SEC. OFIC. NO.

0002
LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS
PLANEACION SEGUNDO BIMESTRE

BLOQUE II: IMGENES Y

SMBOLOS

ARTES l SEGUNDO GRADO GRUPO 1

EJE: APRECIACIN

FECHA:
3
DE
NOVIEMBRE 2015

CONTENIDO

APRENDIZAJES ESPERADOS
*Interpreta el sentido del smbolo a
*Identificacin
del
uso
de partir del reconocimiento de sus
elementos.
smbolos en las artes visuales.
*Qu es un smbolo?
*Reconocer la capacidad de la
*Los smbolos de Mxico
imagen para simbolizar diferentes
contenidos y utilizarla en sus
propias producciones.

Sesin

Actividades

Presnetar la secuencia a los alumnos ,Comentando la diferencia de signo y

smbolo los alumnos ejemplifican los smbolos que conocen y su significado,

as como los signos ( no importa si dan participaciones errneas, se ira *

*
corrigiendo con sus mismas participaciones)
Se explica el contenido, la diferencia entre smbolos y signos, los alumnos *

escriben las caractersticas de cada uno y dibujan ejemplos de ellos.

Se presenta a los alumnos una serie de smbolos que se han usado en
nuestro pas, se les pregunta su significado y se complementa dicindoles
el significado de los que no conocen

Los alumnos disean smbolos para representar situaciones cotidianas,

comer dormir, correr, etc. Pueden hacer un modelo para comunicarse entre
ellos usando esos smbolos como cdigos secretos

Presentan los smbolos que disearon y los exponen al grupo se enfatiza en

la pertinencia de ellos y en la importancia de la universalidad del smbolo.

Producto: smbolos personales

Tarea. Los alumnos investigan

travs del tiempo

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LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS
PLANEACIN SEGUNDO BIMESTRE

BLOQUE II: IMGENES Y SMBOLOS

CONTENIDO
*Los colores como smbolos

ARTES l SEGUNDO GRADO GRUPO 1

EJE:
APRECIACIN

FECHA: 9 DE
NOVIEMBRE
2015

APRENDIZAJE ESPERADO
*Interpreta el sentido del
smbolo
a
partir
del
reconocimiento
de
sus
elementos.

*Reconocer la capacidad de
la imagen para simbolizar
diferentes
contenidos
y
utilizarla en sus propias
producciones.

Sesi
n

Actividades

Evaluacin

Se habla con los alumnos acerca de su tarea,

*Participacin
oral
investigaron, para ello se hace en el pizarrn *Investigacin
una lista de los colores y los alumnos de los colores
producto
mediante lluvia de ideas definen qu
se

revisa

representa

ellos

cada

comentan

uno

de

ellos,

lo

que

habr

diferencias en sus resultados de acuerdo a

las fuentes consultadas, pero se llegar a
acuerdos reflexionando en lo que esos

colores los hacen sentir.

Complementan su investigacin, anotando con
colores diferentes los conceptos nuevos que

integraron con la actividad.

Se pedir a los alumnos que diseen una lista
de emociones, que las relacionen con cada
color y que pinten un smbolo que represente
dicha

emocin,

en

ese

smbolo

deber

predominar el color que lo represente, esta

actividad la realizarn en hojas blancas y

contar como producto de la secuencia, ser

de estilo y tcnica libre, en la parte de atrs
los alumnos escribirn una descripcin de su

trabajo y de la tcnica utilizada

Los alumnos comparten el trabajo con sus
pares,

escuchando

comentarios

de

los

mismos
Producto: cuadro representativo de emociones y colores

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LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS
PLANEACION SEGUNDO BIMESTRE

BLOQUE II: IMGENES Y SMBOLOS

CONTENIDO

ARTES l SEGUNDO GRADO GRUPO 1

EJE:
APRECIACIN

FECHA:
10 y
16
DE
NOVIEMBRE
2015

APRENDIZAJE ESPERADO

*Interpreta el sentido del

*Descripcin
de
imgenes smbolo
a
partir
del
mitolgicas, sagradas y mgicas
reconocimiento
de
sus
elementos.
*Reconocer la capacidad de
la imagen para simbolizar
diferentes
contenidos
y
utilizarla en sus propias
producciones.

Sesin

Actividades

Hacer en el pizarrn un cuadro de triple entrada

Imgenes

Imgenes

Imgenes

mitolgicas

sagradas

mgicas

Con la participacin de los alumnos se llena el cuadro usando sus conocimiento

previos, los alumnos escriben con un color y se les indica que debern deja
4

espacio en la parte de abajo para anotar las ideas nuevas que adquirieron
Explica el tema, complementando lo que los alumnos tuvieron errneo y se le

pide que corrijan sus cuadros.

Se solicita a los alumnos que consigan en revistas, peridicos, cartele

impresiones u otros medios imgenes relacionadas con el tema.

Se pegan en el saln las imgenes y se les pide a los alumnos que identifiqu

cada imagen con el tipo al que pertenecen, se le spide argumentar s

clasificacin.
Se indica que debern realizar un collage en el que representen los tres tipo

de imgenes, para ello se revisa el conocimiento que los alumnos tienen acerc

de esta tcnica. Los alumnos debern escribir en la parte de atrs de su

trabajos la explicacin del mismo y la tcnica usada.

Se hace una exposicin de los trabajos y se hacen comentarios de los mismos.

