Psicologa como ciencia

La psicologa es el estudio cientfico de la conducta y la experiencia, de cmo los seres

humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les
rodea. El deseo de conocer se aprecia en el ser humano a travs de las distintas pocas. La
curiosidad por el mundo, las cosas, y por s mismo, le ha impulsado a buscar razones y causas, a
descubrir el por qu y el cmo, a determinar las consecuencias.
La Psicologa surge como una ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de
conocimiento como la conducta, que puede ser observable y medible y llegar a conocerse de manera
objetiva, como exige el rigor cientfico.
Objetivo de la Psicologa
Objetivos de la psicologa
Los psiclogos estudian a la gente mediante mtodos cientficos. Los objetivos son describir,
predecir, entender e influir en la conducta y los procesos mentales:
1. Describir: la informacin recolectada mediante investigacin cientfica ayuda a los psiclogos
a describir fenmenos psicolgicos de manera ms precisa y completa.
2. Predecir: en algunos casos los psiclogos pueden predecir conductas futuras.
3. Entender: entendemos la conducta y los procesos mentales cuando podemos explicar por qu
ocurren. Dado que siempre hay ms que aprender, nuestras explicaciones actuales son
siempre tentativas. En otras palabras, no son verdades. Son teoras que podran ser
mejoradas mediante futuros estudios. Las teoras son explicaciones tentativas de hechos y
relaciones en las ciencias.
4. Influir: por ltimo, los psiclogos esperan ir ms all de la descripcin, comprensin y
prediccin para influir en la conducta de manera benfica.
No es sino hasta que identificado maneras para influir intencionalmente la conducta, que la
psicologa habr cumplido por completo su promesa.
Historia de la psicologa
La realidad humana
Las reas de servicio para el quehacer profesional del psiclogo son las grandes esferas de la
realidad humana en las que se sustentan diversas prcticas sociales necesarias para el desarrollo de
los individuos, entre ellas: la salud, la educacin, la familia, el trabajo, el tiempo libre, etc. cmo
integrar la docencia y la investigacin para la planeacin de estrategias de servicio social en dichas
reas. Empezamos por sealar que, frecuentemente, los profesores en la carrera de psicologa
manejamos significados implcitos sobre la nocin de servicio social. Como bien sabemos, las
llamadas reas aplicadas se asimilaron como servicio social, de manera que los estudiantes
practicaban al mismo tiempo que cumplan con la obligacin de retribuir sus conocimientos hacia la
sociedad.
El hombre tiene, por tanto, una determinada estructura psico-fsica de la que no puede
desentenderse en la realizacin de su personalidad, ni tampoco en la configuracin de su vida social,
que no es algo por lo que libremente haya optado, sino que responde a una modificacin gentica
que lo obliga a vivir socialmente; es decir, a estar vertido a sus semejantes en lenguaje del
filsofo segn su precisa condicin de ser otras realidades humanas. Por esta razn si en ese
modo de organizacin social, con toda la amplitud que pueda caber, se conculcaran algunas

exigencias phylticas, esa sociedad se convertira en un impedimento para su propia realizacin en

su carcter especficamente humano.

Objetivo y subjetivo

*Objetivo: por su parte hace referencia a la realidad tal como se da, a los objetos que son
observables directamente y pueden ser sometidos a un control exterior. Lo objetivo no es
interpretacin personal, sino manifestacin directa, descripcin de reacciones o comportamientos. Lo
objetivo evita errores interpretativos porque se basa en observaciones medibles y controlables y, con
ello, es capaz de conducir al establecimiento de leyes, presenta la deficiencia de no conocer a los
individuos en su singularidad.
*Subjetivo: indica lo que pertenece al sujeto y solo puede ser experimentado por l. La forma como
vive e interpreta interiormente cada individuo la realidad. Est formado por los estados de
conciencia, las vivencias de s mismo y de las cosas exteriores. Los fenmenos subjetivos no son
controlados ni medibles externamente, por lo tanto, su apreciacin est sujeta a posibles errores.

Introspeccin y extrospeccin

El conocimiento de la realidad humana puede lograrse en dos formas bsicas:

*Introspeccin: Es el primer mtodo de estudio o conocimiento psicolgico que se emple por
muchos siglos. El mundo interno del individuo, la conciencia, se estudiaba mediante introspeccin
entendida como informe del individuo sobre sus experiencias conscientes. Sobre la base de una
auto observacin interna, describe y da una apreciacin subjetiva, no pudindose comprobar la
verdad o falsedad de sus descripciones. Presenta como fallas, adems, que est sujeta a las
dificultades de expresin, a la pobreza del lenguaje y a las permutaciones de la atencin.
*extrospeccin: El experimentador observa el comportamiento y lo registra. Su estudio es desde
fuera, observacin externa, controlada y medible objetivamente. El observador es imparcial e
independiente. Prescinde de la vivencia subjetiva del sujeto de estudio y se concentra en lo objetivo:
sus reacciones. Prescinde del significado y de lo cualitativo y pone nfasis en lo cuantitativo,
pudiendo caer en el error de tomar en cuenta conductas que no son autnticas.

