Escola E.B.

2, 3 / SEC de Mao
ANO LECTIVO 2010/2011

FICHA DE TRABALHO DE LNGUA PORTUGUESA

Nome: _________________________________
Neves

N ___ Data: __/ ____ /___ Professora: Clara

TEXTO DRAMTICO

Uma Lio de Zoologia

O professor entra na sala de aula, aps o toque da campainha.
Professor (Entrando na sala) Bom dia, menino Tonecas.
Tonecas Bom dia, senhor professor.
Professor (Senta-se e abre o livro) Hoje vamos comear com uma lio de Zoologia.
Como o menino sabe, a Zoologia uma cincia que trata ... Que trata de qu?
Tonecas ... que trata... do jardim zoolgico!
Professor Que disparate! Preste ateno: Zoologia uma cincia que estuda os animais.
Ora h dois grandes grupos de animais: aqueles que tm esqueleto interno e aqueles que
no o tm. Como se chamam os animais que tm esqueleto interno?
Tonecas (Coando a cabea) Chamam-se... chamam-se carga dossos!
Professor (Levanta a voz) No diga tantos disparates! Chamam-se vertebrados! Diga um
exemplo de um animal vertebrado.
Tonecas (Franze o sobrolho) Ah! No conheo nenhum.
Professor (Admirado) Como no conhece nenhum?! O menino no tem um gato em sua
casa?
Tonecas Tenho, mas ele no tem esqueleto.
Professor O qu? O seu gato no tem esqueleto?! Tem esqueleto, sim senhor!
Tonecas No tem! Ele morreu h uma semana e est embalsamado.
Professor Ento diga-me um animal que seja invertebrado.
Tonecas Ah! Desses que eu no conheo nenhum!
Professor Como no? Ento no conhece uma minhoca? Ou um polvo, uma mosca, um
caracol, etc.
Tonecas AAAAh! Esse ltimo que eu no conheo mesmo!
Professor Qual, o caracol?!
Tonecas No, o etc.
Professor (Irritado) Ora menino! O etc significa outros mais.
Tonecas AAAAh! J entendi!
Professor (Ouve a campainha tocar e fecha o livro) Bem
melhor acabarmos por aqui. At amanh, menino Tonecas.
Tonecas (Levanta-se) At amanh, senhor professor.
Jos de Oliveira Cosme, As Lies do Tonecas (texto adaptado)

1. Resume oralmente o texto que acabaste de ler.

2. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmaes.
a) Neste texto predomina a narrao.
b) Existe um narrador que descreve o espao e refere as atitudes das
personagens.
c) O nome da personagem aparece destacado no incio de cada rplica / fala.
d) Para alm do dilogo, surgem em itlico e/ou entre parnteses algumas
indicaes.
e) Essas indicaes devero ser lidas em voz alta.
f) A aco decorre em dois espaos distintos.

g)

Podemos dividir o texto em trs momentos: exposio (introduo); conflito

(desenvolvimento) e desenlace (concluso).

1. Como j verificaste, este texto constitudo pelo dilogo entre as personagens e

por outro texto que se destaca do anterior pelo tipo de letra e/ou pelos
parnteses.
1.1. Qual deles se destinar a ser representado?
_______________________________________________________________________________
2. Ao texto que se encontra escrito em itlico e/ou entre parnteses, d-se o nome de
indicaes cnicas ou didasclias. Este tipo de texto serve apenas para fornecer
determinadas informaes, necessrias representao do texto.
2.1. Transcreve didasclias que traduzam as seguintes indicaes:
a)

estado

de

esprito

reaces

das

personagens

______________________________________
b)

tom

de

voz

____________________________________________________________________
c)

movimentao

em

palco

das

personagens

_________________________________________
d)

gestos

atitudes

das

personagens

________________________________________________
e)

expresso

facial

________________________________________________________________
f)

espao

onde

decorre

aco

_____________________________________________________
g)

som

__________________________________________________________________________
2.2. Na tua opinio a quem se destinam estas informaes?

_______________________________________________________________________________

1.

Sem os advrbios, a maioria das frases no faria qualquer sentido.

2.

Os advrbios enriquecem as frases, modificando o sentido de outras palavras.

3.

Os advrbios so palavras invariveis quanto ao gnero e quanto ao nmero.