SESION DE APRENDIZAJE N1

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Institucin Educativa:
Profesor de aula:
Grado y seccin:
Fecha:
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Tema transversal:
Nombre de la actividad de aprendizaje significativa:
Aprendizaje esperado:
II.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
RE
A

ORGANIZAD
OR

CAPACIDAD

CONTENIDO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

EXPRESIN
Y
COMPRENSI
N ORAL

PROCESOS
PEDAGGICOS
-Motivacin
-Activacin
de
saberes previos
-Generacin
de
conflicto Cognitivo
-Construccin
de
aprendizaje

SECORP
O

MOMENT
OS

INICIO

III.- SELECCIN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

NARRACIN DEL DOCENTE.

NARRACIN DEL ESTUDIANTE.

RECURSOS

TIEMP
O

CIERRE

-Aplicacin de lo
aprendido/transfere
ncia.
-Recuento
y
reflexin
de
lo
aprendido.
-Metacognicin
-Evaluacin.

IV.- Bibliografa.

SESION DE APRENDIZAJE N 2
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa:

Profesor de aula:
Grado y seccin:
Fecha:
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Tema transversal:
Nombre de la actividad de aprendizaje significativa:
Aprendizaje esperado:

II.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

RE
A

ORGANIZAD
OR

CAPACIDAD

CONTENIDO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

COMPRENSI
N DE
TEXTOS

III.- SELECCIN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS.

INICI
O

MOMENT
OS

PROCESOS
PEDAGGICOS
-Motivacin
-Activacin
de
saberes previos
-Generacin
de
conflicto Cognitivo

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMP
O

S E C OR P
O

-Construccin
aprendizaje

de

ANTES DE LEER:
Observacin de imgenes-Lectura del ttulo.

Formulacin de preguntas de Anticipacin sobre el contenido del texto.

Formulacin de Hiptesis sobre el contenido del texto.

DURANTE LA LECTURA:
Lectura silenciosa/Lectura compartida/Lectura en voz alta.

Formulacin de preguntas para predecir el contenido del texto.

DESPUS DE LEER:
Comprobacin de hiptesis.

CIERRE

Formulacin de preguntas de los niveles de Comprensin: Literalinferencial-criterial.

-Aplicacin
de
lo
aprendido/transferen
cia.
-Recuento y reflexin
de lo aprendido.
-Metacognicin
-Evaluacin.

IV.- Bibliografa.

SESION DE APRENDIZAJE N3

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Institucin Educativa:
Profesor de aula:
Grado y seccin:
Fecha:
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Tema transversal:
Nombre de la actividad de aprendizaje significativa:
Aprendizaje esperado:
II.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
RE
A

ORGANIZAD
OR

CAPACIDAD

CONTENIDO

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PRODUCCI
N
DE TEXTOS

III.- SELECCIN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS.

INICIO

MOMENT
OS

PROCESOS
PEDAGGICOS
-Motivacin
-Activacin
de
saberes previos
-Generacin
de
conflicto Cognitivo

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMP
O

S E C OR P
O
CIERRE

-Construccin
aprendizaje

de

-Aplicacin
de
lo
aprendido/transferen
cia.
-Recuento y reflexin
de lo aprendido.
-Metacognicin
-Evaluacin.

ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIN:

ESTRATEGIAS DE TEXTUALIZACIN:

ESTRATEGIAS DE REVISIN Y EDICIN:

ESTRATEGIAS DE PUBLICACIN.