Plan de intervencin:

Ejecutar un plan adecuado a cada necesidad que presente Yerco a nivel

escolar y social, para que as pueda ir aprendiendo a relacionarse
emocionalmente y socialmente con su entorno, tambin

a la vez pueda ir

mejorando y potenciando sus dificultades en cuanto al aprendizaje.

Tambin reforzar los contenidos ms importantes repitindolos, enfatizando,
apoyndolo con material visual, complementado con material concreto y juegos
asociados.
Realizar actividades que estimulen el autocontrol y la autoregulacin social, por
ejemplo, actividades de participacin en grupos, tales como: debates, lluvia de
ideas, reflexin colectiva, presentaciones artsticas, juegos deportivos etc.
Proponer

las actividades que permitan distintos grados de exigencia y

diferentes posibilidades de ejecucin y expresin, por ejemplo: organizar un

evento, crear un cuento colectivo, investigar un tema de inters comn,
comentar noticias a travs de distintas vas. (mostrando en un peridico,
dibujndolas, relatndolas, actundolas, redactando una crtica, participando en
un foro de discusin, proponiendo soluciones).
Todas estas intervenciones van air de la mando con las habilidades propias ya
adquiridas de Yerco en sus diferentes capacidades de desarrollo que presenta
Yerco en cuanto a sus habilidades cognitivas.
Objetivos que se quieren lograr:

Desarrollando diferentes estrategias para que Yerco pueda ir mejorando

las diferentes dificultades que presenta en memoria, atencin, lenguaje,
percepcin y pensamiento permitiendo de esta forma que Yerco pueda ir
a la ves potenciando sus habilidades y estimulando sus dificultades en

cuanto a su nivel cognitivo.

Entregarle las diferentes herramientas para que Yerco pueda ir
desarrollando una mejor comprensin lectora y ala ves ir mejorando su
escritura, ya que presenta dificultades con la ortografa, tambin apoyarlo
a nivel de las matemticas para ir mejorando las dificultades con el
razonamiento matemtico en las actividades ms complejas.

Estrategias metodolgicas:

Realizar actividades con material concreto para que Yerco pueda ir

desarrollando su capacidad de atencin y percepcin de una forma ms

representativa, como por ejemplo un cuento con lminas.

Realizar actividades ldicas como por ejemplo, un debate el cual le va a
permitir a Yerco ir respetando su turno y a la vez ir relacionndose con

sus pares de una forma ms eficaz.

El realizar actividades de comprensin lectora, por ejemplo permitirle
leer un cuanto a su eleccin en silencio y luego contrselos a sus

compaeros.
El que realices copias o caligrafa para que vaya mejorando su falta de

ortografa.
Realizar actividades donde Yerco se sienta ms til en clases como por
ejemplo: Repartir las hojas de trabajo a sus compaeros. ( De

esta

forma estaramos a ayudando a Yerco a relacionarse ms con sus pares

y a la ves a que tenga una responsabilidad).

Trabajar con Yerco las palabras ms complejas a travs de un distado o

a travs de un juego de adivinanzas.

Trabajar con Yerco la percepcin a travs de lminas con imgenes,

cuentos o una lota.

Realizar una actividad donde tenga que ir completando la oracin para

trabajar as la atencin, percepcin y memoria.

Mostrarle secuencias de imgenes similares para trabajar las diferentes

percepciones y memoria de Yerco.

Realizar actividades con material concreto para ir trabajando con l las
matemticas a travs de problemas simples para luego llegar a
problemas ms complejos ejemplo: Realizar una suma con palitos y
luego con los mismo palitos explicarle como puede resolver una recta o

multiplicacin simple.
El realizara actividades de las cuatro operaciones matemticas a travs
de material concreto como por ejemplo: baco, fichas con nmeros,
lotas, tapas de bebidas, palitos de helados, domino con nmeros, etc.