TEXTO PRETEXTO

LIC. JULIO CESAR PAEZ

MAESTRO PRACTICANTE ARLETT MARIA CARRASCAL HERNANDEZ

PLAN DE CLASE
DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES
NORMAL SUPERIOR
MONTERIA 2015
062

Fecha:
17 de Noviembre de 2015
rea:
Ciencias naturales
Grado:
3
Tema:
Texto pretexto el cuerpo humano
Estndar:
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros
seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.
Logro:
Identificar las principales partes de nuestro cuerpo.
Indicadores de logros:
Reconoce en su cuerpo las partes que lo constituyen y la relaciona con la
de otros animales.
Explica como ocurren los cambios de los seres vivos desde que nacen
hasta que mueren.
Respeta y cuida su cuerpo.
Motivacin:
Cancin mi cuerpo:
Cabeza, hombro, rodillas y pies y todos aplaudimos a la vez

Actividades previas:
Debate sobre Qu partes del cuerpo nombramos en la ronda y cules
no?.... para qu nos sirve cada una de estas partes?.
Actividades de exploracin (salida al patio saln):
Explicacin por parte de la docente del tema a tratar.
Muestra de las partes del cuerpo por parte de la docente utilizando una
lmina donde se visualice el cuerpo humano.

Que partes del cuerpo no podemos ver por s mismo?

Si una parte de nuestro cuerpo deja de funcionar Qu puede suceder con
el resto del cuerpo?

DESARROLLO

TEXTO PRETEXTO
Lectura de textos y su inmediato uso como pretexto (excusa, incentivo) para la
creacin de otro texto (de all lo que de pre-texto, texto anterior a otro).

EL CUERPO HUMANO

Nuestro cuerpo es como una mquina, su funcionamiento depende del trabajo

organizado o coordinado de cada una de sus partes, aunque cada uno de
nosotros es nico, tenemos como todas las dems personas las mismas partes.
Cabeza: contiene la mayora de los rganos de los sentidos y el cerebro.
Tronco: en el se encuentran los rganos vitales. Dentro estn el corazn, los
pulmones, el estmago, los intestinos, el hgado, el pncreas, los riones y el
aparato reproductor.
Extremidades: las inferiores hacen posible el desplazamiento del cuerpo y las
superiores permiten sujetar los objetos.

Actividades de refuerzo:

Observar el cuerpo de los compaeros.

Movernos de un lugar a otro.
Mantenernos de pie.
Escuchar los sonidos que emite el cuerpo.

Actividades para la casa:

Dibuja en papel periodo la silueta de un cuerpo y seala en el sus partes.

Evaluacin:
La evaluacin ser permanente durante el desarrollo de todas las actividades.

Recursos:
Humano.
Entorno de la escuela.
Lamina del cuerpo humano.
Hojas de papel.
Cinta.
Marcadores.
Colores.