TRABAJO INVESTIGACION BOTANICA GENERAL

BOTANICA GENERAL 5AM

LAURA FERNANDA ALEMAN 29080

PRESENTADO A:
JULIO CESAR CORTES VARGAS

UNIVERSIDAD ECCI
FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL
TP DESRROLLO AMBIENTAL
BOGOTA
2015
CONTENIDO
INTRODUCCION............................................................................................................................. 3
OBJETIVOS.................................................................................................................................... 4

Objetivo general.............................................................................................................................. 4
Objetivos especficos....................................................................................................................... 4
JUSTIFICACION............................................................................................................................. 5
MARCO CONCEPTUAL..................................................................................................................6
BOTNICA SISTEMTICA..............................................................................................................7
COMO SE CLASIFICAN LAS PLANTAS.......................................................................................10
LAS GIMNOSPERMAS.................................................................................................................. 11
LAS ANGIOSPERMAS.................................................................................................................. 12
CONCLUSIONES Y RESULTADOS..............................................................................................13
BIBLIOGRAFA.............................................................................................................................. 14

INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como fin analizar varios temas de vital importancia en la botnica, como lo
es: la botsnica sistematica, los tipos de tallos

OBJETIVOS

Objetivo general
Investigar en que consiste la botnica sistemtica, las plantas angiospermas y gimnospermas y las
clases de tallos para poder socializar en clase y resolver inquietudes que surjan a partir de esta
investigacin.

Objetivos especficos

Conocer los tipos de tallos y sus funciones.

Tener un conocimiento bsico sobre la clasificacin en las plantas de la forma sistemtica.
Conocer diferencias y similitudes de las plantas angiospermas y gimnospermas para dar una
aplicacin adecuada en esta materia.

JUSTIFICACION

MARCO CONCEPTUAL

BOTNICA SISTEMTICA
La Botnica estudia los vegetales, incluyendo en ese amplio trmino los organismos
fotosintticos (algas y embrifitos) y parte de los organismos hetertrofos (hongos). Diversas
disciplinas cientficas se ocupan de los vegetales desde distintos enfoques. La Citologa y Fisiologa
Vegetal estudian la organizacin celular y el funcionamiento del organismo como un todo, la
Ecofisiologa estudia el funcionamiento de los vegetales en relacin con el medio, la Ecologa
analiza los ecosistemas en los que intervienen los vegetales, etc.
La Botnica Sistemtica es la ciencia dedicada a descubrir, organizar e interpretar la diversidad de
los vegetales. Sus objetivos concretos se dirigen a:
Estudiar la diversidad del mundo vegetal, es decir descubrir, describir, inventariar y dar nombre
(Taxonoma) a los vegetales.
Investigar las causas y fuentes de esa diversidad, es decir los procesos que han dado lugar a la
evolucin de los vegetales. Esto implica estudiar los procesos de especiacin, aislamiento
reproductivo, hibridacin, poliploidizacin, etc. As mismo, investigar los reordenamientos
moleculares que han sufrido los vegetales, los cambios en sus rutas metablicas, el control
gentico de sus procesos de desarrollo, etc.
Estudiar el modo, tiempo y lugar de la evolucin de los vegetales. Esto implica estudiar la filogenia
de los organismos, es decir, el patrn de relaciones genealgicas (de descendencia) entre los
organismos. Para ello se proponen rboles filogenticos que representan hiptesis sobre las
relaciones de parentesco. Se trata de descubrir y comprender los grandes cambios evolutivos que
han originado la diversificacin de los grandes Phyla.
Todos estos estudios se plasman en una ordenacin estructurada de los vegetales, que delimita
grupos y establece relaciones entre esos grupos. Es decir, la Botnica Sistemtica intenta construir
un sistema de clasificacin que permita estudiar los organismos vegetales como un conjunto
organizado. En el momento actual la clasificacin de los vegetales (como la de los animales),
es decir su agrupacin, se construye basada en las relaciones filogenticas existentes entre los
grupos.

