Comunicacion Integral 1P II Bim

Comunicacin Integral
1er grado II Bimestre
ndice
Pg
l Fonema "t"
03
l Fonema "r" - Diminutivos
07
l Fonema "rr" - Descripcin de objetos y animales
11
l Fonema "b" - Descripcin de personas y lugares
17
l Fonema "f" - Creacin de adivinanzas
23
l Fonema "h" - Gnero y nmero del sustantivo
27
l Combinacin: "ca - co - cu - que - qui"
33
l Fonema "v" - Narracin oral
39
l Percentil ortogrfico
44
l Lecturas recreativas
53
Yo soy la T t
1. Ahora lee y dibuja lo siguiente:
Comunicacin Integral 1er. grado
2. Lee las palabras y nelas con el dibujo que le corresponde.
pelota
maleta
pelota
pelota
tapa
pelota
moto
pelota
pito
pelota
pato
tomate
pelota
pelota
lana
3. Colorea la ilustracin que corresponde a la oracin.

Paola tiene una maleta.
El nio tiene una moto.
El nio tiene una pelota y una cometa.
El pap tiene saco.
r de sonido suave
1. Lee el nombre de cada figura y escribe una oracin con cada
una de ellas.

Aprendemos ms
1. Lee el nombre de cada figura y escribe una oracin con cada
una.
Diminutivos
1. Une cada imagen con la palabra que le corresponde.
hoja
globito hojita lapicito
lpiz
globo
Las palabras que expresan el

nombre de las cosas en tamao
pequeo se llaman diminutivos.
2. Escribe el diminutivo de estas palabras.

madera ___________________________________________
mesa
___________________________________________
papel
___________________________________________
tapa
___________________________________________
loro
___________________________________________
tarro
___________________________________________
pera
___________________________________________
Conocemos la rr
Doble "r"?,
"rr"
S, y suena
igual que la
"r" inicial.
1. En estas palabras descubre la letra "rr" y encirrala con color

rojo.
torre carro parrilla
carretilla perro correa

11
A escribir
1. Escribe la palabra que corresponda a cada dibujo, teniendo en
cuenta la posicin de la "r".
12
Me divierto trabajando!
1. Lee con atencin las siguientes palabras y escrbelas en el lugar
correspondiente:

madera
territorio
Rosala
pur
reina
ruleta
ramo
peruano
paradero
pulsera
narrador
morro
rueda
perro
mareo
fierro
remo
derretido
"r" dbil
"r" inicial
doble "rr"
13
Cmo es el objeto?
Amiguito, para describir

objetos, usamos las palabras:
es, tiene y sirve para.
1. Observa cada uno de los dibujos con mucha atencin.

2. Con ayuda de tu profesora, describe los siguientes objetos.
Es________________________________________.
Tiene ______________________________________
sirve para _________________________________
Es________________________________________.
Tiene ______________________________________
sirve para _________________________________
Es________________________________________.
Tiene ______________________________________
sirve para _________________________________
Es________________________________________.
Tiene ______________________________________
sirve para _________________________________
14
Cmo son los animales?
Mi perrito es de tamao
grande, su hocico es achatado.
Su cuerpo es fuerte y tiene el pelo
largo de color negro.
Es un perrito muy carioso y
juguetn. Le gusta que lo baen y
que lo saquen a pasear.
1. Ahora, describe t a los siguientes animalitos:
Por fuera: _______________________________
______________________________________.

Le gusta: _____________________________
______________________________________
Por fuera: ___________________________

_____________________________________.
Le gusta: ______________________________
______________________________________
15
Conocemos la B b
Todo con
esta b.
17
Repasemos la letra b
1. Relaciona ambas columnas y luego, escribe su nombre donde
corresponda.
beb
barco
tambor
bibern
botn
babero
2. Repasamos.
18
La letra b
1. Cul es? Mrcala con una X y luego, repasa la palabra.
2. Ordena las palabras para

que formen una oracin.

19
Las botas encantadas

Roxana tena unas botas azules y eran
sus favoritas. Pero eran botas encantadas
que bailaban solas.
Roxana estaba muy contenta
porque usara sus botas para ir a la fiesta de
Karina.
Roxana fue con sus amigos Darwin y
Mximo.
Durante la fiesta, Roxana se dio cuenta
del encanto de las botas porque era la nica
que poda bailar y bailar sin cansarse ni un
poquito.
Responde las preguntas:

1. Qu tenan de especial las botas de Roxana?

2. Por qu Roxana estaba muy contenta?

3. Cmo descubri que sus botas eran encantadas?

20
Cmo es l?
Amiguito, para describir

personas usamos: l es
o ella es..., usa..., est...
1. Colorea los dibujos segn la indicacin de la profesora.

