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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

PROYECTO ACTIVIDADES NORMALISTAS


DIRECCION DE GRUPO DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD
CUARTO Y QUINTO
OBJETIVO: Incentivar al nio por medio de una direccin de grupo a que ponga
en prctica los valores del amor y amistad y acompaar el proceso de fortalecer la
convivencia en el aula de clase.
TIEMPO: Para cada aula ser una hora.
LUGAR: Aula de clase de cada grupo.
FECHA: Lunes 07 de Septiembre de 2015.

RESPONSABLES:
Directores de grupo de cada saln.
Acompaa en el aula el respectivo practicante del grado 11-04 asignado a dicho
profesor.

AGENDA DE TRABAJO
1) Saludar con alegra a todo el grupo.
2) Presentar el objetivo a trabajar.
3) Organizar el saln como mejor le favorezca.
4) Ubicarse para dirigir.
5) Dirigir las actividades en orden.
6) Para finalizar realizar el compartir.
TRABAJO DE AULA:
1. VER
Cuente la historia pausadamente dndole un todo de inters, y de igual
forma para que el estudiante entienda la historia.

UNA AMIGA DE VERDAD


Famina Famosina era una nia muy popular en su colegio. Era
ingeniosa y divertida, y no se llevaba mal con nadie. No era
casualidad que Famina fuera popular: desde pequeita se esforz
en ser amable y saludar a todo el mundo, invitaba a toda la
clase a su cumpleaos, y de vez en cuando llevaba regalos para
todos. Era una nia muy ocupada, con tantos amigos, que casi no
tena tiempo ms que para estar un ratito con cada uno, pero se
senta la nia ms afortunada, sin ninguna duda era la nia
con ms amigos del cole y del barrio. Pero todo cambi el da
que celebraron en el colegio el da del amigo.
Aquel da estuvieron jugando sin parar, haciendo dibujos y regalos,
y al final del da, cada uno hizo tres regalos a sus tres mejores
amigos. Famina disfrut eligiendo entre tantsimos amigos
como tena, pero cuando todos haban terminado y haban
entregado sus regalos, Famina era la nica que no tena ninguno!
Famina se llev un disgusto terrible, y estuvo durante horas
llorando sin parar "cmo era posible?", "tanto esfuerzo para
tener tantos amigos, y resulta que nadie la consideraba la mejor
amiga?".
Casi todos se acercaron un ratito a consolarla, pero se
marchaban rpido, lo mismo que ella haba hecho tantas veces. Y
entonces comprendi que ella era buena amiga, compaera y
conocida de mucha gente, pero no era amiga de verdad de
nadie. Ella trataba de no contrariar a nadie, y hacer caso a todo el
mundo, pero ahora descubra que eso no era suficiente para
tener amigos de verdad. As que cuando lleg a su casa hecha
un mar de lgrimas, le pregunt a su madre dnde poda
conseguir amigos de verdad.
- Famina, hija - respondi la madre - los amigos no son algo que se
pueda comprar con una sonrisa o unas buenas palabras. Si quieres
amigos y amigas de verdad, tendrs que dedicarles tiempo y
cario. Con un amigo de verdad tienes que estar siempre
disponible, en las buenas y en las malas.
- Pero yo quiero ser amiga de todos, tengo que repartir el tiempo
entre todos!- protest Famina.
-Hija, t eres encantadora -respondi su madre- pero no se puede
ser amigo ntimo de todo el mundo. No hay tiempo suficiente para
estar siempre dispuesto para todos, as que tus amigos de verdad
slo pueden ser unos pocos. El resto sern buenos amigos y
conocidos, pero no sern amigos de verdad.

Y Famina se fue decidida a cambiar para tener amigos de


verdad. Y cuando estaba en la cama viendo qu poda hacer para
conseguirlo, pens en su madre: siempre estaba dispuesta a
ayudarla, aguantaba todos sus disgustos y problemas, siempre le
perdonaba, y la quera muchsimo... eso era justo lo que hacen
los amigos! Y sonri de oreja a oreja, pensando que ya tena la
mejor amiga que se poda desear.
2. JUZGAR
Compartir la historia
Podras entender cmo se senta Famina Famosina? (Ponerse en sus
zapatos)
Por qu crees que los dems nios no consideraban a Famina Famosina
una amiga de verdad?
Ests de acuerdo con el consejo que la mam de Famina Famosina le dio
a su hija?
Segn t, qu requisitos debe tener una persona para que lo consideres
un amigo de verdad?
Qu moraleja podemos sacar de la historia?

3. ACTIVIDAD DIDCTICA
A cada docente se le har entrega de una gua de trabajo para que
posteriormente desarrollar con sus alumnos.
4. ACTIVIDAD DE FINALIZACIN
Cada practicante del grado 110-4 llevara un compartir para distribuir entre
los nios del saln y su respectivo profesor.

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