1) Extraiga cinco condiciones de la lectura.

Plegaria del estudiante

Aqu el alumno pide que el profesor no siga una metodologa tradicional

sino que ample y cumpla con una de las bases de la didctica, que es de
enseanza y aprendizaje lo cual incluye que el alumno participe para
corroborar q el alumno ha captado el contenido.
El estudiante hace un tipo de pedido en el cual describe como quisiera
que fuera su enseanza, en ella dice que desea una enseanza libre de
imposiciones.
El estudiante pide que el conocimiento del docente no sea impuesto, que
ensee nuevas formas de aprendizaje, es decir que no se quede con lo
tradicional, que el conocimiento expuesto sea mutuo entre docente y
educando, que puedan tener un juicio crtico, que no todo sea
memorstico.
El alumno pide que lo dejen descubrir nuevos conocimientos atreves de la
investigacin, y que l llegue una definicin de investigacin, que ya no
siga una enseanza tradicional.
Nos muestra una llamada de atencin del estudiante val profesor le pida
que no instruya sino ensee, para que de tal manera el tambin aprenda
y sea participe de su educacin. Que se cumpla el papel del profesor que
es ensear y aprender, y la del estudiante que es de aprender y ensear.

2) Que es necesario para que el docente sepa dirigir el aprendizaje de los

estudiantes? porque?
Es necesario tener una metodologa inductivo, de concebir el aprendizaje a
modo de un proceso gradual que eleve de lo concreto y particular a lo
general y abstracto, asi como la necesidad de observar y experimentar en la
enseanza.
3) Segn las definiciones presentadas en la clase, cul es el objeto de estudio
de vla didctica?
El objeto de estudio es la tcnica de ensear que consta en dirigir y orientar
eficazmente a
los alumnos en su aprendizaje.
4) Extraiga un concepto general de la didctica, a partir de la lectura de las
diferentes definiciones que se han menciona y analizado en la clase.
El primero que uso el nombre didctica para llamar al investigador que estudie
los principios y reglas de enseanza fue KATKE quien piensa que la didctica es
la doctrina de aprendizaje; Aquella parte de la teora pedaggica que investiga
los mtodos ms eficaces para la prctica dirigida de la enseanza.
Porque as el profesor puede dirigir y orientar eficazmente el aprendizaje en los
alumnos y tratar que el educando adquiera hbitos, tcnicas y conocimientos.
Pero cmo logramos esto? Pues con un conjunto de normas como los materiales
didcticos y practicas de campo horarios establecidos, etc.

Porque al final lo que se espera es que todo lo adquirido influya en su educacin

y vida cotidiana.