PROBLEMA Y ESTRATEGIAS DE LA ENSEANZA

Presentado por: Ana Mara de la Barrera

Hernndez

Tutor: Luis Duarte Romero

Corporacin Universitaria del Caribe

Cerca

4 Semestre

Fecha: 5 de abril 2013

UNIDAD 1

LA ENSEANZA SUS CONCEPCIONES Y

ELEMENTOS
El objetivo principal del mdulo es identificar y comprender en un aula
de clases todas las caractersticas del ser en formacin social, familiar
y emocional.
Como se debe aprender y ensear en la actualidad, utilizando medios
con fines educativos de manera que sea una educacin integral donde
el estudiante participa y expone lo que sabe ( conocimiento previo). El
maertro guia , orienta y complementa sobre el tema que estn
tratando.
Hoy da se pretende formar un hombre capaz de enfrentarse a la
sociedad y sentirse seguro de s mismo exponiendo ideas de lo que
piensa y siente que son almacenadas en la memoria por lo tanto su
capacidad de inteligencia ser mejor.
Hay que destacar la funcin del profesor al momento de compartir sus
conocimientos con el alumno ya que de esto depende en gran
medidas que tipo de personas se van a sacar a la sociedad. ( ya sea
mediocre o alguien que se preocupa por el proceso de aprender para
servir a la sociedad).
En cuanto a la educacin tradicional con base a las concesiones que
se han tenido el hombre tiene gran influencia en la educacin pero no
se toma en cuenta la opinin del alumno si no lo que el profesor desea
ensear y el mtodo con que lo realiza.
Educacin moderna: el alumno es capaz de pensar, exponer ideas e
interactuar con el medio que lo rodea, el alumno desarrolla actividades
que lo hace un ser investigador, comunicativo, expresivo, acta en
grupos y el profesor acompaa ,orienta el proceso de aprendizaje.

Por eso surgen varios interrogantes los cuales tienen sus respuestas
en la forma como el docente en el aula de clase asume el reto de
formar en todos los aspectos al alumno motivando y comprometerse
mutuamente para ser de los elementos utilizados un propsito que
lleva una direccin al xito donde la institucin educativa mostrara los
talento humano que posee tomando los elementos de la enseanza
como objetivos, contenidos, secuencias.
Los mtodos didctico , estrategias , tcnicas son procedimiento que
facilitan una buena enseanza y orienta la construccin del
aprendizaje .
De los medios y recursos empleados por el docente depende en gran
manera la formacin educativa ya que complementa el proceso
enseanza - aprendizaje logrando una evaluacin al finalizar la clase.
E l objetivo general del educador es que los alumnos sean capaz de
ser abierto ala critica creacion y cambio puesto que ha si todo
aprenden de las estrategias utilizadas para trabajar permitiendo al
docente fomentar las relaciones iguales
,solidaria ,respetuosa,
( valores).

Unidad 2
Problemas y estrategias de enseanza
En la educacin hay un problema que dificulta el proceso de
enseanza en el maestro y de aprendizaje en el estudiante cabe
destacar 3 problemas que dificulta la prctica pedaggica como son:
los problemas econmicos, problemas de disciplina, y problemas
didcticos. Las dificultades encontradas en el mbito escolar deben
tener una solucin que el maestro debe descubrir en el transcurso de

su labor.
Los Problemas emocionales desencadenan algunas conductas las
cuales es importante observar ejemplo: tristeza, apata , llanto por lo
tanto es un cuadro clnico que puede caracterizarse por factores
genticos , ambientales que afecta su historia personal, familiar
,laboral, social.
-problemas personales: son conflictos que crean frustraciones en el
individuo inclusive teniendo conflicto consigo mismo.
-alumno: ausencia cual comportamiento falta de atencin, agresividad,
prepotencia, desobediencia, etc.
-docente: falta de entusiasmo, nerviosismo, injusticia, ansiedad,
intolerancia, etc.
-no ver nuestra realidad emocional: en realidad aqu el alumno no
demuestra la necesidad que tiene y el docente no es capaz de
enfrentarse a su realidad.
-forma de comunicacin: aqu el estudiante y el profesor deben
descubrir las falencias ante un estado emocional ya que no deja que
se expresen libremente porque viene la tensin, angustia, miedo, etc.
-en el lenguaje se encuentra la carga afectiva que se transmite entre
alumno maestro. Por eso
se deben rescatar los valores
principalmente el amor, mejorar las relaciones comunicativas y sobre
todo saber escuchar.