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DEMOCRÁTICA?
• PALABRAS ASOCIADAS PARA UNA
DEFINICIÓN CONJUNTA.
UNA DEFINICIÓN POSIBLE:
La Educación Democrática es: Un modo de
organizar y gestionar una comunidad, en
este caso educativa, desde una cultura y
unos valores democráticos (basados en los
DDHH y DD.del Niño).
En ella se crean estructuras para una
construcción conjunta del conocimiento y
una gestión igualitaria de la convivencia.
¿POR QUÉ UNA EDUCACIÓN
DEMOCRÁTICA?
¿CUÁLES SON LOS VALORES DEMOCRÁTICOS?
LIBERTAD
DERECHOS HUMANOS:
Horizonte normativo
Fundamento democrático
TOLERANCIA ACTIVA,
PLURALISMO Y RESPETO JUSTICIA, LEGALIDAD
A LA DIFERENCIA Y SEGURIDAD
CIVISMO
¿CUÁLES NO SON LOS VALORES DEMOCRÁTICOS?
COACCIÓN.
FALTA DE ESPACIOS PARTICIPATIVOS
DESIGUALDAD
INSOLIDARIDAD.
EL OTRO NO IMPORTA
CONCENTRACION DEL PODER YO TAMPOCO
RESPONSABILIDAD DE OTROS
AUSENCIA DE DERECHOS HUMANOS:
Horizonte no normativo
Fundamento no democrático
INTOLERANCIA ACTIVA,
HOMOGENEIDAD Y NO RESPETO INJUSTICIA, ILEGALIDAD
A LA DIFERENCIA INSEGURIDAD
CIVISMO
¿CUÁLES SON LOS CONCEPTOS BASE DE ESOS VALORES EN
EDUCACIÓN?
IDEA DE PODER:
Gestión y control.
compartidos
DENTIDAD INDIVIDUAL:
Valor personal.
Miembro que pertenece. PARTICIPACIÓN =
Ciudadano
REDUCCIÓN DE VIOLENCIA
IDENTIDAD COLECTIVA:
valor de grupo.
Comunidad educativa
LOS CONCEPTOS Y LOS VALORES DE LA PARTICIPACIÓN
Igualdad Responsabilidad
Colaboración
Cooperación
Integración Solidaridad
Reflexión
colectiva
Diversidad
Análisis crítico
Autonomía Civismo
LA DEMOCRACIA: PRODUCTO Y EDUCABILIDAD
LA DEMOCRACIA NO ES NATURAL: ES UN
PRODUCTO DE LA CIVILIZACIÓN,
UNA CREACIÓN CULTURAL
Como cualquier
producto cultural,
ES ALGO MÁS QUE UN SISTEMA POLÍTICO:
la democracia se
ES UNA COSMOVISIÓN puede enseñar y
se debe
aprender.
LAS RELACIONES DEMOCRÁTICAS NO
SON NATURALES: SON CONSTRUIDAS,
Y POR TANTO, PERFECTIBLES
LA DEMOCRACIA: PRODUCTO Y EDUCABILIDAD
Delimitación de identidades
Adopción de reglas de inclusión y exclusión
Definición de reglas y protocolos de actuación
LA CIUDADANÍA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO DEMOCRÁTICO
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