UNIDA

D3
SESIN
09

PRIMER GRADO

Debate: Los nios y las nias

deben trabajar?
Propsito de la sesin

Que los nios a travs del dilogo expresen sus

opiniones a partir de la informacin que han
obtenido de la lectura, la observacin directa y
la encuesta aplicada.

Antes de la sesin
Lee el fascculo Comprensin y expresin de textos orales, III
ciclo, pgs. 36, 40-41, 48 y 52-53.
Copia la entrevista del anexo 1 en un papelote para leerla con
todos los nios.
Escribe la pregunta en una tira de papel: Los nios y las nias
deben trabajar?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Entrevista a un nio trabajador (anexo 1)
Lpiz
Borrador
Plumones
Papelotes
Limpia tipo o cinta masking tape
Fotocopias o copias de las encuestas

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COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADOR(es)

A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Se expresa oralmente en forma

eficaz en diferentes situaciones
comunicativas y en funcin de
propsitos diversos, pudiendo
hacer uso de variados recursos
expresivos.

Aplica variados
recursos expresivos
segn su propsito
y las distintas
situaciones
comunicativas.

Pronuncia con
claridad variando
la entonacin de
su texto.

Comprende crticamente diversos

tipos de textos orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos de
escucha activa, interpretacin y
reflexin.

Recupera y
reorganiza
informacin en
diversos tipos de
textos orales.

Expresa con sus

propias palabras
lo que entendi del
texto.

Momentos de la sesin
Inicio
En grupo clase

10

minutos

Dialoga con los nios acerca de las actividades que realizaron en la

sesin anterior.
Recurdales que escribieron una noticia acerca de la encuesta que
hicieron y de lo que obtuvieron en ella de los nios trabajadores.
Recuerda a los nios que ya han realizado varias actividades para
conocer ms acerca del derecho del nio a ser protegido de trabajos
que le perjudiquen la salud y que ya saben cuntos nios en su escuela
trabajan y estudian. Hay algunos que dicen que los nios s deben
trabajar y otros que no. Pregunta a los nios: Ustedes creen que los
nios y las nias deben trabajar? Por qu?
Presenta la sesin del da dicindoles a los nios: Vamos a debatir
acerca de si estn de acuerdo o no con que los nios y las nias
trabajen.

67

Desarrollo
En grupo clase

70

minutos

Antes del debate

Lee en voz alta a los nios una
entrevista que le realizan a unos
nios trabajadores (Anexo 1).
Dialoga con los nios acerca de
lo que les ha parecido lo que los
nios han contado en la entrevista.

El debate es una tcnica en

la que un grupo de personas
intercambia ideas acerca de
un tema. Este intercambio
es posible porque hay un
moderador que cede el turno
de la palabra a cada persona.
Se exponen posturas y
argumentos.

Pregunta a los nios: Cmo creen

que se sienten esos nios? Por
qu? Esos nios estudian? Este trabajo es bueno para estos
nios? Por qu?

Organiza con los nios lo que ser el debate. Diles que se necesita
alguien que los ayude para dar la palabra a todos: el moderador.
Indcales que esta vez lo hars t.
Pregunta a los nios: Saben qu es un debate? Alguna vez han visto
un debate en la televisin o lo han escuchado en la radio?
Precsales que en un debate se intercambian ideas acerca de un tema
y que hay que argumentar por qu estamos o no de acuerdo. En este
caso, el tema es: Los nios y las nias deben trabajar? Coloca la tira
de papel con la pregunta del debate.
Lee la pregunta del debate con los nios, sealndola en forma corrida.
Establece con los nios los acuerdos que se requieren para que todos
puedan hablar y ser escuchados. Eljanlos de los que tienen en el cartel
de acuerdos.
Recurdales a los nios que deben:

Cuando hablan:
Hablar del tema de los nios trabajadores.
Pronunciar con claridad cada palabra, cuidando que los
dems puedan entender.
Cuando escuchan:
Prestar atencin mirando a quin habla.
Hacer silencio.
Hacerse la pregunta: Est de acuerdo con que los nios
trabajen? Por qu?

68

Durante el debate
Pide a los nios que sigan tus indicaciones durante el debate pues t le
dars la palabra a todos para que digan qu piensan.
Diles que cuando intervengan deben decir: Estoy de acuerdo con que
los nios trabajen? S o no? Por qu?
Anota los argumentos que dan los nios y cuntos estn de acuerdo y
cuntos no.