Lenguaje y pensamiento como simbolizacin de la realidad

El pensamiento es la mediacin simblica entre la presentacin de los estmulos y las respuestas

que se dan.
El pensamiento se expresa a travs del lenguaje, pero no se conduce con l; pues, tienen
naturalezas diferentes.
El lenguaje es un sistema de signos por medio de los cuales se expresa pensamientos, estados
afectivos, exigencias, rdenes, deseos, preguntas. El lenguaje pertenece al mbito de la enunciacin
y el pensamiento al de la representacin.
Los signos ms importantes del lenguaje son las palabras: una palabra puede expresar diversos
pensamientos como sucede con las palabras homnimas. Pero, tambin a la inversa: un
pensamiento puede ser expresado por distintas palabras.
Existe, pues, entre pensamiento y lenguaje una estrecha relacin; ya que, por lo general, no existen
autnticos pensamientos sin su respectiva expresin verbal. La palabra, primero contiene al
pensamiento y luego lo comunica.

Campo de la psicologa
*Psicologa Social: La psicologa social analiza y explica los fenmenos que son simultneamente
psicolgicos y sociales. Estudia el comportamiento de la persona en el seno de los grupos y
organizaciones, as como las interrelaciones que se establecen y la modificacin, en un sentido
positivo, tanto de los comportamientos como de estas interrelaciones.
*Psicologa industrial o psicologa organizacional: El trabajo es una necesidad ineludible del ser
humano, el rendimiento en la fbrica u oficina, los accidentes laborales, la desercin, los estmulos,
entre otros, dependen en gran medida de factores psicolgicos. La psicologa industrial, aparte de
estudiar las condiciones de trabajo con enfoque psicolgico para adecuarlas al individuo, alcanza su
principal desarrollo en la orientacin y seleccin profesional.
*Psicologa jurdica: La psicologa jurdica es definida como aquel sector de la psicologa orientado a
aplicar el conocimiento cientfico y los mtodos de la psicologa surgidos en el sistema jurdico penal
(polica, juzgados tribunales e instituciones, correccionales para infractores, crceles e instituciones
para menores). La tarea del psiclogo jurdico estara orientada principalmente a la evaluacin,
intervencin y tratamiento dirigidos dentro de los organismos de seguridad del Estado, tribunales,
sistemas penitenciarios, victimas y ciudadana en general.
*Psicologa del deporte: De acuerdo a la definicin de la Asociacin de Psiclogos Americanos
(APA), la Psicologa del Deporte y la actividad fsica, es el estudio cientfico de los factores
psicolgicos que estn asociados con la participacin y el rendimiento en el deporte, el ejercicio y
otros tipos de actividades fsicas. Los psiclogos se encargan de ayudar a los deportistas a utilizar
principios psicolgicos para aumentar su rendimiento; as como a comprender como la participacin
deportiva afecta el desarrollo psicolgico del individuo, su salud y bienestar social.
*Tendencias y avances de la psicologa: La psicologa es hoy un campo con una creciente
especializacin, fruto de la necesidad y las nuevas tendencias. Los psiclogos infantiles por ejemplo,
han sido influidos por las experiencias y observaciones del psiclogo suizo Jean Piaget, y los
psiclogos interesados en el lenguaje y la comunicacin por la revolucin lingstica del
estadounidense Noam Chomsky. Los avances en el conocimiento de los animales y la sociobiologa
han permitido ampliar significativamente las tcnicas de investigacin psicolgica.
Razn por la que debe estudiar Psicologa
Estudiar psicologa nos ayuda a entender, los pensamientos, las emociones ylas acciones del ser
humano. Es decir, sobre la conducta y la experiencia consciente. El cerebro humano es tal vez el
mecanismo ms complicado que existe. Por el cerebro somos capaces de hacer artes, componer
msica, investigar, crear filosofa, vivir el odio y el amor, etc. El filsofo Scrates dijo; Concete a ti
mismo. Por ello, es importante contemplar la conducta desde varias perspectivas, al estudiar
psicologa obtendremos un viaje para descubrirnos. Los psiclogos no pueden decir que tienen las
respuestas a todas las preguntas, pero si pueden mostrarnos parte del paisaje ya explorado. Se
adquieren habilidades que ayudaran en la bsqueda de respuestas. Cada persona debe obtener sus
propias respuestas, sin embargo, la psicologa es un excelente punto de partida. La psicologa es la
ciencia de la conducta y de los procesos mentales. Los psiclogos recopilan datos cientficos a fin de
describir, entender, predecir, y controlar la conducta. La psicologa tiene algunos conceptos bsicos

La psicologa es la ciencia de la conducta y de los procesos mentales.

Los psiclogos recopilan datos cientficos a fin de describir, entender, predecir, y controlar la
conducta.
Los psiclogos son profesionales que producen y aplican conocimientos psiclogos.
El mtodo cientfico es un medio eficaz para observar el mundo natural y obtener
conclusiones vlidas.
La investigacin cientfica comienza con observaciones, preguntas e hiptesis y publican los
resultados.
Las controversias y las teoras cientficas proponen nuevas hiptesis, que a su vez generan
ms investigaciones.

Psicologa experimental y filosfica o racional

*Psicologa experimental: Es la rama de la psicologa que estudia el comportamiento observable:
Wilhelm Wundt hered los problemas epistemolgicos de tiempo y reaccin y los problemas
planteados por la percepcin y la sensacin. El cre en Alemania el primer laboratorio experimental.
Wilhelm Wundt crea que esta psicologa ahora cientfica tena la necesidad de dar explicaciones de
tipo cientficos.
Pensaba que la tarea primordial de la psicologa era descubrir los elementos de los procesos
cognoscitivos y conscientes, la manera en que ellos se relacionan entre s y las leyes que rigen esta
conexin.
*Esta psicologa racional es de Wolf, tambin puede describirse como una psicologa de las
facultades, en la que las capacidades de la actividad mental son el objeto del estudio del
entendimiento humano.