imperfectivo: * Aspecto perfectivo: Ia accion verbal se ve como algo aca- bado, cerrado: Ayer Hovi6 mucho en Madrid; Alas cuatro, ya Ihabré terminado el trabajo. + Aspecto imperfectivo: la accin verbal se ve en su trans- curso, duracion o desarrollo: Ahora mismo llueve mucha. 1 Sesuele considerar que todos los tiempos compuestos tienen Aaspecto perfectivos los tiempos simples, salvo el pretérito pe fecto simple, endrian aspecto imperfectivo, tm Los matices aspectuales se expresan en espanol, con mucha frecuencia, mediante perifrasis verbales (ver 410). Asf, por cjemplo, contempla la accidn en su trans- ‘curso (Estoy estudiando matemdtieas); , sin embargo, contempla la accién como algo cerrado, termina do (Tengo ya leido medio libro). ‘= Pero también muchos verbos incluyen informacién aspec~ ‘tual en su propio significado. Fs lo que se conoce como aspectoléxico: por su propio significado, muchas palabras proporcio- nan informacign aspectual sobre el evento que deseriben. As, ppor ejemplo, verbos como nacer y morir denotan eventos que deben acabar necesariamente para que podamos afirmar ‘que han sucedido, mientras que, en el caso de ottos verbos, ‘como andar y viajar, no es necesario que exista una conclusion [para que podamos afirmar que el evento que describen ‘ha ocurtidas eventos como los denotados por llegar 0 dispa- rar ocurren en un momento, mientras que los descritos por vverbos como discurrr o dormir implican una duracién. ERE E| modo verbal : espafiolexisten tres modos verbaes i tivo eimperativo. 1 Desde un punto de vista semantico, se suele indicar que el indicativo es el modo de la realidad, de la objetividad, frente al subjuntivo, que sera el modo de la no realidad, la subjetvidad, Javirtualidad. 1 Desde un punto de vista sintéctico, la principal diferencia enire uno y otro modo es que el subjuntivo, a diferencia del indicativo, es un modo dependiente; su aparcin esti provo- cada por la presencia de un elemento sintictico, Por ejemplo + Verbos como querer pedir et: Quiero que (venga /*venes} + La negacién: en una oracién como No fue porque estaba enfermo, el verbo dela oracién subordinada aparece en indi- cativo porque esta queda fuera del alcance de la negacion; en [No ue porque estvteraenferme, la oracién subordimada esti bajo el aleance de la negacién (se niega que el estar enfermo fuera la causa por la que alguien no fue), por lo que su verbo debe ir en subjuntivo ter 211 ‘En oraciones independientes, el subjuntivo puede estar provocado por la aparcién de expresionesadverbiales, como tal ven, quizds etc: Quizds estaba /estuviera} enferma ‘= El imperativo se considera, por lo general, un modo verbal independiente. No alterna, sin embargo, con indicativo y sub- juntivo: es algo distinto. Consiste en una serie de formas ver les especiales para cumplir una funcién especifica del enguje: la funcion conativa o apeativa (Ia que tiene que ver con la ‘exhortacidn, el mandato y el ruego).. + EL imperativo tiene formas especiales solo para la segunda persona de confianza del singular y el plural (i-vosotros): carta canta: camtad, licativo, subjun- > Es may fers ex os mace de conus a ret ptt Ge shutvo er Lec pete pete geo pzcumpatet de nc th easinxeanes coro kn sere. a rut a eps cel que al tno peste ea LS (erlagrde ue) ati gl como e que ats antes consi na (er lap Oe og 0 hte eee > Setara on raids. deur sai y ate ut cle Er cage casa scoot qe eet po be sss epee soma a mero a pes el ue hese lio pene de LASS. @Me5 un gpl como ol que alos ares conigiese Mans + Para el resto de las personas, las formas coinciden con las dol presente de subjuntivo:cantemos, canten. + Cuando el imperativo de segunda persona del plural apa- rece seguido de un pronombre reflexivo, pierde la fin sentaos,repartios ele. Clasificacién sintactica de los verbos Desde un punto de vista sintéctico, os verbos pueden ser cla sificades teniendo en cuenta una serie de propiedades que ddeterminan de modo muy importante la estructura del grupo verbal y dela oracion, 14 Los verbos copulativos apenas poseen contenido semantico. Sa funcion principal es ser soporte de los morfemas verbales: cl verdadero niicleo semantico de las oraciones que encabezan {un elemento nominal denominado atributo, Se trata de los vverbos sry estar: Caras es mexicano; Andrés etd enfermo, Jun 10 a estos verbos existen otros, llamados pseudo-copulatives, que aportan mas matices semanticos a la construccién: Anda tun poco despistado ilrimamente: Se ha puesto muy contento; Se Teve muy alegre iltimamente etc (ve 20.22) '= Los verbos predicativos tienen contenido semntico pleno. Pueden expresarsituaciones, eventos, estados, etc. en los que intervienen determinados participantes los cuales se manifistan fen la estructura sintéctica mediante diversos tipos de comple- Imentos. Se dice entonces que rigen o seleccionan a sus com- pplementos. Dentro de los verbos predicativos se distinguen las siguientes clases:+ Los verbos transitivos scleccionan un tipo de comple: ‘mento denominado complemento directo: Pedro desayuna cereales; Fl gato destrozé el sof ver 1931. Ademés, pueden, Seleccionar otros complementos: un complemento indirecto (Enuregé la carsa al portero) (yer 184i; un complemento de régimen (Informaron alos empleados de fa nueva politica de Ja empresa) (ver 1961 0 un complemento locativo (Dejé el flo- ‘oro encima dela mesa) jer 19.701. + Los verbos intransitives no toman complemento direct. Dentro de ellos podemos distinguir los intransitivos puros, ‘como radar, estornudar y roncar,y otros, a los que se sucle denominar inacusativos o deponentes (cu, llegar, etc), ‘cuyo sujeto tiene caractristcas propias de los objetos direc tos: se pospone con frecuencia y puede no llevar determi- snante (Caer piedras; Lega el tren) (ver 31) III LA CONSTRUCCION SINTACTICA Gramattica practica det espanol 4kLas combinaciones de palabras. Grupos sintacticos y oraciones f= La sintaxis es la disciplina gramatical que estudia el modo en {que se combinan las palabras entre si para formar oraciones. 1 En a segunda parte de este librito, hemos estudiado las die rentes clases de palabras (sustantivos, ajetivos, pronombres, et.) La clase a la que pertenece una palabra determina, en gran medida, su comportamiento sintactico: le permite estar fen oracion y cumplir en ella determinadas funciones, 1= Pero formar una oracién no consiste solo en ensartar unas palabras con otras. La oracion se estructura de forma jerirqui ca: existen unidades intermedias entre la palabra y la oracién denominadas grupos sinticticos. Se trata de los elementos sinticticos que resultan de la combinacion de una unidad lexi- ‘a, perteneciente a una determinada clase de palabras, con una setie de modificadores. Asi, por ejemplo, el sustantivo libro [puede dar lugar al grupo nominal el ibro de marematicas: et Adjtivo propenso, an grupo adjetival como muy propenso a la {ripe y el verbo cantar, a un grupo verbal como canta boleros fn las terraza de la Castellana. 