Qu es clasificar?
Clasificar objetos u organismos consiste en reconocer patrones comunes y formar grupos en base
a esos patrones Actualmente se intenta organizar los vegetales en grupos que reflejen sus
relaciones filogenticas, esto es, a travs de una Sistemtica Filogentica.
Cmo se construye una clasificacin?
Se seleccionan los organismos a estudiar.
Se seleccionan los caracteres (rasgos) de inters. Un carcter es cualquier rasgo que puede ser
medido, pesado, contado, descrito.
Para que un carcter sea til para construir una clasificacin tienen que ser:

variable en algunos grupos y concordante en otros fijado genticamente

no fuertemente modificable por el ambiente, y
correlacionable con otros caracteres
Los caracteres que renen estas caractersticas sirven para construir una clasificacin, y se
denominan caracteres taxonmicos. A su vez, los caracteres taxonmicos que se emplean
para clasificar los organismos pueden ser cuantitativos o cualitativos y de muchos tipos:
morfolgicos, anatmicos, citolgicos, ecolgicos, moleculares (secuencias de DNA y protenas),
etc.
Descripcin de los estados en que se presentan esos caracteres.
Los estados de un carcter son las distintas condiciones que puede presentar el mismo. Por
ejemplo: el carcter nmero de estambres puede presentar muchos estados: Estambre, dos,
tres, etc.; el carcter color de la flor podra ser azul, roja, amarilla, etc. (estados del carcter).
Anlisis de los caracteres.
Se compara la distribucin de los estados de los caracteres en los distintos organismos. Para ello
se construyen matrices que representan como varan los caracteres en los distintos
organismos. Esas matrices se analizan con programas estadsticos, que agrupan los organismos
que comparten ms caracteres, y relacionan unos grupos con otros. Es decir, se establecen las
similitudes y diferencias, y se forman grupos concretos de organismos
Jerarquizacin de los grupos.
Una vez formados los grupos, stos se jerarquizan, es decir se construyen grupos que encajan
unos dentro de otros. A cada nivel de agrupacin se le da un rango o categora taxonmica.
Cianfita

A B C D E
0 0 0 0 0

Bacteria
nitrificante
Diatomea
Alga parda
Levadura
Champin
Pino
Nenufar
Vaca
Pez

1
0
0
1
1
0
0
1
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0
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1
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1
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0
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0
0
0
0
1
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0
0
0
0
0
1
1
1
1

Ejemplo hipottico de matriz de datos y rbol resultante

Es importante diferenciar taxon y rango taxonmico. Taxon es un conjunto de organismos
concretos que se agrupan por compartir determinados caracteres. En Botnica las categoras (=
rangos) taxonmicos principales son: Reino, Subreino, Divisin, Clase, Subclase, Orden, Familia,
gnero y especie. Los txones estn encajados por rango, es decir un Reino engloba varios
subreinos. Un subreino consta de distintas Divisiones, y estas agrupan diversas Clases, etc. Por
ejemplo, Daucus carota (la zanahoria) es un taxon con rango de especie. Se agrupa con otras
especies relacionadas (el perejil, el hinojo) dentro de las Apiaceae, que es otro taxon de rango
superior (Familia). Por tanto los taxones estn encajados unos dentro de otros por orden jerrquico
de rango.

Las distintas categoras taxonmicas son como cajones donde se guardan los conjuntos de
organismos que comparten rasgos comunes (los txones)
La Nomenclatura fija unas normas para denominar los taxones. En las categoras superiores (ms
amplias) se utiliza un nombre latino al que se aade la terminacin (sufijo) correspondiente al
rango de ese taxn. Esto proporciona informacin til para relacionar unos taxones con otros.
Por ejemplo, si hablamos de los taxones Rosidae, Rosales, Rosaceae y Rosa, aunque no
sepamos nada de los organismos incluidos en esos taxones s podemos saber que: el gnero
Rosa pertenece a la Familia Rosaceae, y sta est dentro del Orden Rosales, que a su vez se
incluye en la subclase Rosidae.
Categoras (rangos) Terminacin
txones
Reino
Subreino
Divisin

de

-ota
-bionta
-phyta (Algas)
-mycota (Hongos)
-phyta (Pl. terrestres

los Taxon (ejemplo)

