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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Acadmico profesional de


Psicologa Humana

FUNDAMENTOS DE LA
PSICOLOGIA COMO
DISCIPLINA

La Psicologa es la CIENCIA que estudia lo


conducta
y
los
comportamientos
humanos y los procesos mentales que las
sustentan.
Actividad organizada
Acontece en u contexto social mediante la
adaptacin / modificacin del medio

Cambiante:

la experiencia /aprendizaje CULTURA


los cambios fisiolgicos
BIOLOGA
las variaciones del ambiente
AMBIENTE

Desarrollo de la
psicologa

LA PSICOLOGA TIENE UN LARGO PASADO, PERO UNA BREVE


HISTORIA (EBBINGHAUS)

HISTORIA PRECIENTFICA

GRECIA

1 PERODO
ASOCIADO A LA CONCEPCION DEL COSMOS
Alma

Cuerpo
Platn

Aristteles

ROMA

(origen divino)

Dualismo
psicofsico
(Terrenal,
castigo),
prisin
TIPOS DE ALMA

Monismo psicofsico (unin indisoluble


con el cuerpo)
Concepcin biologicista: alma = principio
de la vida.

Hipcrates
Los ELEMENTOS del cosmos se asocia con los HUMORES y las CUALIDADES

2 PERODO
TEOCENTRISMO
M
E
D
I
E
V
O

(filosofa es sierva de la
teologa)

Escolstica

Santo tomas de Aquino

Movimiento teolgico y filosfico para comprender


los fundamentos del cristianismo (catolicismo)
SUBORDINA LA RAZON A LA FE

3 PERODO
ANTROPOCENTRISMO
R
E
N
A
C
I
M
I
E
N
T
O

ser humano como medida de todas las cosas.


posicin central del ser humano en el cosmos.
ESTABLECE confianza CON SU creacin -artes,
ciencia, razn- la existencia terrenaL y SUS
placeres.
Divide los actos humanos en dos:
Actos involuntarios: Automatismos (mecanicismo), Reacciones innatas
. CUERPO
Actos voluntarios: Dirigidos por la mente, la reflexin y decisin

Especficos humanos. MENTE


Dualismo interaccionista: Mente y cuerpo interaccionan en la Glndula Pineal

DA ORIGEN A DOS TRADICIONES EN PSICOLOGIA:


MENTALISMO: introspeccin
FISIOLOGISTA :observacin y experimentacin

4 PERODO
SIGLO DE LAS LUCES
Siglo XVII, surge una corriente de pensamiento
basada en el uso de la razn.

La Enciclopedia fue el libro en el que se


plasmaron sus ideas Diderot y D' Alembert y
entre los principales representantes
encontramos a John Locke, Rosseau,
Voltaire y Montesquieu.

5 PERODO
ROMANTICISMO
Nace a finales del siglo XVIII como una
reaccin contra el racionalismo de la ilustracin
y el clasismo
Se empez a dar ms importancia a lo
subjetivo, lo imaginativo, lo irreal, la belleza de
lo inalcanzable, lo ideal y lo sublime en la
naturaleza.
RAZN

SENTIDOS

PSICOLOGA CIENTFICA

PSICOLOGIA CIENTIFICA
CORRIENTES O ESCUELAS DE LA
PSICOLOGA:
- ESTRUCTURALISMO
- FUNCIONALISMO
- PSICOANLISIS
- CONDUCTISMO
- HUMANISMO
- COGNITIVISMO
- CONSTRUCTIVISMO
HOLISTICO SISTEMICO

W. WUNDT

Estructuralism
o Primer laboratorio
experimental: Leipzig (1879)
Objeto de estudio: los
contenidos de la mente

Alemn
1832-1920

Sensaciones
Sentimientos
Imgenes

Elementos
simples

Mtodo: Introspeccin
Temas de estudio

Psicofisiologa de la sensacin
Relacin psicofsica entre E R
Descripcin de la conciencia sensorial

Edward Bradford Titchener (1867-1927):


(1867-1927) discpulo de
Wundt, fue quin propiamente introdujo el estructuralismo.

Funcionalis
mo
W. James

Critic a Wundt: no podemos


ver la mente sino los
comportamientos.
Hace de la accin
(comportamiento) el punto
central.

Nueva York
1842-1910

Objeto de estudio: los


mecanismos de la mente y
su funcin adaptativa

Estudia las emociones


por observaciones objetivas
Estudio es el funcionamiento de Inters
los procesos
mentales y de la

Sistema nervioso: mquina que


conducta. (Utilizo de test de inteligencia).
Tiene
influencia
Darwinista
convierte
E en
R

sobre la seleccin natural, en cuanto capacidad para adaptarse,


sobrevivir y progresar.

Psicoanlis
is
Freud

Estudi neuropatologas (histeria y neurosis)


y estableci su origen psicolgico
Afirm la existencia de una dimensin
irracional en el hombre: el inconsciente

Constituye la parte fundamental del


psiquismo
Determinado por los instintos
(eros/thnatos)
Aflora al consciente de forma disfrazada
Lapsus linguae, Actos fallidos, Sueos

Mentalista: a travs de la mente se puede


explicar

Austriaco
1856 - 1939

La personalidad
Enfermedades
...