1m Los grupos sinticticos tienen un niicleo, que es el que deter- ‘mina sus caracteristcas combinatorias. Ast el hecho de que el grupo nominal el libro de matemdtcas tenga por nicleo el sus fantivo libro determinaré que puedan aparecer en su interior determinados elementos (como el aticulo), que pueda desem- ppenar determinadas funcionessinticticas (como lade sujeto) y ue, si ha de concordar con otros elementos de la oraci6n, lo hhaga en masculino singular: El libro de matematcas era muy caro, Asimismo, la denominacién que reciben los grupos sin- ticticos depende de la clase de palabras a la que pertenezca su indcleo: grupo nominal, grupo adjetival, grupo verbal, ete. ‘= Con la excepcién del grupo preposicional, un grupo sintacti- ‘co podria estar formado Unicamente por su micleo. Por ejem- plo, tanto dificil, como muy dificil muy difcl de resolver son {grupos adjetivales que pueden desempenar I funcién de com- plemento del nombre: wn problema dificil un problema muy tific; un problema muy dif de resolver.HER! Definicisn, estructura y funciones ‘= Elgrupo nominal se define como el grupo sintéctico que tie ‘ne como niiceo un nombre; por lo tanto, est constituido por tun nombre con sus modificadores, ‘= El grupo nominal puede funcionar como sujeto (vr 1831, complemento directo [ver 1831 complemento predicativo {ver 1381 y termino de preposicin. En este tltimo caso, el gru- po sintictico a que da lugar la preposicién junto con su término puede desempenar funciones diversas: complemento indirecto Iver 194}, complemento de régimen {ve 195}, complemento cir ‘cunstancial {vr 1871, complemento del nombre fer 1828}, et. 1= Hl grupo nominal puede estar consttuido solo por el nom- bre, sin modificadores. Por ejemplo, un nombre no contable 0 ‘un nombre contable en plural er 2.18] pueden funcionar como ‘complemento directo sin necesidad de tomar ningén tipo de ‘modificador: Bebié agua. Conia uvas. Por otra parte, los nombres propios constituyen por si mismos ‘grupos nominalesy, salvo en casos excepcionales Ive 2a, 0 admiten modifcadores: Maria salié de casa (donde el nombre propio Maria consttuye un grupo nominal que desempena la funcion de sujeto), fe: Los modificadores del nombre '= El nombre (nicleo del grupo nominal) admite dos tipos de ‘modificadores: determinantes y complementos. Normalmente, tun nombre admite un solo determinante, pero puede tener varios complementos: FL (determinante) inxo (nicleo) novo (complemento 1) Dé MaTEMAICAS (complemento 2) IEAM Los complementos de! nombre 1 Los complementos del nombre son elementos sintécticos ‘euyo cometido es aportar al grupo nominal informacién sobre ‘aracteristicas o propiedades del nicleo. Asien el grupo nomi- nal el ibro rojo de mateméticas el udjetivo rojo aporta inform: cidn sobre el color del libro al que se hace referencia, y el sin- tagma preposicional de matematicas indica cusl es la materia sobre la que versa. 1 Teniendo en cuenta la forma en que modifican al micleo, los complementos del nombre se pueden dividir en dos grandes grupos especificativos y explicativos. + Los complementos especificativs restringen la referencia del nombre nicleo del grupo nominal; es decir delimitan un subconjunto dentro de la clase de elementos que el nombre enota. Veamos, por ejemplo, las siguientes secuencias: Un aot ajo libro de mi hermano, libro que est encima de la mesa. Miamgo el eartero. Se trata, en todos los casos, de grupos nominales; los ele- _mentos destacados son todos complementos especificativos {cl adjetivo rojo, el grupo preposicional de mi hermano, la fracin de relative que esd encima de la mesa y la aposicion el cartero). Como se puede apreciar, esos complementos nos estén ayudando a discernir de qué elemento conereto (auto- bis libro o amigo) estamos hablando en cada caso; es decir, ‘nos permiten diferencias exe autabs sos libros o ese amigo de otros autobuses, libros y amigos posibes. + Los complementos explicativos aportan informacién so- bre el nombre niicleo del grupo nominal, pero no sirven para delimitarlo frente a otros posibles eferentes. Son expli «atives los complementes que aparecen destacados en los siguientes grupos nominales: ila alegre por sus buenas notes se chica que es el hermano de uan, ‘von, el hermano de Peto, En ellos, los referentes de el nif, ese chico y Juan estén plena~ ‘mente delimitados sin que para ello sean aecesario los com- plementos; estos se limitan a afadir alguna caracteristica o propiedad de esos referentes. Esto explica, por ejemplo, que los nombres propios (que, recordemos, designan individuos {wer 3:12)) puedan ir modificados por complementos explica- tivos, pero no especificaivos Pedra que es mi mejor amiga “Pedro que 2 mi mer aigB Ls] Por otra parte, teniendo en cuenta la relacién semntica stente entre el nucleo y el complemento, los complementos del nombre pueden ser divididos en argumentales y adjuntos: + Los complementos argumentales estin exigidos por el propio significado del nombre, Son argumentales Ios com- pplementos que aparecen destacados en los siguientes grupos ominales: i dezcutriminto de América Ei hermano de ven. En el caso de descubrimient, se tata de un nombre derivado de un verbo transitivo: su complemento se corresponde con elelemento que en el caso del verbo hariala funcion de com- plemento directo (complemento que, ecordemos, sth exi- sido por los verbos transtvos fn 183}. En el segundo caso, fenemos un nombre, herman, cuyo significado implica una relaciGn entre dos o mis elementos: si decimos de alguien que es hermano, necesariamente ha de ser hermano “de alguien’ + Los complementos adjuntos o no argumentales son los «que no estinexigidos por la naturalezalexca del sustantivo nicl, Son adjuntos Tos complementos que aparecen en grupos nominales como ls sill de la cocina o el sombrero verde. Su presencia no esti exigida por las propiedadesléxi- co-gramaticales de las palabras silla 0 sombrero, ino que pueden modifcara esas piezaslxicas porque estas designan ‘objetos que, como tales, pueden estar en un lugar (como la cocina) 0 tener un determina color (ede ene aso dee sombrero verde), 1m Las siguientes clases de elementos sinticticos pueden deser- pefiar la funcién de complemento del nombre: “+ Grupos preposicionales: una cortina com encajes; una cstanteria de cristal (vr 1.1) * Oraciones de relativo: a playa en la que pasamos las vaca- ciomes; la ciudad donde vivo (er 24. * Un grupo nominal en aposicién: puede tratarse de una apo- sicign especificativa (mi primo Juan; rai amigo el cartero) 0 cexplicativa (Montevideo, la capital de Uruguay). IMM Los determinantes ‘= La funcién de los determinantes es identificar la referencia el grupo nominal o delimitar su nimero por medio de la ‘cuamtificacion. La funcién de determinante puede estar de- ‘sempetiada pore articulo, las demostrativos los posesivos y os ‘cuantfcadores indefinidos y numerales. Ocupan la posicion ‘mis externa del SN y modifican a todos los demés elementos {os fess (algunos / et) ites de matematcas que me dejaste f= La funcién que desempenan los determinantes en el grupo ‘nominal es muy distinta de la que desempenan los comple ‘mento y, por eso, existen notables diferencias entre ellos. Una ‘muy importante tiene que ver con la posicién: los determinan tes, dilerencia de los complementos, siempre aparecen ante- ppuestos al nombre. Cuando alguno de los elementos que habi- tualmente desempeaan esta funcién aparece pospuesto, deja ide ser determinante: Este libro (este hace la funcion de deter~ ‘minante)/ El libro este (ol determinante es el articulo) ver820) ‘Mi casa (el posesivo hace la funcién de determinante) / Esa ‘asa tuya (la funcién de determinante la desempena el articulo ver 7.1). 