FIA DE AUTOEVALUARE/ EVALUARE

A CADRELOR DIDACTICE
n conformitate cu ordinul 4595/22.07.2009
aprobat in CA din ..............................................

Domenii ale
evaluarii

Criterii de performanta
si punctajul maxim al
criteriului

2
- Fundamentarea
proiectrii didactice pe
achiziiile anterioare de
nvare ale elevilor
5p

- Asigurarea
caracterului aplicativ al
proiectrii curriculare .
3p

1. Proiectarea
eficient a
curriculumului
15 puncte

- Respectarea
reglementrilor legale
n vigoare privind
coninutul i forma
documentelor de
proiectare.
3p
- Fundamentarea
proiectrii curriculare
pe rezultatele
evalurilor naionale i
locale.
3p
- Adaptarea proiectrii
didactice la
particularitile
geografice,
demografice, etnice,
economice, sociale i
culturale ale comunitii
n care funcioneaz
unitatea de nvmnt 1p
- Utilizarea metodelor
active (care presupun
activitatea independent
a elevului, individual
sau n grup) n
activitile de nvare.
5p

Indicatorii de performanta
aferenti fiecarui criteriu

3
-Existena planificrii
calendaristice.
-Proiectarea unitilor de
nvare.
-Corelarea continuturilor cu
obiectivele de referinta,
competente specifice.
-Cupriderea in planificare a
activitatilor practice-aplicative
de dezvoltare a competentelor.
-Selectarea auxiliarelor
curiculare in functie de
continuturile invatarii
-Realizarea la timp a
documentelor de proiectare.

Punctaj indicator

Numele i prenumele______________________
Numarul fiei postului:____________________
Anul colar:_____________________________

4
2p
2p
1p

2p
1p
1p

-Intocmirea documentelor de
proiectare conform
continutului si formei legale.

2p

-Adaptarea proiectarii curiculare

potrivit rezultatelor evaluarilor
anterioare.

3p

-Existenta in proiectarea
didactica a unor teme care sa
puna in evidenta particularitatile
zonei.

1p

TOTAL
- Folosirea procedeelor,
tehnicilor si a metodelor de
predare
invatare-activa in functie de
nivelul elevilor.
- Facilitarea comunicarii elevelev.

15 p
2p

1p

Punctaj
Auto-

Evaluare

evaluare

Resp.

Evaluare
C.
A.

co
mi
sie
5

- Adaptarea limbajului
la nivelul achiziiilor
anterioare ale elevilor.
3p
2. Realizarea
curriculumului
30 de puncte

- Utilizarea manualelor,
a auxiliarelor
curriculare autorizate i
a bazei logistice
existente n unitatea de
nvmnt.
3p
- Utilizarea experienei
individuale i a
achiziiilor anterioare de
nvare ale elevilor. 3p
- Furnizarea de feedback i informarea
sistematic a elevilor i,
dup caz, a prinilor n
privina progresului
colar realizat . 3p

- Formarea deprinderilor de
lucru in echipa.
- Folosirea unui limbaj adecvat
particularitatilor de virsta
ale copiilor.
- Transmiterea accesibila a
informatiei adaptata la nivelul
achizitiilor anterioare.
- Utilizarea eficienta a
manualelor si a auxiliarelor
curiculare.
- Utilizarea bazei logistice a
scolii.

2p

- Prezentarea noilor cunostinte

pornind de la experiente
personale si de la cunostintele
anterioarea ale elevului.
- Identificarea nivelului
achizitiilor anterioare ale
elevului.
-Existenta documentelor
oficiale(catalog,carnete de
note,procese
verbale,etc.)care sa ateste
informarea sistematica a elevilor
si a parintilor.
-Elevii primesc feed-back
privind progresul scolar.

2p

1p
2p
2p
1p

1p
1p

2p

- Realizarea majoritii
obiectivelor curriculare
n timpul activitii
didactice a elevilor. 3 p
- Punctualitate i
realizarea ntocmai i la
timp a temelor
planificate. 2p

-Alocarea timpului necesar

pentru atingerea obiectivelor
curiculare.
-Parcurgerea ritmica a
activitatilor planificate.

