Trabajo Terico Individual 2:

La planeacin de la educacin en Mxico

Nicols Alejandro de la Garza Ruvalcaba

Lic. En ciencias de la Educacin
Materia: Planeacion educativa
Maestro: Luis Eduardo Nacif Hid

Introduccin.
La planeacin de la educacin contempornea en Mxico, surge en los aos
posteriores a la instauracin de la Carta Magna de 1917, con el artculo 3. A partir
de 1921, con la creacin de la Secretaria de la Educacin Pblica (SEP), el Estado
absorbe el quehacer educativo y crea organismos:
Escuela Normal de Maestros.
El Departamento de Enseanza Tecnolgica de la SEP.
La Educacin Normal Tcnica Industrial.
Se le concede la autonoma a la Universidad Nacional.

1.1 Las funciones de la educacin en las formaciones econmicosociales capitalistas.

El anlisis de la educacin en la sociedad capitalista es susceptible de ser
realizado desde distintos y a menudo encontrados marcos tericos. No obstante,
un comn denominadores que la educacin cumple funciones sociales concretas.
Desde cierta ptica, por ejemplo: se arma que los procesos educativos, como
cualquier otro fenmeno social, desempean determinadas funciones,
distinguindose como lo hizo Robert K. Merton, entre funciones latentes y
funciones maniestas. De las segundas, se sealan como las mas importantes las
siguientes: la funcin acadmica, la funcin distributiva, la funcin econmica y la
funcin de socializacin poltica las cuales se encuentran, por ejemplo,
explitamente legisladas en la Ley Federal de Educacin de Mxico.
La funcin acadmica incluye la socializacin, o sea el proceso por el cual un
agente social aprende e interioriza los valores, las normas y los cdigos simblicos
de su entorno social, integrndolos a su personalidad. Adems, formalmente
proyecta hbitos intelectuales en los alumnos, desarrollando en particular la
capacidad del trabajo intelectual (observacin, anlisis, sntesis, deduccin,
induccin, etc.).
La funcin distributiva, a su vez, posibilita el acceso de los individuos a los
satisfactores sociales, procurando hacerlo en forma armnica y equitativa. La
funcin econmica, por su parte, introduce al individuo en el mundo del trabajo,
inculcndole habilidades, destrezas y conocimientos que le permiten participar en
el mercado de trabajo de una manera mas eficiente que si no tuvieran educacin
formal, se entiende.
Finalmente, la funcin de socializacin poltica implica que la educacin desarrolla
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ciertos hbitos de convivencia social y de adaptacin a la estructura social e

incluso a regimenes polticos concretos (se educa para la democracia").
En otras palabras, estas funciones maniestas" de los sistemas educacionales en
las sociedades de clase constituyen uno de los mecanismos claves para la
reproduccin y transmisin, de generacin en generacin, desarrollando as__ las
caractersticas individuales que hacen posible producir nuevos conocimientos,
rearmar los valores tradicionales, mejorar la eficiencia de la economa, incorporar
fuerza de trabajo -con cierto nivel de calificacin- al mercado de trabajo, y
mantener la necesaria estabilidad interna y orden entre las distintas fuerzas
sociales, constituyndose asen un valioso instrumento de control social.
1.2 Los aparatos educativos como aparatos de reproduccin social
La metfora de la reproduccin social, tomada de la biloga, es til como
expresin de que los sistemas econmicos, en este caso el capitalismo, contienen
una dinmica interna -que podemos denominar leyes de desarrollo-, mediante las
cuales no solo se mantienen estructurados en el tiempo y en el espacio,
conservando los elementos que le dan identidad, sino que tienden a perpetuar sus
condiciones de existencia, mediante la constante produccin y reproduccin de
sus componentes bsicos.
Conclusin:
Veamos la planeacin de manera global, como todo en este pas, tiene un doble
objetivo. Aquellos encargados en manejar los programas educativos para los
niveles, tienen muy fijo en la planeacin, cuales son los objetivos a alcanzar con el
recurso humano y aquellas demandas que se quieran alcanzar.
El gobierno tiene en claro, que la nica manera de llevar a la sociedad hacia un
rumbo, ocupa de el mximo sistema de control de masas, la escuela publica y co
ella la planeacin.

Bibliografa
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1990.
63 DGB/DCA/DPC-08-2009.
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Cfr. Brookover, Wilbur B.: \La educaci_on como proceso de control social". En
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Cfr. Althusser, Louis: \Ideolog__a y aparatos ideol_ogicos del Estado", la Pense_e,
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Cfr. Ibarrolla, Mar__a de: \La sociolog__a de la Educaci_on; una visi_on general".
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Cfr. Bourdieu, Pierre; Passeron, Jean Claude: La Reproducci_on, Ediciones Laia
-colecci_on Papel 451- Barcelona, 1977, 400p_ags.