1) Presentar un personaje y su contexto histrico. Se pueden elaborar 5
(CINCO) preguntas en torno al personaje y su contexto histrico,... para completar en prxima semana. 2) Seleccionar episodio de la vida del mismo (un viaje, etapa de gobierno, batalla, proceso de descubrimiento o experimentacin, u otra variante). 3) Seleccionar 5 (cinco) fuentes de consulta histrica, testimonial, cinematogrfica, televisiva, bibliogrfica, artculo de revista, sitogrfica para la BIBLIOGRAFA GENERAL. 4) Esbozar en borrador propuesta de alternativas (2) a la historia oficial o episodio narrado. Qu alternativas creativas a la historia oficial se puede ofrecer? Qu modificaciones hubieran asegurado el xito o fracaso al personaje? Cmo sera imaginar un personaje en otras pocas o en otros contextos?, o alguna otra variante.a imaginar? Escribir en borrador estas propuestas u otras de modo preliminar. 5) Describir cul es el VALOR defendido con esta propuesta ldica.y porqu.
a) Traigan definido un personaje histrico y disponerse a indagar sobre un
episodio de la vida del mismo (un viaje, etapa de gobierno, batalla, proceso de descubrimiento o experimentacin, u otra variante).
b) Seleccionar e identificar por lo menos 5 (cinco) fuentes de consulta
histricas, testimonial, cinematogrfica, televisiva, bibliogrfica, artculo de revista, sitogrfica, multimedia, u otra a los fines de comentar enclase la misma, sobre el personaje seleccionado y su contexto histrico.
c) Elaborar 5 (CINCO) preguntas en torno al personaje y su contexto histrico,
d) Traer en borrador las respuestas preliminares a dichas preguntas a los fines
de compartirlas en clase o las dudas que de esas preguntas surjan.