UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO

SOCIALES Y EDUCACIN

SECCIN DE POST GRADO

UNIDAD DE ESTUDIOS DE SEGUNDA
ESPECIALIDAD
INFORME TCNICO PROFESIONAL

PLAN DE MONITOREO PARA LA I.E. N

00616 JOS CARLOS MARITEGUI LA
CHIRA NARANJILLO

AUTORES: Panduro Del Aguila , Estela.

Lescano Pachamora, Jacquelini.
ASESOR
: Lic. Walter Marcelo Vereau.

PRESENTACIN

Ubicacin: La Institucin Educativa N 00616 Jos Carlos

Maritegui se encuentra en el Centro Poblado Menor de
Naranjillo, Distrito de Nueva Cajamarca, Provincia de Rioja,
Departamento de San Martn.

Tiene su origen en el ao de 1970, inicindose la Escuela Primaria

N 00116, posteriormente se ampli el servicio educativo, en el ao
1982 se crea el Centro Educativo inicial N 084, y en el ao 1984 se
crea el Colegio Nacional Agropecuario Jos Carlos Maritegui

Actualmente la Institucin Educativa cuenta con 773 alumnos y 516

alumnas, 637 padres de familia, 36 profesores y una poblacin civil
de 6035 ciudadanos, en dos turnos

Plan de monitoreo se busca el mejoramiento de la

dinmica operativa y la eficiencia del servicio
educativo que brindamos a la comunidad, a travs
del asesoramiento, seguimiento, reforzamiento y
evaluacin del proceso educativo y
administrativo.
CAP. I
Marco
Referencial

Trata sobre los aspectos bsicos de

carcter conceptual sobre el plan de
monitoreo; asimismo, los propsitos y
las estrategias seguidas para la
intervencin.
Da
Da cuenta
cuenta sobre
sobre el
el trabajo
trabajo realizado
realizado (producto):
(producto):
Plan
de
monitoreo
para
la
I.E
N
00616
Plan de monitoreo para la I.E N 00616 Jos
Jos
Carlos
Carlos Maritegui
Maritegui la
la Chira.
Chira.

Conclusiones y
Recomendaciones

CAP. III

CAP. II
Cuerpo
Contenido

CAPITULO I:
MARCO
REFERENCIAL

MARCO TERICO CONCEPTUAL

GESTIN

MONITOREO

FASE ANALTICA

GESTIN
INSTITUCIONAL

MONITOREO
PARTICIPANTE
(EXTERNO)

FASE
PRESCRIPTIVA

MONITOREO
INTERVINIENTE
(INTERNO)

PLAN DE
MONITOREO

FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS
BSICAS
CONTROL

FASE
DESCRIPTIVA

PROPSITOS DE LA
INTERVENCIN

Mejorar la calidad del quehacer operativo de la

Institucin Educativa.
Incrementar los niveles de eficiencia y calidad de
la Institucin Educativa.
Determinar las discrepancias entre lo presente y
lo ejecutado, entre lo esperado y lo obtenido.
Motivar la participacin de la comunidad
educativa en la elaboracin del Plan de
monitoreo.
Incentivar a los directores a realizar el monitoreo
adecuado en sus Instituciones Educativas.

FINALIDAD:
ESTRATEGIAS
DE LA
Concientizar a los agentes
INTERVENCIN
educativos sobre la

o
o

ANTECEDENTES:
Se entrevist al Director
de la I.E. para saber si
hubo experiencias previas.
Observacin a los
docentes en el desarrollo
de sus actividades.
Entrevistas personales a
los docentes para conocer
sus dificultades.
Recojo de informacin.
Diagnstico situacional de
los docentes y alumnos.
Organizacin de equipos
para el monitoreo.

importancia que tiene el

monitoreo
en la Institucin Educativa.
Revisar organizadamente
la programacin curricular
para mejorar el servicio
educativo.
Trabajar en equipo,
recibiendo sugerencias de
docentes conocedores
capacitados
para la realizacin del
monitoreo.

ESTRATEGIAS DE LA
INTERVENCIN

METODOLOGIA:
Organizacin de
equipos de trabajo.
Recopilacin de
informacin referente a
tipos de mtodos.
Eleccin de la
metodologa a utilizar
de acuerdo a la realidad
se la
Institucin Educativa.
Seleccin de las fichas
de monitoreo.

ACCIONES DE
MONITOREO:
Identificamos los
objetivos que queremos
lograr con las acciones
de monitoreo.
Programamos
actividades y evaluamos
los resultados.
Identificamos los
contenidos propuestos,
previstos y capacidades
propuestas del
Programa Curricular
Anual (PCA).

