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Temticas a desarrollar: Ecuaciones Diferenciales De Orden Superior, Ecuaciones lineales de segundo orden, Ecuaciones lineales de segundo orden n
y Aplicaciones de las ecuaciones de Orden superior
Nmero de
semanas:
Semana 4 y 5
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
20/09/2015 a
18/10/2015
Intermedia
Actividad individual
Actividad individual
Cada estudiante debe escoger del
listado de ejercicios propuesto un
ejercicio de cada temtica y
desarrollarlo de forma individual.
Garantizar que los ejercicios
seleccionados sean diferentes a los de
sus compaeros.
Los ejercicios deben entregarse de
manera individual por el entorno de
evaluacin y seguimiento, producto
que no sea entregado por este entorno
no ser calificado.
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
Desarrollo de los ejercicio Se plantea una situacin problema y el grupo de
de forma individual (30
realizar los aportes respectivos en el foro colaborativo
puntos)
con el fin de reconocer las caractersticas del
problema que se ha planteado y buscar el mtodo de
El estudiante debe
solucin ms apropiado segn las ecuaciones
mencionar en el foro el
ejercicio desarrollado y el diferenciales de orden superior:
archivo adjunto debe
presentarse de la siguiente Una masa que pesa 4 lb, estira un resorte 3 pulgadas
al llegar al reposo en equilibrio y se le aplica una
manera:
Temtica,
numeral, velocidad de pies/seg dirigida hacia abajo.
nombre del estudiante que Despreciando todas las fuerzas de amortiguacin o
realiz
el
ejercicio,
externas que puedan estar presentes, determine la
ejercicio y solucin.(si la
solucin del ejercicio ya se ecuacin de movimiento de la masa junto con su
encuentra publicada en el amplitud, periodo y frecuencia natural. Cunto tiempo
foro por otro participante, transcurre desde que se suelta la masa hasta que
debe
seleccionar
otro pasa por la posicin de equilibrio?
ejercicio por que no se
podr tener en cuenta)
De forma colaborativa deben evaluar y analizar toda
la solucin a la situacin plantea, si consideran que
Es importante que cada
todo el proceso y respuesta se encuentra de manera
uno de los integrantes del
grupo revise y realimente correcta, deben realizar aportes en cuanto a
faltante
y frmulas
utilizadas,
como mnimo uno de los procedimiento
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Solucin al problema planteado (30
puntos).
ejercicios
desarrollados
por sus compaeros de
grupo
ya
que
esto
permitir una comprensin
integral de la unidad.
A.
B.
C. ,
dt 2
En donde,
x ;
Demostrar que
son soluciones linealmente
independientes de la siguiente
ecuacin diferencial:
dy
x y - 4 x
+ 6 y = 0 en el
dx
2
- x
intervalo:
+ 25 x = 0
Encuentre la ecuacin
2.
dt
D.
E.
+b
b = 10 .
b = 14 .
Caso 1:
2
- 6 6 2 - 100
= -3 4i
2
La ecuacin de movimiento tiene la forma:
3. a. Resolver la siguiente
ecuacin diferencial por el
mtodo de variacin de
parmetros:
Encontrar el operador
diferencial que anule a:
a.
b.
c.
6.
0 = -3C1 + 4C2
Por tanto:
xe
x y+ xy+y=0
C1 = 1
C2 =
3
4
x(t ) = e -4 t ( sen 3t +
5.
3
cos 3t )
4
Caso 2: b = 10
La ecuacin caracterstica es:
x(0) = 1
0 = C2 - 5C1
Por tanto: C1 = 1 y
C2 = 5
Presentar en forma
Finalmente, la ecuacin de movimiento tiene la forma:
individual el test unidad
x(t ) = e5t (1 + 5t )
Tres que se encuentra
disponible en el entorno de Caso 3: b = 14 La ecuacin caracterstica es:
2
evaluacin y seguimiento,
a. l + bl + 25 = 0 , cuyas races son
teniendo en cuenta la
- 14 14 2 - 100
programacin de la
= -7 24
2
agenda (27 puntos)
24 ) t
+ C2 e ( -7-
x(0) = 1
1 = C1 + C2
10
24 ) t
24 ) t
+ C2 (-7 - 24 )e ( -7-
24 ) t
0 = C1 (-7 + 24 ) + C2 (-7 - 24 )
Por tanto:
C1 =
24 + 7 24
48
C2 =
24 - 7 24
48
24 + 7 24 ( -7e
x(t ) =
48
24 ) t
24 - 7 24 ( -7+
e
+
48
24 ) t
Temticas a desarrollar: Estudio De Series Y Funciones Especiales, Generalidades del estudio de series, Solucin de ecuaciones diferenciales mediante series de
potencias y Funciones especiales y series matemticas.
Nmero de semanas:
Semana 6 y 7
Fecha:
Momento de evaluacin:
Intermedia
Entorno:
- Aprendizaje
seguimiento.
18/10/2015 a
15/11/2015
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3-unidad 3
Actividad individual
Actividad individual
Cada estudiante debe escoger del
listado de ejercicios propuesto un
ejercicio de la temtica y
desarrollarlo de forma individual.
Garantizar que los ejercicios
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Desarrollo de los ejercicio
de forma individual (30
puntos)
El estudiante debe
mencionar en el foro el
ejercicio desarrollado y el
Actividad colaborativa*
Plantear con el grupo colaborativo una situacin
problema que pueda ser desarrollado a travs de los
mtodos vistos, realizando la caracterizacin de la
ecuacin diferencial, mtodo de solucin y solucin de la
situacin.
colaborativo
evaluacin
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Construir con el grupo colaborativo
la solucin al problema planteado y
entregar la actividad en formato de
trabajo con normas APA (30
puntos).
11
12
4.
Cundo y
entonces,
13
Al factorizar se tiene,
14
Entorno:
-Entorno de evaluacin y seguimiento segn programacin de
la universidad
Productos acadmicos y
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
colaborativa
No aplica
No aplica