Eukaryota
Cormobionta
Chlorophyta
Amastigomycota
Magnoliophyta

Clase

-phyceae (Algas)
-mycetes (Hongos)
-opsida (Pl. terrestres

Subclase
Orden
Familia
Gnero
Especie

-idae
-ales
-aceae
Nombre genrico
Nombre
genrico
nombre especfico

Chlorophyceae
Ascomycetes
Magnoliopsida
Magnoliidae
Magnoliales
Magnoliaceae
Magnolia
+ Magnolia grandiflora

El rango o categora taxonmica fundamental de la clasificacin es la especie. El nombre de

la especie se construye como un binomen, con dos partes. Una corresponde al gnero al que
pertenece, y la otra es el nombre espcifico. Ejemplos: Rosa moschata, Rosa micrantha.
Para definir una especie se aplican diferentes conceptos. De forma resumida algunos de ellos son:
Concepto morfolgico de especie: Una especie es el grupo ms pequeo de
organismos que puede distinguirse de forma consistente por la presencia o ausencia de partes
corporales, y la forma, tamao y nmero de esas partes
Concepto biolgico de especie: Una especie es un grupo de individuos similares que pueden
reproducirse entre si a lo largo de generaciones, pero no pueden reproducirse con otros grupos
Concepto filogentico de especie: Una especie es el conjunto de organismos con un linaje
evolutivo comn
Por ltimo, hay dos trminos que muchas veces se emplean indistintamente, pero que es preciso
diferenciar.
Clasificar un taxon es situarlo dentro del sistema de clasificacin. Esto se hace cuando se
descubre un organismo nuevo, se estudia su variabilidad, se le da un nombre y un rango
taxonmico. Tambin clasificamos cuando reevaluamos los lmites de un grupo de organismos, o
sus caracteres, y cambiamos el rango del taxon (p.ej. si se consideraba que un grupo de
organismos pertenecan a determinado gnero, y tras el estudio se decide que pertenecen a
otro gnero distinto).
Identificar (= determinar) es averiguar el nombre de un organismo previamente
clasificado. Por ejemplo, cuando se recoge una planta en el campo y mediante claves,
comparacin con ejemplares de herbario, etc., averiguamos a que especie, gnero o familia
pertenece ese individuo concreto. Siga el vnculo para ms informacin sobre como se
construyen y usan las claves de identificacin
En este curso de Botnica Sistemtica vamos a estudiar la diversidad del mundo vegetal
a distintos niveles. En unos casos estudiaremos grandes grupos (taxones de rango
superior), por ejemplo, las Divisiones de Algas. En otros entraremos en ms detalle viendo
txones de rangos menores, por ejemplo, estudiaremos algunas familias representativas de las
angiospermas, todas ellas dentro de la Divisin Magnoliophyta. El objetivo es obtener una visin
general de la diversidad del mundo vegetal, poniendo de relieve cmo fueron apareciendo los
distintos grupos y qu ventajas evolutivas propiciaron su diversificacin. Para poder aprovechar los
inmensos recursos que ofrecen los vegetales es preciso tener una informacin cada vez ms
completa y filogentica de ellos. Este conocimiento nos permitir utilizarlos para obtener productos
de inters farmacolgico e industrial, cultivar alimentos mejores y en mayor cantidad, y disfrutar
viendo un medio ambiente rico y diverso.
(Cubas, 2008)

COMO SE CLASIFICAN LAS PLANTAS

En todo el mundo existen unas 200.000 especies de plantas. Es el reino ms numeroso, despus
del de los animales.
Para clasificar las plantas cientficamente se aplican tres criterios de clasificacin:
La presencia o ausencia de vasos conductores en el tallo. Estos vasos transportan sustancias por
el interior de las plantas.
La presencia o ausencia de flores.
La presencia o ausencia de frutos.
Con estos tres criterios se pueden diferenciar cuatro grandes grupos de plantas: los brifitos o
musgos, los pteridfitos o helechos, las gimnospermas y las angiospermas.