1 Los determinantes hacen posible que el grupo nominal apa- zerca en determinadas posiciones y funciones sinticticas: ‘En general, solo un grupo nominal con determinante pue~ de funcionar como sujeto preverbal. Sin determinante, si el nnicleo del grupo nominal es un nombre contable en singu- lar, no puede ser sujeto preverbal aunque vaya modificado ppor un complemento: {EI / aquel / un} muchacho (colom= iano) vino ayer/* Muchacho colombiano vino ayer. ‘+ Aunque se trata de construcciones poco frecuentes, sobre todo en el registro coloquial, pueden aparecer como sujeto preverbal sin determinante cirtos grupos nominales: en pi ‘mer lugar, algunos que tienen por nucleo un nombre conta: bile en plural 0, mas raramente, uno no contable en singular {en uno y otro caso, necesariamente debe aparecer algun tipo de complemento): Coctes como este no se encuentran {facilmente; Gente de todo tipo se acercé a saludarlo. En segun- ddo lugar, pueden aparecer como sujeto preverbal grupos ‘nominales con niicleos coordinados: Padre e hijo estaban de ‘acuerdo; Nios y nas lo pasarin bien con la pelicula Cuando el muicleo del grupo nominal en funcion de com- plemento directo es un nombre contable en singular, tam-a eT bien es obligatorio que vaya precedido de un determinante. Sino es asi la construccién no es correcta, aunque aparezca ‘un complemento: Quiero [el / ese / un} libro (rojo) / ® Quiero Tibro rojo. ‘= Ningain complemento es incompatible con el articulo, pero ‘muchos determinantes silo son: #Los estas libros de fsa; * Los ‘algunos libros que te presté EFA Grupos nominales sin ndcleo ‘= Podemos encontrar grupos nominales sin niicleo, en deter minados contextos en que la informacién relativa a dicho niicleo se puede recuperar por el contexto: Me gustaba mucho cl traje azul, pero finalmente me decid por el verde. En estos. ‘casos, unos autores consideran que hay elipsis del micleo del ‘grupo nominal (trae, en este caso), y otros defienden que el articulo sustantiva al adjetivo; es decir, lo convierte en un nombre, = También, con elementos distintos del articulo determinado, podemos encontrar grupos nominales que, aparentemente, no tienen como niicleo un nombre: Si tadavia te quedan boligrafos, trdeme dos azules, por favor: Apenas quedaban sills yacias: solo alguna de madera; No creo que pueda leer todos los libros: me conformarta con leer estos de Garcia Marquez. Nuevamente, hay dos posturas para interpretar estas sectuencias: unos autto- res consideran que hay elipsis de un nucleo nominal (boligra- ‘os, silla y Hbros, respectivamente): otros entienden que, aqui, los cuantificadores dos y alguna, as como el demostrativo ‘estos, son pronombres que aparecen modificados por comple- ‘mentos. El grupo adjetival EL grupo adjetival es el grupo sintéctico que tiene como nicleo un adjetivo. Puede estar formado solo por el miicleo, pero también pueden aparecer modificadores y complementos del adjetivo: Un problema aii Un problema muy dif de resolver Los modificadores del adjetivo A s Los adjetivos pueden ir modificados por adverbios que hhacen referencia al grado ola intensicad dela propiedad deno- tada por el adjetivos sorprendentemente alto; bastante inteligen- 1, ec (ve 4 1 También pueden modificar al adjetivo determinadas locu- Cones cuantifcatvas formadas a partir de un nombre 0 un pronombre: la mar de interesante; un poco loo. Aigunas de tllas son muy coloquiales: eantidad de guapo; la tira de listo. 1 El grupo formado por un adjetivo precedido de un modifi cador puede ir, a su Vez, modificado por otro cuantificador: bastante mas satsfecho (donde bastante modifica ams satsfe- cho), dos veces mis grande (donde des veces modilica @ mds grande), ee Los complementos del adjetivo o ‘= Los complementos de! adjetivo suelen ser grupos nominales 1 oraciones precedidos de una preposicién (con mucha fre- ccuencia, de) Paras a null cal Harto de quel gan fo que tiene ve hace: = Los complementos del adjetivo pueden ser de dos tipos: argumentales y adjuntos: ‘+ Los complementos argumentales vienen exigidos por la propia naturaleza Iéxica del adjetivo. Asi, un adjetivo como ‘ropenso selecciona un complemento que exprese, precisa~mente, aquello a lo que se es‘propenso’s por ejemplo: pro ‘penso ala gripe. Algo similar sicede con adjetivos como per- pendicalar, dvido, hart, ec: perpendicular a a pared: dvido de noticias; harto de esperar. * Los complementos adjuntos no estin exigis por el adje fro son opconales: anche de epee, db co l rene lor, te. La oracion. El sujeto y el predicado Enunciado y oracién i ‘= El enunciado es la unidad minima de comunicacién. Se ‘earacteriza por ser una secuencia de signos delimitada entre ‘dos pausas, con un contorno melédico determinado, que ‘ransmite un mensaje con un sentido concreto dentro de la situacion en que se usa 12 Algunos enunciados son oraciones, pero otros no. Asi todas Tas secuencias que aparecen a continuacién, tanto las de A ‘como las de B, cumplen con la definicién de enunciado, pero ‘dos de ellos (los dos primeros de B) no son oraciones: a 8 —.Cuartos crarios quieres? —Dos — Pave etd primera Grace Dare selva —1Qus has dicho? = iQ0e te cals! ‘= La oracién es un tipo de enunciado con una estructura sin- tictica determinada. La oracién es la unidad sintéctica que consta de un sujeto y un predicado (ve 181. Clasificaci6n de las oraciones a NFM Craciones simples, compuestas y complejas t= Las oraciones se pueden clasiicar segtin diversos criterios Asi, por ejemplo, teniendo en cuenta su estructura interna podemos distinguir entre oraciones simples, compuestas y ‘complejas. 1m La oracién simple es aquella que consta de una sola oraci6n, es decir, que tiene un solo sujeto y un solo predicado. Por ejemplo: Luis salié de paseo. ‘La oracién compuesta es aquella que consta de dos mas foraciones simples que mantienen entre si una relacién de ‘gualdad jerérquica. Ast, una oracién compuesta puede estarformada por varias oraciones coordinadas cjemplo: Lue sali de pasea por ampez6 aver volta busca un para. emcees eee 2220) Por once 4 omc 2 mcd ‘= La oracion compleja esta formada por dos o ms oraciones, ‘entre Ias cuales una es jerdrquicamente superior y las demas ‘dependen de ella. la primera se la denomina oracién princt- pal ya las restantes, raciones subordinadas. Por ejemplo, en la siguiente otacion compleja, la subordinada desempena la fun- cidn de complemento directo respecto a la oracion principal (ver: ‘ota ya sabe ques sn os Reyes Magos. echinacea “ORACION SUBORDWADA (Sapte ey ‘ORAGON PRINIPAL IER Ciasificacién de las oraciones segin ‘su modalidad '= Uno de los riterios que se han manejado tradicionalmente para clasfica las oraciones simples ha sido la modalidads es ‘ecir, la actitud psicologica del emisor ante lo que dice. En fun- cidn de la modalidad, las oraciones se pueden dividir en enun- ciativas; exclamativas; imperativas; de posiilidad, probabili- dad y dubitativas; y desiderativasu optativas. 