Unidad Educactiva Particular "Dos Hemisferios"

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA
CARGA HORARIA
SEMANAL

NOMBRE DEL
MATEMTICA/INFORMTICA APLDOCENTE

2 HORAS

CARGA HORARIA
ANUAL

CARLOS ARBOLEDA
80 HORAS

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL

DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO

OBJETIVOS DE REA

Aplica los conocimientos tecnolgicos computacionales para lograr el

manejo del software(programas); y de esta manera comprender el uso
adecuado y eficiente de estasherramientas y as poder desarrollar las
distintas tareas especficas con solidaridad, respeto,honestidad y
perseverancia

1. Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de

las nuevas tecnologas dentro del proceso de enseanza-aprendizaje.
2. Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros d
proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo.
3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de f
colaborativa (incluso a distancia), con la intencin de apoyar el aprend
personal y contribuir al aprendizaje de otros.
4. Conocer entornos digitales para buscar informacin, seleccionarla, a
organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente
ideas.
5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formacin ciud
utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la natur

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para
interpretar y resolver problemas de la vida.

EJE DE APRENDIZAJE
Transcribir el eje curricular integrador del rea de
EGB o BGU del documento
AFCEGB
(Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la
Educacin General Bsica) o del documento
Lineamientos Curriculares de cada asignatura segn
corresponda.

4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES

BLOQUES CURRICULAR/MDULO
Segn oficio circular 067-VGE-2012 se
debe planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres
se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el
segundo quimestre.
1. Herramientas ofimticas aplicadas a tareas
acadmicas concretas
2. Navegador de Internet
3. Correo electrnico
4. Bitcora electrnica (blog) con requisitos de
acceso e interactividad
5. Herramientas para la organizacin del
conocimiento
6. Galera de arte en lnea

TOTAL

NMERO DE PERODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PR

NMERO DE SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO

NMERO DE
PERODOS
SEMANALES

NMERO TOTAL
DE PERODOS

10

10

10

10

28

TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
TTULO DEL
BLOQUE

Comprender el uso de Tic's enfocadas a la educacin, con la utilizacion de medios tecnolgicos con el fin de elevar los n
de la materia, desarrollando actividades prcticas genuinas que complementen este aprendizaje.

1. H ofimticas

Uso de herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas

2. Navegadores
Web

Uso responsable de un navegador de Internet

3. Correo
electrnico

Uso creativo y colaborativo de cuentas de correo electrnico

4. Bitcora digital

Elaboracin de una bitcora electrnica (blog) que cumpla con requisitos de acceso e interactividad:

5. Organizacin del
Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:
conocimiento

6. Galeria Arte on- Creacin y publicacin de una galera de arte en lnea, con ejemplos y comentarios que demuestren la comp
line
herramienta.
5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES

PARA LOS DOCENTES

Textos especializacin
Material audiovisual
Texto de la actualizacin al fortalecimiento a la reform
Tics
Material de escritorio
folletos, pg web.

1 Carpeta, hojas de papel bond, material de oficina, computadora,

internet.

6. METODOLOGA
MTODOS PROPUESTOS

TCNICAS

Aprendizaje activo, aprendizaje por descubrimiento,

aprendizaje socializado, Aprendizaje significativo

Observacin
Prctica
Lluvia de ideas
Video foro

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

Ministerio de Educacin. (2012). Estndares de Calidad Educativa. https://www.google.com/url?

sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB0QFjAAahUKEwiG19qn-MLHAhXEox4KHb_ZBk&url=http%3A%2F%2Feducacion.gob.ec%2Fwp-content%2Fplugins%2Fdownload-monitor
%2Fdownload.php%3Fid%3D3239&ei=v7HbVcb7F8THer-zn8gO&usg=AFQjCNHFCd88rBB-63JXeeDHafv7cYAuQ&cad=rja

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lic. Carlos Arboleda

NOMBRE: MSc. Marco Prez

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

r "Dos Hemisferios"

AO LECTIVO: 2015-2016

AL
AO/CURSO
PARALELO

OBJETIVOS DE REA

PRIMERO UNIFCADO
A

cia del uso eficiente (acorde al momento de formacin) de

tro del proceso de enseanza-aprendizaje.
lgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su
as asignaturas del currculo.
os digitales para comunicarse y trabajar de forma
ancia), con la intencin de apoyar el aprendizaje
endizaje de otros.
es para buscar informacin, seleccionarla, analizarla,
ansformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas

a de las TIC en el proceso de formacin ciudadana y

de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.

RRICULARES

EJE TRANSVERSAL

DE SEMANAS LABORABLES

OS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

NMERO DE PERODOS PARA

EVALUACIONES E
IMPREVISTOS

NMERO DE PERODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE
BLOQUE/MDULO

TOTAL

50

PEO A DESARROLLARSE

edios tecnolgicos con el fin de elevar los niveles de aceptacin

en este aprendizaje.

etas

sitos de acceso e interactividad:

y comentarios que demuestren la comprensin de esta

PARA LOS DOCENTES

Textos especializacin
Material audiovisual
a actualizacin al fortalecimiento a la reforma
Tics
Material de escritorio
folletos, pg web.

as

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
Escalas Valorativas de
tipo: Numrica,
Descriptiva, Grfica.
Gua de preguntas
Cuestionario: de base
estructurada y no
estructurada.
Organizadores grficos
8. OBSERVACIONES

APROBADO
NOMBRE: MSc. Marco Prez
Firma:
Fecha: