Taller:

Nivel: I

Colegio: Escuela N 12. General Pico, La Pampa

Curso:
Div:
Turno:
Prof. A Cargo: Cepeda, Agustn
Alumnos:

2012

Cepeda, Agustn

Pgina 1

QU PRETENDEMOS ENSEAR EN EL TALLER?

FUNDAMENTACIN:

El Aeromodelismo de hoy
El Aeromodelismo es uno de los deportes-Ciencia, considerados como el de mayor
desarrollo en la inteligencia y psicomotricidad en los nios. Es por ello que este taller est
dirigido principalmente a ellos, para fortalecerlos como ciudadanos en una sociedad
inmersa en una realidad, donde la informacin, los medios tecnolgicos de comunicacin,
audiovisuales, etc. conforman su cotidianidad. Adems este taller brindara infinidad de
conocimientos basados en la prctica y utilizacin de herramientas aplicables a una gran
variedad de actividades laborales, como puede ser un simple serrucho a una
computadora personal con programas de diseos (Autocad).
En la actualidad, son muchos los aficionados; -comprendiendo este trmino a nios y
adultos-, que dedican a los aeromodelos muchas horas que quitan de su sueo as como
gran parte su ingenio. Probablemente, construyendo nosotros mismos nuestros propios
modelos de aviones a escala, montando sus piezas con meticulosidad y entusiasmo,
decorndolos a nuestro gusto y, sobre todo, conducindolos -sintiendo la emocin de
dominarlos- lo que estemos haciendo en realidad es poner alas e mpetu a nuestra nsia
eterna de volar. La aficin por volar requiere posteriormente el intento de convertir en
realidad lo que se desea. Pero ese intento necesita el concurso de unos conocimientos
tcnicos que permitan construir prototipos de aeromodelos; es decir, todo lo que hace
posible que los objetos se desplacen por el aire a voluntad. Se trata, ni ms ni menos, de
imitar tecnolgicamente lo que poseen las aves de una manera natural.
Hasta hace muy poco la posesin de un equipo de radiocontrol estaba slo al alcance de
pocos. Hoy, la situacin ha cambiado por completo: la produccin masiva ha abaratado la
fabricacin y ha acercado a prcticamente todas las personas la posibilidad de crear
nuestros propios modelos.
Igualmente no nos olvidemos que existe tambin la posibilidad de practicar el armado de
aeromodelos o modelismo en general desde una prctica totalmente mas econmica y
segura; esto es poner en prctica los conocimientos trabajados en clase y haciendo uso
de materiales cotidianos en descarte que son imposible dira- de comercializar por las
grandes empresas dedicadas a este hobby; como pude ser cartones, maderas livianas,
latas de aluminio, etc., etc., que en ningn lugar se promociona porque deberan de ser
guidado por algn experto que asesore el uso de los mismos por la realidad de ser
materiales en desuso y de procedencia desconocida. Pero bueno, todo material con el
debido cuidado puede darnos la posibilidad de crear y recrear nuestras mentes y aprender
infinidad de aspectos y conocimientos relacionados al modelismo en general en este taller
de armado de aeromodelos.
El armado de aeromodelos y el aeromodelismo radiocontrolado se tratan de unas de las
actividades en evolucin constante y plenamente abierta a la creatividad, y una en la que
Cepeda, Agustn

Pgina 2

jams se podr asegurar haberlo hecho todo o haber explorado todas las posibilidades
que brinda, pues de hecho stas son infinitas.
Es el aeromodelismo es la disciplina que ms oportunidades brinda a quienes gocemos
de capacidad de innovacin.
Por otra parte, la satisfaccin reservada a los que disean, construyen y vuelan sus
propios modelos es algo que slo ellos pueden valorar una vez que se han iniciado en
tales prcticas, pero que de hecho es de las mayores que pueden brindar el modelismo.
Partiendo de materiales en bruto (madera, metales, etc.) y slo gracias a la ilusin se
llega a dar vida a algo que antes slo exista en la imaginacin de su constructor.
Hay que desmentir a los que afirman que el Radiocontrol es una aficin cara. Lo hacen
sin conocimiento real de lo que cuesta, por ms que sea esa por desgracia casi la nica
cuestin que se nos plantea en los campos de vuelo. La afirmacin es inexacta; slo hay
que calcular nuestras posibilidades y expectativas y obrar en consecuencia. Debemos
adecuar la oferta disponible a nuestras necesidades, dentro de la faceta que pretendamos
cultivar (aeromodelos, automodelos, helicpteros, etc.) y ya que hemos hecho mencin a
la diversidad de la oferta, justo ser decir que sta es muy amplia, y dentro de ella por
supuesto estn los equipos del segmento alto, que ofrecen una enorme sofisticacin, por
supuesto a un precio tambin considerablemente elevado. Ello no debe alarmarnos, pues
no es la finalidad del taller llegar a tal nivel, ni siquiera embarcarnos en modelos tan
costosos y sofisticados.
Igualmente tendremos agradables sorpresas, y ser seguro que encontraremos modelos
y proyectos de modelos (diseados por los alumnos), totalmente adecuados (por el
profesor a cargo) para la seguridad de ellos y el disfrute del armado y vuelo de los
mismos.

Destinatarios

El proyecto est destinado a alumnos del primer ao del Nuevo Secundario, por ser
este el Nivel I en Tcnicas de armado y vuelo de aeromodelos, formando parte as
de un taller opcional en la Escuela N 12 de General Pico, La Pampa. Con relacin al
producto elaborado, est destinado a docentes y alumnos del nivel Secundario y
Polimodal, siempre y cuando se adecue el nivel de informacin y conocimientos tcnicos.

Objetivo General:

Cepeda, Agustn

Pgina 3

Comprender el principio del vuelo, armado y desarrollo de modelos a diferentes

escalas, vuelo libre, circular y radio controlados.

Comprender los principios del vuelo, tcnicas de armado y desarrollo de

modelos a diferentes escalas, que permitan el vuelo libre, circular y radio
controlados.

Objetivos Especficos:

Comprender los principios del vuelo y la aerodinmica.

Analizar las diferencias estructurales en aviones a escalas.

Aplicacin de diferentes tcnicas de armado en aeromodelos, la organizacin

del taller con sus respectivas herramientas necesarias.

Comprender las distintas interrelaciones entre estructuras y sistemas

electrnicos de mando.

Analizar los diferentes modos de propulsin, diferenciando ventajas y

desventajas de los mismos.

Comprender la funcionalidad y aplicacin del aeromodelismo y la tecnologa en

nuestra vida cotidiana y profesional a futuro.

Desarrollo de trabajo en equipo dentro de un mbito de construccin y

utilizacin de herramientas.

Actividades

Investigar sobre los principios del vuelo y la aerodinmica; las distintas formas y
estructuras que permiten el vuelo y los mejores desarrollos en el estudio y anlisis
de superficies aerodinmicas. (se trabajar en grupo de trabajo con el fin de
desarrollar un modelo propio)

Una vez realizada la investigacin se llevar a la prctica de su primer vuelo, para

as corroborar aciertos y errores en el armado y conceptualizacin del mismo).

Los grupos de investigacin construirn diapositivas de PowerPoint utilizando la

informacin recabada en la investigacin y las imgenes seleccionadas en la

Cepeda, Agustn

Pgina 4

actividad anterior (Utilizando cmaras digitales propias o celulares en el desarrollo

del modelo y durante la prueba). Con la finalidad de evaluar los modelos
desarrollados y efectuar una autoevaluacin.

Aplicacin y anlisis

de diferentes tcnicas de armado y planimetra de

aeromodelos, la organizacin del taller con sus respectivas herramientas

necesarias. Aqu los alumnos debern de responsabilizarse de las herramientas a
utilizar en el taller y el cuidado de las mismas.

Comprender la funcionalidad y aplicacin del aeromodelismo y la tecnologa en

nuestra vida cotidiana y profesional a futuro.

Desarrollo de trabajo en equipo

dentro de un mbito de construccin y utilizacin de herramientas.

Una vez organizado el taller y asumido las responsabilidades del cuidado del
mismo (orden, limpieza, cuidados mnimos de las herramientas), se proceder al
armado de un modelo con un nivel de armado bsico en sta disciplina; pero lo
suficientemente sofisticada para trabajar con responsabilidad y cuidados, y as
interiorizarnos en el armado de aeromodelos con las caractersticas propias de un
modelo sofisticado y prximo a un radiocontrolado.

Como en instancias anteriores, se proceder a la prueba del aeromodelo en un

espacio abierto a acordar- y nuevamente rever errores y aciertos en el armado de
los mismo, con el fin de hacerlo lo ms significativo posible para el alumno su
construccin escalonada de conocimientos e ideas en el armado de aeromodelos,
y as mismo hacer una autoevaluacin grupal en un mbito fuera de las aulas, con
el fin de fortalecer la comunicacin, dialogo y trabajo en equipo entre los alumnos.

Realizadas las actividades anteriores se introducir al alumno en el diseo y

armado de aeromodelos con diferentes estructuras y

sistemas de mando;

introducindolo en el vuelo circular o U-Control; aqu se analizar los diferentes

modos de propulsin, diferenciando ventajas y desventajas de los mismos.

Como instancia final, se proceder a demostrar por medio de filminas digitales

(Power Points) creadas por los propios alumnos, todo lo realizado en el taller,
(construccin, armado del taller, cuidados necesarios, experiencias en el campo
de vuelo, etc.) con el fin de buscar incentivar y desarrollar las actividades practicas
en las escuelas y dentro de ellas, el aeromodelismo.

reas involucradas

Cepeda, Agustn

Pgina 5

Este proyecto implica el trabajo interdisciplinario con las asignaturas siguientes de la

currcula de primer ao del nuevo Secundario.

REA

CONTENIDO

Matemtica

Estadstica - Porcentajes - Grficos

Lengua

Redaccin - Narracin - Ortografa, etc.

