Boletn Mensual

Boletn Centro de Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa | Agosto 2015

Agosto 2015
Rendicin de Cuentas
Ing, Ricardo Ramrez Alfaro

El pasado 04 de agosto de 2015 en el Centro de Formacin Pedaggica y

Tecnologa Educativa de la Universidad Tcnica Nacional, presentamos a
la sociedad civil y autoridades universitarias el informe de cumplimiento
de metas, objetivos y ejecucin presupuestaria del primer Semestre 2015.
Esta actividad se desarroll como estrategia fundamental de la gestin
administrativa de nuestro Centro, apegada a la transparencia y la responsabilidad, reconocidos como valores fundamentales de nuestra Universidad.
En este evento se cont con la presencia del Seor Rector licenciado
Marcelo Prieto Jimnez, Autoridades Universitarias, as como altos Directivos del Colegio de Licenciados y
Profesores, Directores de Colegios Tcnicos, Representantes de Cooperativas y Sindicatos de Educadores, estudiantes universitarios y de Colegios Tcnicos y el equipo de colaboradores de este Centro Acadmico.
Esta actividad, ms que una rendicin de cuentas, se toma
como una estrategia de presentacin del Centro de Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa, el cual, se est convirtiendo en un referente a nivel nacional, tanto en el campo
pedaggico como en el rea de tecnologa educativa, donde
los participantes pueden identificar y observar posibilidades enormes de establecer alianzas estratgicas efectivas.

Lic. Sergio Ramrez Garca, Ing. Ricardo Ramrez Alfaro, Lic. Marcelo Prieto Jimnez,
Lic. Luis Diego Ugalde Rojas.

Como Director Ejecutivo de nuestro querido Centro de Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa
seal, desde el inicio de mi presentacin, que los logros y
avances que tenemos en este primer semestre 2015, muestran
un cumplimiento satisfactorio de las metas propuestas como
resultado de la gestin y el esfuerzo del trabajo colaborativo.

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Contenido
Taller Hacia un Centro de Formacin accesible
Taller para el desarrollo de Competencias en el uso de la Pizarra
Digital Interactiva y Creacin de Contenido Digital.
Capacitacin y profesionalizacin acadmica en la Universidad
Tcnica Nacional
Capacitacin para trabajos finales de graduacin Licenciatura
en Gestin Empresarial
Funcionarios de CFPTE comprometidos con la mitigacin y
adaptacin ante el Cambio Climtico
I Foro Nacional Sobre Educacin Dual

Escuela De Verano - Costa Rica 2015

Sistema de Control Interno de la UTN Aportes desde el Centro de
Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa

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Taller Hacia un Centro de Formacin accesible

Rebeca Quesada

los servicios sanitarios con las facilidades para las personas

con discapacidad, la demarcacin de parqueos exclusivos,
entre otros esfuerzos.

El Centro de Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa

como parte de sus acciones desarroll el taller denominado Hacia un Centro de Formacin accesible. Dicho taller
responde al cumplimiento del objetivo estratgico presente
en el Plan Institucional de Desarrollo 2011-2021 de la Universidad Tcnica Nacional, que expone el compromiso de
garantizar a las poblaciones diferenciadas la equidad en
el acceso a las carreras y los dems servicios que brinda la
institucin.

Ahora bien, lo anterior es un primer paso hacia la accesibilidad en el Centro de Formacin, pero es indispensable la
sensibilizacin y el cambio de actitud de los funcionarios en
el tema de la discapacidad, que permita dejar atrs los estereotipos que histricamente se han difundido a nivel social,
para asumir una posicin que garantice una educacin en
igualdad de condiciones.

El taller fue dirigido a los funcionarios del Centro el

mircoles 19 de agosto de 2015 en las instalaciones del
CFPTE. El objetivo principal del taller fue crear un espacio
de reflexin sobre el tema de la discapacidad en el ambiente
universitario, para difundir la implementacin del enfoque
de Derechos Humanos, de manera que se pueda ofrecer una
educacin accesible para todas las personas, desde el Centro
de Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa.
Durante la actividad se realizaron dinmicas de sensibilizacin relacionadas con el concepto de discapacidad y su
vinculacin con el contexto, adems, sobre los paradigmas
desde los cuales se ha abordado la temtica y el actual planteamiento desde los Derechos Humanos. Finalmente, se
desarroll el tema del lenguaje inclusivo, con el objetivo de
ir familiarizando al personal con las buenas prcticas que se
deben implementar en el servicio y atencin que se ofrece a
las personas con alguna condicin de discapacidad.

