Seguimiento - Egresados INBA

INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES
SUBDIRE CCIN GE NE RAL
DE
EDUCACIN E INVEST IG ACIN ART S TICAS
PRESENTACIN
Desde su creacin en 1947, el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) cuenta con un sistema educativo que tiene dentro de su misin formar profesionales
en las reas de la Danza, la Msica, el Teatro y las Artes Plsticas. Durante este tiempo sus egresados han destacado por su desempeo profesional en
distintos mbitos artsticos, lo cual tiene un reconocimiento a nivel nacional e internacional.
No obstante, la informacin que posee el Instituto sobre los profesionales que egresan de sus aulas resulta insuficiente, ya que hasta ahora no es producto de
un proceso sistemtico de seguimiento a egresados. Lo cual no quiere decir que antes no se hayan realizado esfuerzos en este sentido, stos sin embargo
carecen de una metodologa homologa. Por tal motivo, se consider necesario crear un modelo de seguimiento a egresados que genere indicadores sobre el
desarrollo acadmico y profesional, que permita fortalecer la formacin que se oferta en los niveles Medio Superior y Superior, al mismo tiempo que sustente el
planteamiento de polticas educativas y estrategias para lograr un desarrollo institucional.
En este contexto, y como parte de las lneas de trabajo de la Subdireccin General de Educacin e Investigacin Artsticas, se instrument el presente trabajo
de investigacin durante el 2005, mismo que constituye la primera etapa de un programa que deber ser permanente. Sus propsitos se plantearon en dos
sentidos. El primero, pretende sentar las bases para disear un mtodo sistemtico tanto para la recoleccin de datos como para el anlisis e interpretacin de
los resultados obtenidos. El segundo, conocer la insercin de los egresados en el mercado de trabajo y la pertiencia de su formacin de acuerdo a los
requerimientos laborales.
Para su realizacin se impulsaron dos estrategias metodolgicas que permitieron recopilar informacin suficiente y pertinente. La primera consisti en solicitar
a los responsables de las Escuelas del Instituto datos y/o estudios sobre sus egresados; la informacin obtenida se sistematiz con base en las categoras de
anlisis previamente establecidas: Datos sociodemogrficos, Estudios realizados en el INBA, Desarrollo profesional y situacin laboral, Evaluacin de la
formacin profesional y Comentarios al plan de estudios. La segunda estrategia tuvo un carcter cuantitativo, basada en el diseo y aplicacin de un
cuestionario de 61 preguntas abiertas y cerradas, la aplicacin de dicho instrumento estuvo a cargo de los Secretarios Acadmicos de las escuelas
participantes. Los datos obtenidos tambin se agruparon a partir de las mismas categoras.
As, se logr la participacin de 11 escuelas de nivel Medio Superior y Superior. La muestra qued conformada por 464 egresados de las generaciones de
1997 a 2005, a excepcin de los participantes del Conservatorio Nacional de Msica cuyo plan de estudios opera desde 1979.
Los resultados que se presentan derivan de la integracin de los datos arrojados tanto por el anlisis de los estudios de egresados anteriores como por el
cuestionario propio de este programa, la congruencia de la informacin analizada se logr manteniendo constantes las categoras de anlisis. Es importante
mencionar, que las reas artsticas (Danza, Msica, Teatro y Artes Plsticas), as como el nivel educativo (Medio Superior y Superior) tambin se consideraron
como ejes de agrupacin y comparacin. No obstante, existieron variables que no fueron evaluadas en todos los estudios, lo cual se seala directamente en la
representacin grfica de los datos.
En este primer informe slo se dan a conocer los resultados cuantitativos obtenidos en cada una de las variables evaluadas. Posteriormente, se pondrn a
disposicin, la interpretacin de los datos, las conclusiones y las lneas de accin derivadas del estudio. La instrumentacin del seguimiento a egresados
adquiere un carcter permanente, por lo que se tiene la intencin de que se puedan producir resultados por perodos semestrales, alimentando as el sistema de
informacin.

DE
DISTRIBUCIN DE LA MUESTRA
Estudios anteriores realizados por las

escuelas
Academia de la Danza Mexicana
Escuela Nacional de Danza Clsica y
Contempornea
Escuela Superior de Msica
N
46
90
51
Escuela de Laudera
Escuela de Diseo
TOTAL
Estudio 2005
Instrumentos aplicados
Academia de la Danza Mexicana
Escuela Nacional de Danza Folklrica
14
90
291
N
6
10
Escuela Nacional de la Danza "Nellie y

Gloria Campobello"
Escuela Nacional de Danza Clsica y
Contempornea
Conservatorio Nacional de Msica
Escuela de Laudera
Escuela de Artesanas
Escuela Nacional de Pintura, Escultura y
Grabado "La Esmeralda"
Escuela Nacional de Arte Teatral
TOTAL
TOTAL DE LA MUESTRA: 464
16
2
2
2
30
52
53
173

DE
DATOS DE LOS PARTICIPANTES

Incluye aquellos datos que permiten identificar tanto las caractersticas sociodemogrficas de los participantes (gnero, nacionalidad, lugar de
residencia) como sus estudios previos a la formacin profesional (bachillerato).
Distribucin porcentual de egresados por rea artstica de acuerdo al gnero
Masculino
Femenino
Total
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Teatro
% Teatro
46
78
124
37.10
62.90
100.00
38
31
69
55.07
44.93
100.00
16
37
53
30.19
69.81
100.00
Artes
Plsticas
90
82
172
% Artes
Plsticas
52.33
47.67
100.00
47.67
52.33
% Artes Plsticas
% Teatro
69.81
30.19
44.93
% Msica
% Danza
10
20
30
Femenino
Distribucin porcentual de egresados por nivel acadmico de acuerdo al gnero
Masculino
Femenino
Medio
Superior
57
97
% Medio
Superior
37.01
62.99
Superior
% Superior
82
143
36.44
63.56
154
100
225
100
63.56
% Superior
Total
36.44
62.99
% Medio Superior
37.01
0
Masculino
10
Femenino
20
30
62.90
37.10
0
Masculino
55.07
40
50
60
70
40
50
60
70
80

DE
Distribucin porcentual de egresados por rea artstica, de acuerdo al ao de trmino de los estudios realizados en el INBA
Danza
9
13
2
24
1997 a 2000
2001 a 2004
No contest
Total
% Danza
26.47
38.24
5.88
70.59
Msica
1
2
0
3
% Msica
25.00
50.00
75.00
Teatro
16
34
3
53
% Teatro
30.19
64.15
5.66
100.00
Artes
Plsticas
4
12
8
24
% Artes
Plsticas
4.88
14.63
9.76
29.27
9.76
5.66
No contest
5.88
14.63
64.15
2001 a 2004
50.00
38.24
4.88
30.19
1997 a 2000
25.00
26.47
Danza
Msica
10
Teatro
20
Artes Plsticas
30
40
50
60
70

DE
Distribucin porcentual de egresados segn su nacionalidad y lugar de residencia
Mexicana
% Mexicana
Extranjero
% Extranjero
Distrito Federal
115
66.47
1.16
Estado de Mxico
Otros estados de la
Repblica Mexicana
21
12.14
0.58
28
16.18
Extranjero
3.47
170
98.27
1.73
Total
Extranjero
3.47
Otros estados de la Repblica Mexicana
16.18
0.58
Estado de Mxico
12.14
1.16
Distrito Federal
66.47
Mexicana
10
Extranjera
20
30
40
50
60
70

DE
Distribucin porcentual de egresados por gnero y modalidad de bachillerato cursado

Masculino
% Masculino
Femenino
% Femenino
Bachillerato en Escuela de Danza INBA
1.73
10
5.78
Bachillerato SEP (CBETIS, CBETA, CETIS)
3.47
1.73
Centro de Educacin Artstica (CEDART)

Centro de Estudios Cientificos y Tecnolgicos
CECYT
2.89
3.47
1.16
1.16
Colegio de Bachilleres
2.31
4.05
Colegio de Ciencias y Humanidades UNAM
1.73
2.31
Colegio Militar o Bachillerato Naval
0.58
Preparatoria Estatal
1.73
Preparatoria Particular
12
6.94
17
9.83
Preparatoria abierta
Otros
Preparatoria UNAM
2.89
4.62
Bachillerato en el extranjero
Otro
2.31
0.58
Preparatoria SEA
Total
48
27.75
58
33.53
En 1957 no era obligatoria

Escuela Nacional de Maestros
Opciones no elegidas: CONALEP
0.58
Otro
2.31
Preparatoria UNAM
4.62
2.89
Preparatoria Particular
Preparatoria Estatal
1.73
Colegio Militar o Bachillerato Naval
0.58
Colegio de Ciencias y Humanidades UNAM
1.73
Colegio de Bachilleres
4.05
1.16
1.16
Centro de Educacin Artstica (CEDART)
2.89
1.73
Bachillerato SEP (CBETIS, CBETA, CETIS)

Bachillerato en Escuela de Danza INBA
Femenino
2.31
2.31
Centro de Estudios Cientificos y Tecnolgicos CECYT
Masculino
9.83
6.94
3.47
3.47
5.78
1.73
0
10
12

