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Comment amliorer sa comprhension orale

Cochez les phrases qui s'appliquent vous...

Sinon, allez
voir...

Je sais ce que je veux tre capable de faire

Section 1 - Ex.1

Je sais quelles sont mes difficults

Section 1 - Ex.2

Je sais comment travailler la comprhension orale

Section 2

Je sais quel matriel utiliser et comment

Section 3

Introduction
Au cours dactivits effectues en classe, vous avez peut-tre commenc identifier
quelques unes des difficults que vous rencontrez. Comprendre les messages parls est
indispensable dans toute situation de communication. Cette leon a donc pour objectif
de vous aider dveloper votre comptence en comprhension orale. De nombreux
exercices vous sont proposs. A vous de les explorer et de choisir ceux qui vous
conviennent le mieux.
N'oubliez pas de noter dans votre journal les activits que vous entreprenez, la raison
pour votre choix, vos ractions, etc. En relisant rgulirement ce que vous avez crit,
vous pourrez entrevoir les progrs raliss. De plus votre professeur pourra mieux
vous conseiller.

Section 1: Quels sont vos objectifs?

Avoir des objectifs prcis rend l'organisation du travail individuel et collectif beaucoup
plus facile. Si vous avez des difficults dterminer vos objectifs pour ce semestre, les
exercices suivants devraient vous aider. Sinon, parcourez rapidement cette section.
Cela vous donnera peut-tre quelques ides nouvelles...
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Exercice 1: Quel type de document ou message voulez-vous comprendre?

Indiquez l'ordre de priorit (1 13) que vous accordez chacune des
comptences ci-dessous.
1. Le plus important pour moi maintenant c'est de pouvoir ...
2. A la fin du semestre je veux pouvoir....
1

Objectifs

____

____

Ecouter un cours de ma spcialit et prendre des notes

____

____

Comprendre les interventions des autres tudiants en classe

____

____

Comprendre le prof de franais en classe

____

____

Comprendre la radio

____

____

Comprendre des missions de tlvision non enregistres

____

____

Comprendre des vidos

____

____

Comprendre des films

____

____

Comprendre et participer une conversation

____

____

Comprendre et reconnaitre les diffrents accents francophones

____

____

Comprendre diffrents registres (familier, formel, commercial,

scientifique, universitaire, etc.)

____

____

Autre...

____

____

____

____

Pouvez-vous expliquer les raisons motivant l'ordre de vos priorits?

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Exercice 2: Quelles difficults rencontrez-vous lorsque vous coutez un

document ou message?
Il vous arrive sans doute d'couter une mission de tlvision, de parler avec un
francophone, etc. et de vous dire: "Je ne comprends pas!". Les raisons peuvent tre
multiples. Certaines sont des votre manque de vocabulaire, votre ignorance du
sujet trait, d'autres au dbit trop rapide de votre interlocuteur, etc. Reconnaitre la
source de vos difficults peut vous aider mieux cibler votre travail de comprhension
orale.
Lisez les phrases suivantes et cochez celles qui illustrent le mieux vos difficults.
Si vous cochez cette phrase....

Vous avez sans doute

un problme de:

Je n'entends pas la diffrence entre des sons diffrents

(par ex: u - ou, de-du, etc.);

J'entends les sons diffrents mais je n'arrive pas

reconnaitre les diffrents mots (par ex: oulel);

Segmentation

J'entends les diffrents mots mais je ne sais pas ce

qu'ils veulent dire (par ex: mongask);

Vocabulaire

Je ne comprends pas les expressions idiomatiques, les

mtaphores, etc.

Vocabulaire

J'oublie immdiatement les mots que je viens

d'entendre et je ne peux donc pas en deviner le sens;

Mmoire "courte"

Je n'arrive pas deviner le sens des mots que je ne

connais pas ou que je n'ai pas entendus;

Je comprends tous les mots mais pas la phrase;

Grammaire

Je ne sais pas vraiment quoi il est fait rfrence (par

ex: je ne sais pas qui est Claude Allgre; je ne sais pas
o se trouve la Creuse; etc.);

Rfrences

Je n'arrive pas suivre le lien entre les diffrentes

phrases;

Cohsion

Je ne reconnais pas les signaux (mots, gestes,

changement de dcor) qui permettent d'annoncer une
autre ide;

Je n'arrive pas me souvenir assez longtemps de ce

qui est dit pour comprendre le sens gnral;

Je trouve qu'ils parlent trop vite...

