SEKOLAH KEBANGSAAN IJOK

45600, BESTARI JAYA

SELANGOR DARUL EHSAN

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN 2015

NAMA PENYELIDIK
Rohani Binti Ismail
Rahimah Binti Kasim
Rosnah Binti Abdullah
Norhudha Binti Kamil

TAJUK KAJIAN
DIDIK SAINS
TEKNIK BIMBINGAN MESRA MURID
MENJAWAB SOALAN SAINS BAHAGIAN B
(MENTAFSIR DATA)
TAHUN 5

1.0

NAMA SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Ijok,

45600, Bestari Jaya, Selangor
(Tel: 03-32791277 Fax: 03-32791277)

2.0

PENYELIDIK

PN.RAHIMAH BINTI KASIM

(780226-105754)
PN. ROHANI BINTI ISMAIL
(691130-07-5656)

3.0

TAJUK KAJIAN

DIDIK SAINS
TEKNIK BIMBINGAN MESRA MURID
MENJAWAB SOALAN SAINS BAHAGIAN B
(MENTAFSIR DATA)
TAHUN 5

4.0 REFLEKSI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN LALU

Saya mengajar di kelas 5 UUM bagi matapelajaran Sains. Masalah utama bagi pelajar
saya ialah murid masih lemah untuk menjawab soalan mentafsir data (tujuan pemboleh
ubah, hubungan antara dan kesimpulan). Hal ini dapat dibuktikan daripada pemerhatian
semakan latihan murid dan keputusan ujian di dalam kelas semasa saya mengajar.
Analisis yang didapati daripada 5 soalan hanya 1 soalan dapat dijawab seperti berikut :
iaitu soalan tujuan. Berikut analisis/contoh antara kesilapan yang dapat dikesan semasa
pelajar menjawab soalan ujian iaitu jawapan tidak mengikut kemahiran menjawab soalan
mentafsir data dengan betul. Masalah ini berlaku dalam kalangan murid adalah kerana
mereka tidak menumpukan perhatian semasa guru mengajar.
5.0 ISU / KEPERIHATINAN (FOKUS KAJIAN)
Daripada refleksi di atas, didapati murid tidak dapat menguasai kemahiran :(a) membolehubah dimanipulasi dan bergerakbalas
(b) mentafsir data
Jika perkara ini tidak ditangani, ianya akan menjadi lebih teruk, murid akan terus
ketinggalan. Murid juga akan terlepas peluang untuk mendapat markah kerana tidak
dapat menjawab dengan teknik yang betul. Bagi mengatasi masalah ini, saya akan cuba
membimbing secara indidvidu di waktu free (lapang) saya untuk mengajar teknik soalan
mentafsir data dengan betul.
Objektif kajian :Secara amnya, murid akan dapat memahami kemahiran menjawab soalan mentafsir data
dengan betul.
Secara khususnya :(a) Murid boleh menjawab soalan pembolehubah
(b) Murid boleh memahami kemahiran menjawab soalan
(c) Murid boleh menjawab soalan mentafsir data dengan betul
(d) Guru dapat merancang dan menghasilkan satu cara untuk mengatasi maslaah ini
pada masa akan datang.
Kajian ini melibatkan 5 orang daripada 36 orang murid tahun 5 UUM.

6.0 OBJEKTIF
OBJEKTIF KAJIAN
6.1

OBJEKTIF AM

Memastikan murid-murid dapat menjawab soalan sains Bahagian B (Mentafsir

Data).

6.2

OBJEKTIF KHUSUS

1. Memastikan murid dapat menumpukan perhatian ketika guru mengajar.

2. Memastikan murid dapat memahami teknik menjawab soalan sains Bahagian
B (Mentafsir data).
3. Memastikan murid dapat sekurang-kurangnya lulus dalam matapelajaran
Sains.

7.0 KUMPULAN SASARAN

5 orang murid kelas 5 UUM

8.0

TINDAKAN YANG DICADANGKAN

8.1

Saya merancang akan mendapatkan data bagi tinjauan masalah

menggunakan kaedah :
(a) Analisa ujian (pre- test da post-test)
(b) Temubual

8.2

Pelaksanaan tindakan yang akan saya jalankan ialah :8.2.1

Aktiviti 1: Ujian Pre-test

(a) Langkah 1 : Guru menyediakan soalan mentafsir data.
(b) Langkah 2 : Murid menjawab soalan mentafsir data.

8.2.2

Aktiviti 2: Bimbingan Individivu

(a) Langkah 1 : Guru menerangkan kemahiran menjawab soalan
mentafsir data
(b) Langkah 2 : Menguji kefahaman murid,jika murid masih
kurang faham,guru akan membimbing murid sehingga faham.

8.2.3

Aktiviti 3: Ujian Post-test

(a) Guru menyediakan soalan mentafsir data.
(b) Murid menjawab soalan mentafsir data.
(c) Guru membuat analisa pre-test dan post-test

9.0 BAHAN YANG DICADANGKAN (senaraikan)

BAHAN AKTIVITI

10.0

Kertas A4 putih
Photostat Soalan Buku KBAT Sains Tahun 5, Nusamas, 2014

JADUAL PERLAKSANAAN KAJIAN

BIL

AKTIVITI

TARIKH

01

Menulis Proposal Kajian Tindakan

24 April 2015

02

Merancang Kajian Tindakan

25 April 2015

03

Melaksanakan Tindakan aktiviti 1

14 Mei 2015

04

Membincangkan masalah yang timbul dalam

tindakan dalam tindakan 1
Melaksanakan tindakan aktiviti 2

21 Mei 2015

Membincangkan masalah yang timbul dalam

aktiviti 2
Melaksanakan tindakan aktiviti 3

29 Julai 2015

26 Ogos 2015

09

Membincangkan masalah yang timbul dalam

tindakan 3
Ujian untuk mengesan pencapaian murid

10

Refleksi kajian

5 Oktober 2015

11

Menulis laporan kajian

10 Okt0ber 2015

12

Menghantar laporan kajian

20 Oktober 2015

05
06
07
08

17 Jun 2015

18 Ogos 2015

23 September 2015

11.0

KOS KAJIAN

BIL

JENIS BAHAN

KOS (RM)

1.

Kertas A4 1 rim x RM12.00

RM12.00

2.

Marker Pen 1 kotak x RM32.00

RM32.00
JUMLAH

12.0

RM44.00

PENUTUP

Dengan kajian tindakan Didik Sains (Bimbingan Mesra murid menguasai teknik
menjawab soalan Bahagian B-Mentafsir Data), diharap dapat membantu murid-murid
mengusai teknik menjawab dengan betul. Diharap kaedah ini dapat membantu murid
lebih memahami dengan mendalam cara menjawab dan seterusnya membantu murid
untuk mendapat markah yang lebih baik dalam matapelajaran Sains amnya dan dalam
kertas Sains UPSR khususnya.