PLAN DE CLASES

ESTRATEGIAS DE LA
ENSEANZA EN LA
EDUCACIN SUPERIOR

Docente: MSC. Wilma

Torrico
Grupo 7
Gabriela Justiniano
Garca
Erick Abel Bentez
Alarcn
Hctor R. Dvila
Villarroel

PLAN DE CLASE
Es simplemente la formulacin por escrito de una
especie de Guia de Apoyo que usa el docente para
conducir las clases de su curso o asignatura y lograr los
aprendizajes y competencias que se propone en cada
una
de ellas.
Los docentes necesitan
hacer
algn tipo de planificacin
de sus clases como una forma de guiar y focalizar su
esfuerzo para ensear a sus estudiantes.
Para hacer su plan de clases, deben pensar
en :
Hacia

dnde se dirige la enseanza y/o

formacin?
Cmo va a conseguir llegar hasta all? , y

PLAN DE CLASE
El plan de clases se presenta
habitualmente como un Cronograma
de Actividades, siempre el Plan de
Clases es una Hoja de Ruta que gua al
docente y le sirve como herramienta
para orientar y focalizar su trabajo de
ensear a los estudiantes y conseguir
que estos logren el dominio de los
aprendizajes y competencias esperados.
Como insumo para elaborar su plan de
clases, el docente recibe la malla
curricular y Silabo de Asignatura ,
con su distribucin horaria de clases

 El docente debe identificar

claramente y distribuir en el
tiempo los objetivos de
aprendizaje y competencias que
desea lograr. ( semestral, por
unidad, mes, semana, o da) y en
base a eso, seleccionar los
mtodos, medios y tcnicas,
materiales y recursos para
que sus estudiantes logren el
dominio de los contenidos,
destrezas y habilidades a
demostrar
En forma paralela y simultnea,
los docentes deben planificar la
forma de evaluar las actividades
educativas que el estudiante
deber demostrar el logro de sus

Datos
Objetiv
os

Evaluaci
n

PLAN
DE
CLAS
ES

Recurs
os

Activida
des

Estrategi
as

Contenid
os

Informacin preliminar de la
asignatura:
Nombre de la asignatura
Nivel (semestre)
Paralelo
Nombre del docente
Perodo acadmico
Nmero de la clase
Hora o perodo de la clase
Titulo de la unidad

OBJETIVOS: El propsito, objetivo o meta, o como sea que lo

llamemos, es la parte del hacia dnde nos dirigimos con el plan.
El propsito principal de sealar el objetivo es orientar a los
estudiantes en relacin a:

Cul es el propsito y cules son los objetivos a lograr en

la clase
Cmo se relaciona la clase y sus actividades con los
objetivos
Cmo se relaciona esa con las actividades de las clases

CONTENIDOS: En la planificacin
de las clases se consideran tambin
los contenidos o temas a tratar
segn el o los objetivos, se debe
enunciar los contenidos principales
de cada clase. Hay que recordar
que el contenido debe relacionarse
con el logro del objetivo.
ACTIVIDADES; RECURSOS Y MEDIOS
PARA EL DESARROLLO DE LAS
CLASES.

Una vez que se ha determinado

hacia dnde ir y se ha
planificado como introducir esto
a los estudiantes, debe
determinarse el cmo se va a
llegar hasta all. Es necesario
seleccionar las tcnicas o
mtodos ms apropiados para
comunicar la materia a los

Para poder desarrollar

efectivamente su clase el
docente debe considerar en su
Plan de Clases la seleccin de
actividades didcticas y los
mtodos que utilizar,
buscando privilegiar una
enseanza atractiva, prctica y
contextualizada, destacando el
rol activo del estudiante y
generando aprendizajes y
competencias de calidad a

EVALUACION Y RESUMEN DE LAS CLASES

Se recomienda que los docentes, al finalizar cada
clase, realicen dos actividades importantes:

Resumir la clase
Evaluar el avance de los estudiantes hacia los
objetivos.
Estas dos actividades no necesitan ocurrir en ese
mismo orden: primero resumir y despus evaluar.
Hay oportunidades en que lgicamente la evaluacin
precede al resumen.

El componente resumen de cada clase es clave

para:

Llegar todos juntos al final

Sacar conclusiones
Hacer generalizaciones

Reiterar conceptos importantes Finalmente, la

evaluacin es la herramienta para determinar si los
estudiantes se encuentran donde deberan (por ej.
si han alcanzado el objetivo de la clase). El mtodo
de evaluacin seleccionado debe basarse en el tipo
de objetivo que estn tratando de alcanzar los
estudiantes

Post-grado Educacin Superior