INTRODUCCIN

Vivimos en un mundo en que la educacin es lo ms esencial de nuestras

vidas, sin ella podramos decir que somos invisibles para la gran mayora de la
sociedad.
Si bien sabemos que existen varios niveles en la educacin y nosotros nos
basamos especialmente en la educacin

superior en la Maestra en

educacin, pues he ah donde encontramos las deficiencias durante esos 4

semestres por eso, es que este trabajo fue realizado para analizar y as poder
mostrar en que materias podramos implementar la practica en un 70% para
que el educando obtenga verdaderamente un aprendizaje significativo y pueda
resolver los problemas con los que se enfrenta en su contexto laboral.
Otra parte muy importante es que pretendemos que el educando cumpla con
el perfil del egresado aumentando la practica en sus quehaceres diarios, ya
que la educacin hoy en da est basada en competencias lo cual exige que los
profesionistas de todos los mbitos tengan la capacidad de crear y aplicar
estrategias adecuadas a su realidad.

FUNDAMENTACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS

La presentacin de la adecuacin que se presenta en la elaboracin,

aplicacin y evaluacin de proyectos aplicados en algunas materias de la
maestra en educacin es con la finalidad que los egresado en este nivel
sean capaz de resolver algn problema presentado en sus centros de
trabajo con el respaldo de una ejercicio realizado en la maestra, esto
permitir que el alumnos pueda dar una aportacin a la solucin o
posibles soluciones
con la certeza que lo que proponga lleva una
fundamentacin terico pero con mayor relevancia en la prctica.
Al igual que se menciona de manera importante en el acuerdo 279 capitulo
III que las maestras deben de:
1. Estar dirigidas a la formacin de individuos capacitados para participar en
el anlisis, adaptacin e incorporacin a la prctica de los avances de un
rea especfica de una profesin o disciplina.
Esto nos conduce a una aplicacin correcta y guiada hacia la elaboracin
de los proyectos en cada una de las materias, permitiendo la aplicacin de
la teora en orden y de acuerdo a los lineamientos de cada materia.
As los conocimientos adquiridos en este nivel educativo proporcionar al
estudiante de maestra no solo cumplir con un lineamiento en su formacin,
sino que desempeara un proceso enseanza- aprendizaje til en la prctica
y servir parta poder fundamentar de manera vivencial las teoras que
amparan los autores y que hoy en da se requieren para poder tener en
esta sociedad exigente de competencias alumnos capaces de poder
solucionar cualquier dificultad.
Sin olvidar que estos datos estn respaldados en el captulo tres del acuerdo
279. Ya que La denominacin del plan de estudios deber ser congruente
con los objetivos y perfil previstos, as como con los programas de estudio
propuestos.

PERFIL DE EGRESO

La maestra en educacin pretende que el egresado sea capaz de poseer:

Con los conocimientos adquiridos generador de proyectos innovadores que
mejoraran la calidad del proceso educativo relacionados con su prctica en
diversos mbitos.

PLAN DE ESTUDIOS

Primer semestre
Historia

de

Segundo semestre
la Economa

educacin

poltica

Teoras

en Mxico
Didctica general

psicolgicas

Tercer semestre
Diseo

educativa estrategias

Cuarto semestre
de

Taller

de apoyo a

de

la titulacin II

aprendizaje
Taller de apoyo a

Taller de didcticas

la titulacin

educacin

innovaciones

tecnolgicas

Teora pedaggica

Planeacin

organizacin

Orientacin

Desarrollo

educativa

curricular

educativa
Filosofa
educacin

de

la

Formacin
prctica docente

Elaboracin
evaluacin

y
de

programas
educativos