JUSTIFICACIN

La motivacin principal por la cual surge este trabajo es la importancia en el contexto

acadmico por la formacin integral de los nios y nias de la Institucin Educativa
Tcnico Industrial Simona Duque de Marinilla; y como desde la labor docente permitir al
estudiante una libre interiorizacin de la norma sin tener que estar estandarizada por un
manual de convivencia escolar, sino que sea una libre eleccin del estudiante y se vuelva
algo propio de su ser y de esta manera favorecer el contexto formativo de sus dems
compaeros.
El inters de la investigacin se centra en identificar desde el enfoque humanista existencial
las habilidades prosociales de nios y nias con edades de ocho a doce aos del grado cuarto E, que
poseen dificultades para la interiorizacin de la norma.

El tipo de investigacin que se utilizara es de tipo mixta con enfoque descriptivo, el total
de la muestra son veintiuno nios y nias de bsica primarios que presentan dificultades
con el acatamiento de la norma.
Finalmente desde la posicin del nio y la nia se puede decir que este trabajo permitir
abrir un horizonte en el cual se entretejen los conceptos de lmites, normas, y sobre todo, la
posicin que el nio juega dentro de tal proceso, en la construccin de las mismas normas,
estas sern ms vlidas y coherentes, si se cuenta con el pensar, el sentir de quien las
tendr que cumplir.