Utiliza la introspeccin, la asociacin libre de


ideas y la interpretacin de los sueos
12
Adems de una teora, es tambin una
psicoterapia

Conductismo: Reflexologa
Pavlov

Cre el condicionamiento
clsico

Reflejo condicionado
Fundamento de su teora del
aprendizaje.
Llam a la actividad psquica la
actividad nerviosa superior.

Niega la existencia de
caracteres innatos
Ruso
1849-1936

Conductismo
Watson

Rechaza la introspeccin
Objeto de estudio de la psicologa: la
conducta

El hombre se comporta igual que un


animal, mismo mtodo de estudio,
diferencias puramente cuantitativas.
Descubrir, predecir y controlar.
Elementos de la conducta E R

Observables y cuantificables.
Sus leyes rigen el comportamiento de
cualquier especie.

El hombre es la suma de los


condicionamientos habidos.

Niega la existencia de caracteres innatos


Estados
Unidos
1878-1958

Neo
conductismo
Skinner

Toda conducta est siempre


determinada por el
reforzamiento
Desarroll el
condicionamiento operante

Norteamericano
1904-1990

Una respuesta se repite si ha tenido


xito (refuerzo)

Aprendizaje vicario (social):

CONDUCT
A SOCIAL
DESEABL
E

MOD
ELO
SOCI
AL
OBSERV
ACION
IMITACI
ON Y
CONDU
CTA
APREN
DIDA

Albert Bandu

CONDUCT
A SOCIAL
NO
DESEABL
E

Psicologa
humanista
A.
Maslow

Nueva York
1908-1970

Los hombres son distintos de los


animales. En l se distinguen:

Una naturaleza comn a los


hombres

Una nat. individual: nica e


irrepetible

No sirven esquemas
generalistas

Cada individuo es
autnomo y responsable de
sus decisiones.
Resalta que el hombre debe redescubrir
su personalidad (autorrealizacin)

Es un ser orientado a una meta

Debe elegir

Bsqueda del sentido de la


existencia

Viens superviviente de un campo


de concentracin

Viktor
Frankl

Austriaco
1905-1997

Fundador de la Logoterapia
En 1945 escribi su famoso libro
El hombre en busca de sentido,
donde describe la vida de un
prisionero en un campo de
concentracin
desde
la
perspectiva de un psiquiatra.
En esta obra expone que,
incluso en las condiciones ms
extremas de deshumanizacin
y sufrimiento, el hombre debe
encontrar una razn para vivir,
basada
en
su
dimensin
espiritual.

Carl Rogers (1902 -1987), desarroll la


teora humanista existencial.
Se interesa en la persona como
una individual nica, en el
desarrollo de la personalidad del
hombre como un ser racional,
propone el autoconocimiento
como base para el desarrollo y
bienestar.
Su mtodo; la terapia centrada en el cliente, o
terapia no directiva, facilita la autocomprensin y
el cambio del concepto de s mismo, de las
actitudes y del comportamiento autodirigido.
Concibe a la gente como bsicamente racional,
socializada, progresista y realista

Psicologa cognitiva
Crtica al modelo conductista

Sujeto activo (metfora del ordenador)


Factores de naturaleza cognitiva
Las estructuras mentales

Busca
Elige
Elabora
Interpreta
Transforma
Almacena
Reproduce

Planifica
Programa
Ejecuta
Corrige

La mente humana procesa E y genera


informacin adicional a E que repercute en R

Estudia estructuras, procesos y representaciones y trata del modo


como las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan
sobre la informacin
REAS DE LA PSICOLOGA COGNITIVA
. BASES BIOLGICAS DE LA ACTIVIDAD COGNITIVA

. ATENCIN Y CONCIENCIA
. PERCEPCIN
. REPRESENTACIN MEMORIA
. LENGUAJE
. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y CREATIVIDAD TOMA DE .
DECISIONES
. RAZONAMIENTO DESARROLLO COGNITIVO
. INTELIGENCIA

EL MODELO DEL ABC


A

C
B

Epistemologa gentica
Piaget

El conocimiento es el conjunto de
estructuras cognitivas que permiten la
adaptacin al medio
Estudi el desarrollo evolutivo de la
inteligencia de los nios, que seal en
4 estadios

Suiza
1896-1980

Constructivism
o

VYGOTSKI, Rusia 1896

AUSUBEL - Americano

Teora con gran influencia en la


Pedagoga.
Investigan cmo el sujeto construye
la realidad (especialmente en los
procesos de aprendizaje).
Hace aportaciones muy importantes
sobre el saber previo del sujeto como
requisito imprescindible para dotar de
significatividad al saber en
construccin; y sobre la
reestructuracin de los esquemas

ENFOQUE HOLISTICO, SISTEMICO


INTEGRAL

Gestalt
Wertheimer

Rechaza
el
enfoque
analtico
y
asociacionista
de
Wundt: insuficiencia de
elementos en el estudio
de la percepcin.
Visin holstica: el todo
es ms que la suma de
las partes (leyes de la
percepcin).