1 Las oraciones enunciativas (también llamadas aseverativas (0 declarativas) afirman o niegan algo de una forma objetiva. Por ejemplo: Fsta es una oracién enunciativa; Esto no es wna loracidn exclamativa ‘= Las oraciones interrogativas sirven para pedir informacion sobre algo que se desconoce. Pueden ser de dos tipo (ver 2523} ‘= En las interrogativas totales, la pregunta incluye toda la oracién, El hablante pregunta por la veracidad o falsedad de algo, por lo que se responden con sf 0 no: gFfas hecho los de- eres? ‘+ En las interrogativas parciales, la pregunta afecta a una. parte de la oracién. Van encabezadas por pronombres 0 adverbios interrogativos fv 921 ;Quién ha llamado? w= Las oraciones exclamativas expresan distintas actitudes subjetivas(sorpresa,iritacibn, ec.) Su entonacién y la veloc ‘con que se profieren som diferentes de las de la oracign enunciativa 0 neutra. Grificamente,dicha entonacién se ma- nifiesia mediante los signos de exclamacion: ;Cudnto me ale- {gro Hemos terminado los exdmenest «= Las oraciones imperativas se utilizan para expresar una peti cidn, mandato u orden. El emisor espera que el receptor actie ‘de una determinada manera: Por favor, abr la puerta: Mércha- te inmediatamente de agut. El imperativo es el modo verbal propio de este tipo de oraciones, pero tambien se pueden ‘emplear otras formas verbales con el mismo valor: ;A eallar!; ‘Mafiana se lo cuentas too ‘= Con las oraciones de posibilidad, probabilidad y dubitati- ‘vas, el hablante percibe lo que dice como posible, probable 0 dudoso, Muchas veces, estas oraciones poseen’ marcas de ‘modalidad explicitas, como el futuro de probabilidad, ciertos adverbios, ete: Serdn las sete; Tal vez no Ileguemos a tiempo. 1 Las oraciones desiderativas u optativas expresan el deseo de ‘que ocurra o no un hecho. En est tipo de oraciones,frecuen- temente se usa el subjuntivo, por lo general, con wna marca de ‘modalidad, como los adverbios ojalé, ast, ete: st le pongan tuna buena mult; ;Ojalé legue a tiempo! [vA Ciasificacién de las oraciones por la naturaleza ‘gramatical y seméntica del predicedo 1» Teniendo en cuenta la naturaleza gramatical y semintica del ‘verbo, las oraciones se dividen en dos grandes clases: oraciones, predicativa y oraciones copulativas. ‘= Las oraciones predicativas se forman a partir de un verbo predicativo; es decir, un verbo con contenido semintico pleno {que tiene capacidad para seleccionar a sus complementos. Pue- de ser un verbo transitivo, como bailar (Bailé un tango precio- so), intransitivo, como estormudar (Estornudé tres veces), ec ‘= Las oraciones copulativas contienen un verbo copulativo, es decir, un verbo con escaso contenido seméntico. En elas, el verbo es el soporte de los morfemas de persona, numero, tiem po, modo y aspecto, pero el verdadero miicleo semintico del predicado es el complemento denominado atributo: Luis esti seguro de si mismo,El sujeto y el predicado 1 Bl sujeto y el predicado son los elementos bisicos en que se Aivide la oracién: Los médicos [suiev0] atendieron a todos sus pacientes con prontitud [pReDICADO], ‘= EI sujeto sucle ser un sintagma nominal, un pronombre 0 luna oracién que representa la entidad sobrela que el predicado porta alguna informacién: Mi gato [suiero] se ha eseapado; [Nadie [sUiev0| sabe dénde est; Me gustaria que volviera pronto ‘acasa (suit. 1 El sujto explicito es el que estd realizado foneticamente; pero en lenguas como el espaol es posible que haya un sujeto Silencio, invisible, qu, sin embargo, se puede recuperar por ‘context lingstica o situacionals eso que se suele denomi- tar sujeto implicio o eliptic. En el siguiente ejemplo, la ora- ‘dn | tiene un sujeto explicit (Juan), la oacion 2, un sujeto implicit: Juan estudiaingenieria genética [oRsCION ty quiere pedir una beca[oRACiON 2]. = El predicado suele ser un grupo verbal: si su micleo es un verbo predicativo, podré tomar diversos tipos de complemen- {os (vr 192 y 197 s se trata de un verbo copulativo, aparecerd ‘un atributo (ver 203. 1 La concordancia es una relacién morfol6gica entre térmi- ‘hos que estan relacionados sintacticamente. Entre el sujeto y verbo nicleo del grupo verbal con funcién de predicado, debe haber concordancia de numero y persona: Me gusta el cine; Me gusta las peliculas de cienciaficcin. Sin embargo, ‘existen algunos pocts casos, denominados discordancias, en ‘que aparentemente no es as; entre ellos estin los siguiente + Cuando el sueto es un grupo nominal que incluye en su referencia al hablanteo al interlocutor, normalmente, con- Cuerda on el verbo en primera o segunda persona: Las pro- fisores somos conscentes de que todos los estudiantes os ‘poneisnerviows com ls exmenes (frente a Los profesores son onscientes de que tos fos estudiantes se ponen nerviosos con losexdmenes) + En oraciones copulativas en las que tanto el sujeto como el predicado nominal {ver 203) son sustantivos, el verbo sucle ‘concordar con este tltimo: Eso son tonterias EI problema son los ruidos Las oraciones impersonales a IEEE Definicion ‘= Las oraciones impersonales se definen, generalmente, como lraciones que carecen de sujeto. Algunos autores, sin embargo, consideran que poscen un sujeto no realizado fonol6gicamen- te, con rasgos gramaticales de persona y ntimeto (por €s0, e1 verbo debe aparecer en tercera persona del singular), pero sin ‘ingin contenido semantico, 1 En cualquier caso, hay que distinguir las oraciones imperso- nales de as oraciones con sujeto implicto, En las oraciones ersonales, no hay ningiin referente del cual se predique Ia, faccién, proceso o estado que designa el verbo. Ast, cuando dlecimos Esta loviendo, es imposible identificar nada 0 a nadie {ue est levando a cabo la aecién de lover: En las oraciones con sujeto implicto, sin embargo, es posible reconocer un sjeto del cual se estd predicando lo expresado por el verbo, aunque dicho sujeto no se enuncie. Asi, sidecimos Se dejé el sombrero olvidado en mi casa, deducimos que hay un ‘alguien’ {que se dejé olvidado el sombrero, cuyo referente concreto oda ser identiticado por medio del contexto, linghistico © situacional. Por ejemplo, en una oracién como Ayer vino a visitarme mi abueloy se dejé el sombrero olvidado en mi casa tentendemos que el sujeto implicito de se dejé el sombrer tiene el mismo referente que el sujeto de la oracién anterior, ‘mi abuelo. IEEMH Ciases de oraciones impersonales '= Determinados tipos de verbos, denominados unipersona- Tes, aparecen invariablemente en 3+ persona del singular, sin tun sujeto expicto y sin que se pueda identificar ninggin ree rente para un supuesto sujeto, Entre ellos se encuentran los siguientes: * Los verbos meteorol6gicas (Ilover, tronar, granizar, ete.) {er 14:1 y otros que expresan fenémenos naturales semejan- tes (amanecer, anochecer,et.): Llovia a edntaros; Aqui ama rece muy temprano, * Determinados usos de haber, en construcciones como Hay Imuches libros encima de la mesa, El verbo haber tiene una forma impersonal especial para el presente: hay; para otros tiempos verbales, se utiliza invariablemente la tercera perso- 1a del singular (tubo, habia, habri, et.)