Problematizao:

o livro didtico (LD) de lngua inglesa do ensino mdio no trabalho com produo a
escrita deve enfocar em suas atividades o uso dos gneros textuais e da
multimodalidade, que consiste nas multisemioses de gneros na construo de
significados, sabendo que esses novos gneros multimodais esto cada vez mais
presente na vida dos alunos e no contexto da comunicao o LD enquanto objeto de
ensino dispe da pedagogia da multimodalidade?
Hipteses
1. o livro didtico de lngua inglesa enquanto instrumento de ensino deve dispor de
NOVOS recursos presentes nas prticas sociais dos alunos para assim facilitar o
processo de aprendizagem
2. Por sua heterogeneidade e dinamicidade a lngua est em constante mudana e
exigindo cada vez mais pessoas (multi) letradas as diversos usos da linguagem
3. O avano da tecnologia e da comunicao exige a cada dia pessoas adeptas e
letradas aos diversos usos da linguagem.
Objetivos
Geral:
Analisar as propostas de atividades de produo textual no livro didtico de lngua
inglesa do ensino mdio que partam ou culminem em textos multimodais
Especficos:
1. Verificar se as propostas de atividade escritas se assemelham a realidade de
escrita de textos no contexto extraescolar;
2. analisar se o livro didtico desenvolve as prticas de letramento e
multiletramentos nas atividades de produo escrita
3. Averiguar se o livro didtico prioriza exclusivamente nos exerccios de escrita a
gramtica da lngua padro ou explora a multimodalidade
4. Investigar se o LD enquanto instrumento de ensino e de conhecimento est
coerente s inovaes que surgem no mbito do ensino de LI condizentes ao que
prope o estudos sobre multimodalidade

Justificativa
Essa pesquisa se faz relevante, ao passo que a sociedade moderna cada vez mais exige
pessoas letradas e adeptas aos mais diversos usos da linguagem. Quanto ao seu uso em
contexto amplo, os recursos imagticos e sonoros vem se tornando cada vez mais
presentes tornando a lngua cada vez mais pluridimensional e dinmica. Assim o papel
da escola trabalhar com materiais didticos autnticos e atuais que explorem esses

recursos to presentes no cotidiano dos alunos tanto dentro como fora do contexto
escolar.
Metodologia

Metodologicamente, pretendemos
procurar meios que nos mostrem o que est acontecendo no cenrio da lngua
estrangeira em LD