UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTONOMA DE MEXICO.
FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES IZTACALA.

ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA
CUADRO COMPARATIVO
PROFESORA: CINDY ELIZABETH GONZALEZ GARCIA
ALUMNA:SANDRA BERENICE MORENO SERRANO
GRUPO:9131 CTA.41412816-5

2013

Introduccin

Las investigaciones de Wihelm Wundt lograron que la

psicologa dejase de ser una rama o disciplina para
convertirse en una ciencia. Se fundan las bases del
Estructuralismo gracias a las aportaciones de Wundt.
Ebbinghaus marca la diferencia con sus estudios sobre
la memoria y la continuidad que Mller hace, marcan
importantes hitos en los estudios y la estructura de la
Psicologa.

Wihelm Wundt
(1832-1920)

Herman
Ebbinghaus
(1850-1909)

Georg Elias Mller

(1850-1934)

Vida y Obra

Vida y ObraUNED - Wilhelm Wundt

- 08/06/12, UNED - RTVE.es A la Car
ta

Naci el 24 de
enero de 1850
en Barmen

Naci en 1850 en
Sajonia

Teoras y
Conceptos
(Principal
tema de
estudio)

Estableci la
Psicologa como
ciencia experimental
Wundt fue

Su obra
Luch por mantener
principal; Sobre separadas a la Filosofa
la Memoria
de la Psicologa

Experimentos
realizados

Con un carcter
experimental

Determin que
para memorizar

Fund en Berln

Mtodos
Utilizados

La introspeccin es
una metodologa

1.-Abandon la
confianza

Su test para el
exmen

Establecimiento de
laboratorio de
psicologa y el
Estructuralismo.

Estudio experime Estudios acerca de la

ntal de la memor atencin.
ia.

TEORIAS Y CONCEPTOS
Estableci la psicologa como ciencia experimental definindola
formalmente como una disciplina independiente y organizada. Su
mtodo experimental fue La Introspeccin o Auto Observacin
Controlada.
Expreso su conviccin fundamental de que la psicologa debe
encargarse del estudio de los contenidos mentales conscientes a
travs de la introspeccin y experimentacin.
Su concepcin psicolgica se conoce con el nombre de
ESTRUCTURALISMO, cuyo objetivo era el estudio de la
estructura de la conciencia humana. Wundt intent explicar la
complejidad de la mente en sus unidades mas bsicas:
sensaciones, imgenes y sentimientos
Edit la primera revista del mundo de psicologa. Su libro clave
fue Principios de la Psicologa Fisiolgica Entre 1900 y 1920
public una obra de diez volmenes titulada La Psicologa de los
Pueblos.

Wilhelm Wundt fue la figura de la poca que populariz y profundiz

en la psicologa de los pueblos o colectividades. La unidad central de
su estudio es El Pueblo, en el que existe un espritu colectivo, una
conciencia colectiva.
La psicologa de los pueblos, estudia los procesos superiores
(lenguaje, pensamiento, atencin) que eran productos colectivos y
subjetivos y para acercarse a ellos utiliz el mtodo de anlisis
histrico de los productos culturales.

EXPERIMENTOS REALIZADOS
Con un carcter experimental, la psicologa deba centrar su accionar
investigativo en tres reas fundamentales:
1.-Anlisis de los procesos de la conciencia hasta llegar a los
elementos ms simples.
2.-Descripcin de la forma en que se conectan las unidades simples
para formas complejas.
3.-Determinacin de los principios que rigen las conexiones dadas.
De acuerdo con Wundt, el psiclogo debe ocuparse de la experiencia
inmediata, que es la experimentacin consciente de un fenmeno
psicolgico.

