APORTE PROFESIONAL A LA SOCIEDAD A TRAVS DE LA MAESTRA EN

EDUCACIN
Para la Unesco la educacin inclusiva es una aproximacin de desarrollo a partir de la
bsqueda de atender las necesidades de aprendizaje de todos los nios, jvenes y adultos
con especial nfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalizacin y la exclusin.
Aunque en la actualidad en muchas instituciones educativas fiscales, el proceso de
enseanza est dirigido a atender esas necesidades, que estn incluidas dentro de acuerdos
ministeriales, lamentablemente en la prctica eso es solo una utopa, la realidad de nuestro
pas es que an hay mucho desconocimiento, resistencia o desinters en el desarrollo de
estructuras o estrategias que ayuden a una inclusin real, para cubrir esas necesidades
contempladas en el Buen Vivir.
Considero que aunque estamos en buen camino, tambin es cierto que an nos falta
mucho por recorrer, por eso el desarrollo de una maestra de inclusin educativa es
trascendental ya que a travs de la misma se puede aportar de manera significativa a la
consecucin de una verdadera educacin integral.
Justamente ah est la labor del psiclogo como profesional que busca el constante
desarrollo del ser humano, descubrir a travs de un adecuado proceso de investigacin,
avances cientficos, tecnolgicos y sociales que puedan ayudar a que el proceso de
inclusin se logre de manera efectiva tanto en contextos pedaggicos escolares como
extraescolares.
En conclusin el aporte que como psiclogos podamos hacer para lograr que la
comunidad educativa se involucre de forma significativa y reflexione sobre las acciones
que deben emprenderse para atender a la gran diversidad de estudiantes, no es una tarea
nada fcil, depender de un trabajo e involucramiento arduo de nuestra parte, pero ese
debe ser nuestro principal compromiso ya que como profesionales debemos ayudar a que se
respeten los derechos de esa gran diversidad.

Ps. Lorena Luzuriaga V.