Producto: collage

Tarea. Solicitar que lle

mitolgico, no se escrib

alumno deber saber e

que lleve

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LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS
PLANEACION SEGUNDO BIMESTRE

BLOQUE II: IMGENES Y SMBOLOS

ARTES l SEGUNDO GRADO GRUPO 1

EJE:
APRECIACIN

FECHA: 17 y 23
DE NOVIEMBRE
2015

CONTENIDO
*Interpretacin
mitolgicas

Sesi
n
5

de

APRENDIZAJE ESPERADO
*Interpreta el sentido del
imgenes smbolo
a
partir
del
reconocimiento
de
sus
elementos.
*Reconocer la capacidad de
la imagen para simbolizar
diferentes
contenidos
y
utilizarla en sus propias
producciones.

Actividades

Evaluacin

Se pide a los alumnos que peguen en el pizarrn las

imgenes solicitadas en la sesin anterior.

*Participacin

Se les pregunta al azar a algunos alumnos que piensan

que representa cada imagen, el dueo de la misma le dir

si es correcto y complementar la explicacin.

Los alumnos hacen una lista de los dioses que ms les

llamaron la atencin, as como de sus caractersticas.

Ilustran la actividad

Producto: Cuestionario

oral
*Anlisis y
cuestionario
*Comentarios
escritos.

Tarea: investigar que es una alegora y

llevar ejemplos

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LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS
PLANEACION SEGUNDO BIMESTRE

BLOQUE II: IMGENES Y SMBOLOS

ARTES l SEGUNDO GRADO GRUPO 1

EJE:
APRECIACIN

CONTENIDO

FECHA: 24 Y
30
DE
NOVIEMBRE
2015

APRENDIZAJE ESPERADO
*Interpreta el sentido del
*Identificando imgenes alegricas del smbolo
a
partir
del
arte mexicano
reconocimiento
de
sus
elementos.
*Reconocer la capacidad de
la imagen para simbolizar
diferentes
contenidos
y
utilizarla en sus propias
producciones.

Sesin

Actividades

7
Y
8

Los alumnos presentan su tarea se les revisa.

Se anota en el pizarrn una lista acerca de los tipos de alegoras

*Alegoras profanas
*Alegoras del progreso tcnico y cientfico
*Alegoras de la ideologa social en el muralismo mexicano.

Los alumnos definen la palabra alegora, comentan las que ellos llevan y las
van ubicando en la lista, argumentando porque las ubican en esa categora.

Se comenta acerca de las alegoras usadas en el arte mexicano, se le spide

que analicen mediante lluvia de ideas su significado y pertinencia.

Los alumnos elaboran una alegora personal, la dibujan en hojas blancas

mediante tcnica libre.

Producto: Alegora

SEC. OFIC. NO. 0002

LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS
PLANEACION SEGUNDO BIMESTRE

BLOQUE II: IMGENES Y SMBOLOS

ARTES l SEGUNDO GRADO GRUPO 1

EJE: EXPRESIN

FECHA: 1 Y 7
DE DICIEMBRE
2015

CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO
*Interpreta el sentido del
*Produccin de un proyecto personal smbolo
a
partir
del
donde se utilicen representaciones reconocimiento
de
sus
simblicas
elementos.
*Reconocer la capacidad de
la imagen para simbolizar
diferentes
contenidos
y
utilizarla en sus propias
producciones.

Sesin

9
Y

Actividades

Se Comenta en grupo el significado de la ionografa, donde se usa y se dan

ejemplos, cada alumno da su interpretacin sobre los iconos presentados.

Se analizan las principales iconografas de algunas culturas y religiones, se

*
*
pide a los alumnos que den ejemplos de ellas y que interpreten su *

10

significado.
Se pide a los alumnos que elaboren un dibujo en donde se representen a
ellos mismos, su parte fsica y sentimental, para lo cual ellos usarn
diferentes iconografas, en la parte de atrs ellos debern escribir la

explicacin del dibujo y de la tcnica usada

Recoger los trabajos.

Producto: Iconografa personal

SEC. OFIC. NO. 0002

LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS
PLANEACION SEGUNDO BIMESTRE

BLOQUE II: IMGENES Y SMBOLOS

ARTES l SEGUNDO GRADO GRUPO 1

EJE:
Contextualizaci
n

FECHA:
8 y
14
DE
DICIEMBRE
2015

CONTENIDO
APRENDIZAJE ESPERADO
*Reflexin
grupal
del
sentido *Interpreta el sentido del
simblico de proyectos realizados por smbolo
a
partir
del
los alumnos.
reconocimiento
de
sus
elementos.
*Reconocer la capacidad de la
imagen
para
simbolizar
diferentes
contenidos
y
utilizarla
en sus
propias
producciones.

Sesin

11

Actividades

Se indica a los alumnos que en el saln de clase se realizar una exposicin

de los trabajos, para ello debern colocarlos en un lugar visible.

Los alumnos observarn las producciones de sus compaleros y elaborarn un
reporte de observacin, donde detallarn los trabajos que les llamaron la

atencin, describirn la tcnica usada, su interpretacin y comentarios

.

Producto: hoja de comentarios

FIRMAS
ELABOR

Profra Mara Edith Mendoza Espinoza

Vo. B
SUBDIRECTOR

PROFRA. ANGELICA M

NOVIEMBRE DE 2015