Alemn
1880-1943

25

EL ENFOQUE ECOLOGICO
Se refiere a la influencia e impacto del medio en el desarrollo de la
persona
MICROSISTEMA: ENTORNO INMEDIATO:
(familia, pareja)

MESOSISTEMA: Interaccin de
microsistemas: (comunidad, institucin,
Organizacin, institucin educativa.)

Urie
Bronfenbrenner
New York

EXOSISTEMA: Enlaces
indirectos: Naturaleza del trabajo,
presin poltica, subsistemas de la
organizacin.
INDIVIDUO1
INDIVIDUO
INDIVIDUO

MACROSISTEMA: Patrones socio


culturales: polticas de gobierno,
legislacin, Ciudadana. Sistemas de
control,
CRONOSISTEMA
poca como normativa:
neoliberalismo, globalizacin,, medios
de comunicacin, etc.

LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

CONSIDERACIONES POR EL QUE LA


PSICOLOGIA ES CONSIDERADA COMO CIENCIA
POSEE OBJETO DE
ESTUDIO:
POSEE METODO

POSEE CONTENIDO

TIENE UBICACIN EN
LA CLASIFICACION DE
LA CIENCIAS

Conductas, comportamiento y
procesos que lo sustentan
Descriptivo
Experimental
Proyectivo
sensacin , percepcin,
conciencia, aprendizaje,
memoria , pensamiento,
inteligencia, lenguaje,
motivacin , emocin,
personalidad , etc.
Ciencia de interrelacin
entre lo social y lo natural

Caractersticas
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia eclctica
3. Opera con diferentes niveles de
anlisis
4. Diferentes concepciones segn la idea
de naturaleza humana y de las formas
de conocimiento

Finalidad de la psicologa
Objetivos

1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. Controlar

3.

Ramas de la psicologa
PSICOLOGA
APLICADA

PSICOLOGIA BSICA
1. Psic. general
2. Psic.
experimental
3. Psicobiologa
4. Psic. evolutiva
5. Psic. social
6. Psic. de la
personalidad
7. Psic. del
aprendizaje
8. Psic.
diferencial
9. Psic. cultural

1.
2.
3.
4.
5.

Psic. educativa
Psic. clnica
Psic. Industrial
Psic. Laboral
Psic.
Organizaciones
6. Psic. Juridica
7.

Mtodos de Estudio de la
1. El mtodo cientfico (General)
Psicologa
2. Los mtodos en psicologa
(Particular)

32

PROCESO DE INVESTIGACION EN
FORMULAR
PSICOLOGIA
DESCRIBIR Y
DELIMITAR EL
PROBLEMAS

PROBLEMAS

R
E
A
L
I
D
A
D

OBJETIVOS, E
HIPOTESIS.
PROCISAR LA
METODOLOGIA
Y ACCIONES

PLANIFICACION
ORGANIZACION
EJECUSION
EVALUACION

EJECUSION
BASICA (TEORICA)
DESCRIPTIVO
EXPERIMENTAL
CORRELACIONAL
MULTIFACTORIAL

ANALISIS DE
INFORMACION

CONCLUSIONES Y
DISCUSION DE
RESULTADOS

COMUNICACION
GENERACION DE
NUEVOS ASUNTOS
PROBLEMATICOS

LEYES

SOCIALIZACION EN
LA COMUNIDAD
CIENTIFICA, NACIONAL
E INTERNACIONAL

SOCIALIZACION EN EL
CIRCULO CIENTIFICO
MEDIATO E INMEDIATO.

Los mtodos de la psicologa


Mtodos
Descriptivo
Explicativo

Correlacional

Experimental

Objetivo

Procedimiento

Observacin y
registro de
conductas

Encuestas

Anlisis

Proyectivo

Estudio de casos
Observacin

Detectar
relaciones
naturales entre
variables

Asociacin estadstica

Causa efecto

Estudia el
comportamiento de uno
o ms factores a travs
de la asignacin
aleatoria

Manipulacin

Lmites

No manipula
variables

La observacin
depende del
medio (sesgo)

No manipula
variables

Habla de
asociacin,
no de
causa - efecto

S hay
manipulacin de
variables
independientes

La
generalizacin
de resultados

CAMPOS DE ESTUDIO
EL SER HUMANO COMO PRODUCTO DE LA EVOLUCIN
BASES FISIOLGICAS DE LA CONDUCTA
SENSACIN Y PERCEPCIN
ESTADOS DE CONCIENCIA
EL APRENDIZAJE
LA MEMORIA HUMANA
EL PENSAMIENTO
LA INTELIGENCIA
COMUNICACIN Y LENGUAJE
MOTIVACIN Y EMOCIN
PERSONALIDAD Y TRANSTORNOS EMOCIONALES
PSICOLOGA SOCIAL

Muchas gracias

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