Carta a un joven promotor de

lectura
Eduardo Campech Miranda
Estimado joven:

A pesar de que no tener el gusto de conocerte, s de tu entusiasmo por la

formacin de lectores y la promocin de la lectura. No te llamo mediador
porque es una accin (al margen de lo que algunos tericos argumentan), que
a mi juicio, tiene en la misma prctica la capacidad de vincular de manera
significativa al individuo y al libro. El promotor tambin tiene ese propsito,
pero no siempre lo consigue. Ejemplos de lo anterior los encontramos en
aquellos bibliotecarios, maestros y padres de familia que consiguen, con sus
prcticas y buenos deseos, vacunar contra la lectura.

Primero, te sugiero (todas mis apreciaciones son sugerencias), que la energa,

el empeo y el panorama optimista que te planteas al iniciar esta labor,
contine constantemente. Pero tambin, que mantengas los pies sobre la
tierra. No, de ninguna manera vas a tener ochenta asistentes a cada uno de
tus actos de lectura que planees. Recuerda: los ests invitando a leer, no les
ests regalando cerveza u otro objeto. Ni mucho menos eres una personalidad
que convoca con slo su nombre (o figura).

Y he aqu donde la necedad (bien encaminada) te redituar frutos. Piensa,

primero, para qu quieres que la gente lea. Una vez que respondas a esta
pregunta, pero no una respuesta fcil, inmediata, de esas que todos
conocemos y que tanto enarbolan las personas que no leen. Por qu es
importante esto? Porque as tendrs oportunidad de ofrecer algo concreto, y no
slo una abstraccin.

Utiliza lo anterior como pretexto, como campaa de mercadotecnia. No te

desanimes si en las primeras ocasiones va una o ninguna persona. Sin que mi
intencin sea emular a Og Mandino, Alfonso Lara Castilla, Jos Cruz o cualquier
otro autor de superacin personal, te aconsejo: analiza la situacin, modifica si
es necesario y persevera. La lectura no es de multitudes. La atencin
personalizada le brindar a tu prospecto de lector la confianza para dialogar y
revalorar sus apreciaciones. De ello depender algo fundamental: el
reconocimiento del otro.

Lee, pero lee con gusto, con curiosidad, con una actitud de dilogo y reto ante
el libro. Exgete como lector. Busca apoyo en lectores ms avanzados (no
estamos obligados a saberlo todo). Nutre tus lecturas con conversaciones
significativas, con otras manifestaciones culturales, con la experiencia de vida
(tuya y de otros). Haz de la lectura un reto, y de ese reto, un placer.

Y, principalmente, muestra lo que la lectura ha hecho en ti: mejorado tu

lenguaje (ya no digas banos, estbanos); mejora tu ortografa y tu
redaccin, escribe, escribe tambin mucho, pero mantn un ojo crtico. Las
grandes obras no se hicieron sin borrador.

Finalmente, mantn siempre una buena disposicin al aprendizaje. Si piensas

que lo sabes todo, o que slo la gente con gran fama te va a dejar algn
conocimiento, Si piensas que lo sabes todo, deja a la lectura en paz, y prepara
tu funeral.