Sei sulla pagina 1di 4

TEMA ZIUA EUROPEAN A LIMBILOR STRINE.

Motivare

Ziua Limbilor Europei este o manifestare care celebreaz diversitatea lingvistic,


plurilingvismul, nvarea limbilor strine pe durata vieii. Ziua European a Limbilor
are ca obiectiv s atrag atenia publicului asupra importanei nvrii limbilor strine i
s l sensibilizeze cu privire la existena i valorea tuturor limbilor vorbite n Europa,
ncurajnd nvarea lor.
Manifestarea a debutat n anul 2001, an care a fost declarat de Consiliul Europei Anul
european al limbilor vorbite. De atunci, n fiecare an, la 26 septembrie, n fiecare din cele
45 de state membre ale Consiliului Europei, se srbtorete Ziua limbilor vorbite.
n Europa se vorbesc 23 de limbi oficiale, dar exist i peste 60 de comuniti autohtone
care vorbesc o limb regional sau minoritar.
Mesajul principal pe care l transmite ediia din 2010 a Zilei limbilor este urmtorul:
Limbile strine stimuleaz afacerile, pentru c angajaii cu competene lingvistice, care
constituie o achiziie valoroas pentru angajator, faciliteaz vnzrile n alte ri, iar
persoanele care i caut un loc de munc i, n acelai timp, nva o limb strin, i
mbuntesc ansele de angajare.
Scop

- mbogirea universului de cunoatere;


- mbogirea cunotinelor de limb i literatur strin;
- Dezvoltarea interesului pentru cultura i civilizaia altor ri;
- Educarea abilitilor de a comunica ntr-o limb strin.

Grup int - elevii claselor a V-a, a VI-a, a VII-a, a VIII-a .

Obiective urmrite

Promovarea zilei de 26 septembrie n procesul de nvare centrat pe elev i


motivarea acestuia pentru actul de nvare.
Argumentarea eficienei acestor metode tradiionale prin adaptarea lor la cerinele
Educaiei romne.
Contientizarea importanei cunoaterii unei limbi strine.
Dezvoltarea competenelor necesare ntr-o societate a cunoaterii

Activitati :

1. Vizionarea unui PPT- Europa si multilingivsmul

2. Atelier de lucru: Holding hands and joining hearts


3. PPT - Language quiz.
4. Dezbatere: Why learn a foreign language?
How can we learn a foreign language?
Data: 25 septembrie 2015

Descrierea activitilor :
-Vizionarea unui PPT: -perioada de desfurare: 25.09.2015
-locul de desfurare:Scoala Gimnaziala Matasaru, Scoala
Gimnaziala Poroinica
-participani: profesori, elevi
-descrierea activitii: in ziua de 25 septembrie 2015, elevii
scolilor vor viziona un PPT cu titlul Europa si multilingvismul.
-responsabili:coordonatorii proiectului educativ
-beneficiari:elevi i profesori
-Atelier de lucru:
Holding hands and joining hearts: -perioada de desfurare: 25.09.2015
-locul de desfurare:Scoala Gimnaziala Matasaru, Scoala
Gimnaziala Poroinica,
-participani: profesori, elevi
-descrierea activitii: n data de 26 septembrie 2015
profesorul coordonator va antrena elevii
n conceperea unui lant format din decupajele mainilor lor,
pe care vor fi desenate steagurile tarilor din Uniunea Europeana.
-responsabili:coordonatorii proiectului educativ
-beneficiari:elevi i profesori
Language quiz: -perioada de desfurare: 25.09.2015
-locul de desfurare:Scoala Gimnaziala Matasaru, Scoala
Gimnaziala Poroinica
-participani: profesori, elevi
-descrierea activitii: n ziua de 25 septembrie 2015
elevii, sub ndrumarea profesorului

coordonator, vor urmari un PPT si vor trebui sa raspunda


corect la intrebari.
-beneficiari:elevi i profesori
-Sesiune de dezbatere:-perioada de desfurare: 25.09.2015
-locul de desfurare:Scoala Gimnaziala Matasaru, Scoala
Gimnaziala Poroinica
-participani: profesori, elevi
-descrierea activitii: n data de 26 septembrie 2015, n
cadrul activitii desfurate cu ocazia Zilei Europene a
Limbilor Strine, elevii vor sustine o sesiune de dezbatere
cu temele : Why learn a foreign language? si How can we learn a foreign
language?
-beneficiari:elevi i profesori
Rezultatele ateptate :
- Deschiderea de noi orizonturi de cunoatere.
- Abiliti de nelegere intercultural.
- Relaionare pozitiv i constructiv a elevilor n situaii diverse de nvare.
Modalitatea de evaluare :
- evaluarea gradului de implicare i interesul copiilor pentru proiectul propus;
- evaluarea impactului proiectului asupra elevilor.
Coordonatori :