CAPITULO II: CONTENIDO

Plan de monitoreo de la
Institucin Educativa N 00616
Jos Carlos Maritegui la Chira

ANTECEDENTES

En la Institucin Educativa Jos Carlos

Maritegui la Chira, existen algunos
documentos referente al monitoreo en el
mbito Tcnico Pedaggico, usando fichas de
observacin en el aula a tutores, fichas de
evaluacin a docentes.

Orientar y mejorar la eficacia y eficiencia de

la dinmica institucional del que
brindamos a la poblacin estudiantil a
travs del monitoreo, asesoramiento para
potenciar y mejorar la calidad educativa
mediante la evaluacin del proceso educativo
e institucional.

FINALIDAD

Ficha de
Monitoreo
METODOLOGA

Observacin
Encuesta

1
Acciones de Monitoreo: A partir del PAT.
AREA INSTITUCIONAL

Evaluar
Evaluar el
el cumplimiento
cumplimiento y
y desarrollo
desarrollo de
de
las
actividades
y
acciones
las actividades y acciones
programadas.
programadas.

ACTIVIDADES
PROGRAMADAS

RESULTADOS
ESPERADOS

ACTIVIDADES
EJECUTADAS

1.Control de
desarrollo
de las sesiones
de clase.

2.Mejor
rendimiento
acadmico
de los
alumnos.

1.Sistematizacin entre
docentes y
evaluacin
permanente
a los nios.

2. Revisin de la
Programacin
Anual

2.Programacin
Anual est de
acuerdo a la
realidad
local.

2. Reuniones
de docentes
para
intercambio
de ideas.

3.Elaboracin
de
Unidades de
Aprendizaje
articuladas
nter reas

3. Actividades
desarrolladas
con secuen
cialidad.

3.Sistematizacin
entre docentes
del mismo
ciclo para la
elaboracin de
las unidades.

RESULTADOS
OBTENIDOS

ASPECTOS
CRITICOS

RECOMENDACIONES

Promover
Promover la
la participacin
participacin organizada
organizada de
de los
los padres
padres de
de
familia
familia en
en las
las
acciones
acciones que
que favorezcan
favorezcan el
el aprendizaje
aprendizaje de
de sus
sus
hijos.
hijos.
ACTIVIDADES
RESULTADOS
PROGRAMADAS ESPERADOS

ACTIVIDADES
EJECUTADAS

1. Organizacin
de los comits
de aula.

1. Reunin de
Padres de
familia

1. Padres de
familia del
aula
organizados

2. Eleccin de la
Junta directiva
Para el comit
de
.

2. Buen manejo
y
direccionalidad
de los recursos
de la I.E

2. Reunin de
Padres de
familia para
elegir los
representantes

3. Programar
actividades
de seminario,
talleres de
creatividad.

3. Comunidad
educativa,
con ideas
creativas y
aspiraciones
innovadoras.

3. Talleres de
Intercambio
de ideas

RESULTADOS
OBTENIDOS

ASPECTOS
CRITICOS
RECOMENDACIONES

3
Distribuir
Distribuir el
el mobiliario
mobiliario existente
existente en
en
funcin
funcin de
de criterios
criterios pedaggicos
pedaggicos
establecidos
por
los
establecidos por los docentes.
docentes.

AREA ADMINISTRATIVA

ACTIVIDADES
PROGRAMADAS

RESULTADOS
ESPERADOS

ACTIVIDADES
EJECUTADAS

1. Equipamiento
y
conservacin
de las aulas,
laboratorio y
talleres.

1. Aulas,
Laboratorios
y talleres
equipados
para
desarrollar
las
actividades
programadas.

1.Realizar
Gestiones
APAFA y
Direccin.

2.Gestionar al
MED y otros
rganos las
construcciones
para completar
y mejorar la
infraestructura.

2. Aulas con
adecuada
infraestructura para el
desarrollo
normal
de las
actividades.

3. .Realizar
Gestiones
APAFA y
Direccin.

3.Elaboracin
del
Reglamento
Interno

3. Ejecucin y
cumplimiento
del
Reglamento
Interno

3. Reuniones
con la
comunidad
educativa

RESULTADOS
OBTENIDOS

ASPECTOS
CRITICOS
RECOMENDACIONES

Gestionar oportunamente los requerimientos de la

Institucin
Educativa.
ACTIVIDADES
PROGRAMADAS

RESULTADOS
ESPERADOS

ACTIVIDADES
EJECUTADAS

1. Identificar las
necesidades
prioritarias de
la I.E.

1. Atencin de
los
requerimientos
solicitados.

1.Realizar
Reuniones
De APAFA
y direccin.

