Secretaria de Educacin Pblica

Subsecretaria de la Educacin
Escuela Primaria Lzaro Crdenas Clave: 07EPR0166X
Zona Escolar: 007 Sector: 002
Ciclo Escolar: 2015 2016
Nombre del alumno:
_________________________________________________________

ESPAOL

Escribe lo que se te pide.

1.Mi
nombre
______________________________________________________________________

es:

2.- Escribe dos nombres que inicien igual que el tuyo: _____________________ y
____________________.
3.- Escribe dos nombres que terminen igual que el tuyo: ___________________ y
____________________.
4.- Dibuja a tus 2 mejores amigos y escribe sus nombres.

5.- Dibuja el lugar donde vives y escribe tu direccin.

6.- Une con una lnea las palabras de la columna derecha con las palabras que riman
de la columna izquierda.
enmarcados
alados
dormilones

comelones
mareados
embarcados

7.- Cambia una o dos letras de cada palabra para formar otra.

Lee con atencin el siguiente texto y realiza lo que se te pide.

EL CAMELLO Y ZEUS
Un da, cierto camello senta envidia por los cuernos de un toro
amigo suyo, y quiso obtener los suyos propios. Para esto fue a
ver a Zeus, pidindole le regalara a l unos semejantes. Pero
Zeus indignado de que no se contentara con su gran tamao y
fuerza, no solo le neg darle los cuernos, sino que le cort una
parte de las orejas.
La envidia no es buena consejera. Cuando quieras mejorar en algo, hazlo con
tu esfuerzo y por tu deseo de progresar, no porque tu vecino lo tenga.

8.- Relaciona las columnas segn corresponda unindolas con lneas de diferente
color.

a).- Qu tipo de texto es el anterior?

b).- Cmo se le llama a la enseanza que

da la fbula?
c).- Una caracterstica de una fbula es

a).- Generalmente los

personajes son animales u
objetos con comportamiento
humano.
b).- Moraleja.
c).- Fbula

9.- Ordena las palabras para formar oraciones que puedan leerse.

10.- Subraya con rojo el sujeto de cada una de estas oraciones.

11.- Escoge dos palabras del recuadro y escrbelas para decir como son los sujetos de
cada oracin.

misteriosos -- curioso

-- travieso -guapo

12.- Subraya el significado de cada oracin.

13.- Escribe solo o slo segn corresponda en cada oracin.

antiguas --

14.- Anota cuantas palabras tiene cada oracin.

15.- Con los verbos del recuadro siguiente, completa las oraciones que dicen lo que
hizo el personaje de Da de tianguis.

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Nombre del alumno:

_________________________________________________________

MATEMATICAS
1.- Patricia quiere comprar el vestido ms barato que ofrecen en la tienda de ropa,
aydale a encontrarlo encerrando el precio ms bajo.

235 pesos
256 pesos

325 pesos

292 pesos

2.- Ordena de menor a mayor los precios de los vestidos.

a) ______________

b) ________________

c) ________________

d) __________________

3.- Observa el valor de los tazos, escribe los puntos que suman y contesta las
preguntas.

2 puntos

10 puntos

Ins

Laura

2 10

Total de puntos ________________

2 10 10

10

2 10

Total de puntos ________________

Quin reuni ms puntos? ________________________________________________________

Se pueden obtener 17 puntos en el juego? _______________________________________

4.- Realiza un dibujo usando figuras geomtricas: triangulo, cuadrado crculo y

rectngulo

5.- Observa los precios de los juguetes y contesta.

6.- Escribe sobre la lnea es mayor que o es menor que segn corresponda.

7.- Resuelve los siguientes clculos.

8.- Transforma cada suma en una resta.

9.- Resuelve los siguientes problemas.

10.- Anota un nmero a cada actividad, empezando por el 1 para la primera.

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EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1.- Dibuja lo que se te pide
Como eras antes

Como eres ahora

Como sers despus

2.- Haz un dibujo tuyo y de un familiar al que te parezcas y escribe por qu te

pareces a l.

Tu familiar

Me parezco a: __________________________________________________________________
Porque: ______________________________________________________________________________
3.- Encierra con verde las frutas y verduras, con rojo los que sean cereales y
tubrculos y con azul las leguminosas y alimentos de origen animal.

4.- Elabora un croquis del recorrido que haces de tu casa a la escuela.

Contesta lo que se te pide.

5.- Mi localidad se llama______________________________________
6.- La entidad o estado al que pertenezco es ___________________________________
7.- El pas dnde vivo se llama ___________________________________________
8.- En el siguiente mapa ilumina de rojo el Estado en el que vives.

9.- Une con una lnea los objetos con el sentido que utilizas para percibirlos.

10.- Une el sentido con la accin que permite su cuidado.

Evitar escuchar msica con el volumen
muy elevado.

No probar cosas muy calientes o muy fras.

No oler sustancias toxicas.

No tocar sustancias toxicas o corrosivas.

No mirar el sol directamente

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FORMACION CIVICA Y ETICA

1.- Haz un dibujo de tu casa y de las personas que viven en ella. Escribe el nombre de
cada uno de tus familiares.

2.- Escribe una

si lo que se dice es falso y con una

si es verdadero.

Para que los nios y las nias estn fuertes y sanos deben:
Comer alimentos limpios y nutritivos.
Comer muchas golosinas, refresco y frituras.
Tomar una colacin de frutas y verduras en la maana.
Lavarse las manos antes de ir al bao y despus de comer.

Elige la opcin correcta rellenando el crculo.

3.- Cul de las siguientes acciones contribuye a tu cuidado?
Jugar dentro de la cocina.
Estar cerca de la estufa.
Jugar mientras te baas.
Procurar no agarrar recipientes con lquidos calientes.

4.- Qu haras si ves que a un nio de primero le quita su desayuno un nio mayor
en la hora del recreo?
Finges que no ves y te vas a otra parte.
Defiendes al nio y golpeas al que le quit la torta.
Avisas a tu maestra lo que est pasando.
Le ayudas al nio mayor a quitarle la torta al pequeo.
Completa escribiendo si se trata de una discapacidad motriz, visual, auditiva o de
lenguaje.

5.- Antonio utiliza una silla de ruedas. ________________________

6.- Karla se comunica con ayuda de sus manos y gestos. _____________________
7.- Luis usa sus lentes para leer mejor. ____________________
8.- A Rodrigo le tuvieron que poner un aparato en el odo para poder escuchar.
______________________
9.- Une cada equipo de proteccin con la actividad que se realiza.

10.- Ilumina con azul los alimentos nutritivos y con rojo los que no son nutritivos.

11.- Observa las imgenes de los siguientes nios que tienen alguna discapacidad,
relaciona con una lnea las condiciones que necesitan para desenvolverse y estudiar
adecuadamente.