DE
ESTUDIOS REALIZADOS EN EL INBA

Hace referencia a la escuela, carrera y especialidad que los egresados estudiaron en el INBA, igualmente se incluye informacin sobre la
seleccin de la carrera y la situacin actual de estudios. Tambin se indaga acerca de la formacin complementaria (cursos tomados durante
la carrera) de la formacin continua (cursos a los que asiste actualmente).
Distribucin porcentual de los factores que intervienen en la eleccin de carrera, por rea artstica
rea de Danza
Importante
% Importante
% Poco
Importante
1.52
7.58
Ninguna
Importancia
0
7
% Ninguna
Importancia
6.25
0.89
Poco
Importante
1
5
Ampliar mi formacin profesional

Cercana con mi domicilio
14
2
Consejo de amigos
2.23
6.06
11.48
7.58
9.84
1.64
11.48
Consejo de familiares
0.89
Considero tener habilidades para esta

carrera
28
12.5
El plan de estudios
25
11.16
3.03
3.28
Es la Institucin ms adecuada para cursar

este tipo de estudios
29
12.95
3.03
1.64
La carrera tiene demanda en el mercado de

trabajo
3.13
13
19.70
11.48
La carrera que escog tiene un alto prestigio

social
12
5.36
12.12
6.56
Los profesores con que cuenta la Institucin
24
10.71
4.55
1.64
Tener mayores posibilidades de ingreso

econmico
2.68
10
15.15
6.56
Tena conocimientos previos y quise

perfeccionarme
24
10.71
4.55
Tena mucho inters en esta carrera
30
13.39
1.52
No contest
5
213
2.23
95.09
5
62
7.58
93.94
17
57
Total
27.87
93.44

2.23
1.52
13.39
4.55
Tena conocimientos previos y quise perfeccionarme
10.71
15.15
Tener mayores posibilidades de ingreso econmico
2.68
4.55
10.71
12.12
La carrera que escog tiene un alto prestigio social
5.36
19.70
La carrera tiene demanda en el mercado de trabajo
3.13
Es la Institucin ms adecuada para cursar este tipo de estudios
3.03
El plan de estudios
3.03
12.95
11.16
Considero tener habilidades para esta carrera
12.5
7.58
0.89
6.06
Consejo de amigos
2.23
7.58
0.89
1.52
6.25
0
Poco importante
7.58
No contest
Importante
DE
10
15
20
25

rea de Msica

Consejo de amigos
Consejo de profesores
carrera
El plan de estudios
trabajo
social
econmico
perfeccionarme
No contest
Total
Importante
% Importante
Poco
Importante
3
2
0
2
1
4
11.54
7.69
7.69
3.85
15.38
0
2
1
0
0
0
1
2
3.85
7.69
2
1
14.29
7.14
0
0
3.85
14.29
3.85
14.29
3.85
14.29
7.69
7.69
7.14
4
0
26
15.38
0
1
14
7.14
100.00
0
3
4
100.00
% Poco
Importante
14.29
7.14
Ninguna
Importancia
% Ninguna
Importancia
0
0
0
0
0
0
25.00
75.00
100.00
DE

15.38
7.14
7.69
Tena conocimientos previos y quise perfeccionarme

Tener mayores posibilidades de ingreso econmico
7.69
3.85
La carrera que escog tiene un alto prestigio social
3.85
La carrera tiene demanda en el mercado de trabajo
3.85
14.29
14.29
14.29
7.14
7.69
Es la Institucin ms adecuada para cursar este tipo de estudios

El plan de estudios
14.29
3.85
15.38
3.85
7.69
7.14
Consejo de amigos
14.29
7.69
11.54
0
10
12
14
Poco importante
rea deTeatro
20
1
52
%
Importante
5.88
0.29
15.29
Poco
Importante
11
0
0
% Poco
Importante
10.68
Ninguna
Importancia
2
0
0
% Ninguna
Importancia
3.33
39
42
11.47
12.35
5
5
4.85
4.85
1
1
1.67
1.67
16
4.71
17
16.50
6.67
17
5.00
15
14.56
5.00
34
10.00
8.74
3.33
17
5.00
17
16.50
3.33
40
11.76
7.77
3.33
50
12
340
14.71
3.53
100.00
1
15
103
0.97
14.56
100.00
0
43
60
71.67
100.00
Importante
Consejo de amigos
carrera
El plan de estudios
trabajo
social
econmico
perfeccionarme
No contest
Total
7.14
No contest
Importante
DE
Opciones no elegidas: Ampliar mi formacin , Cercania con mi domicilio, Consejo de familiares
16
18

DE
14.56
No contest
3.53
0.97
14.71

perfeccionarme
7.77
11.76

econmico
16.50
5.00
8.74
10.00

social
14.56
5.00

trabajo
16.50
4.71
Es la Institucin ms adecuada para cursar este

tipo de estudios
4.85
12.35
4.85
El plan de estudios
11.47
15.29
0.29
10.68
Consejo de amigos
5.88
0
Importante
Poco importante
10
12
14
16
18

rea de Artes Plsticas

Consejo de amigos
carrera
El plan de estudios
trabajo
social
econmico
perfeccionarme
No contest
Total
Muy
Importante
% Muy
Importante
Poco
Importante
% Poco
Importante
Ninguna
Importancia
% Ninguna
Importancia
57
13
11
6
19
74
10.27
2.34
1.98
1.08
3.42
13.33
6
16
13
13
11
2
3.64
9.70
7.88
7.88
6.67
1.21
3
16
14
14
15
0
1.95
10.39
9.09
9.09
9.74
53
80
9.55
14.41
8
0
4.85
4
0
2.60
18
3.24
16
9.70
5.19
22
3.96
16
9.70
16
10.39
48
8.65
5.45
1.95
23
4.14
17
10.30
10
6.49
44
7.93
10
6.06
3.25
77
10
555
13.87
1.80
100.00
1
27
165
0.61
16.36
100.00
1
45
154
0.65
29.22
100.00
DE

1.80
0.61
13.87

perfeccionarme
6.06
7.93

econmico
10.30
4.14
5.45
8.65

social
9.70
3.96

trabajo
9.70
3.24
Es la Institucin ms adecuada para cursar este

tipo de estudios
14.41
4.85
El plan de estudios
9.55
1.21
13.33
6.67
3.42
7.88
1.08
7.88
Consejo de amigos
1.98
9.70
2.34
3.64
10.27
0
Poco importante
16.36
No contest
Importante
DE
10
12
14
16
18

DE
Distribucin porcentual de los factores que intervienen en la eleccin de carrera, por nivel educativo
Nivel Medio Superior

Consejo de amigos
carrera
El plan de estudios
trabajo
social
econmico
perfeccionarme
No contest
Total
Muy
Importante
41
7
10
4
17
55
% Muy
Importante
9.17
1.57
2.24
0.89
3.80
12.30
Poco
Importante
3
13
9
13
8
2
% Poco
Importante
2.24
9.70
6.72
9.70
5.97
1.49
Ninguna
Importancia
1
11
10
9
8
1
% Ninguna
Importancia
1.00
11.00
10.00
9.00
8.00
1.00
41
59
9.17
13.20
6
2
4.48
1.49
5
1
5.00
1.00
20
4.47
18
13.43
8.00
25
5.59
11
8.21
4.00
39
8.72
5.97
8.00
24
5.37
17
12.69
17
17.00
37
8.28
5.97
2.00
59
9
447
13.20
2.01
100.00
1
15
134
0.75
11.19
100.00
0
15
100
15.00
100.00

11.19
No contest
2.01
0.75
13.20

perfeccionarme
5.97
8.28

econmico
12.69
5.37
Los profesores con que cuenta la

Institucin
5.97
8.72
La carrera que escog tiene un alto

prestigio social
8.21
5.59
La carrera tiene demanda en el mercado

de trabajo
13.43
4.47
Es la Institucin ms adecuada para

cursar este tipo de estudios
1.49
13.20
4.48
El plan de estudios
9.17

carrera
1.49
12.30
5.97
3.80
9.70
0.89
6.72
Consejo de amigos
2.24
9.70
1.57
2.24
9.17
0
Importante
Poco importante
10
12
14
16
DE

Nivel Superior

Consejo de amigos
carrera
El plan de estudios
trabajo
social
econmico
perfeccionarme
No contest
Total
Muy
Importante
38
10
26
6
15
103
% Muy
Importante
5.41
1.42
3.70
0.85
2.13
14.65
Poco
Importante
4
10
20
5
7
0
% Poco
Importante
1.88
4.69
9.39
2.35
3.29
Ninguna
Importancia
2
9
13
11
11
0
% Ninguna
Importancia
1.22
5.49
7.93
6.71
6.71
77
94
10.95
13.37
11
6
5.16
2.82
2
1
1.22
0.61
22
3.13
30
14.08
11
6.71
27
3.84
30
14.08
10
6.10
68
9.67
15
7.04
2.44
24
3.41
27
12.68
12
7.32
73
10.38
14
6.57
3.05
102
18
703
14.51
2.56
100.00
1
33
213
0.47
15.49
100.00
1
72
164
0.61
43.90
100.00
DE

