CATEGORA

MB (4 Puntos)

Duracin

El cuento tiene una duracin El cuento tiene una duracin de El cuento tiene una duracin El cuento dura menos de 3
de 5-7 minutos .
4 a 8 minutos.
de 9 minutos.
minutos o ms de 9.

Precisin al contar el
cuento

El-la cuentista incluye todos los

puntos principales y varios
detalles del cuento que l o
ella est contando.

Secuencia

Vuelve a relatar el cuento con Vuelve a relatar el cuento en Vuelve a relatar el cuento Vuelve a relatar el cuento
una secuencia correcta sin secuencia con 2-3 omisiones. con varias omisiones, pero fuera de secuencia.
dejar fuera partes importantes.
mantiene la secuencia de las
partes relatadas.

Problema

Es muy fcil para la audiencia

entender
qu
problemas
enfrentan los personajes
principales y por qu stos son
problemas.

Es fcil para la audiencia

entender
qu
problemas
enfrentan
los
personajes
principales y por qu stos son
un problema.

Es relativamente fcil para la No est claro qu problemas

audiencia entender qu enfrentan los personajes
problemas enfrentan los principales.
personajes principales, pero
no est claro por qu son un
problema.

Progresin

La
historia
se
cuenta
lentamente
cuando
el-la
cuentista
quiere
crear
suspenso y es contada
rpidamente cuando hay
mucha accin.

El-la cuentista establece bien el

progreso del cuento, pero una
o dos partes parecen ser
arrastradas o tironeadas.

El-la cuentista trata de

establecer el paso del
cuento, pero el cuento
parece ser arrastrado o
apresurado
en
varios
lugares.

El-la cuentista dice todo a un

ritmo
establecido.
No
cambia el ritmo para
emparejar el cuento.

Voz

Siempre habla alto, lento y Habla alto, lento y claro. Es

claro. Es fcilmente entendido- fcilmente entendido-a por toda
a por toda la audiencia.
la audiencia casi todo el
tiempo.

Habla alto y claro. Habla tan

rpido, algunas veces, que la
audiencia tiene problemas en
entender.

Habla demasiado suave o

habla entre dientes. La
audiencia, a menudo, tiene
problemas en entender.

Actuacin/
Dilogo

El-la estudiante usa voces,

expresiones
faciales
y
movimientos consistentes para
hacer a los personajes ms
crebles y al cuento ms fcil
de entender.

El-la estudiante usa a menudo

voces, expresiones faciales y
movimientos para hacer a los
personajes ms crebles y al
cuento ms fcil de entender.

El-la estudiante trata de usar

voces, expresiones faciales y
movimientos para hacer a los
personajes ms crebles y al
cuento ms fcil de entender.

El-la estudiante dice el

cuento pero no usa voces,
expresiones faciales o
movimientos para hacer el
contar la historia ms
interesante o claro.

Sabe la historia

El-la cuentista sabe bien el

cuento y es obvio que ha
practicado dicindolo varias
veces. No necesita apuntes y
habla con seguridad.

El-la cuentista sabe el cuento

bastante bien y ha practicado
dicindolo una o dos veces.
Puede necesitar apuntes en
una o dos ocasiones, pero el-la
oradora est relativamente
seguro.

El-la cuentista sabe algo del El-la cuentista no puede

cuento, pero parece no decir el cuento sin usar
haberlo practicado. Puede apuntes.
que necesite apuntes en 3-4
ocasiones y el-la orador-a
parece estar incmodo.

Contacto con la
Audiencia

El-la cuentista mira y dice el

cuento a todos los miembros
de la audiencia.

El-la cuentista mira y dice el

El-la cuentista mira y dice el El-la cuentista no mira y/o
cuento a unas pocas personas cuento a 1-2 personas en la no trata de involucrar a la
en la audiencia.
audiencia.
audiencia.