LAS

GIMNOSPERMAS
El grupo de las gimnospermas est formado por arbustos y rboles que se encuentran por todo el
mundo, adaptados a climas muy diversos.
Las gimnospermas se caracterizan porque tienen flores, pero no frutos. La mayora de las
gimnospermas, como los pinos, los abetos y los cedros, producen pias, que son falsos frutos que

protegen las semillas. Algunas, como el enebro, no tienen pias, sino falsos frutos con forma de
bola.
Adems, todas las gimnospermas tienen las hojas estrechas para resistir climas extremos.

LAS ANGIOSPERMAS
Las angiospermas son las plantas ms abundantes en casi todo el mundo, y son las que dominan
la vegetacin de la mayora de los ecosistemas. Son rboles, hierbas y arbustos que se han
adaptado a todos los climas. Incluso hay angiospermas que viven en el mar.
Todas las angiospermas tienen flores y producen frutos, en los que estn las semillas. Los
frutos de las angiospermas son muy variados, y se agrupan en dos tipos: secos, como las
nueces y los granos de trigo, y carnosos, como las manzanas, las naranjas y las cerezas
(SOTO, 2015)

TALLO
El tallo es el rgano sobre el que se desarrollan las hojas y las flores, suele ser areo, erguido
y alargado, aunque en algunas plantas presenta una estructura modificada.
Funciones:

Conduce el agua y las sales minerales absorbidos por la raz hacia las hojas (xilema). o Conduce
los alimentos producidos por las hojas hacia el resto de de planta (floema). o Almacena agua y
sintetiza alimentos (cactus).

Morfologa del tallo:

Tallo principal: Es el tallo a partir del cual comienzan a desarrollarse los tallos secundarios.
Yemas: A partir de las cuales se desarrolla el crecimiento de los tallos. Estn protegidas por unas
hojitas llamadas primordios foliares. A partir de las yemas axilares salen las hojas y las flores.
Nudo: Es el lugar en el cual se unen las hojas al tallo.
Entrenudos: Son el espacio del tallo que se encuentra entre dos nudos.
La capa externa del tallo se denomina epidermis.
Los tejidos conductores (haces vasculares; xilema y floema) se encuentran en el interior deltallo,
que se prolongan por las hojas donde reciben el nombre de nervios.
El crecimiento en grosor del tallo es diferente segn las plantas, ya que en
algunas no existe el cambium, o tejido de crecimiento en grosor de las plantas
leosas, por ello ;
En monocotiledoneas, nicamente se da crecimiento primario, es decir, estas
plantas crecen en grosor hasta un tamao determinado y a partir de aqu, slo
crecen en altura.
En dicotiledneas, los haces se agrupan en un anillo cilndrico, donde
encontramos la mdula en su interior y la corteza en la cara exterior del cilindro.
Adems del crecimiento primario, estas plantas tienen crecimiento secundario (en
grosor) que se da a partir de una capa de clulas situada entre el xilema y el floema llamada
cambium que, en la poca de crecimiento, se divide de forma activa generando clulas del xilema
hacia el interior y clulas del floema hacia el exterior. A medida que el cambium crece, el dimetro
del tallo aumenta dando lugar a los anillos de crecimiento que nos ayudan a saber la edad
aproximada del rbol, ya que cada dos anillos (uno de floema y uno de xilema) representa un
ao.

Tipos de tallos:
Herbceos: blandos y verdes, no es leoso.

Leosos: duro y resistente, generalmente no es verde, tambin

denominado tronco.

Tallos modificados: Tubrculos, rizomas, bulbos,

CONCLUSIONES Y RESULTADOS

1
3

BIBLIOGRAFA
Ana

Organero
y
Maria
Gimeno.
(s.f.).
Obtenido
de
http://www.jardibotanic.org/fotos/pdf/pub37CONCEPTOS%20BASICOS.pdf
Cubas,
P.
(2008).
www.aulados.net.
Obtenido
de
file:///C:/Users/Laura
%20Aleman/Desktop/2_Botanica_texto.pdf
SOTO, I. D. (2015). Obtenido de http://iesdolmendesoto.org/wiki/images/2/2e/C
%C3%B3mo_se_clasifican_las_plantas.pdf
(Ana Organero y Maria Gimeno)