Facilitadoras: Emily Paniagua, Guadalupe Camacho, Rebeca Quesada

El taller fue facilitado por las funcionarias del centro

Guadalupe Camacho Ziga, Emily Paniagua Lpez y
Rebeca Quesada Murillo, quienes participaron de una capacitacin sobre la temtica organizada por la UTN.
El tema de la accesibilidad en educacin, es un asunto que
va ms all del cumplimiento de la Ley 7600 Igualdad de
oportunidades para las personas con discapacidad y su Reglamento o la Ley 8661 Aprobacin de la Convencin sobre
los Derechos de las personas con discapacidad; implica un
cambio de perspectiva para el respeto de la diversidad, as
como adaptar las condiciones del contexto para que todas
las personas puedan tener un ptimo desarrollo de sus capacidades, se garantice su autonoma y una real participacin
en los diferentes espacios sociales, polticos, econmicos y
educativos.

Funcionarios del CFPTE participando de las actividades de el taller

El CFPTE ha realizado importantes adaptaciones en su

infraestructura con la construccin de una rampa adecuada
de acceso a las aulas del segundo nivel, la remodelacin de

Funcionarios del CFPTE participando de las dinmicas de el taller

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Taller para el desarrollo de Competencias en el uso de la Pizarra

Digital Interactiva y Creacin de Contenido Digital.

Representante de EduPan Roberto Rodrguez, Profesora Marina Lpez, Ing. Ricardo Ramrez Alfaro

Nury Ginnette Bonilla Ugalde

posibilidad de publicar estos recursos de aprendizaje a

travs de portal de intercambio mundial de clases interactivas que facilita la empresa Smart y que permitira alojarlos
en la plataforma virtual de la UTN.

El Centro de Formacin Pedaggica en conjunto con las

empresas EduPan, Smart y CTE Global, capacit al personal docente y docente administrativo de la UTN, sobre el
desarrollo de competencias para el uso de la Pizarra Digital
Interactiva (PDI) y la creacin de contenido digital, M-Learning. La actividad se desarroll del 10 al 14 de agosto, con
una duracin de 40 horas.

El seor Roberto Rodrguez, representante de EduPan en

Costa Rica, mencion que se esperan realizar campamentos
regionales de capacitacin en el uso la PDI y posicionar a la
UTN como creadora de contenido educativo desarrollado
por los docentes.

El taller estuvo a cargo de la licenciada Marina Lpez,

especialista de la empresa EduPan, el cual se consider un
espacio relevante para el CFPTE y la UTN, esto porque promovi un cambio fundamental en la incorporacin y en
el uso efectivo de las pizarras digitales, como recurso que
complementa y beneficia los procesos de aprendizaje.

Para el CFPTE y rea de Tecnologa Educativa y Produccin

de Recursos Didcticos es relevante que los docentes de la
UTN puedan acceder a la informacin multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula que permita aprovechar didcticamente los materiales realizados
por profesores y alumnos con tecnologa de punta en esta
iniciativa institucional.

Durante la capacitacin la facilitadora desarroll diferentes

estrategias y actividades en la que los participantes lograron desarrollar las competencias necesarias para el manejo
eficientemente del software Smart Notebook, para el diseo actividades interactivas, creacin de contenido digital
e implementacin de M-Learning.
Esta capacitacin permiti visualizar la importancia de
la utilizacin del software a la prctica educativa, se logr
descubrir el potencial de esta herramienta tecnolgica aplicada a la mejora de los procesos de aprendizaje, aumentar
la motivacin y la creacin de recursos didcticos digitales.
Adems, Ricardo Ramrez Alfaro, Director del CFPTE
destac la importancia del uso efectivo de las PDI as como
aprovechar estos espacios de capacitacin con el fin de
generar un repositorio de materiales didcticos multimedia diseados por los docentes. Por otra parte, se ofrece la

Personal docente y docente administrativo de la UTN capacitado.