Historia

Hechos histricos - Tiempo histrico

Geografa

Ubicacin espacial

Educacin artstica Historia del arte- Desarrollo de

actividades manuales y mentales
Tecnologa de la

Manejo de PowerPoint -Excel - Word -

informacin y de

Publisher - Corel - Internet - Redes

las comunicaciones
Educacin

Diseo de prototipos- realizacin de

tecnolgica

planos, diagramas y esquemas -anlisis

de objetos tecnolgicos proyecto
tecnolgico-anlisis de sistemas y
estructuras- electricidad- electrnicatcnicas de armado- tcnicas de
ensamblado-radio frecuencia- comando
adistancia- tecnologa de control- fuentes
de almacenamiento, carga y recarga de
energa-y otras ramas de la tecnologas
que interviene en los distintos procesos

Cepeda, Agustn

Pgina 6

de diseo, construccin, armado,

mantenimiento y vuelo de los
aeromodelos.

Recursos materiales

Bibliogrficos: Utilizacin de biblioteca escolar,

municipal

y/o privadas.

Libros,

enciclopedias, revistas, etctera.

Tecnolgicos: Utilizacin del equipamiento de la sala de informtica del colegio "Escuela
N 12". Utilizacin de internet para la actualizacin de la informacin. Grabadora y
reproductora de CD.
Financieros: Compra de herramientas y materiales (cuters, serruchos, reglas, escuadras,
lpices, papel japons, banditas elsticas, cola u otro autoadhesivo, etc.(aporte
suministrado por el colegio y/o empresas interesadas en apoyar el proyecto).
Equipamiento: Aula

especialmente

acondicionada

para

el

taller,

herramientas

anteriormente mencionadas, pizarrn, tizas, computadoras con acceso a internet.

Recursos humanos
Comunidad educativa de la Escuela N 12. Docentes de distintas instituciones y niveles.
Empresas interesadas en apoyar el proyecto.

Cronograma

Cepeda, Agustn

Pgina 7

1 etapa: investigacin Actividad I: un mes aproximadamente Actividad II: dos semanas

aproximadamente
2 etapa: construccin Actividad III: dos meses aproximadamente Actividad IV: dos
semanas aproximadamente
3 etapa: evaluacin Actividad V: tres semanas aproximadamente Actividad VI: un mes
aproximadamente
4 etapa: edicin Actividad VII: tres semanas aproximadamente Actividad VIII: un mes
aproximadamente
5 etapa: Actividad IX: fin de ao, cierre con presentacin Power Point (Una semana)
Tiempo estimado de realizacin del proyecto, con cada una de las etapas: un
cuatrimestre (sin incluir el cierre).

Evaluacin:

Cepeda, Agustn

Pgina 8

La evaluacin constar de la modalidad Formativa, ste tipo de evaluacin no hace

hincapi en la calificacin numrica (si bien se entregaran notas numricas a pedido del
ministerio), este taller se basa en un seguimientos continuo de los saberes propios de un
mbito de construccin y trabajo manual, como tambin de la disciplina, enriquecidos por
la cotidianeidad de la relacin alumno-docente, el desempeo dentro del taller y la
relacin con sus compaeros. Considero que es de gran importancia no solo propiciar el
manejo terico y metodolgico de la disciplina, sino la construccin grupal de un mbito
de trabajo y aprendizaje propio de un mbito de responsabilidad y actores sociales
civilizados, con intencin y ganas de crecer y formarse como ciudadanos y buenas
personas.

Acreditacin:

Para acreditar el Nivel I del taller Tcnicas de armado y vuelo de aeromodelos, el

alumno deber cumplir con el mnimo de 80 % (porciento) de la asistencia a clases y tener
aprobado la totalidad de los trabajos prcticos (tericos y prcticos) a realizarse en el
transcurso del taller. A su vez deber cumplir con las normas bsicas y mnimas de
convivencia, lo que favorecer el positivo desarrollo del taller y una prctica significativa
desde el punto de vista educacional, como as tambin desde la formacin tica y moral,
para as formar un sujeto crtico y con capacidades adecuadas para el desempeo en una
sociedad moderna y globalizada.
Al final del taller como se aclar anteriormente, los alumnos conformarn un material
digital (por grupo) con toda la informacin trabajada en el transcurso del taller (en el ao),
para que quede como material propio bibliogrfico y de experiencia practica para la
institucin y futuros participantes del taller, as enriquecer la formacin de los alumnos y el
desarrollo del mismo taller en relacin a contenidos y experiencias.
Cumplido lo pautado anteriormente se le har la entrega al final del curso un certificado
que acredite la aprobacin y cursado de el taller Tcnicas de armado y vuelo de
aeromodelos

Bibliografa:

Cepeda, Agustn

Pgina 9

 Tcnicas de radiocontrol y modelismo, Marco Ibrica S.A ao 1990 E:I:

Qurum S.A.

Cepeda, Agustn

Pgina 10