2. Con ayuda de tu profesora, describe a las siguientes personas.
l es
______________________.
Usa ______________________.
Est ______________________.
Ella es
______________________.
Usa
______________________.
Est
______________________.
21
Con f voy a escribir

1. Con "f" podemos escribir:
2. Completa cada una de las oraciones segn convenga:
a)

b)

c)

23
Me divierto trabajando
Me divierto trabajando
1. Practica la siguiente lectura:
La foca Filomena
La foca Filomena es famosa y no es
fea. La foca salta alto y Vernica le saca
una foto. Una foto a la foca? S, s! Una foto
a la famosa foca.
Esta foca es loca, se alimenta con
pescados, miel y man.
Filomena se comi unas paltas, se
sinti mal, se asust y se fue.
Filomena es la nica que vive en las islas
Filipinas.
2. Completa los espacios en blanco:

Filomena es una ____________________.
La ____________________ salta alto.
Vernica le saca una

____________________.
Se alimenta con ____________________,

miel y man.
Filomena es la nica
____________________ que
vive en las islas Filipinas.
24
Me divierto creando adivinanzas

Para crear una adivinanza debo seguir los siguientes pasos:
1. Piensa en una persona, animal o cosa que vaya a ser solucin
de la adivinanza.
Aydate respondiendo estas preguntas:
Qu es?
______________________________
Qu tiene?
______________________________
Qu hace?
______________________________
Dnde lo(a) encontramos?______________________________

2. Ahora, con ayuda de la profesora, crea tu
adivinanza.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
25
Palabras con h
1. Escribe el nombre de los dibujos.
2. Ordena las slabas y forma palabras con h.

ga
co
do
bi
ma
tal
ro
a
hor
hol
he
h
her
hos
he
h
mi
al
la
to
na
pi
rre
ba
hormiga

27
3. Observa, lee y aprende la siguiente rima. Luego, colorea con

azul, todas las letras "h" que encuentres.
El hipoptamo tena hipo.

Comi un higuito salado.
La hormiga le dio huesitos,
el hada le convid un helado.
Pero el hipo no se iba.

Qu hipo mal educado!
Huguito le dio un buen susto...
y el hipo se le ha acabado!
Te acuerdas de la rima? Completa lo que falta:

El hipoptamo tena ______________________.
La ______________________ le dio huesitos.
El ___________________ le convid un ________________.
_______________________ le dio un buen susto.
Recuerda que
la h es muda.
28
Ser masculino o femenino?
un pap
una mam
un caballo
una yegua
1. Subraya con color azul las palabras con gnero masculino y con
rojo, las palabras con gnero femenino.
mesa
abuela
gorro
pantaln
abeja
apio
zanahoria
cuaderno
tetera
tigre
29
2. Ahora, clasifica las palabras del ejercicio anterior.
Femenino
30
Masculino
Qu cantidad? Uno o ms
Recuerda, los
nmeros pueden ser:
singular y plural.
Singular
Plural
uno
ms de uno
1. Lee y cambia al plural o singular, segn sea el caso.
a) La seora limpia.
Las seoras limpian.
b) Los cuadernos nuevos.

c) El perro ladra.
d) Las nias bailan.
e) La casa est limpia.
f) El recogedor roto.
g) Los globos azules.
31
Conocemos ca, co, cu, que y qui

El caracol
1. Escribe el nombre:
2. Ordena las palabras formando una oracin:

caramelos.
Carlos
come
33
3. Escribe, la oracin en los renglones correspondientes.
El caracol va por el camino.
El pescador pesc una corvina.
4. Ordena las palabras formando una oracin:

caramelos.
Carlos
dos
tiene

Carola
queso.
con
come
pan

34
5. Completa y escribe:
ra ______ta
m ______na
pa______te
e______po
Quique ama a Queca.
35
6. Completa con ca - co - cu - que o qui, segn convenga.
____pa
es____na
____na
____so
____sa
e____po
ra____ta
____meta
pa____te
va____ro
fo____ bo____
7. Lee y realiza el dibujo correspondiente.
cubiertos
queso
caracol
rosquitas
36
8. Todo es chiquito! Completa.
37
9. Escribe el nombre de los dibujos utilizando: ca - co - cu - que o

