REPBLICABOLIVARIANADEVENEZUELA

ALCALDADELMUNICIPIOSUCRE
DIRECCINDEEDUCACINMUNICIPAL
DIVISINDEGESTINESCOLAR
COORDINACINDEEDUCACININICIAL

INSTITUCIN:U.E.M.FRANCISCODEMIRANDA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Datos de Identificacin:
Docente: Mayra Reyes_____________________________ II Grupo Seccin: ___C_ Turno: ___Tarde___
Nombre del Proyecto: _Explorando El cuerpo humano _
Tiempo de Duracin: Corto alcance: __ Semanas Mediano alcance: X__ Semanas Largo alcance: __ Semanas
Diagnstico:
La mayora de los nios y nias mostraron inters por conocer sobre su cuerpo. Entre todos se selecciono el
nombre descubriendo el cuerpo humano en la cual los educando quieren conocer el
cuerpo por dentro y por fuera enfocndolo en el cuidado de la salud, el desarrollo fsico
de los nios y nias, la identificacin del sexo, el respeto al ser humano para un desarrollo
sano.
Propsito(s):
Los educandos mantienen una exploracin directa con el mundo a travs de los sentidos.
Los nios (as) sienten y se expresan a travs de su cuerpo, es por eso que es de total
importancia que, a medida que va creciendo, conozca las partes que lo componen, su
correcto funcionamiento y su relacin con el entorno que lo rodea.

A. De Aprendizaje
(Componente)
*Favorecer en
cada nio el
desarrollo de la
Lenguaje
propia identidad y
Escrito
de la confianza y
(lectura y
seguridad en sus
escritura)
capacidades, para
actuar con
iniciativa y
autonoma, para
aprender, para
Expresin
defender sus
Plstica
derechos y para
expresar
pensamientos,
sentimientos y
emociones.
Expresin
Corporal
*Valorar el propio
cuerpo y el
respeto por la
intimidad, propios

Objetivo

Aprendizajes esperados

Estrategia

*Valorar el lenguaje
escrito como medio
de disfrute y como
instrumento para
transmitir
informacin.

*Invitar a los nios y nias

investigar sobre el cuerpo
humano la parte del cuerpo
que ms le guste.

Humano:
Docentes
Nios(a)
Representantas

*Elaborar con los nios (a)

su esquema corporal.
Jugamos al espejo en
parejas.

Materiales:
Tteres
Imagines
CD
Reproductor
Tijera
Pega
Libros,
Revista,

*Expresarse
creativamente con
actividades grafico
plsticas.
*Utilizar el cuerpo
como medio de
comunicacin.
*Reconocerse como
un nio o nia
identificando los
aspectos de su
anatoma y
fisiologa..

* Realizar sesin de
psicomotricidad donde se
experimenten posturas,
movimientos de las partes
del cuerpo, sensaciones,
movimientos
de articulaciones,
tensin/relajacin .
*Representar diferentes
roles utilizando distintos
recursos expresivodramticos.

y de los otros
Relacin con el
ambiente.
* Iniciar al nio
(a) en la
observacin,
exploracin,
comparacin y uso
de recursos
tecnolgicos
Formacin
relacionados con
personal y social sus experiencias
familiares y
comunitarias.
Relacin con el
ambiente
* Reconocer el uso
de la lectura y la
escritura como
instrumentos de
informacin y
comunicacin

*Realizamos un juego con

aros
*Utilizar
instrumentos y
materiales
tecnolgicos como
herramientas para
su aprendizaje.