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Capacitacin y profesionalizacin acadmica en la Universidad

Tcnica Nacional
Rebeca Quesada

aplicacin de la evaluacin educativa, mediante la apropiacin de la teora, metodologa y herramientas de evaluacin

orientada al aprendizaje, con el fin de alcanzar una transformacin en la prctica evaluativa, as como la mejora de
los procesos de formacin en la Universidad Tcnica Nacional.

El Centro de Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa

brinda a la Comunidad Acadmica de la Universidad Tcnica Nacional, como parte de sus actividades sustantivas, una
serie de cursos de capacitacin en diferentes reas de inters
para el mejoramiento del quehacer acadmico. Su principal
objetivo radica en promover una cultura de actualizacin e
innovacin en las estrategias de aprendizaje de los acadmicos de la Universidad.

Adems, se est ofreciendo un curso de capacitacin denominado Estadstica Elemental Aplicada a la Investigacin,
de forma inicial solo en el CFPTE y en la Sede del Pacfico,
con el propsito de desarrollar en los participantes los conocimientos y las destrezas bsicas para la aplicacin de la
estadstica en la investigacin. Adems, se espera facilitar el
desarrollo de habilidades para la implementacin de herramientas estadsticas que apoyen los procesos de investigacin.

Desde la Direccin de Formacin Pedaggica se ofrecen

cursos de capacitacin en temticas como Metodologa de
la Investigacin, Epistemologa de la Mediacin Pedaggica
y Evaluacin de los Aprendizajes, entre otros. Esta oferta se
imparte en el CFPTE y en las sedes de San Carlos, Pacfico,
Guanacaste, Atenas y Central.

En la actualidad nos encontramos elaborando el curso de

capacitacin Conciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible
con el propsito de ofrecer una formacin integral para los
acadmicos y que estos lo incorporen como un tema transversal en el desarrollo de sus experiencias de aprendizaje.
Por lo tanto, se plantea promover una nueva cosmovisin de
la vida en el Planeta Tierra, mediante diversas estrategias de
toma de conciencia, para la adquisicin de un compromiso
con la vida y el desarrollo sostenible del pas.

En relacin con el curso de Epistemologa de la Mediacin Pedaggica el principal propsito que lo orienta es
transmigrar hacia una educacin centrada en la mediacin
pedaggica, mediante prcticas fundamentadas desde la
biopedagoga, para la integracin y autoorganizacin del
conocimiento.
El curso de Metodologa de la Investigacin se ofrece a la
comunidad acadmica, con el propsito de analizar los diferentes elementos generales y especficos de la metodologa
de la investigacin, brindando una base cientfica y rigurosa,
para su aplicacin en las diferentes carreras que se imparten
en la Universidad Tcnica Nacional.

Cada uno de estos esfuerzos, buscan brindar a los acadmicos de la UTN, las herramientas didcticas y el desarrollo de
competencias necesarias, para facilitar de forma efectiva, los
procesos de aprendizaje que los estudiantes universitarios
del siglo XXI requieren.

El curso de Evaluacin de los Aprendizajes, se orienta hacia

el fortalecimiento de las capacidades en el planeamiento y

Grupo de aprendientes de la Sede de Guanacaste

Grupo de aprendientes de la Sede de San Carlos

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Capacitacin para trabajos finales de graduacin Licenciatura en

Gestin Empresarial

Grupo de aprendientes de la Sede de San Carlos

Lourdes Castro y Margarita Esquivel

Los das lunes 10 y martes 11 de agosto en la Sede de Guanacaste (Caas y Liberia), la Directora del rea de Formacin
Pedaggica M. Sc. Margarita Esquivel Porras brind una capacitacin, a los estudiantes y profesores de la Licenciatura
en Gestin Empresarial, sobre el proceso de investigacin
que se debe desarrollar de cara a la realizacin del Trabajo
Final de Graduacin.
La capacitacin ofrecida cont con el aval de las Vicerrectoras de Docencia e Investigacin; as como, con el apoyo de
la Direccin Ejecutiva del Centro de Formacin Pedaggica
y Tecnologa Educativa.
El proceso de capacitacin estuvo constituido por tres grandes fases, a saber: la primera consisti en la explicacin de
cada modalidad de trabajo final de graduacin, as como las
directrices institucionales en esta temtica, la segunda en la
presentacin de estrategias para el desarrollo de la investigacin y finalmente, la tercera en la aclaracin de dudas, la
valoracin de los comentarios y aportes de los participantes.
En el marco de esta capacitacin la M.Sc. Margarita
Esquivel y la M.Ed. Lourdes Castro, de manera conjunta con
dos docentes y el director de la carrera, realizaron el diseo
de los perfiles por competencias transdisciplinarias de los
cursos de investigacin de la licenciatura.
El trabajo desarrollado en esta gira servir como referente
para valorar aspectos relacionados con la presentacin y los
lineamientos de los Trabajos Finales de Graduacin de la
Universidad Tcnica Nacional.
M.Sc. Margarita Esquivel