(O En consraccione con aber impersonal verbo debe aparece ien- [en teresa prsora del sng aunque su complement se purl Sed entoner, Habe fuegos erie y no °Huberonfges otic es bra al unes des mil persones,y no °Habriamos eff unas dos mi personas, Dabe sr as an Cando haber 8 ol verbo principal de una [Farts verbal Er exe poraun, poede haber ms Se miele, no Sen este porgve, pueden haber mas de i rots. | pata verbal chobar qu + infiitvo> ot inpereonl Poo tan {9 sel verbo prin ex pronominal solo se pec emplear el pronow- bree tecea persona: Hay gue lvoniarse as tempera, No, Bo” ee lo, Hoy que fvetares més teprano. + ELvetbo hacer en expresiones temporales del tipo de Hacfa tres aos que no lo vela 0 Hace un mes que no voy al cine ‘También en expresiones meteorol6gicas como Hace frfo 0 Hace calor, + El verbo bastar en construcciones como Me basta con tres libros: Este mismo verbo se puede construir de modo distin- ‘to, con wn sujeto: Me busta tre libros. + Elyerbo seren construcciones como Bs tarde o Ese noche. + El verbo estaren construcciones como Fstd mublado. '= Por otra part, est la construcci6n impersonal con se. En ‘este caso, la impersonalidad depende de la construcci6n, y no del verbo. Este tipo de oraciones se forman con el pronombre se seguido de un verbo en tercera persona del singular: Aqui se ‘vine bien: Se espera alos inspectores. No se debe confundi estas cconstrucciones con las pasvas reflejas, en las cuales hay sujeto yl verbo concuerda con este: Se vnden pisos [ve 184e) Tam- poco can las oraciones reflerivas de sujetoeliptico. En Se lim ‘id ls zapatos, hay un sujet eliptico,cuyo referente es la per- Sona que leva a cabo la accién designada por el verbo, De hecho, esta oracion podria levar un sujeto expreso: Juan se limpié los zapatos. No ocurte lo mismo con las oraciones antes seftaladas: Agu se vive bien: Se espera a los inspectores, {TERE Oiras construcciones impersonales {desde un punto de vista semantico ‘= Hay una serie de construcciones que, aun teniendo un sujeto sintéctico,reciben una interpretacion que podriamos denomi- nar impersonal en cierto sentido: en este tipo de oraciones se sobreentiende un participante en la accion o proceso designa- do por el verbo que, © no aparece, o se oculta bajo una forma indefinide 1 Una de ests construcciones es la pasiva refleja Se forma a partir den verbo transitive fw 4a precedio del refexivo se {ue concuerda con tn sujeto que corresponderia al comple- Iento directo de la vor activa (ver 1.1}: Est edifcio se constru- 16 hace wn siglo; Las puertas se cerard « ls diez de la noche: Se oyeron campanas por toda la ciudad. En estas oraciones el, elemento subrayado es el sujeto. Como se puede ver, en todas cllas se sobreentiende un agente que no solo no esti expresado, sino que ni siquiera forma parte de a estructura de la oracion. 1 Una interpretacin similar reciben las oraciones pasivas con ser enlas que el complemento agente no est expreso fer 4, también llamadas segundas de pasiva: Est eificio fue cons ‘rwido hace un sgl; Las puertas serdn cerradas a ls diez de ta noche. 1 Hay, por otra parte, una serie de oraciones, con verbo en te~ era persona del plural y sujeto obligatoriamente implicit, {que expresan acciones 0 acontecimientos que no se sabe o no {teresa quién los ha llevado a cabo. Se trata de construcciones| ‘como Llaman a la puerta 0 Me ham robado el bls. 1 Otras construcciones que no son sinticticamente imperso- ‘ales, pero poseen una interpretacion cercana ala impersonal, son aquellas en que aparece el indefinido uno con una inter- pretacon genévica: Uno munca sabe qué hacer en estos cases Se trata de construcciones pertenecientes al registro cologuial, ‘que no deben ser empleadas en la lengua escita formal. En ‘muchas ocasiones, en ells, el indefinido uno es una forma de ‘ocultar al hablante. De hecho, cuando el hablante es una ‘mujer, ¢s normal que se emplce la forma ferenina una: Viviendo au, no se entra una de nade. ‘= Un tipo de construccién con una interpretacion muy similar, € igualmente perteneciente al registro cologuial, es aquel en {ue la segunda persona del singular tiene un referente que no sel interlocutor. Se suele emplea estas construcciones para establecer afirmaciones validas con caricter gene trees que eres feliz de pronto, tad se estropen; En esta vid, te- nes que arapar las oportunidad al vuel.Las oraciones predicativas. EI grupo verbal FER! 1 grupo verbal en las oraciones predicativas 1 Las oraciones predieativas, como hemos visto lve 82, con: tienen inode las llamados verbos predicativos ler 144) Esta clase de verbos son niicleo de grupas verbales en los que pue- den aparecer diversos tipos de complementos. A su estudio dedicaremos este capitulo, Complementos argumentales y adjuntos ‘El verbo implica unos participantes en el evento que dseri- be; en la estructura sintctica esos participants se correspon: den con los llamados complementos argumentales (pues son fangumentos de la predicatiGn que representa el verbo). Por ‘jemplo: camer desgna una actividad en la que intervienen dos puriipantes, un agente (el que come) yun tema (lo comido). Esos argumentos se corresponden en la estructura sintctca con el sujtoy el comsplemento direct, respectivamente: comer: alguien (agente) - _ algo (tema) sumo ‘conPLEMENTO DIRECTO Hay por oto lado, commplementos que no estin seleccionados por verbo, aos que se denomina adjuntos. Ente ellos estin fos complementosezcunstanciaes. 1 Las principales diferencias entre complementos argumenta- les yagjuntos som las siguientes: + Los complementos argumentales, por lo genera, no se pueden cir. As, en una oracién como Juan puso el jarrin fa mesa no se podsiaeliminar el complemento directo ef jarrit. La lision de un complemento argumenta, como el Complement direct, es sola posible en iets condiciones Sinticticas, como las que se evisan en 183, + Los complementosadjuntos se pueden ata los seleccio- rados solo pueden tener un representante. De este modo, ppodemos tener una oracién con varios complements cir Estancia, como fel exuding ls tanes po a mata rut las neve en una academia, pero no una oracin con més de un complemento directo *fsabel estuia inglés ale ‘man (el complemento directo podria contener dos sustanti- os coordinados, pero se tataria de un solo complemento directo: Isabel estui inglés yalemai). + La secuencia hacerlo puede sustituit al verbo con sus com- plementos seleccionados, pero no al verbo con complemen- tos no seleccionados asi, es correcta la oracidn Pedro aprobé curso en junio y Luis lo hizo en septiembre, donde lo hizo sustituye al verbo con su complemento directo (aprobé ef curso}; no es correcta, sin embargo, la oracion *Pedro aprobé curso en junio y Luis lo hizo las opasiciones, donde lo hizo sustituiria al verbo con un complemento circunstancial de tiempo (aprobs en juni). El complemento directo HERE Caractoristicas ‘= El complemento directo es un complemento argumental del verbo; puede ser un grupo nominal o una oracién subordina- da sustantiva y no lleva ningin tipo de marea formal, salvo, en ciertos casos, la preposicion a: Compré una botella de vino; Supe que no habfasMegado; Via Maria 12 El complemento directo pasa a ser sujeto de a pasiva (wr 41h) y, cuando se trata de un grupo nominal o un pronombre de tercera persona, puede ser reemplazado por los pronombres 4tonos f(s) la(s): La compré; La supe; Lavi. No hay que olvi- ‘dar, sin embargo, los fenémenos de lesmo presentes en algu- ‘nas variedades dilectales (we 53a). 