2.56
0.47
14.51

perfeccionarme
6.57
10.38

econmico
12.68
3.41
7.04
9.67

social
14.08
3.84

trabajo
14.08
3.13

2.82
13.37
5.16
El plan de estudios
10.95
14.65
3.29
2.13
2.35
0.85
9.39
Consejo de amigos
3.70
4.69
1.42
1.88
5.41
0
Poco importante
15.49
No contest
Importante
DE
10
12
14
16
18

SUBDIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN E INVESTIGACIN ARTSTICAS
Distribucin porcentual de los egresados de acuerdo a su situacin acadmica en el INBA, comparacin por rea
artstica y gnero
rea de Danza
Inconclusos
Concluidos
Titulados
Total
Masculino
0
11
2
13
% Masculino
32.35
5.88
38.24
Femenino
3
15
3
21
% Femenino
8.82
44.12
8.82
61.76
8.82
Titulados
5.88
44.12
Concluidos
32.35
8.82
Inconclusos
Masculino
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Femenino
rea de Msica
Inconclusos
Concluidos
Titulados
Total
Masculino
1
10
19
30
% Masculino
1.82
18.18
34.55
54.55
Femenino
0
10
15
25
% Femenino
18.18
27.27
45.45
27.27
Titulados
34.55
18.18
Concluidos
18.18
Inconclusos
1.82
Masculino
Femenino
10
15
20
25
30
35
40

rea de Teatro
Concluidos
Titulados
Total
9
7
16
16.98
13.21
30.19
9
28
37
16.98
52.83
69.81
52.83
Titulados
13.21
16.98
Concluidos
16.98
10
Masculino

Inconclusos
Concluidos
Titulados
Total
Msculino
6
25
2
33
% Msculino
8.11
33.78
2.70
44.59
% Femenino
8.11
43.24
4.05
55.41
30
40
60
Femenino
2.70
43.24
Concluidos
33.78
8.11
Inconclusos
8.11
Masculino
50
4.05
Titulados
Femenino
6
32
3
41
20
Femenino
10
15
20
25
30
35
40
45
50

DE
Distribucin porcentual de las razones por las cuales an no se titulan los egresados del INBA
Frecuencia
Compromiso laboral
1.41
Est en proceso
29
40.85
Las formas y procesos

de la Institucin no son
favorables
10
14.08
No cumplir con los

requisitos de la
modalidad de titulacin
Falta de tiempo
19
26.76
Cambio de residencia
7.04
Servicio social
7.04
1.41
Otro
Servicio social
7.04
Cambio de residencia
7.04
1.41
Otro
1.41
Total
71
100.00
26.76
Falta de tiempo
No cumplir con los requisitos de la

modalidad de titulacin
1.41
Las formas y procesos de la

Institucin no son favorables
14.08
40.85
Est en proceso
1.41
Compromiso laboral
10
15
20
25
30
35
40
45

DE
Distribucin porcentual de egresados que realizaron estudios simultneos a los cursados en el INBA por rea artstica
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Teatro
% Teatro
Artes Plsticas
% Artes Plsticas
Si
23.53
13
23.64
15.09
10.98
No
25
73.53
5.45
43
81.13
72
87.80
Total
33
97.06
16
29.09
51
96.23
81
98.78
87.80
% Artes Plsticas
10.98
81.13
% Teatro
15.09
5.45
% Msica
23.64
73.53
% Danza
23.53
0
Si
Medio Superior
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
No
Si
11
% Medio
Superior
17.19
15
13.76
No
51
79.69
92
84.40
Total
62
96.88
107
98.17
Superior
% Superior
84.40
% Superior
13.76
79.69
% Medio Superior
17.19
Si
No
10
20
30
40
50
60
70
80
90

DE
Distribucin porcentual de los tipos de estudios realizados despus de egresar, por rea artstica
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Teatro
% Teatro
Artes Plsticas
% Artes Plsticas
Capacitacin laboral
5.88
1.82
9.43
3.66
Diplomado
8.82
1.82
3.77
9.76
Doctorado
2.94
3.77
Especializacin
2.94
11.32
13
Licenciatura
2.94
Maestra
5.88
18
32.73
Otro
25
45.45
1.82
1.89
54
98.18
18
33.96
37
14.55
15.85
0
3.77
4.88
10.98
No Contest
10
Total
29.41
45.12
1.89
1.82
No Contest
10.98
Otro
45.45
4.88
3.77
5.88
Maestra
32.73
Licenciatura
2.94
11.32
Especializacin
2.94
3.77
2.94
Doctorado
Diplomado
1.82
9.76
3.77
8.82
3.66
Capacitacin laboral
1.82
0
Danza
Msica
15.85
14.55
Teatro
9.43
5.88
10
Artes Plsticas
15
20
25
30
35
40
45
50
Otros
Cursos
Cursos
extranjero
en
el

DE
Distribucin porcentual de egresados que cursan estudios actualmente por rea artstica
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Teatro
% Teatro
Artes Plsticas
% Artes Plsticas
Si
23.53
13
23.64
15.09
26
31.71
No
25
73.53
5.45
43
81.13
78
95.12
Total
33
97.06
16
29.09
51
96.23
104
126.83
% Artes Plsticas
% Teatro
5.45
23.64
% Danza
No
81.13
15.09
% Msica
Si
95.12
31.71
73.53
23.53
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

DE
DESARROLLO PROFESIONAL Y SITUACIN LABORAL

Como su nombre lo indica, permite identificar el posicionamiento de los egresados en el mercado laboral durante sus estudios, al
concluirlos y actualmente. Algunas de las condiciones laborales que se indagaron son: los factores que incidieron para conseguir empleo,
la institucin y las modalidades de participacin, los ingresos promedios, la satisfaccin laboral y el desempleo.
Distribucin porcentual de egresados que trabajaron en alguna actividad no relacionada con el rea artstica durante sus
estudios, comparacin por rea y gnero
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Teatro
% Teatro
Artes Plsticas
% Artes Plsticas
Masculino
8.82
25.00
7.55
4.88
Femenino
14.71
7.55
6.10
Total
23.53
15.09
10.98
25.00
6.10
% Artes Plsticas
4.88
7.55
7.55
% Teatro
% Msica
25.00
14.71
% Danza
8.82
0
Masculino
Femenino
10
15
20
25
30

DE
Distribucin porcentual de egresados que actualmente cuentan con empleo, comparacin por rea artstica y gnero
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Teatro
% Teatro
Artes Plsticas
% Artes Plsticas
Masculino
Gnero
20
35.71
75.00
14
26.42
56
47.06
Femenino
36
64.29
0.00
32
60.38
63
52.94
Total*
56
100.00
75.00
46
86.79
119
100.00
52.94
% Artes Plsticas
47.06
60.38
% Teatro
26.42
0.00
% Msica
75.00
64.29
% Danza
35.71
0
Masculino
10
20
30
40
50
60
70
80
Femenino
* La distribucin porcentual del rea de Danza y Artes Plsticas se calcul con el total de la muestra derivada tanto de los estudios de las escuelas como del cuestionario, 56 y 119 respectivamente; mientras que en las
reas de Msica y Teatro se mantuvo la muestra slo del cuestionario, 4 y 53 respectivamente.

DE
Distribucin porcentual de egresados que cuentan con empleo actualmente por nivel educativo y gnero
Medio Supeiror
Superior
% Superior
63
43.45
Masculino
16
% Medio
Supeiror
25.00
Femenino
18
28.13
82
56.55
Total *
34
53.13
145
100.00
56.55
% Superior
43.45
28.13
% Medio Supeiror
25.00
Masculino
10
20
30
40
50
60
Femenino
* La distribucin porcentual se calcul con el total de la muestra derivada tanto de los estudios de las escuelas como del cuestionario 145 egresados; mientras que en el caso del Medio Superior se mantuvo la muestra
slo del cuestionario que corresponde a 64 egresados.