MTODOS UTILIZADOS
La Introspeccin es una metodologa que est totalmente a
voluntad del sujeto, esta es la caracterstica nuclear de la
propuesta de Wundt: El estructuralismo o voluntarismo
La Estimulacin Es el conjunto de fenmenos que estn al inicio
de la experiencia Aprehensin Representacin que hace que se
haga consciente la experiencia.
Apercepcin: Fase en la que la experiencia se identifica,
cualifica y sintetiza.
Acto de Voluntad. Es la fase que permite que las fases
anteriores se den con libertad.
La descripcin de los hechos de la conciencia. La bsqueda de
las relaciones de estos hechos. La determinacin de los
principios que regulan a stos. En funcin de esto, la
investigacin psicolgica implicaba: anlisis, sntesis y
descripcin de los principios rectores del funcionamiento
psquico.

Establecimiento del Laboratorio de Psicologa y el

Estructuralismo.
Wundt utiliz el laboratorio y se mantuvo en una actitud
experimental rigurosa con la nica finalidad de lograr datos
relevantes, de tal manera que sus resultados fueran lo mas
precisos y reales posible.
El Laboratorio fundado por Wundt fue el modelo que futuros
laboratorios que se desarrollaron en EEUU, Rusia, Francia. Su
metodologa no slo se centr en la introspeccin, aceptando la
observacin como parte vlida para realizar la investigacin por
comparacin la cultura y sus productos.
La introspeccin, como ya se ha mencionado es la base
fundamental del Estructuralismo.

Naci en Barmen, Alemania el 24 de enero de 1850. Inici sus estudios

universitarios en 1867, en las universidades de Bonn, Halle y Berln, en
distintos perodos de tiempo. En 1873 se doctor en Filosofa en la
Universidad de Bonn. Despus se incorpor a la Universidad de Berln
como docente. Entre 1875 y 1876 vivi en Inglaterra y de 1877 a 1878,
en Francia. En 1878 regres a Alemania como tutor del prncipe
Waldemar y entonces conoci los Elementos de la Psicofsica de
Fechner y utiliz sus mtoso para cuantificar los grados de sensibilidad
y establecer umbrales de percepcin para establecer los grados de
retencin y as iniciar sus estudios sobre la memoria. De 1879 a 1880
realiza sus experimentos sobre la memoria. Sus estudios los realiza en
2 etapas. Es seguidor de Darwin, Aristteles, Fechner y Spinoza.
Desarroll tcnicas experimentales para estudiar la memoria y el olvido,
investigando por primera vez y de forma cientfica los procesos
mentales superiores, que fueron publicados en Ueber das
Gadaechtnis (1885). Lo que le hizo famoso fue el test de
complementacin (1897) para estudiar los procesos mentales
superiores, prueba que todava se incluye en muchas bateras de
inteligencia general.

Su obra principal "Sobre la memoria" es donde quedan

reflejados sus estudios de medicin de la capacidad para
memorizar bajo un mtodo rigurosamente experimental.
Primero trabaj con la memorizacin de slabas sin sentido,
para que el significado de las palabras no pudiera ser de
ayuda y luego pas a slabas con sentido, y concluy que la
memoria era igual prcticamente en un caso como en el
otro.

Determin que para memorizar 12 slabas necesitamos 6'8

seg./slaba, pero para aprender 24 el tiempo es ms del doble,
17'6 seg./slaba. Tambin dijo que para aprender algo nuevo
debemos olvidar algo viejo, esto comport y comporta el
cuestionamiento de los exmenes, ya que se olvidan rpidamente
cuando hemos de prepararnos el siguiente. Al principio olvidamos
con enorme rapidez y luego lo hacemos ms lentamente, pero
nunca llegamos a olvidar todo por completo, siempre queda un
poco en la memoria. Cuando intentamos recordar algo muchas
veces estos recuerdos se deforman, y esto es porque tendemos a
simplificar y regularizar lo recordado, porque establecemos
relaciones lgicas entre recuerdos inconexos y porque intervienen
factores afectivos de cada uno.