2p

- Asigurarea
caracterului aplicativ al
cunotinelor predate.
3p

-Prezentarea continuturilor,
intemeiate pe principiul invatarii
active.
-Deprinderea aplicarii in
practica a cunostintelor
achizitionate.
- Intocmirea documentelor
curiculare cu respectarea
indicatiilor metodice asociate
acestora.

2p

- Respectarea
indicaiilor metodice
asociate documentelor
curriculare n uz . 1 p
- Adaptarea strategiei
didactice la
particularitile
geografice,
demografice, etnice,
economice, sociale i
culturale ale comunitii
n care funcioneaz
unitatea de nvmnt.
1p
- Respectarea tuturor
prevederilor legale
privind drepturile
copilului i drepturile
omului. 1 p

- Abilitatea de a adapta
metodologia didactica la
particularitatile
geografice,demografice,etnice
economice,sociale si culturale
ale comunitati in care
functioneaza unitatea de
invatamint.
-Abilitatea de a antrena toti
elevii in activitatile didactice si
extrascolare respectind
prevederile legale in vigoare
privind drepturile copilului si
drepturile omului.

3p

1p

1p

1p

1p

- Acordarea unui respect

egal tuturor elevilor,
indiferent de mediul de
provenien, capacitatea
de, nvare i
rezultatele obinute
2p
- Evaluarea continu
conform reglementrilor
legale i standardelor
naionale n vigoare,
aplicnd instrumente
eficiente de evaluare.
5p
- Asigurarea
transparenei criteriilor
i a procedurilor de
evaluare.
3p
3. Evaluarea
rezultatelor
nvrii
20 de puncte

- Evaluarea satisfaciei
beneficiarilor de
educaie conform
procedurilor stabilite la
nivelul unitii de
nvmnt. 4 p
- Inregistrarea
activitilor de evaluare
(notarea ritmic) n
conformitate cu
legislaia n vigoare.
2p

30 p
3p

-Notarea elevilor se face in

conformitate cu standardele
nationale in vigoare.
-Comunicarea criteriilor si a
procedurilor de evaluare orala si
scrisa.
-Informarea elevilor privind
planificarea activitatilor de
evaluare si metodologia
utilizata.
- Utilizarea instrumentelor de
evaluare a satisfactiei
beneficiarilor.
-Rezultatele evaluarilor
demonstreaza progresul scolar.

2p

2p
1p

2p
2p

-Notarea ritmica a elevilor.

2p

-Rezultatele scolare, inclusive

evaluarile de parcurs, sunt
communicate beneficiarilor

- Promovarea
autoevalurii elevilor.
3p

-Autoevaluarea si interevaluare
sunt folosite in activitatile de
invatare.
TOTAL
-Planificarea activitatilor
extracuriculare.

- Realizarea activitilor
extracurriculare corelate
cu documentele
proiective ale unitii de
nvmnt.
2p
- Asigurarea participrii
grupurilor-int i
realizarea activitilor
extracurriculare pe baza
planificrii stabilite.
2p

2p

TOTAL
-Elaborarea si aplicarea unor
instrumente eficiente de
evaluare

- Comunicarea
sistematic a
rezultatelor evalurii
elevilor i familiilor
acestora.
3p

- Realizarea de activiti
extracurriculare care
contribuie att la
atingerea obiectivelor
curriculare ct i la
dezoltarea personal sau
profesional a elevilor.
3p
4. Realizarea
activitilor
extracurriculare
10 puncte

-Diferentierea sarcinilor de lucru

pe nivelul de performanta a
competentelor.

- Organizarea de activitati
extracuriculare la nivelul scolii
si a comunitatii conform anexei
fisei postului.
-Corelarea activitatilor
extracuriculare cu planul
operational al scolii.
- Participarea grupului tinta la
activitatile planificate.