DE
Distribucin porcentual de egresados que trabajan de acuerdo a su situacin actual de estudios, comparacin por rea artstica
Danza
% Danza
Msica
% Msica
25.00
Inconclusos
5.88
Concluidos
18
52.94
Artes Plsticas
7
% Artes
Plsticas
8.54
29
35.37
Titulados
14.71
50.00
3.66
Total
25
73.53
75.00
39
47.56
3.66
% Artes Plsticas
35.37
8.54
50.00
% Msica
25.00
14.71
% Danza
52.94
5.88
0
10
Inconclusos
20
30
Concluidos
40
50
60
Titulados
Distribucin porcentual de egresados que trabajan de acuerdo a su situacin actual de estudios, comparacin por nivel educativo
Medio Superior
Inconclusos
% Medio
Superior
6.25
Concluidos
24
37.50
Superior
% Superior
5.50
23
21.10
Titulados
7.81
4.59
Total
33
51.56
34
31.19
4.59
21.10
% Superior
5.50
7.81
37.50
% Medio Superior
6.25
0
Inconclusos
Concluidos
Titulados
10
15
20
25
30
35
40

SUBDIRE CCIN GE NE RAL DE EDUCACIN E INVEST IG ACIN ART S TICAS
Distribucin porcentual de ingresos mensuales de los egresados que laboran actualmente comparacin por rea artstica
20.75
Artes
Plsticas
34
% Artes
Plsticas
41.46
62.26
17
20.73
5.66
3.66
2.44
50.00
100.00
47
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Teatro
% Teatro
Menos de 4,000
11
32.35
25.00
11
4,001 a 8,000
14.71
33
8.001 a 12,000
2.94
12,001 a 16,000
5.88
16,001 a 20,000
Ms de 20,001
Total
19
1.22
2.44
3.66
% Artes Plsticas
25.00
2
0
55.88
20.73
41.46
88.68
Ms de 20,001
16,001 a 20,000
% Teatro
5.66
62.26
20.75
12,001 a 16,000
8.001 a 12,000
50.00
% Msica
25.00
25.00
4,001 a 8,000
Menos de 4,000
5.88
2.94
% Danza
10
14.71
20
32.35
30
40
50
60
70
1.22
57
69.51

Distribucin porcentual de egresados que se emplearon durante sus estudios en algn tipo de Institucin,comparacin por rea
artstica
Artes
Plsticas
% Artes
Plsticas
2.78
1.85
0.93
4.63
Danza
% Danza
Msica
Agencia de publicidad
1.67
Asociacin civil
Centro recreativo
5.00
Cine, radio o televisin
6.67
Compaa artstica
10.00
Despacho de diseo
DIF, IMSS, ISSSTE
Editorial o imprenta
Escuela
Estudio de grabacin
1.67
15.00
% Msica
1.85
3.70
0.93
4.63
27.27
3.70
0.93
Galera o museo
1.67
3.70
Grupo musical
5.00
2.78
Instituto o casa de cultura
8.33
27.27
4.63
Negocio propio
3.33
9.09
2.78
Performans
Taller (laudera, cermica, artesanal, etc.)
3.33
3.70
Teatro
Otro
17
9.09
8.33
10.00
9.09
3.70
28.33
9.09
0.93
Opciones no elegidas: Centro asistencial, Circo, Fbrica, Instituto de investigacin, Integrante de orquesta

0.93
Otro
9.09
3.70
Teatro
9.09
10.00
8.33
9.09

3.70
3.33
2.78
3.33
4.63
Performans
Negocio propio
Instituto o casa de cultura
27.27
8.33
5.00
3.70
Galera o museo
1.67
0.93
Estudio de grabacin
3.70
Escuela
27.27
15.00
4.63
0.93
1.67
DIF, IMSS, ISSSTE
3.70
Despacho de diseo
1.85
Compaa artstica
10.00
4.63
6.67
0.93
Centro recreativo
5.00
1.85
Asociacin civil
2.78
1.67
0
Msica
9.09
2.78
Grupo musical
Danza
28.33
Artes Plsticas
10
15
20
25
30

Distribucin porcentual de egresados que se emplearon durante sus estudios en algn tipo de Institucin comparacin por nivel
educativo
Medio
Superior
% Medio
Superior
Superior
Actividad artstica
3.88
13
8.61
0.78
1.99
Asociacin civil
0.78
0.66
Centro recreativo
2.33
0.66
Cine, televisin o radio
3.10
3.31
Compaa artstica
32
24.81
0.66
Despacho de diseo
0.78
1.99
DIF, IMSS, ISSSTE
0.78
Escuela
14
Estudio de grabacin
Galera o museo
Grupo de cmara
Instituto o Casa de cultura
10.85
0.78
3.88
% Superior
0.66
3.31
4.64
0.66
2.65
1.32
5.30
Grupo musical
2.33
0.66
Negocio propio
2.33
1.99
Performans
1.55
2.65
3.88
3.31
Teatro
5.43
2.65
Otro
1.55
1.32
No contest
39
30.23
77
50.99
Total
129
100.00
151
100.00
Opciones no elegidas: Centro asistencial, Circo, Fbrica, Instituto de investigacin, Integrante de orquesta

No contest
2.65
Teatro
2.65
1.55
Performans
1.99
2.33
Negocio propio
0.66
Grupo musical
2.33
5.30
3.88
1.32
Grupo de cmara
Galera o museo
0.78
Estudio de grabacin
0.66
2.65
4.64
Escuela
10.85
3.31
0.66
0.78
DIF, IMSS, ISSSTE
1.99
0.78
Despacho de diseo
0.66
Compaa artstica
24.81
3.31
3.10

Centro recreativo
0.66
Asociacin civil
0.66
0.78
2.33
1.99
0.78
Actividad artstica
3.88
0
Superior
5.43
3.31
3.88
Medio Superior
50.99
30.23
1.32
1.55
Otro
8.61
10
20
30
40
50
60

Distribucin porcentual de egresados que se emplean actualmente en algn tipo de Institucin, comparacin por rea artstica
Danza
% Danza
Actividad artstica
10.84
Asociacin civil
Centro recreativo
Msica
% Msica
Teatro
% Teatro
Artes
Plsticas
% Artes
Plsticas
25.71
27
15
12.10
0.81
3.61
3.23
3.61
3.61
Compaa artstica
10
12.05
Despacho de diseo
Escuela
18
Estudio de grabacin
Fbrica (textil, industrial, artesanal,
manufacturera, etc.)
Galera o museo
22
9.09
0
21.69
0
2.41
20.95
4.84
0.81
2.86
2.42
9.52
6.45
18.18
10
9.09
0.81
6.45
Imprenta
2.42
Instituto de investigacin
1.61
4.84
10.84
18.18
Grupo musical
3.61
9.09
1.61
Negocio propio
6.02
9.09
7.26
Performans
4.82
0.81
Teatro
2.41
0.95
0
9.09
1.90
4.84
1.61
Otro
3.61
36
34.29
2.42
No contest
10.84
18.18
3.81
43
34.68
Total
83
100.00
11
100.00
105
100.00
124
100.00
Opciones no elegidas: Centro asistencial, Circo, Cooperativa, DIF, ISSSTE, IMSS, Editorial, Orquesta sinfnica

34.68
3.81
No contest
18.18
10.84
2.42
Otro
34.29
3.61
1.61
1.90
2.41
Teatro
9.09
4.84

0.81
Performans
4.82
7.26
Negocio propio
6.02
9.09
1.61
Grupo musical
9.09
3.61
4.84
0.95
18.18
10.84
1.61
Instituto de investigacin
2.42
Imprenta
6.45
Galera o museo
2.41
0.81
Fbrica (textil, industrial, artesanal, manufacturera,

etc.)
Estudio de grabacin
9.09
6.45
Escuela
9.52
18.18
21.69
2.42
2.86
Despacho de diseo
0.81
Compaa artstica
9.09
12.05
4.84
20.95

3.61
Centro recreativo
3.61
3.23
Asociacin civil
3.61
0.81
12.10
25.71
Actividad artstica
10.84
Danza
Msica
Teatro
Artes Plsticas
10
15
20
25
30
35
40

Distribucin porcentual de egresados que se emplean actualmente en algn tipo de Institucin por nivel educativo
Medio
Superior
% Medio
Superior
Superior
% Superior
Actividad artstica
5.10
13
8.61
Agencia de Publicidad
1.02
1.99
Asociacin civil
1.02
0.66
Centro recreativo
3.06
0.66
4.08
3.31
Compaa artstica
7.14
0.66
Despacho de diseo
1.02
1.99
DIF, IMSS, ISSSTE
1.02
0.66
0.00
3.31
Escuela
10
10.20
4.64
Estudio de grabacin
0.00
0.66
Galera o museo
1.02
2.65
Grupo de cmara
0.00
1.32
5.10
5.30
Grupo musical
3.06
0.66
Negocio propio
3.06
1.99
Performans
2.04
2.65
5.10
3.31
Teatro
7.14
2.65
Otro
1.32
No contest
39
39.80
77
50.99
Total
98
100.00
151
100.00
Opciones no elegidas: Centro asistencial, Circo, Cooperativa, DIF, ISSSTE, IMSS, Editorial, Orquesta sinfnica

No contest
2.65
Teatro
7.14
3.31
1.99
3.06
0.66
Grupo musical
3.06
5.30
5.10

1.32
0.00
Grupo de cmara
Galera o museo
1.02
2.65
0.66
0.00
Estudio de grabacin
4.64
Escuela
0.00
10.20
3.31
0.66
1.02
DIF, IMSS, ISSSTE
1.99
1.02
Despacho de diseo
0.66
Compaa artstica
7.14
3.31
4.08

0.66
Centro recreativo
3.06
0.66
1.02
Asociacin civil
1.99
1.02
Agencia de Publicidad
Actividad artstica
5.10
Superior
5.10
2.65
2.04
Performans
Negocio propio
Medio Superior
50.99
39.80
1.32
Otro
8.61
10
20
30
40
50
60