Imagen de:

www.iesalandalus.org

Ebbinghaus remarc que la ampliacin de los conocimientos

acerca de la memoria, deban incluir los mtodos utilizados en el
estudios de las ciencias naturales. Gracias a su metodologa,
obtuvo resultados cuantitativos, que le permitieron dar bases
slidas a su conclusiones.
Hizo cuatro cosas
1.-Abandon la confianza en el testimonio de la introspeccin a
favor de la evidencia objetiva por medio del reaprendizaje y el
ahorro.
2.- Invent material calibrado, consistente en slabas sin sentido
para proporcionar nuevo material para memorizar.
3.-Critic las leyes establecidas de asociacin, contigidad y
sucesin inmediata. Introdujo un modelo cuantitativo de
asociaciones remotas.
4.-Us nociones estadsticas y matemticas para la medicin de
sus hallazgos.

Georg Elias Mller

Naci en 1850 Grimma, Sajonia cerca de Leipzig en Alemania.
Inicia sus estudios en Filosofa e Historia en 1868. En 1869 se
traslada a Berln y profundiza sobre sus estudios en filosofa. En
1873 obtiene el grado de doctor en Filosofa con su trabajo La
Teora de la atencin sensible. Casi toda su vida profesional est
vinculada con la Universidad de Gttingen donde ejerce como
maestro docente en 1876 y se retira como catedrtico en 1921.
Muere en 1934.

TEORIAS Y CONCEPTOS
Luch por mantener la separacin entre la Filosofa y la Psicologa
En 1881 fund un Laboratorio de Psicologa Experimental, que
goz de gran reconocimiento, donde multiples estudiantes se
prepararon e investigaron. Esto hizo de su laboratorio el segundo
ms importante de Alemania.
Durante las dcadas de 1880 y 1890, se ocupo de la problemtica
de la psicofsica y el estudio experimental de la memoria. Iniciado
el siglo XX, investiga acerca de la percepcin visual.
Rebati a Fechner e hizo una revisin profunda de la metodologa
psicofsica.
En 1889 public con Schumann un trabajo sobre pesos, en el cual
mostro la incidencia de las actitudes. Su trabajo determin que los
juicios sobre lo ms pesado y lo menos pesado dependan de las
anticipaciones musculares del estmulo.
Sigui a Ebbinghaus en los estudios de la memoria, mejor los
procedimientos de investigacin, preparando reglas para la
formacin de slabas sin sentido.

EXPERIMENTOS REALIZADOS
Fund en Berln el tercer Laboratorio de Psicologa
Experimental de Alemania. Como resultado de su trayectoria
acadmica e investigadora es el iniciador de la Ley de Jost,
elaborada inicialmente por Pilzecker y Mller y publicada por
su alumno Jost. Afirma que "cuando dos asociaciones tienen
la misma intensidad, la repeticin fortalecer a la ms
antigua de ellas", explicaba la ventaja que tiene distribuir las
repeticiones en el tiempo.
Ley de Mller-Schumann: "cuando dos artculos se asocian
resulta ms difcil luego que cualquiera de ellos se una a un
tercero".

MTODOS UTILIZADOS
Su test para el examen de las aptitudes intelectuales, una de las primeras
pruebas de inteligencia y pionero en Alemania como investigacin aplicada.

ESTUDIOS ACERCA DE LA ATENCIN.

Estos estudios se concretaron en el mejoramiento de los procedimientos de
investigacin, preparando unas reglas para el uso de slabas sin sentido.

Conclusiones

La Psicologa cientfica, debe su nombre a que incluye

investigacin con metodologa y resultados comprobables.

Los estudios y aportaciones que hizo Wundt a la Psicologa,

contribuyeron y abrieron la puerta para que sea considerada como
una ciencia, dando a la Psicologa un valor cientfico.

Ebbinghaus demostr que el mtodo experimental puede ser

utilizado en los procesos del desarrollo de la memoria

Mller reforz los estudios ya realizados sobre la memoria en su

laboratorio y con sus leyes.

Bibliografia
Tortosa, G F. (1998). Una historia de la psicologa moderna Madrid: Mc
Graw Hill. Cap. 5
http://psi.usal.es/instrumentos-de-la-psicologia/textos/03.pdf