Discrimination

Compensation

Cohsion (plan)
Mmoire "longue"
Segmentation et
discrimination

A quoi sont dues vos difficults principales? Avez-vous vraiment un

problme de comprhension orale ou est-ce un problme plus gnral
(vocabulaire pauvre, manque de connaissances gnrales, etc.)

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Travailler la prononciation, largir votre vocabulaire, amliorer votre comprhension

de la grammaire franaise contribueront une meilleure comprhension orale. La
section suivante vous propose des activits suivant vos objectifs et vos besoins.

Section 2: Comment travailler la comprhension orale?

1. Organisez et planifiez votre travail
Travailler la comprhension orale en blocs irrguliers n'est sans doute pas la mthode la
plus efficace ! Prfrez un travail rgulier et moins long (20 minutes par jour).
Lorsque vous travaillez SALLU (avec ou sans votre professeur)...

Changez d'activit toutes les 20 minutes. Il ne sert rien de travailler avec un CDROM pendant une heure : vous courrez le risque d'tre satur, sans parler de la
fatigue impose vos yeux !

Lorsque vous regardez la tlvision en direct et que vous ne voulez pas

interrompre une mission intressante, donnez-vous un objectif (prise de notes,
comprendre le sens gnral, etc) et laissez-vous entrainer par le contenu. Vous
pouvez enregistrer l'mission sur une cassette vido personnelle et y travailler plus
tard.

Travaillez plusieurs. N'hsitez pas demander conseil, explications, vrifications,

etc. Discutez de ce que vous avez entendu ou vu : rsumez le contenu du
document, posez vous des questions, rpondez celles des autres, etc.

Si vous dsirez passer l'crit, rdigez un rsum de ce que vous avez entendu, un
commentaire, etc. Utilisez le traitement de texte et le correcteur grammatical et
orthographique.

Lorsque vous travaillez chez vous ...

Essayez de consacrer au moins vingt minutes par jour des activits de comprhension
orale: coutez des cassettes audio que vous avez empruntes SALLU ou que vous
possdez, regardez TV5 si vous avez le cable, empruntez des films franais dans les
clubs vidos, coutez la radio, etc.
Cherchez toutes les opportunits de converser en franais avec des francophones...
Tenez un journal de bord
Notez rgulirement toutes vos activits : titre et dure du document utilis, type
d'exercice effectu, ce que vous en avez pens, les progrs ou difficults que vous
constatez.
Le journal de bord vous aidera observer vos habitudes ainsi que vos progrs. Il sera
galement trs utile votre professeur qui pourra ainsi mieux vous conseiller.

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2. Slectionnez du matriel appropri vos objectifs et besoins

Ayant dfini vos objectifs, individuellement ou avec l'aide de votre professeur,
slectionnez le matriel que vous allez utiliser. Une liste du matriel disponible vous est
fournie dans la section suivante. Consultez d'autres tudiants et utilisez le forum
lectronique pour partager vos suggestions.
Consultez rgulirement les catalogues de matriel ainsi que les affiches de mise jour.
Si vous choississez de travailler avec du matriel conu pour l'entrainement la
comprhension orale, vous pouvez suivre les instructions accompagnant le document
ou utiliser l'un des exercices standards votre disposition.
Utilisation de documents authentiques
Si vous choisissez de travailler avec des documents authentiques qui ne sont pas
accompagns de transcription ni d'exercices, utilisez les exercices types disponibles.
Dans un premier temps slectionnez des extraits d'une dure d'environ 5 minutes.
Lorsque vous vous sentirez parfaitement l'aise, vous pourrez passer des documents
plus longs.
A quoi voulez-vous vous entrainer ?
Lorsque vous coutez un message ou document, vous avez en gnral un but prcis.
Par exemple, vous coutez la mto la radio pour savoir le temps qu'il va faire
pendant votre week-end au bord de la mer. Vous vous concentrez alors surtout sur la
rgion qui vous intresse...
Dterminez l'objectif prcis de l'activit que vous allez entreprendre. Pourquoi
voulez-vous couter le document choisi?

Pour obtenir des informations prcises (rpondeurs tlphoniques, bulletins

d'information, et.)?

Pour comprendre le sens gnral (journal tlvis)?

Pour obtenir des dtails (cours, reportages, journal tlvis, etc.)?