2. Eleccin de
un comit
para realizar
gestiones
necesarias.
.

2. Gestin
oportuna
para obtener
el personal
docente a
tiempo.

2. Reunin de
Padres de
familia para
elegir los
representantes a realizar
gestiones.

3. Promover la
Participacin
activa de los
representantes

3. Comit con
resultados
positivos
para el
bienestar de
la I.E

3. Apoyo
moral y
econmico
para realizar
gestiones.

RESULTADOS
OBTENIDOS

ASPECTOS
CRITICOS
RECOMENDACIONES

Acciones de Monitoreo - Programacin anual: Se limita al

monitoreo de las reas y las unidades del primer grado.
AREA : COMUNICACIN
INTERGRAL
CONTENIDOS
PROGRAMADOS
1. Aprendemos a leer
pequeos textos.

2. Aprende a escribir
su nombre con letra
imprenta

CAPACIDADES
ESPERADAS
1.1 Habla con
adecuada altura de
voz sobre sus
sentimientos, ideas,
experiencias
personales y
actividades que
realizan, utilizando
oraciones sencillas
y coherentes

2.1 Identifica
diferentes tipos de
letras a partir de su
silueta y funcin.

Unidad 01: Vivamos la

Democracia
CONTENIDOS
DESARROLLADOS

CAPACIDAD
LOGRADA

- Si se desarroll
La actividad

- Responde con
facilidad en
forma verbal las
preguntas de los
cuentos
escuchados.

- Si se desarroll
La actividad

- Identifica las
letras de su
nombre en
textos.

2.6 Diferencia las

imgenes de lo
- Si se desarroll
escrito, describe
La actividad
mensionando los
elementos de las
imgenes dadas:
personajes, objetos,
animales, seales.

- Se expresa
mediante
pintura,
dibujo,etc.

RECOMENDACIONES

Unidad 02: Reconocemos los

diferentes tipos de trabajo
CONTENIDOS
PROGRAMADOS
1. Lectura: Ya estoy
en primer grado!

2. Las vocales

3. Canciones con
vocales

CAPACIDADES
ESPERADAS

CONTENIDOS
DESARROLLADOS

CAPACIDAD
LOGRADA

1.1 Expresa su lengua

materna, sus
necesidades, deseos,
interese y sentimientos
con claridad

- Si se desarroll
La actividad

- Hace preguntas
cuando requiere
informacin en forma
clara y correcta.

2.3 Escucha con

atencin, relatos e
instrucciones dichas o
ledas por otros.

- Si se desarroll
La actividad

- Reconoce las vocales

en lecturas
seleccionadas con
entusiasmo.

2.3 Escucha con

atencin, relatos e
instrucciones dichas o
ledas por otros.

- Si se desarroll
La actividad

- Identifica las vocales

y las escribe en forma
correcta.

RECOMENDACION
ES

AREA : LGICO MATEMTICO

Unidad 01:
Reconocemos los
diferentes tipos de
trabajo

CONTENIDOS
PROGRAMADOS

CAPACIDADES
ESPERADAS

CONTENIDOS
DESARROLLADOS

CAPACIDAD
LOGRADA

1. Reconociendo las
figuras geomtricas

1.2 Clasifica objetos

de cuerpo con una
propiedad comn.

- Si se desarroll
La actividad

- Reconoce las
figuras geomtricas
con facilidad.

2.Reconocemos
las
direccionalidades

3.1 Interpreta y
comunica posiciones
y desplazamientos de
objetos (a la derecha,
a la izquierda, delante
de, detrs de) en un
plano croquis,
maquetas.

- Si se desarroll
La actividad

- Identifica
direcciones adelante,
atrs, con facilidad.

RECOMENDACIONES

Unidad 02: Reconocemos los

diferentes tipos de trabajo

CONTENIDOS
PROGRAMADOS

CAPACIDADES
ESPERADAS

1. Conocemos
cuantificadores, todos,
pocos, algunos.

1.1Identifica
caractersticas de
elementos en
colaciones de objetos y
utiliza cuantificadores.

2. Conocemos las
relaciones mas que,
menos que, tanto
como.

1.2 Establece las

relaciones entre
colecciones de objetos
tantos, cmo, menos
que, mas que.

3. Conociendo los
nmeros

1.3 Relaciona nmeros

ordinales con la
ubicacin de objetos.

CONTENIDOS
DESARROLLADOS
- Si se desarroll
La actividad

CAPACIDAD
LOGRADA
- Reconoce
caractersticas de los
objetos y utiliza
cuantificadores con
facilidad.

- Si se desarroll
La actividad

- Crea e identifica
colecciones con
objetos e identifica con
entusiasmo

- Si se desarroll
La actividad

- Enlaza la
Ubicacin de objetos
en el orden con
facilidad.