Distribucin porcentual de egresados que se emplearon durante sus estudios, agrupados de acuerdo a la modalidad de participacin y
rea artstica
Danza
Actor
Asesor
% Msica
Artes
Plsticas
% Artes
Plsticas
% Danza
Msica
0
0.88
11.86
6.14
Asistente
1.69
7.89
Asociado
1.69
1.75
Compositor
1.69
Coordinador
3.39
Coregrafo
3.39
0.88
Creador
6.78
21
18.42
0.88
Director
3.39
16.67
1.75
Docente
15.25
16.67
2.63
Ejecutante
13.56
33.33
1.75
Escengrafo
Free Lance
Iluminador
0.88
Investigador
1.69
0.88
Promotor cultural
1.69
Productor
0.88
No contest
20
33.90
16.67
51
44.74
Total
59
100.00
100.00
114
100.00
Opciones no elegidas: Atrilista, Director de orquesta, Traductor
16.67
2.63
7.02

SUBDIRE CCIN GENE RAL DE EDUCACIN E INVEST IG ACIN ART S TICAS
44.74
16.67
No contest
33.90
0.88
Productor
Promotor cultural
1.69
0.88
Investigador
1.69
0.88
Iluminador
7.02
Free Lance
16.67
2.63
Escengrafo
1.75
Ejecutante
33.33
13.56
2.63
Docente
16.67
15.25
1.75
Director
16.67
3.39
18.42
Creador
6.78
0.88
Coregrafo
3.39
0.88
Coordinador
3.39
Compositor
1.69
1.75
Asociado
1.69
7.89
Asistente
1.69
6.14
Asesor
11.86
0.88
Actor
10
15
Danza
Msica
20
Artes Plsticas
25
30
35
40
45
50

Distribucin porcentual de egresados que se emplearon durante sus estudios, agrupados de acuerdo a la modalidad de participacin y
nivel educativo
Medio
Superior
% Medio
Superior
Superior
% Superior
Actor
0.98
Asesor
11
10.78
5.00
Asistente
2.94
11.67
Asociado
1.96
1.67
Compositor
0.98
Coordinador
2.94
Coregrafo
1.96
1.67
Creador
11
10.78
14
23.33
1.67
Director
1.96
5.00
Docente
10
9.80
5.00
Ejecutante
8.82
5.00
Escengrafo
0.98
3.33
13.33
Free Lance
0.98
Iluminador
0.98
Investigador
0.98
Promotor cultural
0.98
1.67
Productor
0.98
No contest
41
40.20
13
21.67
Total
102
100.00
60
100.00
Opciones no elegidas: Atrilista, Director de orquesta, Traductor

21.67
No contest
Productor
0.98
Promotor cultural
0.98
40.20
1.67
0.98
Investigador
Iluminador
0.98
Free Lance
0.98
Escengrafo
13.33
3.33
0.98
Ejecutante
5.00
Docente
5.00
Director
8.82
9.80
5.00
1.96
Creador
23.33
10.78
Coregrafo
1.67
1.96
Coordinador
1.67
Compositor
2.94
0.98
1.67
1.96
Asociado
Asistente
11.67
2.94
5.00
Asesor
Actor
10.78
0.98
0
10
Medio Superior
15
Superior
20
25
30
35
40
45

Distribucin porcentual de egresados que se emplean actualmente, agrupados de acuerdo a la modalidad de participacin y rea
artstica
Danza
Actor
Asesor
% Danza
Msica
3.90
% Msica
Artes
Plsticas
1
0.29
1.04
39
11.17
% Artes
Plsticas
Asistente
0.98
1.72
Asociado
0.49
0.57
Compositor
0.98
Coordinador
1.95
6.25
0.57
43
12.32
Coregrafo
3.41
Creador
11
5.37
81
23.21
Director
3.41
43
12.32
Docente
33
16.10
34
35.42
12
3.44
Ejecutante
115
56.10
34
35.42
0.86
0.29
Escengrafo
Free Lance
2.29
Iluminador
0.29
Investigador
1.95
1.15
Promotor cultural
0.98
1.15
Productor
0.49
42
12.03
Otro
0.49
18
18.75
13
3.72
No contest
3.41
3.13
44
12.61
205
100.00
96
100.00
349
100.00
Total
Opciones no elegidas: Atrilista, Traductor

12.61
3.13
3.41
3.72
No contest
Otro
18.75
0.49
12.03
Productor
0.49
1.15
0.98
1.15
1.95
0.29
Promotor cultural
Investigador
Iluminador
2.29
Free Lance
0.29
Escengrafo
0.86
Ejecutante
35.42
3.44
Docente
56.10
35.42
16.10
12.32
Director
3.41
23.21
Creador
5.37
Coregrafo
3.41
12.32
Coordinador
1.95
0.57
0.98
0.57
0.49
1.72
0.98
Compositor
Asociado
Asistente
1.04
Asesor
6.25
11.17
3.90
0.29
Actor
10
20
Danza
Msica
Artes Plsticas
30
40
50
60

Distribucin porcentual de egresados que se emplean actualmente, agrupados de acuerdo a la modalidad de participacin y nivel
educativo
Medio
Supeior
% Medio
Supeior
Superior
Actor
0.41
Asesor
12
4.94
Asistente
1.23
2.18
Asociado
0.82
0.44
% Superior
3.06
Compositor
0.82
2.62
Coordinador
2.06
1.31
Coregrafo
2.88
Creador
15
6.17
19
Director
3.70
1.75
Docente
35
14.40
43
18.78
Ejecutante
107
44.03
36
15.72
0.41
Escengrafo
8.30
Free Lance
0.41
Iluminador
0.41
Investigador
1.65
0.87
Promotor cultural
1.23
0.87
Productor
0.82
0.44
Otro
0.41
19
8.30
No contest
32
13.17
74
32.31
Total
243
100.00
229
100.00
Opciones no elegidas: Atrilista, Tcnico, Traductor
3.06

No contest
32.31
13.17
Otro
8.30
0.41
0.44
0.82
Productor
0.87
1.23
Promotor cultural
0.87
1.65
Investigador
Iluminador
0.41
Free Lance
0.41
Escengrafo
0.41
3.06
15.72
Ejecutante
Docente
14.40
1.75
Director
3.70
Creador
6.17
Coregrafo
44.03
18.78
8.30
2.88
1.31
2.06
Coordinador
Compositor
0.82
Asociado
0.44
0.82
2.62
2.18
1.23
Asistente
3.06
Asesor
Actor
4.94
0.41
0
10
Medio Superior
15
Superior
20
25
30
35
40
45
50

Distribucin porcentual de los factores importantes para conseguir empleo segn los egresados
Frecuencia
Apariencia fsica
11
2.74
Aprobar examen de seleccin
39
9.73
Audicionar satisfactoriamente
17
4.24
Contar con experiencia profesional
55
13.72
Demostrar competencia laboral
26
6.48
Estado civil
27
6.73
Gnero
1.25
Haber estudiado en el INBA
38
9.48
Haber ganado un concurso
29
7.23
Edad
10
2.49
Recomendacin
51
12.72
Presentar carpeta de trabajo
64
15.96
Realizacin del servicio social
21
5.24
Estar titulado
2.00
401
100.00
Total
2.00
Estar titulado
5.24
Realizacin del servicio social
15.96
Presentar carpeta de trabajo

12.72
Recomendacin
2.49
Edad
7.23
Haber ganado un concurso
9.48
Haber estudiado en el INBA

1.25
Gnero
6.73
Estado civil
6.48
Demostrar competencia laboral
13.72
Contar con experiencia profesional

4.24
Audicionar satisfactoriamente
9.73
Aprobar examen de seleccin

2.74
Apariencia fsica
0
10
12
14
16
18

Distribucin porcentual de los factores de satisfaccin profesional elegidos por los egresados de acuerdo al rea artstica
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Artes
Plsticas
% Artes
Plsticas
Aprender de mis colegas
26
7.24
6.38
40
6.05
Ambiente de trabajo
25
6.96
4.26
35
5.30
Salario
11
3.06
4.26
14
2.12
Interactuar en un ambiente cultural
21
5.85
8.51
48
7.26
La actividad artstica que desarrolla
27
7.52
8.51
44
6.66
Posibilidad de ascenso
11
3.06
4.26
21
3.18
Proyeccin y difusin del trabajo

Aplicacin de los conocimientos, habilidades y
tcnicas
16
4.46
4.26
32
4.84
57
15.88
14.89
75
11.35
Realizacin de proyectos propios
19
5.29
4.26
45
6.81
Servicio a la sociedad
26
7.24
8.51
45
6.81
Trabajar y consolidar un grupo artstico
21
5.85
2.13
33
4.99
Reconocimiento profesional
Transmisin de conocimientos y
experiencias
20
5.57
4.26
32
4.84
27
7.52
8.51
44
6.66
Gestionar proyectos
12
3.34
4.26
38
5.75
Viajar y conocer otros profesionales

Tener sus propios discipulos y hacer escuela
(docencia)
14
3.90
8.51
32
4.84
18
5.01
4.26
30
4.54
No contest
2.23
359
100.00
47
Total
100.00
53
8.02
661
100.00