12 Hay que tener en cuenta también que no todos los verbos ‘ransitivos es decir, aquellos que seleccionan un complemento directo) admiten la pasva: solo los que seleccionan un sujeto ‘agente y un complemento directo paciente o tema: Un ayitectofamoso consiyo esa casa, > Esa casa fue consti por un arte farsa Emesta se dolore de cabeza. > Loe colores de cabeza son suidos por Pe 1 Los verbos de medida (como medir, pesar, costar, etc.) se pueden construir de dos formas: Con un complemento directo que expresa lo medido, pesado, etc: Pesb el melon > Lo pes. * Con un complemento de tipo cuantitativo: El melin pesa dos kilos. Este tipo de complementos.presentan también ‘aracteristicas propias de los complementos directos, comoel hecho de que se puedan sustituir por los pronombres éto- thos correspondientes: El melon pesa tes kilos > Los pesa ERM La preposicién a en el complemento directo ‘= Existen diferentes factores que determinan la presencia dela preposicién a delante del complemento directo, pero los fun- amentales son dos: que el complemento directo sea animado {generalmente de persona, pero no necesariamente) y que tenga una interpretacion especifica;es decir, que presuponga Ja existencia de un referent ies poe (roarinata exec). Wa kan / Via tu pera (anata eect) sco soca (rina to peci) co am sci ara eect) sco en socio que no se eve do arc no epee). uso aun soca que ee ha levado ol dinero (anna epecco) {EERE E] complemento directo implicto ‘= En muchas ocasiones, un verbo transitive aparece sin com- plemento directo, Ello puede deberse a dos razones: que el obje- to directo estésobreentendido o que se esti haciendo un uso albsoluto de ese verbo, ‘= En aquellos casos en que el complemento directo esté sobre- entendido, tendriamos en realidad un complemento directo implicit o eliptico. Se trata de un caso parallo al de los suje~ tos elipticos: —eGomistes pats? 3. peo Peto no cams — porque role gustan. ~ Tienes nero? He no tengo — En la segunda oracién de cada par se sobreentiende un com- pplemento directo: patatas y dinero, respectivamente. Esto solo ‘es posible cuando el objeto directo implicto corresponde a un ‘nombre no contable en singular, o contable en plural, sin de- terminante. De no ser asi, debe aparecer el pronombre stono correspondiente: {amiss et helado de tesa? Na no lo emis, ‘= En otros casos nos encontramos ante un use absolute de un ‘verbo transitive. Por ejemplo certos verbos, como aomducir 0 ‘comer, permiten que su complemento directo no estéexpreso; en tal caso, recibe una interpretacién prototipica (‘vehiculos’ en eleaso de conducirs‘comida’ en el caso de comer, et.): lus conauce muy ben Pablo come mucha E1 complemento indirecto a Caracteristicas ‘= El complemento indirecto puede designar al experimentan- te, destinatario 0 beneficiario de la accion, proceso 0 estado *La asia El término de la preposiciin puede ser sustiuide por un proaombre tno 6 un demostrative: No penss en eld: Nore preocupes por eo 1A diferencia de los complementos circunstanciales y de los complements argumentales de tempo, lugar y modo tw 187, las complementos de régimen verbal no se sustituyen por un auverbio: Via Pedro en Madi > Via Pero all (complemento Circunstancial de lugar) Estab pensar en si > *Estbu per Sando alli (complement de régimen verbal * Con algunos verbos, el complemento de régimen verbal no puede omitrse:consistir (en) eonstar (de), rorrumpir (en). estribar (en), abundar (en), asprar (a), ete: *lla aspira a Airectora y tabi aspire 1 Con otros verbos, la omision si es posible: abusar (de), is ‘repar (de), desconfar (de), prescindir (de), depender (de), ins fir (en) tes Ela insist om exo y 6 tambien insite, ‘= Existen verbos que se construyen con un complemento dest yun complemento de régimen verbal: + Verbos del campo semantico de la posesin: Desposeer @ alguien de algo tambien prvay, doar, et). + Nerbos del campo seméntico de la stuacin:Separar algo (a alguien) de algo armbien ibrar). iF ql+ Verbos que expresan comparaci6n, intercambio 0 alter- nancia: Confundir X con Y (también comparar, alterna, jun- tar, et) 1 Algunos verbos vacilan entre la construccién con comple- ‘mento directo y con complemento de régimen verbal. Casi todos ellos estan relacionados con el pensamient, la lengua, e1 habla, etc + En algunos casos el mismo verbo presenta dos posbilida- des de construccién: pensar algo / pensar en alg; creer algo / ‘reer en algo; sonar algo /sofar con algo: meditar algo / medi- tar sobre alg. + También hay verbos distintos que tienen un significado muy similar: recordar algo /acordarse de alge. Los complementos circunstanciales IimmG Caractoristcas ‘= Los complementos circunstanciales no estén seleccionados semanticamente por el verbo, por lo que su presencia no es obligatoria: Llamé por teléfono a su madre a las euatro desde tuna cabina, En esta oraci6n, los complementos destacados, {que expresan tiempo y lugar, son prescindibles, sin que su fausencia dé lugar a una oracién agramatical. = Desde un punto de vista seméntico, los complementos cir- cunstanciales expresan nociones tales como lugar, tiempo, ‘modo, causa, finalidad, ete. Desde el punto de vista de su ‘categoria gramatical, normalmente son grupos preposiciona- les o grupos adverbiales: Quedé con él a las cinco; Quedé con allt. Tambien pueden funcionar como complementos cit- ‘cunstanciales los adjetivos usados adverbialmente (Habla ‘muy alto)y ciertos grupos nominales que no necesitan de wna preposicién para expresar tiempo (Lo vi el lunes). Asimismo, fas oraciones subordinadas adverbiales (ver 26 desempettan tuna funcién similar ala de estos complementos. TENE Complementos argumentales de tiempo, lugar y modo ‘= Muchos verbos tienen complementos argumentales que ‘expresan lugar, tiempo o mode, signifcados que normalmente se atribuyen a los complementos circunstanciales. Sin embar- al ser ets complements seleccionadosno lex comviene a enominacion de ctcunstanciales. Ass por jemplo, el verbo troy en una de us aceplones,teleccioa un complement ese modo (Lo trataron my bien) el verbo poner selec. loos bn complemento lcativobligatorio: Patol jrrén toca dela mest por ots pare, webos como dar 0 lardar Sclccionan complementor de medida temporal lien tard6 os hras en eg; La confrecia dr hasta las ina. IRE§ Los modificadores oracionales = Existen ciertos complementos que manifiestan la actitud del hablante ante lo expresado en la oracién: ‘Con todos mis respetos, io quehasccho me parece n dparate Evidentemente, ry n0 pers veri 1= Estos complementos, que normalmente son adverbios o gr ‘Pos preposicionales, no son, sin embargo, complementos cr ‘cunstanciales. No modifican al verbo, sino a toda la oraci6n. ‘Obsérvense, por ejemplo, las siguientes oraciones, en las que ismo adverbio desempena, en el primer caso la funcion ficador de la oraci6n y, en el Segundo, la de comple- ‘mento circunstancial de modo: Lamentablemente, cao (Es lareiabie que cantar) ‘Cams lamentablemente (Cart mia)Las oraciones copulativas Caracteristicas ‘= Las oraciones copulativas, también llamadas atributivas, tienen como verbo principal un verbo copulativo. Los verbos de esta clase estan pricticamente vacios de significado: funcio- nary, sobre todo, como soporte de los morfemas de persona, ‘ndimero, tiempo, modo y aspecto. El verdadero nicleo seman- tico del predicado en estas construcciones es el atributo, ta bien lamado predicado nominal, que uel ser un grupo adje~ tival o un grupo nominal: Lahermanade Carina espera de matercas eee oy geen ‘= Eneste tipo de oraciones, es el atributo,y noel verbo, el que Selecciona las caracteristicas del sujeto, Asi, un atributo como ‘probable admite como sujeto un nombre del tipo de predic- ‘idm, pero no un nombre que designe a un humano (el simbo- lo"#" significa que la oracién es incoherente desde l punto de vista semintico): Esa prediccién es improbable; #Ese chico es {mprobable. Justo lo contrario sucede con un atributo como encantador(a): Ese chico es encantador; #£sa prediccin es encantadora F Clases de verbos copulativos 1 A diferencia de otras lengua, en las que existe un dinico ver- bo copulativo, en espanol existen dos: ser y estar. Muchos auto- res consideran que también es capulativo el verbo parecer. Por otra parte, los llamados verbos pseudo-copulativos (resutar, seguir continuar, volverse, ponerse, permanccer, quedarse, ete.) presentan propiedades comunes con los copulativs, asi como ‘otras que los distinguen de ellos. FIRM Ser y estar ‘= En espanol, dependiendo de las propiedades del atributo, se cempleati uno u otro de los dos verbos copulativos. Precisa ‘mente, una de las cuestiones mas controvertidas de la grammti- ca del espanol es tratar de establecer cules son las propiedades de los atributos que determinan el uso de estos verbos. En principio, y teniendo en cuenta que, en las oraciones copula ‘vas el verdadero predicado ex el atributo, podemos distinguir dos tipos de predicados * Los llamados predicados estables expresan propiedades de los individuos que se codifican linguisticamente con Independencia de cualquier circunstancia espacio-temporal. No es que scan propiedades que el individuo no pueda dejar de poscer, sine que, desde el punto de vista estrictamente linghistico, no presuponen la existencia de ningtn cambio, anterior o posterior ala existencia de dicha propiedad. Son predicados estables adjtivos como inteligent,insensat, etc; {también To son los nombres comunes, que designan clases [ver3tal. Estos predicados se construyen con sr. ‘Los lamados predicados episédicos, a diferencia de los anteriores, implican o presuponen un cambio, una limita- cidn espacio-temporal. Entre estos predicados, que se cons- truyen con estar, se encuentran adjetivos como contento, le- no, expresiones de tipo de de mal humor, et. ‘= Cuando et atributo es un grupo nominal, solo puede combi nnarse con ser. Ello se debe a que los nombres comunes denotan clases, que son entidades que se conciben al margen de cual- 4uier limite temporal: Antonio es un primo de Marta; Marfa es Ihermana de Ernesto; Ernest es el medic del pueblo = Entre los adjetivos, se combinan Gnicamente con ser los adjetivosrelactonales ivr 41a) Estos adjetivos, al igual que los nombres, caracterizan al sustantivo por su pertenencia a una clase. Sus significados mis frecuentes son: nacionalidad oh de nacimiento, religion, clase social, partido politico, institu cidn 0 escuela, ete: Maria es madrileia; Berta es comunists Este palaio es renacentisa 1= Exist por otra parte, un grupo de adjetivos que se combi ‘nan Gnicamente con estar. Som los llamados adjetivos perfecti- ‘vos los cuales expresan el estado resultante de ciertasacciones ‘que implican un limite temporal: + Con mucha frecuencia, estos adjetivos proceden de parti Los Luisa estharta > Lo esa Parece muy eta. > Lo parece ‘= Ahora bien, a diferencia de ser y estar, parecer aporta algiin significado ala construcciOn; concretament, este verbo atenia el valor de verdad dela atribucién, de tal modo que en la ora cones con parecer no se presupone nil verdad nila falsedad de Ja relacign establecida entre sujeto y atributo. El hablante que cenuncia oraciones como Alvaro es muy inteligente o Luisa esti hharta se compromete com la veracidad de lo que est afirmando. [No es as en el caso de una oracién como Ana parece muy lista, {que no presupone ni la veracdad ni a falsedad de la afirmacion “Ana es lista esa afirmacion se enuncia, simplemente, como el resultado de una percepcién u opinisn. 1 Por esta raz6n, parecer admite la presencia de un comple- ‘mento dativo que representaria al sujeto de la percepcién ‘opinign: Ana me parece muy lista, Por lo general, ser y estar rechazan este tipo de dativos: *Alvaro me es muy inteligente; "Luisa me estd hata 1 Parecer se puede combinar con cualquier tipo de atributo, independientemente de si este es compatible solo con ser, solo con estar o con ambos verbos: Este chico es un poco temerario / Este chico parece wn poco temerario /*Este chico est wn poco temerario; Antonio estd enfermo / Antonio parece enfermo / Antonio es enfermo. IEEE Los verbos pseudo-copulativos 1 El conjunto de los verbos pseudo-copulativos del espanol esti integrado por verbos como resular, seguir, continua, vo verse, ponerse, permanecer, quedarse, ec, cuando se constrayen con un complemente atrbativo, 1 Estos verbos tienen caracteristicas comunes con ser y estar: ‘= Deben llevar obligatoriamente un atributo: Pedro sigue ‘enfermo; Se puso content. + Eselatributo,y noel verbo, el que selecciona las propieda- des del sujet. Asi, por ejemplo, el verbo pseudo-copulativo seguir es compatible tanto con un sujeto animado humano ‘como con uno inanimado: Pedro sigue enfermo; El armario ‘sigue roto. Sin embargo, el atributo enferma no es compatible ‘con un sujeto inanimado, como muestra la inadecuacién de ‘#21 armario sigue enfermo. Asimismo, el atributo roto es incompatible con un sujeto animado: #Pedro sigue rota 1 A diferencia de los verbos ser y estar, l atributo de los ver- bos pseudo-copulativos no puede ser sustituido por el pro- nombre lo: Ptr igus enermo > Fea ign Lu sera eo my optmista > *Lls eo ha wel 1 Por otra parte, estos verbos no carecen por completo de signi- ficado, y aportan determinads rasgos semsinticos a la construc cidn, Desde este punto de vista, se pueden distinguir en ellos dos grandes grupos:+ Un grupo de verbos pseudo-copulativos presenta, funda entalmente, un significado aspectual Entre ellos, algunos son estaivos; es deci, las construcciones en que estos verbos faparecen denotan un estado. Se trata de verbos como andar, ‘ontinuar, permanecer, seguir, etc: Anda un poco despistado lltimamente; La carretera continia cortada. Otros son even tivos: ls construcciones en que aparecen expresan un evento dde cambio de estado, Pertenecen a esta clase, entre otros, Ihacerse,volverse,resultar salir, ponerse y quedarse: Se hizo rca en pocos fos; Se queié perp, ete. + Existe, por otto lado, un grupo de pseudo-copulativos no ‘aspectuales, Algunos de estos verbos, entre los que se inclui- ia antojarse (y tl vez, parecer [ve 20281), aportan a la cons- truccién un matiz seméntico de atenuacién del valot de ver~ ddad de la atribucion: Aquel curso se antojaba dificil. Otros verbos, entre los que se encuentran verse y mostrars, proce den de la desemantizacién de verbos predicativos de percep ‘idm y presentacin: Teves muy interesante con esas gas; Se rostré muy antipdtico. Tipos de atributos 1 La fancién de atributo puede ser desempefiada por diferen- {es categoria gramaticales: + Grupos adjetivales: Es muy intligent. + Grupos nominales Es médico; s un buen amigo. + Grupos preposicionales y adverbiales: Bs ass Fstd bien; Fs de Madrid ‘+ Oraciones subordinadas sustantivas: La verdad es que no puedo soportarle, 1 Cuando, en una oracion copulativa tanto el sujeto como el atributo estin constituidos por un grupo nominal se determi ha cudl de los grupos nominales es el sujeto y cui el atributo del siguiente modo: ‘= Por lo general, el que aparece antepuesto al verbo es el sujeto: EV hermano de Luis es el méico del pueblo. + Si uno de os grupos nominales es indefinido yel otro defi nido, este dltimo es el sujeto: El sapo es un batracio. tun grupo nominal tiene menor extension (designa uns clase menos amplia) que el otro, entonces es el sujeto: Un sapo es un batracio; Maria es la administradora. 