Despus del debate

Pide a los nios que cuenten con sus propias palabras de qu trat el
debate.
Comparte con los nios las conclusiones del debate. Diles que no hay
ganadores ni perdedores, el debate es para intercambiar ideas y tratar
de convencer a los que nos escuchan.
Dale las gracias a los nios por haber cumplido los acuerdos.

Cierre (Valoracin del aprendizaje)

En grupo clase

10

minutos

Pide a los nios que recuerden cmo hicieron para participar en el

debate.
Pregntales: Para qu nos ha servido el debate? Qu hemos
aprendido? Cmo nos hemos sentido participando del debate?
Comntales a los nios que el derecho vinculado al trabajo infantil
protege a los nios y nias en caso de que el trabajo atente contra su
salud o que por este motivo dejen de ir a la escuela, como el caso de
los nios Edwin y Ferney que vendan bolsas para la basura y no iban a
la escuela.

casa
Tarea a trabajar en
Explica a los nios que deben:
Completar las palabras cruzadas con las palabras que aparecen en la lista.

Revisar las palabras que han completado con un miembro de su familia.

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Anexo 1
Primer Grado

UNIDA
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SESIN
09

Entrevista a nios trabajadores

Esta entrevista fue hecha a un nio trabajador que siempre observaba. Me atrev a
conversar con l, le expliqu que tena que hacer una tarea consistente en hablar con
un nio que fuera muy inteligente y que trabajara, que si me quera ayudar. El nio se
sonri y dijo: bueno.
Esta fue la entrevista:

Liseth : Gracias por hablar conmigo, cmo te llamas?

Edwin : Edwin.
Liseth : En dnde viven ustedes?
Edwin : Aqu en la plaza.
Liseth : Y con quien vives?
Edwin : Con mi pap
Liseth : Y qu estas vendiendo?
Edwin : Bolsas para la basura.
Liseth : El dinero que ganas es para ti o para quin?
Edwin : Para mi pap.
Liseth : Desde cundo trabajas?
Edwin : Mmmm, hace como 2 aos.
Liseth : Qu das trabajas?
Edwin : Todos los das.
Liseth : Cules son los das en que vendes ms?
Edwin : Los sbados y domingos.
Liseth : Y tu pap en qu trabaja?
Edwin : Carga bultos en la plaza.

70

Liseth : En dnde?
Edwin : Ms arriba, por esta calle pero ms arriba.
Liseth : Qu te gustara comprar con la plata que ganas vendiendo?
Edwin : Mmm, quee?
Liseth : Que si te gustara comprar con esa plata comida, juguetes, ropa o que otra
cosa?
Edwin : Juguetes, nos falta plata para juguetes, quiero tener una pistola y carros.
Liseth : Cuntos aos tienes?
Edwin : 11, espreme voy por mi hermanito que est all abajo trabajando.
Fuimos por el nio y me encontr con uno mucho ms pequeo.
Liseth : Cuntos aos tiene tu hermanito?
Edwin : l tiene 8.
Ferney : Nooooooooo, 5!
Edwin : Usted tiene 8.
Liseth : Cuntos aos tienes?
Ferney : Yo tengo 5 aos.
Liseth : Cmo te llamas?
Ferney : Ferney Duvan
Liseth : Y t tambin trabajas vendiendo bolsas?
Ferney : No, a veces vendo dulces o solo pido moneditas
Liseth : Todos los das vienes a trabajar a aqu?
Edwin : Si, conmigo yo lo cuido.
Liseth : Y estn estudiando?
Edwin : A veces.
Liseth : A veces es unos das si y otros no?
Edwin : Si!
Liseth : Y por qu no van todos los das?...

BuenasTareas.com (2011, noviembre). Entrevista a un nio trabajador. http://www.buenastareas.com/

ensayos/Entrevista-a-Un-Ni%C3%B1o-Traba (Recuperado: 6 de junio de 2014)

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UNIDA
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SESIN
09

Anexo 2
Primer Grado
Palabras cruzadas

Estos son nuestros

Derechos

T
N
N

O
J

Completa estas palabras en los espacios donde corresponden:

1. DERECHOS
2. TRABAJO
3. NIO
4. NIA
5. NOMBRE

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