qui.
38
Conocemos la V v
1. Realiza el trazo de "v" y escribe las slabas.
2. Escribe nombres que empiecen con V.
39
Practiquemos
1. Separa en slabas las siguientes palabras y coloca dentro del
parntesis el nmero de slabas.
n ventanas : __________________________________ (
n lavadora : __________________________________ (
n verduras : __________________________________ (
n aviso
: __________________________________ (
n aves
: __________________________________ (
2. Ordena las palabras y forma una oracin:

soles.
Vanesa
veinte
tiene

vino
los
sirve
vasos.
Mara
en
ilumina
vela
ventana.
la
verde
La

3. Escribe el nombre de las siguientes figuras:
40
Me divierto aprendiendo
1. Lee con atencin y contesta las preguntas:
Paseando por la selva

Viviana, Valeria y Valentn
se fueron de paseo a la Selva
peruana el viernes pasado.
Les invitaron torta, uvas
verdes y un vaso de vino.
Desde el avin
vieron guacamayos, pumas y
monos. Despus, vieron
televisin y se divir tieron
bastante.
Quines se fueron de paseo a la Selva peruana?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Qu les invitaron en el avin?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Qu hicieron despus de alimentarse?
___________________________________________________________
2. Subraya la respuesta correcta:
a) Viviana, Valeria y Valentn se
fueron a
m Bolivia.
m Viena.
m La Selva peruana.
b) Desde el avin vieron:

m Pavos, pumas y leones.
m M o n o s , p u m a s
guacamayos.
m A v e s ,
burros.
elefantes
41
Qu letra es b o v
1. Completa los espacios en blanco con "b" o "v".
2. Escr ibe palabras que contengan la letra " v" o "b" segn
corresponda.
Vv
42
Bb
Seguimos aprendiendo:
1. Lee con atencin la siguiente lectura:
La abuelita de Valeria
La abuelita de Valeria vino de Bolivia el viernes pasado en
avin. El sbado en la tarde fueron a visitar a Beto y Viviana. Les
invitaron pastel de verduras y un vaso de vino. Toda la tarde rieron y se
divirtieron bastante.
2. Contesta las preguntas:

De dnde vino la abuelita de Valeria el viernes pasado?
A quines fueron a visitar el sbado en la tarde?
Cmo pasaron la tarde?