1 Entre las oraciones copulativas en las que tanto el sujeto como el dos clases: clasificadoras e idemtiticado + Las oraciones copulativas clasiicadoras responden a la 2 iQue es Maria? —Maria es administra- + Las oraciones copulativas identificadoras responden a la pregunta qin. ..?: —yQuin es Maria? —Maria es a adrmi- nistradora.La negaci6n [Negar es manifestar I falsedad de algo, o bien su inexactitud falta de adecuacién ala realidad. La negacion se puede expre- ‘sar mediante diversos elementos gramaticales y posee efectos de tipo sintdctico. Ambito de la negacién ‘= El mbito de la negacién, en cada secuencia concreta, s c! conjunto de elementos sintécticos que se ven afectados por ella; es deci, la oracién,o parte dela oracién, que se niega en cada caso concrete ‘= Cuando la negacion afecta a toda la oracion (cuando se nie- ‘gala oracin en su conjunto) se habla de negacién externa ‘racional; por ejemplo: No voy a salir esta tarde. 1 Sin embargo, otras veces no se niega todo el conjunto de la ‘oracidn, sino solo una parte de ella Asi,sidecimos El ladrén no fabrié la puerta con la lave, sino con una ganztia, no estamos negando la totalidad de a oracion, sino solo lo que tiene que ver con el complemento instrumental. Es decir, no estamos diciendo que el ladrén no abriera la puerta, sno que no lo hizo con la lave, El elemento que aparece negado (el complemento instrumental con la lave, en este caso) recibe el nombre de foco de la negacion, ‘= Cuando una oracién subordinada queda bajo el acance de la negacion, es muy frecuente que el verbo deba ir en subjuntivo: ‘ico que Pablo ro sabe radia del auto > No ci aue Pablo sepa ada ce sur. Tengo un amigo qi habla cine confide. > No tengo ringin ssnigo qu habe cna con fidez ‘= En ocasiones, el verbo podra ir en indicativo © subjuntivo tendo de si la oracién subordinada queda 0 no dentro ‘del dmbito de la negaciGn. Obsérvese, por ejemplo, el siguiente par de oraciones Luis no dp que estaba enfiadtada Luis nop aie esta enfadads En la primera oraci6n, la subordinada que estaba enfadado 1 es el foco de la negacién, sino el verbo dijo. De hecho, e! contenido de dicha oracién no se niega y cabe deducir que, efectivamente, Luis estaba enfadado. En el segundo caso, a subordinads ese foco de a negacién. En este caso, no se afi ‘ma ni se niega que Luis estuviera enfadado; se niega que lo ‘que indica la subordinada fuera el contenido de lo dicho por 4. Algo similar sucede en el siguiente par de oraciones: No sls porque era verte No sls porque quer verte, En el primer caso, a oracién causal queda fuera del alcance de la negacién: se esté aseverando que alguien no sald, y de hecho, la subordinada expresa la cause de que asi fuera. En ‘segundo caso, sin embargo, la subordinada causal es el foco de la negacion: no se esta negando que alguien saliea, sino que lo hiciera por la razon que expresa la subordinada. Las palabras negativas En espanol existen diversos tipos de palabras negativas, es decir, palabras que deben aparecer en entornos negativos 0 {ue por si mismas convierten en negativa una construccién, Este tipo de palabras recben también el nombre de términos de polaridad negativa. Entre ells, algunas son unidades léxi- cas que incorporan la negacién y otras no. IFAM Unidades léxicas negativas 1 Ademas del adverbio no, en espanol existen una serie de uni dades lexicas que ineluyen la negacién en su propio significa do, Se trata de los indefinidos nada, nadie y ninguno (vee 10.1, los adverbios nunca, jamds y tampocoy la conjuncién ni. '= Cuando alguno de estos elementos aparece situado detris el verbo, es necesara la presencia del adverbio no para que la ‘oracign sea negativa: No he dich eso nunca. Cuando aparecen, delante del verbo, no es necesario que aparezca también e adverbio no: Nunca he dicho eso, 1 En oraciones con sujeto expliito, cuando una de estas pala- ‘bras aparece antes del verbo, el sujeto debe ir pospuesto: Nunca ‘habia vsto Elena un atardecer tan hermoso (y no: Nunca Elena habia visto.)[ERE Otros trminos de polaridad negative f Ademis de las unidades éxicas negatvas vistas anterior- Tene, exsten Unidades que, sin contener explictamente una ‘egecién, se comportan como términos de polaridad negativa * Enire ellos se encuentran ciertos modismos que solo pue- den apareceren entornos negativos, como (no) ser maco de ‘avo, (no) mover wn dedo, ete Esto noes maco de pave; No Imovid un dedo por ayudar * Ciertos sintagmas nominales sin determinante solo pue- den aparecer en entornosnegativs, como algunos que con- tienen un cuantificador comparativo 0 los que Hevan el Indefinidoalguno pospuesto; eta seeuencias nunca apare- eran en oraciones afirmativas: No he visto persona mas fengrida que el Noo uid algun. 1 Determinados complementos temporales encabezados por Ja preposicion hasta solo pueden modiiar predcados pun- twales(predicados que carecen de duracion) cuando aparecen rnegados: No legs hasta las res; No me ir hasta la noche. Solo ‘en algunas varias dalectaes son posiblessecuencias como “Llegé hasta as tes, que se interpretan como si en elas hubiera luna nepacin (es dei, igual que No Mey haste las tres) En ‘stax variedades una oraign como Agu se cena hasta las nue ‘ees ambigua: puede significa o bien que ls nuevees elite final del periodo durante cl cual se pucde cenar (se termina de cenat alas nueve) 0 bien que es limite iniil (se empieza a ‘nar aes hora). 1 Algunes grupos preposicionales temporales encabezados por la preposicion en se comportan como términos de polari- {dad egativa pospuesto al verbo, solo pueden aparecer st pre= ‘viamente aparece el adverbio no: No lo habia visto en mi vida. Antepuests al verbo, converten la oracion en negativa sin necesidad de que aparezca el adverbio no wot elemento Iexi- Co negative: Bm vida lo haba vist, [IRE Los inductores negatives 1 Los inductores negativos son elementos sintcticos que per- rmiten la presencia de palabras negativas sin que exista una nnegacién explicta. Asi, por ejemplo, verbos como dudar o pro- hhibir permiten que aparezcan dentro de sus complementos tér- ‘minos de polaridad negativa, cosa que otros predicados solo permiten si estan negados: Dudo que venga nadie (comparese ‘con #Creo que venga nadie / No creo que venga nate). = La interrogacién y la exclamacion retoricas suelen poseer ‘una lectura negativa ler 25:2ay 253: ¢Cucindo has dicho ti eso? se puede interpretar como "Ti nunca has dicho eso y A bue~ thas horas vas a estudiar til, como'No vas a estudiar. Del mis- ‘mo moda, la interrogacign y la exclamacién ret6ticas permiten Ja aparicin de términos de polaridad negativa: Has dicho tia nadie algo ast; ;Te creeris que vas a volver a verlo nunca! ‘= Tambien algunos adverbios, como apenas © maramente, 0 ‘reposiciones como sin, permiten la presencia de términos de ppolaridad negativa: Apenas lo veo munca; Raramente habla con ‘nadie; Lo hizo sin decir nadeLas oraciones compuestas y complejas H Definicién '= Denominaremos oraciones compuestas a aquellas que cons- tan de dos o més oraciones gramaticales unidas por coordina

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  MAPLE 16 - Guia de Descarga y Activacion Curso13-14

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