UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA INGENIERIA

TEMA:
EJERCICIOS DE APLICACIONES DE ECUACIONES
DIFERENCIALES
ESTUDIANTES:
RICARDO LIVICOTA
CURSO:
3 A 1 Ing. INDUSTRIAL
DOCENTE:
Ing. FABIAN PEAERRERA
MATERIA:
ECUACIONES DIFERENCIALES
MILAGRO GUAYAS ECUADOR
2015

PROBLEMAS DE APLICACIONES
1. Un joven est situado en la esquina A de un estanque rectangular y
sostiene una cuerda de 5 m de longitud, en cuyo extremo opuesto est
atada una boya en C. El joven camina hacia B manteniendo tensa la
cuerda. Encontrar la posicin del joven y de la boya cuando la boya est
a 3 m de AB.

Cuando la boya est en C : x = 0, y = 5 0 5ln1 = c, c = 0

Entonces:

es la ecuacin que da la trayectoria de la boya.

La distancia AD, a la que est el joven, puede expresarse

como:

Sea AE = x; entonces:

Sustituyendo la ecuacin de la trayectoria:

Cuando la boya est a 3 m de AB, es decir, cuando y = 3 , entonces:

Por lo tanto, para y = 3 tenemos: Posicin del joven: AD = 5ln3 = 5.5 m

Posicin de la boya: AE =1 5. m

Libro ecuaciones diferenciales de Isabel Carmona Jover quinta edicin pag: 102 ejercicio 9

2. Despreciando la resistencia de la atmosfera, hallese la velocidad con que

debe lanzarse una particula desde la superficie de la tierra para que
escape del campo gravitacional.
La aceleracion debida a la atraccion de la tierra es inversamente proporcional al
cuadrado de la dislancia, x. al centro de la tierra, siendo x > R el radio terrestre. Si x =
R, la aceleracion es g, por lo que p ara x~> R sera gR*lxr Sea v la velocidad vertical
hacia arriba y x la distancia, de modo que la aceleracion hacia arriba es vdvjdx y se
tiene la ecuacin diferencial.

Por lo tanto:

De donde:

Si V es la velocidad inicial, osea, v = V para que x = R, ser:

Y consecuentemente:

La particula escapara de la atraccion de la tierra si v no se anula para valores muy

grandes de x, es decir, si V2 mayor igual 2gR.
Tomando R=6442 km y g = 9,8 m/s*.

Se obtiene V 11.3 km/s.

Libro ecuaciones diferenciales para ingenieros, cientficos y estudiantes. De Limbe y

Tranter UTEH pag: 34 ejercicio # 3