RAPORT DE EVALUARE SUMATIVA

GRUPA MARE INGERASII

PROF. INV. PRESC. Bratu Ioana/Dima Doina

SEMESTRUL I
SCOPUL EVALURII : verificarea i fixarea cunotinelor dobndite anterior
CONCLUZII:
DOMENIUL LIMB I COMUNICARE
n cadrul activitilor de educare a limbajului am observat o evoluie pozitiv n ceea ce
privete mbogirea vocabularului activ i pasiv. Precolarii reuesc s formuleze propoziii
simple despre un obiect , rein cu uurin expresii ritmate , recit expresiv,

repovestesc

fragmente din povetile nvare, utiliznd n povestirea lor dialogul.

MSURI AMELIORATIVE:
Copiii care au dificulti de pronunie - se vor desfura mai multe jocuri exerciiu de corectare a
vorbirii.
Copiii care sunt timizi vor fi solicitai mai des i ncurajai pentru a cpta ncredere n forele
proprii;
Se vor desfura n continuare activiti care s stimuleze dezvoltarea i mbogirea
vocabularului;
Se va pune accentul pe pronunia corect a sunetelor.
DOMENIUL IINE
n cadrul activitilor D 1, de cunoatere a mediului, copiii au demonstrat c sunt mari
iubitori de natur, i-au reamintit cu uurin cunotinele despre toamn i iarn (aspecte,
elemente specifice) .
MSURI AMELIORATIVE:
Copiii care au ntmpinat dificulti vor desfura activiti suplimentare n cadrul activitilor
liber-alese prin diverse forme de activitate: colorare, citire de imagini, jocuri de masa sau cele de
rol.

n cadrul activitilor D2, matematice, precolarii, recunosc cifrele

nvate i

folosesc un limbajul matematic adecvat.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

n cadrul acestor activiti s-a observat o evoluie n ceea ce privete folosirea corect a
culorilor pe care le-au asociat corespunztor temei date, s-au ncadrat n spaiul dat, lucrnd cu
plcere i iniiativ, dnd dovad de creativitate i originalitate n compunerea spaiului plastic.
MSURI AMELIORATIVE:
Se va insista pe ncurajarea folosirii acestor componente, creativitatea i originalitatea,
n redarea liber a desenului , lsnd copiii s elaboreze creaii individuale, originale i creative.
n cadrul activitilor de educaie muzical, precolarii s-au dovedit foarte muzicali,
nva i redau cu plcere cntecele nvate, folosesc n cadrul jocurilor iniiate n cadrul
activitilor liber alese jocurile cu text i cnt, execut micrile sugerate de textul acestuia i
se acompaniaz singuri vocal - n timpul activitilor pe domenii experieniale ce permit acest
lucru.
DOMENIUL PSIHOMOTRIC
n cadrul activitilor psihomotrice, precolarii se manifest cu plcere pe parcursul derulrii
activitilor, mbinnd cu uurin micrile solicitate cu jocuri de micare sau cele cu text-cntmicri, solicitnd aceste activiti ori de cte ori se poate. i-au nsuit deprinderile de igien
specifice, inuta corporal corect ns trebuie urmrit i corectat.
DOMENIUL OM I SOCIETATE
n cadrul acestor activiti, precolarii au dovedit c pot s efectueze operaii simple de
lucru cu materiale din natur i sintetice, cunosc i utilizeaz unelte simple de lucru pentru
realizarea unei activiti practice, i-au nsuit norme de comportare civilizat , i manifest
sentimentele i au cptat sentimentul unitar, ajutndu-se reciproc.
MSURI AMELIORATIVE:
se va insista pe dezvoltarea acestor sentimente, punnd copiii n situaia de oferii ajutor
vor fi ncurajai n folosirea i altor instrumente de lucru specifice activitilor practice (foarfeca).

RAPORT NARATIV DE EVALUARE SUMATIVA

SEMESTRU I
Evaluarea sumativa de la sfarsitul semestrului I, a urmarit gradul de progres al fiecarui
copil in parte si al grupei, in ansamblu, de la evaluarea initiala si pana in prezent. In urma
evaluarii sumative, majoritatea copiilor din grupa au dovedit un potential cognitiv bun,capacitati
perceptive bine dezvoltate, spirit de observatie, gandire logica si rapida,capacitate flexibila de
operare cu notiuni date, ritm de invatare destul de bun, cu unele exceptii,care se incadreaza la un
nivel bun.
Comportamentele verbale masurate au fost atinse in mare parte de majoritatea copiilor, o
proportie mai mica dovedind comportamente in dezvoltare .Toti copiii manifesta initiativa in
executarea sarcinilor colective. Socializarea prin joc este buna, iar pentru optimizarea acesteia
voi folosi in continuare ca modalitati de realizare, jocurile cu subiect si roluri, lucrul in echipa,
cooperarea.
In urma evaluarii sumative am constatat ca majoritatea copiilor au cunostinte referitoare la
mediul inconjurator, insa nu toti adreseaza intrebari in legatura cu cele observate. Majoritatea
copiilor, accepta si respecta regulile de convietuire in grup, dar exista si unii copii care dovedesc
un comportament necivilizat in relatiile cu cei din jur.
In general, s-a desprins ideea de a aborda munca in echipa, pe grupuri mici chiar individual
acolo unde este nevoie. In concluzie se remarca rezultate e bune pentru o parte din copiii care au
progresat, grupa in ansamblu situandu-se la un nivel foarte bun.