Personajes

Los personajes principales son

nombrados y claramente
descritos (a travs de palabras
y/o acciones). La audiencia
sabe y puede describir cmo
se ven los personajes y cmo
se comportan.

Los personajes principales son

nombrados y descritos (a
travs de palabras y/o
acciones). La audiencia tiene
una buena idea de cmo son.

Los personajes principales

son nombrados, pero la
audiencia sabe muy poco
sobre ellos.

Es difcil decir quines son

los personajes principales.

Escena

Usa muchas palabras

descriptivas y grficas para
decirle a la audiencia cundo y
dnde toma lugar el cuento.

Usa algunas palabras

descriptivas y grficas para
decirle a la audiencia cundo y
dnde toma lugar el cuento.

La audiencia puede
comprender cundo y dnde
el cuento toma lugar, pero no
tiene mucho detalle (por
ejemplo, rase una vez en
una tierra muy, muy lejana).

La audiencia tiene
problemas para decir
cundo y dnde tiene lugar
el cuento.

El-la cuentista incluye todos los

puntos principales y 1-2
detalles del cuento que l o ella
est contando.

El-la cuentista incluye todos

los puntos principales del
cuento que l o ella est
contando.

El-la cuentista olvida los

puntos
principales
del
cuento que l o ella est
contando.

Categora

Habilidad como narrador de cuentos o historias

Excelente

Problema

Bueno

Principiante

Necesita mejorar

Es muy fcil para la

Es fcil para la audiencia

Es relativamente fcil

No est claro qu

audiencia entender qu

entender qu problemas

para la audiencia

problemas enfrentan

problemas enfrentan los

enfrentan los personajes

entender qu

los personajes

personajes principales y

principales y por qu

problemas enfrentan

principales.

por qu estos son un

estos son problemas.

los personajes

problema.

principales, pero no
est claro por qu es
un problema.

Conexiones

Las conexiones entre

Las conexiones entre

Las conexiones entre

El cuento aparenta

eventos, ideas y

eventos, ideas y

eventos, ideas y

estar desconectado y

Transicione

sentimientos en el cuento

sentimientos en el cuento

sentimientos en el

es muy difcil de

son expresadas clara y

son creativas y

cuento son algunas

comprender la historia.

apropiadamente.

expresadas clara y

veces difciles de

apropiadamente.

comprender. Son
necesarios ms detalle
o mejores transiciones.

Progresin

Voz

El cuentista establece

La historia se cuenta

El cuentista trata de

El cuentista dice todo

bien el progreso del

lentamente cuando el

establecer el paso del

a un ritmo establecido.

cuento, pero una o dos

cuentista quiere crear

cuento, pero el cuento

No cambia el ritmo

partes parecen ser

suspenso y es contada

parece ser arrastrado o

para emparejar el

arrastradas.

rpidamente cuando hay

apresurado en varios

cuento.

mucha accin.

lugares.

Siempre habla alto, lento

Habla alto, lento y claro.

Habla alto y claro.

Habla demasiado

y claro. Es fcilmente

Es fcilmente entendido

Algunas veces habla

suave o habla entre

entendido por todos los

por todos los miembros

tan rpido, que la

dientes. La audiencia,

miembros de la audiencia

de la audiencia.

audiencia tiene

a menudo, tiene

problemas en entender.

problemas para

casi todo el tiempo.

entender.
Actuacin/

El estudiante usa a

El estudiante usa voces,

El estudiante trata de

El estudiante dice el

Dilogo

menudo voces,

expresiones faciales y

usar voces,

cuento pero no usa

expresiones faciales y

movimientos consistentes

expresiones faciales

voces, expresiones

movimientos para hacer a

para hacer a los

para hacer a los

faciales o movimientos

los personajes ms

personajes ms crebles y

personajes ms

para hacer el contar la

crebles y al cuento ms

al cuento ms fcil de

crebles y al cuento

historia ms

fcil de entender.

entender.

ms fcil de entender.

interesante o claro.