3p

3p
20 p
1p

2p

2p

2p

- Utilizarea
potenialului local
pentru creterea
atractivitii activitilor
extracurriculare i
comunitare.
2p

5. Dezvoltarea
profesional,
activitatea
metodic i
tiinific
15 puncte

- Participarea la
programele de formare
obligatorii stabilite la
nivel naional sau local.
2p
- Aplicarea n activitatea
didactic a rezultatelor
participrii la
activitile metodice,
tiinifice i de
dezvoltare profesional.
5p
- Participarea la
activitile metodice i
tiinifice stabilite la
nivel de catedr,
instituional, judeean,
naional.
6p
- Documentarea
profesional prin
utilizarea resurselor
informaionale ale
bibliotecii/centrului de
documentare i
informare i a surselor
de informaie
disponibile. 2 p
- Realizarea integral i
la timp a atribuiilor i
responsabilitilor
profesionale ce deriv
din calitatea de cadru
didactic.
4p
- Realizarea
comunicrii formale
conform procedurilor
stabilite la nivelul colii
- Completarea bazei de
date a colii.
1p
- Respectarea integral
a regulamentelor interne
i a procedurilor
stabilite la nivelul
unitii de nvmnt
(inclusiv din domeniul
asigurrii calitii) 1 p

- Valorificarea potentialului
local si implicarea comunitati in
desfasurarea activitatilor
extrascolare.

2p

TOTAL
-Participarea la programele de
formare organizate de C.C.D. si
I.S.J.
- Participarea la programele de
formare organizate de alte centre
de formare.
- Valorificarea competentelor
dobindite la cursurile de
formare.
-Prezentarea de exemple de
buna- practica utilizate in
activitatea didactica.

10 p
1p

- Participarea activa la
activitatile comisiei metodice.
- Participarea la activitati
metodice organizate la nivel de
I.S.J.
si C.C.D.
- Organizarea de activitati
metodice conform programului
C.C.D. organizate in scoala.
- Utilizarea resurselor
informationale ale
bibliotecii/CDI si a resurselor de
informatie disponibila.

3p

TOTAL

15 p

1p
3p
2p

2p

1p

2p

-Responsabil comisie metodica

si pe domenii.
- Alte responsabilitati,comisii
funcionale

2p

-Realizarea comunicarii formale

si a schimbului de date conform
legislatiei si a procedurilor
stabilite la nivelul scolii si
completarea documentelor
scolare conform prevederilor
legale.
- Cunoasterea si aplicarea
integrala a regulamentelor
interne si a procedurilor stabilite
la nivelul unitatii de
invatamint(inclusiv in domeniul
asigurarii calitatii)

1p

2p

1p

6. Contribuia la
activitatea
general a
unitii de
nvmnt i la
promovarea
imaginii acesteia
10 puncte

- Realizarea /
participarea la
programe/activiti de
prevenire i combatere a
violenei i a
comportamentelor
nesntoase
1p
- Realizarea /
participarea la
programe/activiti n
spiritul integrrii i
solidaritii europene 1p
- Respectarea sistemelor
i a procedurilor de
sntate i securitate a
muncii i de PSI
prevzute de legislaia
n vigoare pentru
activitile desfurate
n coal
1p
- Promovarea n
comunitate a activitii
unitii de nvmnt i
a ofertei educaionale 1p

- Implicarea in activitati de
prevenire si combatere a
violentei si de prevenire si de
prevenire si combatere a
comportamentelor nesanatoase
- Implicarea in
programe/activitati in spiritul
integrarii si solidaritatii
europene
- Cunoasterea si aplicarea
procedurilor de sanatate si
securitate a muncii si de PSI
prevazute de legislatia in
vigoare pentru activitatile
desfasurate in timpul respectiv
de organizatie
- Abilitatea de a promova in
comunitate activitatea unitatii
deinvatamint si a ofertei
educationale
TOTAL

PUNCTAJUL TOTAL AL CELOR 6 CRITERII DE

PERFORMANTA
Foarte bine : 85 100 puncte
Bine : 69 84 puncte
Satisfctor : 53 68 puncte
Nesatisfctor : sub 53 puncte
PREEDINTELE CA,

1p

1p

1p

1p

10 p
100 P

CALIFICATIVUL ACORDAT______________________

LIDER DE SINDICAT,

AM LUAT LA CUNOTIN,
PROFESOR,

RESPUNSABIL COMISIE,