3. Completa los espacios en blanco:

La ____________ de ___________ vino de Bolivia en ____________.
Les invitaron pastel de ____________ y un vaso de _____________.
43
Percentil orto
grfic
o N 1
Ahora, escrbelas t:
Palabras:
1. Diente
2. latas
3. tapas
4. peineta
5. pelota
6. pastel
7. tomate
8. patineta
9. tela
10. pantaln.
Oraciones:
1. Donato usa la pomada.
2. Daniela asea el tapete.
3. Tatiana tiene tos.
4. La antena es de metal.
5. La ta de Estela toma t.
44
Percentil orto
grfic
o N 2
Ahora, escrbelas t:
Palabras:
1. Rosas
2. panadero
3. rueda
4. dinosaurio
5. rama
6. morado
7. pirata
8. mariposa
9. dorada
10. rata.
Oraciones:
1. El soldadito es de Ral.
2. Me duele la pierna.
3. La torta es de mora.
4. Rosa pinta el dinosaurio.
5. El ratn muere de risa.
45
Percentil orto
grfic
o N 3
Ahora, escrbelas t:
Palabras:
1. Marrn
2. perro
3. torre
4. tarro
5. perrera
6. gorro
7. tierra
8. perrito
9. amarra
10. morro.
Oraciones:
1. El carro corre rpido.
2. Renato arma una torre.
3. El perro est en la perrera.
4. A Rosario le duele el pie.
5. La Tierra es redonda.
46
Percentil orto
grfic
o N 4
Ahora, escrbelas t:
Palabras:
1. Barre
2. banda
3. bombn
4. abuela
5. baile
6. babero
7. labio
8. lobo
9. barato
10. botas.
Oraciones:
1. La bailarina usa medias.
2. Mi abuela baila bolero.
3. Las botas son moradas.
4. Benito me dio un beso.
5. Ese balde se rompi.
47
Percentil orto
grfic
o N 5
Ahora, escrbelas t:
Palabras:
1. Faro
2. delfn
3. elefante
4. fantasma
5. fama
6. feo
7. enfermo
8. fuera
9. foca
10. sof.
Oraciones:
1. Dame sopa de fideos.
2. Ese sof es marrn.
3. El fanfarrn me asust.
4. El telfono suena todos el da.
5. Mafalda usa falda de felpa.
48
Percentil orto
grfic
o N 6
Ahora, escrbelas t:
Palabras:
1. Hada
2. humo
3. hola
4. hilo
5. hueso
6. hermano
7. helado
8. hermoso
9. hamaca
10. hipoptamo.
Oraciones:
1. El hada tiene una hermosa mirada.
2. El helado es de pera y limn.
3. Ese hueso est duro.
4. Hilda hornea un panetn.
5. El ratn muere de risa.
49
Percentil orto
grfic
o N 7
Ahora, escrbelas t:
Palabras:
1. Poco
2. cama
3. carro
4. coco
5. queque
6. quinua
7. quena
8. queso
9. cuna
10. casaca.
Oraciones:
1. Camila come queque.
2. El esqueleto est en la cama.
3. Carmela mira un periquito.
4. Quique come huevo.
5. Mi hermano es un nio alegre.
50
Percentil orto
grfic
o N 8
Ahora, escrbelas t:
Palabras:
1. Venado
2. ventilador
3. vestido
4. vela
5. vaca
6. violeta
7. vuela
8. vacuna
9. vapor
10. avin.
Oraciones:
1. El vendedor bot la harina.
2. En el verano uso sandalias.
3. En el invierno uso botas.
4. El sonido del violn es agradable.
5. La cometa vuela alto.
51
Lecturas recreativas
La flor ms bella
Haba una vez una flor
muy bella que viva en un
jardn rodeada de las dems
flores. Aquella flor se llamaba
Lindura haciendo honor a su
belleza.
Lindura era muy vanidosa, no quera ju gar con nadie porque
deca que todas eran
feas, solo aceptaba la
amistad de Rosa a la
cual envidiaba su gran
aroma.
Un da, Rosa tuvo que
partir hacia otro jardn junto a sus padres y Lindura se qued completamente sola, pues las dems flores ya no queran jugar con ella porque se
cansaron de su desprecio.
Entonces, Lindura al sentir tanta soledad se puso a llorar hasta que
se qued dormida y so que se diverta jugando con todas las flores del
jardn. Al despertar, Lindura decidi pedir perdn a las dems flores.
Finalmente, las flores perdonaron a Lindura y aceptaron jugar con
ella ensendole la importancia de ser humilde.
Comprensin lectora
1. Escribe el ttulo de la lectura.

53
2. Cmo se llama la flor ms bella del jardn?

a)
Hermosura
b) Bellsima
c)
Lindura
c)
Amable
3. Cmo era aquella flor?

a)
Vanidosa
b)
Egosta
4. Quin era la nica amiga de Lindura?

5. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso en cada enunciado:
a)
b)
c)
d)
e)
f )
Lindura envidiaba el aroma de Rosa.

Rosa tuvo que partir a otro jardn.
Lindura era feliz al no tener amigos.
Lindura pidi perdn a las dems flores por su vanidad.
Nadie quiso perdonar a Lindura y se qued sola.
Lindura aprendi a ser humilde.
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
6. Dibuja el final de la lectura.
54
Los mejores amigos

Cada maana dos amigos salan muy temprano a
jugar al campo, ellos siempre andaban juntos y felices.
Un da, jugando
uno de ellos se cay a
un abismo y el otro no
saba qu hacer, se senta
culpable de lo que haba
pasado, se asust mucho,
pens que perdera a su
amigo para siempre. Entonces, se puso a rezar y
sucedi un milagro, se le
apareci un hada madrina a
la cual le pidi que ayudara a
su amigo.
El hada madrina le concedi el deseo y le aconsej q u e t u v i e r a n c u i d a d o a l j u g a r, q u e d e b e n e v i t a r l o s
juegos peligrosos.
Muy agradecidos por el milagro prometieron tener ms cuidado
y siguieron siendo los mejores amigos.
Comprensin de lectura
1. Cul es el ttulo de la lectura?