8.02
No contest
2.23

(docencia)
4.54
4.26
5.01
4.84
8.51
3.90
Gestionar proyectos
3.34
5.75
4.26
experiencias
6.66
7.52
4.26
8.51
4.84
5.57
4.99
2.13
5.85
6.81
7.24
4.26
8.51
6.81
5.29

tcnicas
11.35
14.89
15.88
4.84
4.26
4.46

3.18
3.06
4.26
6.66
7.52
7.26
8.51
5.85
2.12
Salario
4.26
3.06
Ambiente de trabajo
4.26
5.30
6.96
6.05
6.38

0
8.51
7.24
Danza
Msica
10
Artes Plsticas
12
14
16
18

Distribucin porcentual de los factores de satisfaccin profesional elegidos por los egresados de acuerdo al nivel educativo
Medio
Superior
% Medio
Superior
Superior
% Superior
34
6.00
35
5.80
Ambiente de trabajo
34
6.00
28
4.64
Salario
17
3.00
10
1.66
33
5.82
29
4.81
38
6.70
31
5.14
17
3.00
17
2.82

tcnicas
25
4.41
30
4.98
83
14.64
72
11.94
33
5.82
41
6.80
36
6.35
22
3.65
30
5.29
25
4.15
experiencias
30
5.29
28
4.64
38
6.70
32
5.31
Gestionar proyectos
24
4.23
28
4.64

(docencia)
23
4.06
25
4.15
38
6.70
22
3.65
No contest
34
6.00
128
21.23
Total
567
100.00
603
100.00

No contest
21.23
6.00
3.65
6.70
4.15
4.06
4.64
4.23
experiencias
5.31
6.70
4.64
5.29
4.15
5.29
3.65
6.35
6.80
5.82
11.94
14.64
4.98
4.41
2.82
3.00
5.14
4.81
1.66
Salario
3.00
4.64
Superior
6.00
5.80
6.00
Medio Superior
6.70
5.82
10
15
20
25

Distribucin porcentual de los motivos de desocupacin de los egresados, comparacin por gnero
Masculino
% Masculino Femenino
% Femenino
No ha buscado
21.74
9.68
Continuacin de estudios
Existe la posibilidad de incorporarse
a trabajar
No ha encontrado algn empleo que
le satisfaga
13.04
29.03
8.70
19.35
8.70
12.90
No hay trabajo
21.74
19.35
Falta de experiencia laboral
4.35
Trabaja en otra actividad y gana ms

Otro
4.35
17.39
3.23
Total
23
100.00
31
100.00
6.45
Opciones no elegidas, tareas del hogar, no necesita trabajar, motivos de salud
3.23
Otro
17.39
6.45
Trabaja en otra actividad y gana ms
4.35
Falta de experiencia laboral
4.35
19.35
No hay trabajo
21.74
No ha encontrado algn empleo que

le satisfaga
8.70
Existe la posibilidad de incorporarse

a trabajar
8.70
12.90
5
19.35
29.03
Continuacin de estudios
13.04
9.68
No ha buscado
21.74
Masculino
Femenino
10
15
20
25
30
35

Distribucin porcentual de egresados que se emplean actualmente y que realizaron estudios posteriores, comparacin por rea
artstica
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Teatro
% Teatro
Artes Plsticas
% Artes Plsticas
Si
20.59
25
15.09
6.10
No
3.66
Total
9.76
0
20.59
% Artes Plsticas
25
6.10
% Teatro
15.09
% Msica
25
1
% Danza
20.59
Si
10
15
20
25
30
No
Medio Superior
% Medio Superior
Superior
% Superior
Si
12.50
13
11.93
No
3.13
0.92
Total
10
15.63
14
12.84
0.92
% Superior
11.93
3.13
% Medio Superior
12.50
0
Si
15.09
No
10
12
14

Distribucin porcentual de egresados que se emplean actualmente, agrupados por estado civil y rea artstica
Danza
Danza
Msica
Msica
Teatro
Teatro
Artes Plsticas
Casado
14.71
50
11.32
4.88
Soltero
19
55.88
37
69.81
38
46.34
Otro
Total
24
Artes Plsticas
70.59
25
1.89
75
44
83.02
42
51.22
46.34
4.88
1.89
Teatro
Artes Plsticas
69.81
11.32
25
Msica
50
Danza
55.88
14.71
0
10
Casado
Soltero
20
30
40
50
60
70
80
Otro
Distribucin porcentual de egresados que se emplean actualmente, agrupados por estado civil y nivel educativo
Medio Superior
% Medio Superior
Superior
% Superior
Casado
7.81
12
11.01
Soltero
28
43.75
66
60.55
Total
33
51.56
78
71.56
60.55
% Superior
11.01
43.75
% Medio Superior
7.81
Casado
10
Soltero
20
30
40
50
60
70

Distribucin porcentual de egresados que se emplean actualmente, agrupados por fecha de nacimiento y rea artstica
Danza
% Danza
Msica
% Msica
Teatro
Artes Plsticas
% Teatro
% Artes Plsticas
1961-1970
25
5.66
3.66
1971-1980
12
35.29
25
38
71.70
24
29.27
1981-1990
26.47
3.77
8.54
Anterior a 1960
Total
21
61.76
3.66
8.54
% Artes Plsticas
25
75
43
81.13
3.66
37
45.12
29.27
3.66
3.77
% Teatro
71.70
5.66
25
% Msica
25
25
26.47
% Danza
10
20
1961 - 1970
1971 - 1980
35.29
30
40
1981 - 1990
50
60
70
80
Anterior a 1960
Distribucin porcentual de egresados que se emplean actualmente, agrupados por fecha de nacimiento y nivel educativo
Medio Superior
% Medio Superior
Superior
1961-1970
1.56
% Superior
5.50
1971-1980
15
23.44
60
55.05
3
6
Superior
1981-1990
Anterior a 1960
12
1
18.75
5.50
1.56
6
3
Total
29
45.31
75
68.81
60
6
2.75
1
12
Medio Superior
15
1
10
20
30
40
50
1961-1970
1971-1980
1981-1990
60
Anterior a 1960
70

EVALUACIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL

Posibilita el anlisis de la percepcin de los egresados sobre su formacin profesional en cuanto a los conocimientos y habilidades
adquiridas, el nivel de aplicacin en el mbito laboral y la valoracin global que le otorgan.
Distribucin porcentual de los conocimientos adquiridos durante la formacin importantes para el desempeo profesional,
comparacin por rea artstica
Capacidad de ejecutar
Capacidad de organizar
Capacidad de seguir instrucciones
Conocimientos de carcter tcnico y prctico
Conocimientos de carcter terico
Conocimientos de equipos, programas o instrumentos
Danza
33
21
22
32
26
9
% Danza
5.27
3.35
3.51
5.11
4.15
1.44
Msica
3
2
2
3
1
2
% Msica
5.45
3.64
3.64
5.45
1.82
3.64
Artes
Plsticas
1
6
4
2
2
10
% Artes
Plsticas
0.56
3.37
2.25
1.12
1.12
5.62
Conocimiento de lenguas extranjeras

Conocimientos actualizados
1.12
3.64
23
12.92
26
4.15
5.45
1.12
Conocimientos generales
31
4.95
5.45
1.12
Conocimientos y habilidades para disear
43
6.87
3.64
2.81
Conocimientos y habilidades para la docencia
24
3.83
3.64
12
6.74
Creatividad
29
4.63
1.82
2.25
Establecimiento de contactos personales
23
3.67
7.27
1.69
Habilidad para conceptualizar y reflexionar
22
3.51
1.82
0.56
Habilidad para encontrar soluciones
25
3.99
1.82
1.69
Habilidad para incorporar tecnologa
17
2.72
1.82
3.37
Habilidad para las relaciones personales
18
2.88
1.82
5.06
Habilidad para procesar y utilizar informacin
24
23
29
29
33
29
23
6
3.83
3.67
4.63
4.63
5.27
4.63
3.67
0.96
1
1
2
4
3
3
2
1
1.82
1.82
3.64
7.27
5.45
5.45
3.64
1.82
5
5
4
3
8
2
5
48
2.81
2.81
2.25
1.69
4.49
1.12
2.81
26.97
604
96.49
51
92.73
175
98.31
Habilidad para la toma de decisiones

Habilidad para interpretar
Habilidad para aplicar conocimientos adquiridos
Habilidad para trabajo en grupo
Hbitos para el trabajo
Motivacin para continuar sus estudios
No contest
Total

No contest
26.97
1.82
0.96
2.81
3.64
3.67
1.12
5.45
4.63
4.49
5.45
5.27

1.69
1.82
1.82
1.82
3.64
Habilidad para incorporar tecnologa
0.56
3.67
2.81
3.83
5.06
1.82
3.51
1.69
4.63
6.74
3.64
3.83

2.81
3.64
6.87
1.12
5.45
4.95
1.12
4.15
1.44
1.12
1.82
12.92
5.62
3.64
4.15
1.12
5.45
5.11
2.25

3.64
3.51
3.37
3.64
3.35
0.56
0
5.45
3.64
1.12
Artes Plsticas
7.27
3.67
2.25
1.82
Creatividad
Msica
4.63
2.81
2.88
3.37
1.82
2.72
1.69
1.82
3.99
Danza
7.27
4.63
2.25
5.45
5.27
5
10
15
20
25
30