Pour comprendre les attitudes ou opinions exprimes (conversations, dbats, etc.)?

Pour le plaisir (films, chansons, pomes, etc.)?

Section 3. Exercices standards de comprhension orale

Vous trouverez ici deux variantes de l'activit qui vous a t propose comme pr-test
au dbut de l'anne.

Variante 1: Exercice raliser partir de n'importe quel document

authentique (radio, tlvision, etc.) enregistr.
Etape 1
a) A partir du titre du document, crivez au moins cinq mots cls que vous pensez
entendre dans le document.
b) Ecoutez le texte et vrifiez combien de fois ces mots ou leurs quivalents sont
prononcs.
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c) Ecoutez le texte encore une fois , si possible sans arrter la cassette, et crivez en
20 mots maximum le thme principal du document.
Etape 2
Ecoutez maintenant le texte autant de fois que ncessaire et rpondez aux
questions suivantes :
1. Quelles sont les intentions de l'auteur (ou ralisateur, etc.) : convaincre,
informer, divertir ?
2. Notez les mots qui vous semblent importants mais que vous ne connaissiez
pas avant d'couter. Ecrivez le sens que vous donnez ces mots sans
regarder dans le dictionnaire.
3. Peut-on diviser le texte en sections ? Y a-t-il une introduction ? Une
conclusion ? Si oui, o commencent-elles ? O se terminent-elles ? Y a-t-il
d'autres sections ?
4. Cherche-t-on dmontrer quelque chose ? Des arguments sont-ils donns ?
Si oui, lesquels ?
5. Rdigez une phrase rapportant ce que vous avez appris de ce document.
6. Ce document vous a-t-il intress ?
7. Indiquez, en vous aidant de la transcription si elle existe ou du plan du
document, les sections qui vous ont sembl difficiles comprendre.
8. Essayez de dterminer pourquoi vous avez trouv les sections prcdentes
difficiles. Quelle est la raison principale ?

Manque de connaissances sur le sujet ?

Problme grammatical ?

Difficult sparer les points principaux des dtails ?

Difficult identifier les diffrentes sections du document ?

Variante 2: Exercice raliser partir d'une mission non enregistre ou

visionne une seule fois. (10 minutes - 1h30)
Cette variante a pour but de vous exercer la prise de note "en direct".
Etape 1:
a) Sur une feuille de papier, notez les informations suivantes:
Titre de l'mission :
Date et heure:
Chaine :
Thme principal:
(Actualits, reportages, socit, culture, science, divertissement, ec.)
Dure :
b) Tout en suivant l'mission, prenez des notes en T :
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Dans la partie de gauche, indiquez les diffrentes sections et les signaux qui
vous permettent d'identifier le dbut et la fin (changement de camra, squence
filme, introduction de l'animateur/ journaliste, photo, utilisation de l'crit,
etc.). Donnez un titre chaque section.
Dans la partie de droite, notez des mots et expressions qui vous semblent
importants, des informations nouvelles, les arguments, exemples qui sont
donns.
Dans les premiers temps, concentrez-vous sur la partie de gauche. Lorsque le
dcoupage du document sera devenu un automatisme, il sera plus facile de
vous concentrer sur les dtails, une bonne comprhension du sens gnral vous
aidant deviner le sens des expressions que vous ne connaissez pas.

Etape 2
a) Lorsque vous avez termin de regarder l'mission TV ou d'couter l'mission radio,
relisez vos notes. Sont-elles claires ? Refltent-elles ce que vous avez entendu et
compris ?
b) Rsumez en une vingtaine de lignes ce que vous avez retenu de l'mission. Celle-ci
vous a-t-elle intress(e) ? Quels taient les points les plus intressants ? Les points
les plus surprenants, choquants, amusants, etc. ?

Internet
Si vous avez accs un ordinateur multimdia connect Internet, vous avez alors
accs un trs grand nombre de documents audiovisuels. La plupart des chaines de
tlvisions franaises ainsi que les radios francophones proposent des extraits vidos
ou des missions radiophoniques.
De plus certaines chaines, comme TV5, proposent mme des exercices de
comprhension orale.
Si vous n'avez pas accs un ordinateur multimdia, ne dsesprez pas! SALLU sera
bientt quip d'un nouveau serveur et de nouvelles machines... Consultez quand
mme les sites donns ci-dessous. Vous y trouverez les programmes et, sur le site de
TV5, des activits accompagnant certaines missions.

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