RECOMENDACION
ES

Unidad 01: Vivamos la

Democracia

AREA : PERSONAL SOCIAL

CONTENIDOS
PROGRAMADOS

CAPACIDADES
ESPERADAS

CONTENIDOS
DESARROLLADOS

CAPACIDAD
LOGRADA

1. Reconocemos la
importancia de tener un
nombre.

1.2 Expresa sentimientos

y opiniones con
sinceridad.

- Si se desarroll
La actividad

- Identifica y valora su
nombre aceptndose as
mismo.

2. Identificamos
Los tiles de aseo

1.3 Identifica situaciones

en la que est siendo
agredido, se defiende y
solicita ayuda.

- Si se desarroll
La actividad

- Valora su cuerpo y salud

en forma responsable.

RECOMENDACIONES

AREA : CIENCIA Y AMBIENTE

CONTENIDOS
PROGRAMADOS

1. Conocemos nuestro
cuerpo y sus partes

Unidad 01:
Reconocemos los
diferentes tipos de
trabajo

CAPACIDADES
ESPERADAS

CONTENIDOS
DESARROLLADOS

CAPACIDAD
LOGRADA

1.6 . Reconoce las

condiciones necesarias
para que su cuerpo se
encuentre en estado de
salud

- Si se desarroll
La actividad

- Identifica las partes de

su cuerpo con facilidad.

RECOMENDACIONES

AREA : EDUCACIN RELIGIOSA

Unidad 01:
Reconocemos los
diferentes tipos de
trabajo

CONTENIDOS
PROGRAMADOS

CAPACIDADES
ESPERADAS

CONTENIDOS
DESARROLLADOS

CAPACIDAD
LOGRADA

1. Dios cre el
mundo por amor.

2. Mara acepta la
voluntad de Dios,
Jess naci vivo
entre nosotros

- Si se desarroll
La actividad

- Conoce que Jess

est entre nosotros
cuando hay amor,
paz, justicia y
respeto en su
entorno.

RECOMENDACIONES

AREA : EDUCACIN ARTSTICA

Unidad 01:
Reconocemos los
diferentes tipos de
trabajo

CONTENIDOS
PROGRAMADOS

CAPACIDADES
ESPERADAS

CONTENIDOS
DESARROLLADOS

CAPACIDAD
LOGRADA

1. Dibujamos y pintamos
la naturaleza.

1.1 Expresa vivencias,

emociones de manera
espontnea haciendo uso
de diversos materiales.

- Si se desarroll
La actividad

- Dibuja el medio de su
entorno con facilidad.

RECOMENDACIONES

Unidad 01:
Reconocemos los
diferentes tipos de
trabajo

AREA : EDUCACIN FSICA

CONTENIDOS
PROGRAMADOS

CAPACIDADES
ESPERADAS

1. Participamos en juegos
motrices.

1.2 Practica hbitos de

higiene en las actividades
escolares.

CONTENIDOS
DESARROLLADOS

CAPACIDAD
LOGRADA

-Practica hbitos de
higiene, antes y despus
de cada actividad.

RECOMENDACIONES

CAPITULO III:
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

Con la aplicacin de las fichas del plan de evaluacin y

monitoreo se ha mejorado el trabajo del docente en el aula.

Para el monitoreo a los docentes se va a utilizar como

instrumento la ficha de monitoreo esperando obtener
resultados positivos en los educandos, demostrando aptitudes
positivas.

El monitoreo a partir del PAT, servir para verificar si las

actividades programadas se realizaron adecuadamente.

Se est logrando que los docentes demuestren

responsabilidad, puntualidad en la elaboracin de sus sesiones
de aprendizaje.

Adems proponemos el monitoreo para un solo grado y todas

las reas.

RECOMENDACIONES

Las Ugeles y los directores de las I.E deben realizar el

monitoreo permanente a los docentes para mejorar la
dinmica de la Institucin Educativa en sus aspectos:
Pedaggico, Institucional y Administrativo.
Para el monitoreo de los docentes se deben utilizar
instrumentos adecuados que recojan la informacin
verdica y necesaria para mejorar la dinmica de la
Institucin Educativa en sus aspectos: Pedaggico,
Institucional y Administrativo.
Las actividades programadas a partir del PAT deben ser de
acuerdo a la realidad de la comunidad educativa.
Los docentes deben capacitarse para el desarrollo de las
capacidades, actitudes mediante estrategias metodolgicas
orientados hacia los educandos.
Los instrumentos a utilizar para el monitoreo hacia los
docentes deben ser elaborados de acuerdo al grado y
reas.

MUCHAS GRACIAS