Distribucin porcentual de los conocimientos adquiridos durante la formacin importantes para el desempeo profesional,
comparacin por nivel educativo
Medio
Superior
% Medio
Superior
Superior
53
4.69
36
3.93
40
3.54
23
2.51
40
3.54
22
2.40
53
4.69
32
3.50
45
3.99
40
4.37
% Superior
26
2.30
24
2.62
15
1.33
13
1.42
44
3.90
41
4.48
51
4.52
40
4.37
85
7.53
69
7.54
39
3.45
22
2.40
Creatividad
50
4.43
37
4.04
Desarrollo de la sensibilidad
42
3.72
33
3.61
39
3.45
33
3.61
41
3.63
40
4.37
47
4.16
26
2.84
Habilidad para incorporar la tecnologa
34
3.01
28
3.06
35
3.10
22
2.40
43
3.81
32
3.50
43
3.81
25
2.73
48
4.25
32
3.50
49
4.34
34
3.72
52
4.61
29
3.17
50
4.43
31
3.39
43
3.81
33
3.61
No contesto
Total
22
1.95
118
12.90
1129
100.00
915
100.00

No contesto
12.90
1.95
3.61
3.81
3.39
4.43
3.17
4.61
3.72
4.34
3.50

2.73
4.25
3.81
3.50
3.81

2.40
3.10
3.06
3.01
Habilidad para incorporar la tecnologa
2.84
4.16
3.63
3.61
3.45
4.37
3.61
3.72
Desarrollo de la sensibilidad
4.04
4.43
Creatividad
2.40
3.45
7.54
7.53

4.37
4.52
3.90
2.62
2.30
4.37
3.99

3.50

2.40
2.51
Superior
4.69
3.54
3.54
3.93
Medio superior
4.48
1.42
1.33
4.69
10
12
14

Distribucin porcentual de los conocimientos aplicados en su desempeo profesional por rea artstica
Capacidad para crear

Conocimientos bsicos en la docencia
Conocimientos para trabajo de investigacin
Conocimientos tericos
Conocimientos y habilidades para ejecutar
Habilidades para promover actividades
Conocimientos y habilidades tcnicas
Creatividad
Habilidades para trabajo en grupo
Habilidades para interpretar
No contesto
Otro
Total
Danza
10
24
33
19
26
63
23
32
28
26
31
8
1
% Danza
3.09
7.41
10.19
5.86
8.02
19.44
7.10
9.88
8.64
8.02
9.57
2.47
0.31
Msica
2
1
3
1
4
7
1
4
2
0
4
2
0
% Msica
6.45
3.23
9.68
3.23
12.90
22.58
3.23
12.90
6.45
324
100.00
31
100.00
12.90
6.45
Artes
Plsticas
% Artes
Plsticas
61
38
62
50
56
109
49
60
57
43
51
43
8
8.88
5.53
9.02
7.28
8.15
15.87
7.13
8.73
8.30
6.26
7.42
6.26
1.16
687
100.00
1.16
0.31
Otro
No contesto
6.26
6.45
2.47
7.42
9.57
12.90
6.26
8.02
8.30
8.64
6.45
Creatividad
8.73
9.88
3.23
12.90
7.13
7.10
15.87
19.44
8.15
8.02
3.23
22.58
12.90
7.28
5.86
9.02
9.68
10.19
3.23

3.09
0
Danza
5
Msica
5.53
7.41
6.45
8.88
10
Artes Plsticas
15
20
25

Distribucin porcentual de los conocimientos aplicados en su desempeo profesional por nivel acadmico
Medio
Superior
% Medio
Superior
Superior % Superior
49
7.67
41
Capacidad para ejecutar
51
7.98
36
6.80
5.97
36
5.63
27
4.48
54
8.45
44
7.30
37
5.79
33
5.47
46
7.20
40
6.63
105
16.43
74
12.27
40
6.26
33
5.47
55
8.61
41
6.80
Creatividad
50
7.82
37
6.14
32
5.01
27
4.48
50
7.82
36
5.97
No contesto
29
4.54
130
21.56
Otro
0.78
0.66
Total
639
100.00
603
100.00
0.66
0.78
Otro
No contesto
21.56
4.54
5.97
7.82
4.48
5.01
6.14
Creatividad
7.82
6.80
8.61
5.47
6.26
12.27
5.47
5.79
7.30
4.48

Capacidad para ejecutar
Superior
8.45
5.63
5.97
7.98
6.80
7.67
Medio superior
16.43
6.63
7.20
10
15
20
25

Distribucin porcentual de la valoracin que otorgan a su formacin los egresados por rea artstica
Danza
% Danza
Msica
5.88
8.82
% Msica
Artes
Plsticas
% Artes
Plsticas
16
14.68
40
36.70
Desvinculada con los requerimientos del campo laboral

Insuficiente pero vinculada con los requerimientos del
campo laboral
Suficiente y vinculada con los requerimientos del campo
profesional
Total *
25.00
20.59
75.00
53
48.62
12
35.29
100.00
109
100.00
48.62
Suficiente y vinculada con los
requerimientos del campo profesional
75.00
20.59
36.70
Insuficiente pero vinculada con los
requerimientos del campo laboral
25.00
8.82
14.68
Desvinculada con los requerimientos del
campo laboral
5.88
Danza
Msica
Artes Plsticas 0
10
20
30
40
50
60
70
80
* La distribucin porcentual del rea de Artes Plsticas se calcul con base en la muestra derivada de los estudios realizados por las escuelas y el cuestionario, 109 egresados.

Distribucin porcentual de la valoracin que otorgan a su formacin los egresados por nivel educativo
Medio
Superior
% Medio
Superior
Superior
% Superior
9.38
2.75
14.06
12
11.01
17
26.56
13
11.93
32
50.00
28
25.69
Desvinculada con los requerimientos del campo laboral

Insuficiente pero vinculada con los requerimientos del
campo laboral
Suficiente y vinculada con los requerimientos del campo
profesional
Total
11.93
Suficiente y vinculada con los
requerimientos del campo profesional
26.56
11.01
Insuficiente pero vinculada con los
requerimientos del campo laboral
14.06
2.75
Desvinculada con los requerimientos
del campo laboral
9.38
10 Medio superior
15
Superior
20
25
30

VALORACIN AL PLAN DE ESTUDIOS
Pone de manifiesto el nivel de adecuacin del plan de estudios, segn las opiniones de los egresados cuya referencia del mbito
laboral es importante.
Distribucin porcentual de la evaluacin de elementos del plan de estudios por rea artstica
rea de Danza
Carga horaria
Conocimientos tcnicos y prcticos
Criterios del proceso de admisin
Duracin de la carrera
Material bibliogrfico
Material didctico de apoyo
Metodologa empleada por los docentes
Normas de acreditacin
Normas de titulacin
Nmero de asignaturas
Nmero de contenidos programados por asignatura
Perfil de egreso congruente con contenidos
Perfil de ingreso congruente con la formacin
Perfil de los docentes
Preparacin para identificar y resolver problemas en el campo
profesional
Preparacin para la creacin
Preparacin para la ejecucin
Preparacin para la interpretacin
Preparacin para la produccin de obra
Procesos y criterios de evaluacin
Requisitos de egreso
Requisitos de ingreso
Tiempo destinado para las prcticas: de campo, escnicas, en

taller, etc.
Vinculacin entre la formacin y el campo profesional
No contest
Total
Adecuado
10
11
15
14
11
4
5
35
9
7
14
11
11
14
11
% Adecuado
3.51
3.86
5.26
4.91
3.86
1.40
1.75
12.28
3.16
2.46
4.91
3.86
3.86
4.91
3.86
Poco Adecuado
8
2
4
3
4
5
4
4
6
6
8
5
9
11
4
% Poco Adecuado
5.84
1.46
2.92
2.19
2.92
3.65
2.92
2.92
4.38
4.38
5.84
3.65
6.57
8.03
2.92
Lo desconozco
0
0
0
3
0
3
1
0
6
6
0
1
1
1
1
% Lo desconozco
6
11
13
14
5
9
5
15
2.11
3.86
4.56
4.91
1.75
3.16
1.75
5.26
5
5
2
4
4
7
2
5
3.65
3.65
1.46
2.92
2.92
5.11
1.46
3.65
3
0
0
0
1
2
0
1
5.36
3.16
3.65
8
3
280
2.81
1.05
98.25
7
5
134
5.11
3.65
97.81
3
21
54
5.36
5.36
1.79
10.71
10.71
1.79
1.79
1.79
1.79
1.79
3.57
1.79
5.36
37.50
96.43

No contest
3.65
1.05
5.11
2.81
Tiempo destinado para las prcticas: de campo, escnicas, en taller, etc.
3.16
3.65
3.65
5.26
1.46
1.75
5.11
3.16
2.92
1.75
2.92
4.91
1.46
4.56
3.65
3.86

Preparacin para identificar y resolver problemas en el campo profesional
3.65
2.11
2.92
3.86