2. Completa las siguientes frases:

a) Cada maana dos
salan muy temprano a
estudiar al campo.
55
b) Un da jugando uno de ellos se cay a un
c) Sucedi un
d) El
, apareci un hada madrina.

madrina les concedi el
3. Qu les aconsej el hada madrina a los amigos?

4. Qu aprendieron los dos amigos?

5. Dibuja cmo crees que era el hada madrina.
56
Mi amigo y yo
Una vez, una pequea nia

que caminaba por el campo, se
alej del camino sin darse cuenta.
Al llegar a un ro se lav las manos
y mir en las aguas quedando sorprendida, porque vio que un pequeo oso marrn le estaba
mirando.
El oso le dijo Cmo
te llamas y qu haces
aqu? ella respondi Me llamo
Alejandra y caminando y caminando llegu hasta aqu.
Ella, como senta hambre de tanto caminar, sac de su mochila
panes con mermelada y naranjas.
El oso, al ver todo lo que Alejandra sacaba de su mochila, se
alegr y ella le convid sus alimentos.
Comprensin de lectura
1. Cul es el ttulo de la lectura?

2. Quin observaba a Alejandra cuando se lavaba las manos?
a)
El oso gris
b) El oso marrn c) El oso azul
3. Qu senta Alejandra despus de tanto caminar?

a)
Hambre
b) Aburrimiento c)
Tristeza
57
4. Cmo se sinti el oso al ver a Alejandra cuando sacaba los

alimentos de su mochila?
a)
Aburrido
b)
Alegre
c)
Triste
5. Coloca (V) verdadero o (F) falso segn corresponda:

El oso gris miraba a Alejandra cuando ella

se lavaba las manos en el ro.
El oso pregunt, qu has trado para comer?
Alejandra sac de su mochila panes con
mermelada y naranjas.
(
(
)
)
6. Ilustra la lectura.
58

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1er grado II Bimestre

l Fonema "r" - Diminutivos

l Fonema "rr" - Descripcin de objetos y animales

l Fonema "b" - Descripcin de personas y lugares

l Fonema "f" - Creacin de adivinanzas

l Fonema "h" - Gnero y nmero del sustantivo

l Combinacin: "ca - co - cu - que - qui"

l Fonema "v" - Narracin oral

1. Ahora lee y dibuja lo siguiente:

Comunicacin Integral 1er. grado

2. Lee las palabras y nelas con el dibujo que le corresponde.

Comunicacin Integral 1er. grado

3. Colorea la ilustracin que corresponde a la oracin.

Paola tiene una maleta.

El nio tiene una moto.

El nio tiene una pelota y una cometa.

El pap tiene saco.

Comunicacin Integral 1er. grado

Comunicacin Integral 1er. grado

1. Une cada imagen con la palabra que le corresponde.

globito hojita lapicito

Las palabras que expresan el

2. Escribe el diminutivo de estas palabras.

Comunicacin Integral 1er. grado

1. En estas palabras descubre la letra "rr" y encirrala con color

torre carro parrilla

carretilla perro correa

Comunicacin Integral 1er. grado

Comunicacin Integral 1er. grado

Amiguito, para describir

1. Observa cada uno de los dibujos con mucha atencin.

Comunicacin Integral 1er. grado

Cmo son los animales?

1. Ahora, describe t a los siguientes animalitos:

Por fuera: _______________________________

Por fuera: ___________________________

Comunicacin Integral 1er. grado

Comunicacin Integral 1er. grado

Comunicacin Integral 1er. grado

1. Cul es? Mrcala con una X y luego, repasa la palabra.

2. Ordena las palabras para

Las botas encantadas

Responde las preguntas:

Comunicacin Integral 1er. grado

Amiguito, para describir

1. Colorea los dibujos segn la indicacin de la profesora.

Comunicacin Integral 1er. grado

Con f voy a escribir

2. Completa cada una de las oraciones segn convenga:

2. Completa los espacios en blanco:

Filomena es una ____________________.

La ____________________ salta alto.

Vernica le saca una

Se alimenta con ____________________,

Comunicacin Integral 1er. grado

Me divierto creando adivinanzas

Dnde lo(a) encontramos?______________________________

Comunicacin Integral 1er. grado

2. Ordena las slabas y forma palabras con h.

Comunicacin Integral 1er. grado

3. Observa, lee y aprende la siguiente rima. Luego, colorea con

El hipoptamo tena hipo.

La ______ de _ vino de Bolivia en ________.

Les invitaron pastel de y un vaso de _.