Descubriendo mi cuerpo.

Fundamentación
El presente proyecto, pretende propiciar el conocimiento del cuerpo humano en
los niños y niñas de Preescolar y los primeros grados de Educación Primaria
(1°, 2°, 3°); tales como el cuidado del cuerpo, estados de salud, higiene,
actividad física y alimentación, diferencias entre niños y niñas (Identidad
Sexual)
Dicho proyecto de Integración a las Tic se compone de:
• Unidad didáctica;
• Software educativo en formato ODP (Linux Canaima) ó PPT (Windows);
• Aplicación Educativa realizada en JClic.

Duración:
Un mes de trabajo en el aula y/o dos sesiones continuas en la Biblioteca de
Informática y Telemática.

OBJETIVOS
• Reconocer las partes externas e internas del cuerpo humano y sus
diferentes funciones.
• Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los
otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan
mantener la salud y prevenir accidentes.
• Definir su identidad como ser social.
• Desarrollar el placer y el interés por la lectura y la escritura.

Unidad Didáctica

Inicio:
• Conversar sobre el cuerpo para conocer los saberes previos
• Realizar conversaciones en sala para obtener información sobre
médicos en distintas áreas(dentistas- clínicos-pediatras-traumatólogos)
• Inventar un cuento o una historia a partir de imágenes

Desarrollo:
• Realizar juegos con rompecabezas y observar láminas del esquema
corporal: partes externas e internas.
• Relaciones espaciales con el objeto: caracterización del cuerpo en
relación a las partes que lo conforman y el todo significativo; cabeza
arriba, tronco al medio, piernas abajo…
• Trabajar con algunos temas como: gripes, vacunas, pediculosis,
enfermedades
 • Ejercitar juegos de conteo (utilizando los dedos) contando las partes del
cuerpo en sí mismos y en otros: cabeza, ojos, boca, orejas, manos,
dedos, tronco, corazón, extremidades...
• Construcción de siluetas y rompecabezas del cuerpo; Reconocimiento
de la importancia de la buena alimentación para el cuido y desarrollo del
cuerpo.
• Descripción global de objetos y situaciones, definiendo por atributos,
género, y diferencias.
• Memoria visual: en una serie de elementos, quitar uno o varios, y
descubrir cual falta, o buscar la pareja de las partes corporales
• Lectura de imágenes. Construcción de significados y secuencias.
• Identificar diferentes expresiones en la cara: triste, alegre, de susto, etc..
• Armamos un cuento sobre la importancia del cuidado corporal. Uso de
estrategias personales de anticipación y verificación del contenido de un
texto escrito.
• Apreciación de la lectura y la escritura como actividades comunicativas
placenteras, creativas e informativas
• Reconocer partes duras y blandas del cuerpo, como huesos y
músculos.
• Reconocimiento de los sentidos y sus funciones

Cierre:
• Practicar juegos grupales: canciones, trabajando el reconocimiento del
esquema corporal propio
• Establecimiento de comparaciones entre su cuerpo y los de sus
compañeros
• Conocimiento del uso de las herramientas de medición, para la
comparación de las partes corporales.
• Conversación espontánea sobre la aplicación de los Hábitos de higiene
y cuidado personal

Competencias Didácticas y Tecnológicas:

• Manipulación de material impreso, audiovisual gráfico, instrumental,
digital o legible por computadora.
• Actitudes de tolerancia, colaboración, cooperación y solidaridad en la
comunicación con los otros
• Actitud de aceptación y respeto por las diferencias personales. Aprecio
por el propio cuerpo.
 Plan de Acción

Metas Actividades a Realizar Recursos Responsables Fecha

Elaboración de Proyecto educativo para la Bibliográficos: Coordinadores Febrero

debida organización de los contenidos 2010
pedagógicos. Currículo de de Biblioteca de
Desarrollo de Educación Preescolar
• Definición de Objetivos, estrategias, y Educación Primaria. Informática y
Software y
recursos, actividades, competencias didácticas
y tecnológicas requeridas. Lopna, CRBV, LOE, Telemática
Aplicación
• Búsqueda de información relacionada con Reglamento LOE.
los contenidos programáticos de Educación
Educativa (JClic) Enciclopedias
Preescolar y Primaria.
Diseño de imágenes y recursos multimedia didácticas, Libros,
para profundizar
apropiados para las edades y grados.
Tecnológicos:
el conocimiento
• Diseño de plantilla identificadora de la
Institución con el Logotipo, para afianzar el Internet
del cuerpo
sentido de pertenencia.
• Búsqueda de imágenes con contenido Programa Operativo
humano en los
infantil, representativo de los grupos a ser (Linux Canaima o
aplicados. Windows).
niños y niñas de
Desarrollo y práctica del Software JClic, para la
debida implementación del contenido educativo. Software de Autor
Preescolar y JClic.
Educación • Descarga de JClic Author.
• Descarga en internet del instructivo. Software de
Primaria en • Lectura y ejecución del Programa por parte Aplicación Power
del diseñador u especialista tecnológico. Point y/o
Actividades • Presentación de Boceto a Docentes, OpenDocument
Coordinadores y Directivos para su Presentación.
integradas a las aprobación.
• Exposición de Boceto a niños en edad
TIC preescolar y cursantes de primer Grado, para Humanos:
la confirmación de comprensión de imágenes y
uso del contenido. Docentes de Grado
Aplicación y Presentación del Producto
informático. Especialistas en Tic
Anexos