3.86
3.65
3.86
6.57
4.91
Normas de titulacin
4.38
3.16
2.92

12.28
2.92
1.75
3.65
1.40
2.92
3.86
2.19
4.91
2.92
1.46

Carga horaria
5.26
3.86
3.51
Poco adecuado
5.84
4.38
2.46
Adecuado
8.03
4.91
5.84
6
10
12
14

rea de Msica
Carga horaria
Modalidades de titulacin
Normas de titulacin
profesional
taller, etc.
No contest
Total
Adecuado
1
1
1
1
1
1
1
2
0
1
0
1
0
1
1
2
0
1
2
2
1
1
1
3
2
1
0
29
% Adecuado
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
6.90
% Poco Adecuado
6.90
3.45
3.45
6.90
10.34
3.45
3.45
6.90
Poco Adecuado
2
1
1
2
3
0
0
1
1
2
2
2
1
1
2
1
3.45
6.90
6.90
3.45
3.45
3.45
10.34
1
1
0
0
0
2
1
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3.45
3.45
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3.45
3.45
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6.90
3.45
100.00
3.45
3.45
6.90
6.90
6.90
3.45
3.45
6.90
3.45
6.90
3.45
100.00
Lo desconozco
1
0
0
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0
0
0
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0
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0
0
1
1
11
% Lo desconozco
9.09
9.09
9.09
9.09
9.09
9.09
9.09
9.09
9.09
9.09
9.09
100.00

22
No contest
3.45
3.45
3.45
6.90
10.34
3.45
3.45
3.45
3.45
6.90
6.90
6.90
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
6.90
6.90
6.90
6.90
Normas de titulacin
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
3.45
Carga horaria
3.45
0
Adecuado
Poco adecuado
6.90
6.90
10.34
6.90
6.90
4
10
12

Carga horaria
Normas de titulacin
profesional
taller, etc.
No contest
Total
Adecuado
33
28
37
30
25
24
24
27
19
27
26
34
34
32
31
24
% Adecuado
4.38
3.72
4.91
3.98
3.32
3.19
3.19
3.59
2.52
3.59
3.45
4.52
4.52
4.25
4.12
3.19
Poco Adecuado
13
12
6
14
16
16
16
15
10
7
10
10
12
10
11
18
% Poco Adecuado
3.99
3.68
1.84
4.29
4.91
4.91
4.91
4.60
3.07
2.15
3.07
3.07
3.68
3.07
3.37
5.52
Lo desconozco
1
0
1
6
0
0
0
2
1
1
1
1
4
2
4
2
% Lo desconozco
0.96
19
29
25
29
31
31
34
42
2.52
3.85
3.32
3.85
4.12
4.12
4.52
5.58
13
6
10
10
3
10
11
5
3.99
1.84
3.07
3.07
0.92
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3.37
1.53
1
1
1
1
0
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1
2
0.96
0.96
0.96
0.96
27
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14
753
3.59
2.26
1.86
100.00
14
21
27
326
4.29
6.44
8.28
100.00
0
1
70
104
0.96
5.77
1.92
0.96
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3.85
1.92
3.85
1.92
0.96
1.92
0.96
67.31
100.00

No contest
8.28
1.86
6.44
2.26
4.29
3.59
1.53
5.58
3.37
4.52
3.07
4.12
0.92
4.12
3.07
3.85
3.07
3.32

1.84
3.85
3.99
2.52
5.52
3.19
3.37
4.12
3.07
4.25
3.68

3.07
Normas de titulacin
3.07
4.52
3.45
2.15
3.59
3.07
2.52
4.60
3.59
3.19
3.19
4.91
4.91
4.91
3.32
3.98
4.91
3.68
3.72
3.99
Carga horaria
0
Poco adecuado
4.29
1.84
Adecuado
4.52
4.38
5

Distribucin porcentual de la evaluacin de elementos del plan de estudios por nivel educativo
Nivel Medio Superior
Carga horaria
Normas de titulacin
profesional
taller, etc.
No contest
Total
Adecuado
22
16
24
24
20
9
8
22
13
19
16
24
21
22
25
17
% Adecuado
4.37
3.17
4.76
4.76
3.97
1.79
1.59
4.37
2.58
3.77
3.17
4.76
4.17
4.37
4.96
3.37
Poco Adecuado
10
7
7
7
6
14
10
11
4
7
7
9
9
11
12
11
% Poco Adecuado
4.31
3.02
3.02
3.02
2.59
6.03
4.31
4.74
1.72
3.02
3.02
3.88
3.88
4.74
5.17
4.74
Lo desconozco
1
0
0
4
0
3
1
0
2
6
6
0
1
2
2
1
% Lo desconozco
1.12
12
19
19
19
15
19
28
32
2.38
3.77
3.77
3.77
2.98
3.77
5.56
6.35
9
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4
9
5
8
2
5
3.88
2.16
1.72
3.88
2.16
3.45
0.86
2.16
3
0
0
0
1
2
0
2
3.37
15
12
12
504
2.98
2.38
2.38
100.00
10
15
18
232
4.31
6.47
7.76
100.00
0
3
49
89
4.49
3.37
1.12
2.25
6.74
6.74
1.12
2.25
2.25
1.12
1.12
2.25
2.25
3.37
55.06
100.00

No contest
7.76
2.38
6.47
2.38
4.31
2.98
2.16
6.35
0.86
5.56
3.45

2.16
3.77
2.98
3.88
3.77

1.72
3.77
2.16

3.77
3.88
2.38
4.74
3.37
5.17
4.96

4.37
3.88
3.88
4.17
3.02
1.72
3.77
2.58
4.37
4.74
4.31
1.59
6.03
1.79
2.59
3.97
3.02
3.02
4.76
4.76
3.02
3.17
4.31
4.37
Carga horaria
0
Poco adecuado
4.76
3.02
3.17
Normas de titulacin
Adecuado
4.74

Nivel Superior
Carga horaria
Normas de titulacin
profesional
taller, etc.
No contest
Total
Adecuado
44
43
47
22
43
20
22
50
11
32
18
41
44
22
21
20
% Adecuado
5.02
4.91
5.37
2.51
4.91
2.28
2.51
5.71
1.26
3.65
2.05
4.68
5.02
2.51
2.40
2.28
Poco Adecuado
25
18
17
12
20
7
10
18
10
17
13
27
20
10
12
12
% Poco Adecuado
6.00
4.32
4.08
2.88
4.80
1.68
2.40
4.32
2.40
4.08
3.12
6.47
4.80
2.40
2.88
2.88
Lo desconozco
1
1
1
6
0
0
0
2
2
4
2
1
2
3
1
1
% Lo desconozco
0.78
0.78
0.78
4.69
14
22
43
48
22
46
52
58
1.60
2.51
4.91
5.48
2.51
5.25
5.94
6.62
10
7
12
12
2
26
19
12
2.40
1.68
2.88
2.88
0.48
6.24
4.56
2.88
1
1
1
0
2
1
1
3
0.78
0.78
0.78
38
26
7
876
4.34
2.97
0.80
100.00
22
24
23
417
5.28
5.76
5.52
100.00
0
2
89
128
1.56
1.56
3.13
1.56
0.78
1.56
2.34
0.78
0.78
1.56
0.78
0.78
2.34
1.56
69.53
100.00

No contest
5.52
0.80
5.76
2.97
5.28
4.34
2.88
6.62
4.56
5.94

2.51
2.88
2.88
1.68

5.48
4.91
2.51
2.40
1.60
2.88
2.28
2.40
2.40
2.51
2.88
4.80

Normas de titulacin
6.47
3.12
2.05
4.08
3.65
2.40
1.26
4.32
5.71
2.40
2.51

1.68
2.28
4.80
4.91
2.51
2.88
4.08
5.37
4.32
4.91
Carga horaria
6.00
5.02
0
Poco adecuado
5.02
4.68
Adecuado
6.24
5.25
0.48

Distribucin porcentual de egresados que estudiaran nuevamente en el INBA por rea artstica
SI
25
3
43
72
143
Danza
Msica
Teatro
Artes Plsticas
Total
%
73.53
75.00
81.13
87.80
82.66
Artes Plsticas
87.80
Teatro
81.13
Msica
75.00
Danza
73.53
65
70
75
80
85
Distribucin porcentual de egresados que estudiaran nuevamente en el INBA por nivel educativo
SI
51
92
143
Medio Superior
Superior
Total
%
79.69
84.40
82.66
Superior
84.40
Medio Superior
79.69
77
78
79
80
81
82
83
84
85
90

Seguimiento - Egresados INBA

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Distribucin porcentual de egresados por rea artstica de acuerdo al gnero

Distribucin porcentual de egresados por nivel acadmico de acuerdo al gnero

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Colegio Militar o Bachillerato Naval

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Centro de Educacin Artstica (CEDART)

Bachillerato SEP (CBETIS, CBETA, CETIS)

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Tena conocimientos previos y quise perfeccionarme

Tener mayores posibilidades de ingreso econmico

Los profesores con que cuenta la Institucin

La carrera que escog tiene un alto prestigio social

La carrera tiene demanda en el mercado de trabajo

Es la Institucin ms adecuada para cursar este tipo de estudios

Considero tener habilidades para esta carrera

Cercana con mi domicilio

Ampliar mi formacin profesional

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Ampliar mi formacin profesional

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Tena mucho inters en esta carrera