PRCTICA 1

Influencia de la modalidad
perceptiva en el recuerdo
y reconocimiento de
objeto

INTRODUCCIN

MEMORIA
EPISDICA?
Recuerdo
Reconocimiento

INTRODUCCIN
Esta prctica est relacionada con el tema 4 del manual
Memoria episdica.
- Ballesteros, S., Reales, J.M., y Manga, D. Implicit and explicit
memory for familiar and novel objects presented to touch.
Psicothema, 1999. Vol. 11, n 4, pp. 785-800
- Ballesteros, S., Reales, J.M., y Manga, D. Memoria implcita y
memoria
Explcita intramodal e intermodal: influencia de las
modalidades
Elegidas y del tipo de estmulos. Psicothema, 1999. Vol. 11, n
4, pp. 831-851
- Millar, S. Memory in touch. Psicothema, 1999. Vol. 11, n 4, pp.
747-767

Concepto de memoria episdica

Es una memoria de hechos pasados que nos han
ocurrido en un lugar y tiempo determinados (Tulvin,
1972, 1983). Nos permite recordar acontecimientos
pasados de nuestra propia vida, son eventos
experimentados personalmente.
La memoria semntica es una memoria de hechos
generales del mundo

Semntica
Episdica

Concepto de memoria episdica

La recuperacin de la informacin es voluntaria y
consciente

Comparar estas dos formas de

evaluar la memoria episdica

- Recuerdo libre
- Reconocimiento
- Recuerdo sealado

Concepto de memoria episdica

Cmo se evala?
Fase de estudio o codificacin
prueba
Reconocimie
nto
Antiguo
Nuevo

Recuerdo
libre

Qu objetos haba en el
conjunto?

Fase de

Concepto de memoria episdica

Cmo se evala?
Recuerdo libre: porcentaje de aciertos
Reconocimiento: porcentaje de aciertos?

Porcentaje de aciertos
100%

Memoria episdica excelente?

Concepto de memoria episdica

Cmo se evala?
Recuerdo libre: porcentaje de aciertos
Reconocimiento: porcentaje de aciertos?
Teora de deteccin de seales (TDS)
d= z (F) z
(A)
d: ndice de discriminabilidad
o sensibilidad
z(F): puntuacin tpica de falsas alarmas (digo antiguo pero es
nuevo)
z(A): puntuacin tpica de aciertos (digo antiguo y es antiguo)

Concepto de memoria episdica

Hay diferencias?
Modelo de Anderson y Bower

mesa

Cambio, seal que ayuda

a su recuperacin
Reconocimiento: detectar las marcas o seales
dejadas
Recuerdo: producir los candidatos y detectar las
marcas

Modelo de los dos

procesos

Las modalidades perceptivas

Tipos de estmulos
Modalidad
visual

Modalidad tctil

Mesa
Coche
Pelota
Hombro
Collar
Manzan
a
Listas de
palabras

Dibujos lineales
de objetos

Fotografas
Objetos
La identificacin de objetos familiares a travs
del tacto activo es muy rpida y precisa, aunque
nos somos conscientes porque nos basamos en
la visin

Percepcin
hptica

La percepcin hptica

Hay una serie de tres DVDs

realizados por la UNED sobre la
Psicologa del Tacto que
muestran la importancia del
tacto activo como modo eficaz
de captar la informacin del
medio.

TRABAJO PRCTICO

Recuerdo
Reconocimiento

TRABAJO PRCTICO
Diseo factorial mixto
- Prueba de memoria (recuerdo y reconocimiento):
Entre-sujetos
- Condicin de estudio (visual y hptica): Intrasujetos
10 prueba de recuerdo

Mnimo de 20 participantes

10 prueba de
reconocimiento

Muestra homognea y participacin individual

Materiales
Pares

Contrabalanc
eo

Recuerdo
Reconocimiento

Procedimiento
Fase de estudio:
- Visual: se presenta el objeto 3 segundos y el participante
lo nombra.
- Hptica: se pone la gamuza en la mesa y sobre sta se
coloca el objeto. El participante tiene 3 segundos para
manipularlo antes de que sea retirado. Lo nombra.

Tarea de relleno: marcar todas las letras a que

encuentre en un texto durante 5 minutos
Prueba de memoria:
- Recuerdo libre: se le proporciona una hoja y se le pide que
escriba el nombre de los objetos que recuerde
- Reconocimiento: se le entrega una hoja en la que aparecen
los objetos estudiados mezclados con otros tantos nuevos.
Debe rodear aquellos objetos que fueron presentados

Resultados

Resultados

Resultados
Elaborar el informe experimental,
siguiendo las indicaciones que se
explican en el libro de Prcticas (pgina
17 y siguientes).