Reportagens

CONTAODEHISTRIA

Paraalmdaimaginao...
Deixeashistriasaindamaisdivertidasereaiscomousodesonsea
participaodascrianas

Objetivos:

Exercitaraimaginao
Entenderossonsqueosobjetospodemfazereassoci
losaoutrossons
Capacidadededarsequnciaaumahistria
Estimularamemria
Promoverotrabalhoemgrupo
Instigaracriatividade.
Faixaetria:apartirdos4anos


Porquenoexploraralmdacriatividadeeaimaginao,sonsnashistrias
contadasparaseusalunos?Equetalelesmesmosproduziremossonsqueremetem
ascenasdashistrias?DeacordocomaprofessoraIracemaMendes,doColgio
Renovao,ashistriasfazempartedavidadetodasascrianas.Naescola,o
professorpodecontarhistriasdediferentesmodosecontextos:parainiciaruma
rodadeconversa,paraabordaralgumtemaespecficoouparaacalmarascrianas
nofinaldoperodo.Oimportantequeoprofessorconheamuitobemahistria
antesdecontal,mesmoqueutilizeolivrocomosuporteparamostraras
ilustraes.Almdisso,devesepreocuparcomaentonaodavozparacada
personagem,pontuaoevrgula.Existemmuitasformasdesecontarhistrias,mas
umamaneirapraldedivertida,utilizardiferentesmateriaiseaindasolicitar
ajudadascrianasparaaconstruodamesma."Contarhistriasnoalgo
prazerosoapenasparaosouvintes,mastambmparaquemconta.Aproveiteme
tornemcadacontaoummomentoespecialparacadaumdeseusalunosetambm
paravocs!",ressaltaaprofessora.

Dicadeleitura!
365HistriasParaSonhar
Imagineterumahistriaparacontaremtodososdiasdo

ano.Comolivro365histriasparasonhar,acadadiauma
novahistriaquecompletaaanteriorformaumatramade
umanointeiro.Jorge,oGatoPepito,oCoelhoSalsicha,o
CozinhoReinaldo,oCaracolemuitosoutrosanimaisso
ospersonagensqueganhamvidapginaapspgina,noite
apsnoite.
Editora:CirandaCultural
Autor:DanielJoris,MichelAmelin,JeanneDalimier,Daniel
Beau,MirieOdileJude,BeatriceBottet,PascaleVederede
Auria,JacquesThomasBilstein
Preo:R$49,90
Ondeencontrar:www.estantemagica.com.br

Um,dois,trs:"Eraumavez..."

Materiais:

Tampasdepanela,plsticobolha,cocoseco,
carrinhoscomsirene,telefonescomcampainha,
pianinhosououtrobrinquedoqueemitasonsde
animais,chocalho,folhadejornal,papellaminado.
GarrafasPETcomdiferentesmateriais:gua,arroz,
feijo,pedrinhasemuitomais.
ImagensemtamanhodeumasulfiteA4,na
horizontalcomo:paisagem,cidade,fazenda,castelo,
casaetc.Cercadecincoimagenssosuficientes.

1.Sempreaocomearumahistria,interessanteutilizaralgumtipode
comando,paraqueascrianaspercebamqueomomentoprecisadeconcentrao,
trazendoosparaessemundofantsticodoFazdeConta.Iracemacostumacantar
umamsicaquetambmpodeserlidocomoversinho:"Um,dois,trs.Quatro,
cinco,seis.Voucontaragoraumahistriapravocs.Um,dois,trs.Quatro,cinco,
seis.Fiquembemquietinhos.Voucontar...um,dois,trs!"
2.Emseguida,expliquescrianasqueahistriaqueircontarsermuito
especial,poisirprecisardaajudadecadaumdeles.
3.Soliciteaelesqueescolhamumadasimagenseassimserdefinidoemque
lugarsepassarahistria.
4.Depois,distribuaosmateriaisentreascrianasepergunteaelescomoa

histriapodecomear.Podeserquenaprimeiravezascrianassintamdificuldade,
entooprofessorpodeajudardandoalgumassugestescomo:"Eraumavez..."ou
"Umdiaemumacidadenotodistante...".
5.Aospoucosahistriaserconstrudacomaparticipaodeles,atravsda
criaodahistriaedossonsemitidospelosmateriais.Oprofessordeveir
amarrandotodoocontextoeirprovocandoascrianasparaqueconsigamutilizar
osmateriaisproduzindoossonsquedevemaparecernahistria,porexemplo:"Um
dia,fuiviajarparaacasademinhaavcomaminhaTia.Amamenopodeir,pois
estavatrabalhando.Nocaminhoomeutelefonetocou,eraamamequerendosaber
seestavaindotudobemnaviajem".Nestemomento,oprofessorpergunta:Quem
temomaterialquepodeproduzirosomdotelefone?Eassimpoderepetirotrecho
dahistriaedessavezacrianafazosomcomoseumaterialnapassagemda
histria.Eassim,vaipossibilitandoquetodasascrianasparticipemdeumaforma
muitoagradveledivertida.
6.Nofinaldahistria,oprofessorpodepedirqueascrianasbatampalmaspara
osamiguinhos,quandoforapresentandoquemfoiresponsvelporcadasom:
Fazendoosomdotelefone,anossaamiguinha:Talita!Fazendoosomdachuva,o
nossoamigo:Augusto!Eassimpordiante.Elesficaromuitofelizeseaindamais
motivadosparaparticiparemumanovahistria.
7.Assimcomoparainiciarahistria,notrminodacontao,tambm
interessanteencerrarcomoutro,poisassimascrianascompreendemqueo
momentoacabou,paraquepossamdarinicioaoutraatividadedarotina.A
professoraIracemacostumautilizaraseguintemsicaquetambmpodeserlida
comoversinho"Um,dois,trs.Quatro,cinco,seis.Umfinalfelizparaahistria
queeucontei.Um,dois,trs.Quatro,cinco,seis.Acabouahistria...quemquiser
conteoutravez!"

Dicaesperta!
Essetipodecontaopodeserrealizadacomcrianasa
partirde4anosdeumaformamaissimplescommenos
materiais.Apartirdos5anos,oprofessorpodeaumentaronmero
demateriaiserecursos.

Dicadeleitura!
Companheiro!QuemSouEu?
Tudosetransforma.Dastransformaespodemsurgirgrandes
surpresas!Quesurpresasseroessas?
Autor:Rosinha
QueFrio!&SMaisUmPouquinho...
Quantotemposuficienteparaumabrincadeira?Comocuidarde
quemamamos?Vamosveroquecontamasimagensdestelivro!
Autor:Rosinha
Editora:LarousseJunior
Ondeencontrar:www.larousse.com.br
Preo:R$24,90