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Funcionarios de CFPTE comprometidos con la mitigacin y adaptacin

ante el Cambio Climtico

Funcionarios de el CFPTE en la Reserva Ecolgica Leonelo Oviedo de la UCR

Alexander Porras

contacto directo con la naturaleza en un espacio ecolgico y

poder visualizar un bosque en recuperacin y admirar diferentes especies de flora y fauna.

El pasado viernes 28 de agosto un primer grupo de administrativos- docentes del Centro visit la Escuela de Biologa de la
Universidad de Costa Rica, para recibir el taller Gestin Ambiental, Educacin y Biotecnologa en respuesta al cambio climtico.

Adems, el master Manuel Campos Rudn concientiz acerca

del cmo la gestin ambiental, el crecimiento verde y la biotecnologa pueden ser una forma de generar valor agregado a las
empresas e instituciones del pas, poniendo en prcticas polticas que favorezcan al medio ambiente. Luego, el Ph. D. Christopher Vaughan, enfatiz que la educacin debe verse como
una herramienta para entender la crisis de extincin, ya que
permite mover a los estudiantes del entendimiento a la accin.
Finalmente, la master Carolina lvarez expuso la temtica de
Educacin y Cambio Climtico como eje de Desarrollo Sostenible, lo que permiti en los participantes una mayor concientizacin y compromiso para implementar estrategias en la
mitigacin y adaptacin ante el Cambio Climtico.

Se desarroll una jornada de trabajo de 8:00 a.m a 5:30 p.m,

iniciando con la charla de la licenciada Gabriela Hernndez
quien expuso el concepto bsico de la Gestin Ambiental, el
cual lo defini como: El conjunto de actividades, normas e
instrumentos para la planeacin, gestin, ejecucin y
supervisin de obras en el espacio pblico, con el objeto
de mitigar, corregir y compensar los impactos ambientales
negativos y potenciar los impactos ambientales positivos
generados por las obras en el medio. Adems, la experta
coment que dicho concepto incluye la comunicacin
ambiental, la educacin ambiental y la interpretacin ambiental. As mismo, implica aprovechar los recursos de modo racional y rentable.

Para los funcionarios del Centro fue una gran experiencia el

poder participar de esta actividad, puesto que les permitir
tomar acciones que favorezcan la Gestin Ambiental y poder
entender el mensaje de Baba Dioum quien expres: Conservaremos slo aquello que amamos, amaremos slo aquello que
entendamos y entenderemos slo aquello que hayamos aprendido.

Por otra parte, mencion la estrategia ambiental diseada

en el seno de las Naciones Unidas para promover el desarrollo sostenible en el siglo XXI (Agenda 21), explicando el
significado de cada una. En primer lugar, la Agenda Verde
que se refiere a los programas y acciones para la proteccin,
manejo sustentable y restauracin de los ecosistemas. Luego, la Agenda Azul, la cual enfatiza un uso adecuado y preservacin del agua en cuencas y acuferos. Adems, la Agenda Caf que promueve la gestin ambiental en diversos
sectores econmicos del pas y por ltimo, la Agenda
Energtica que plantea un uso ms racional y eficiente de los
recursos energticos.
Durante la actividad, se hizo una visita guiada a la Reserva Ecolgica Leonelo Oviedo, al Mariposario y al Laboratorio de Cra
de mariposas de la UCR, en la que los participantes tuvieron la
oportunidad de vincular lo cognitivo con la vital, al tener un

Funcionarios de el CFPTE en el laboratorio del Mariposario, UCR

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I Foro Nacional Sobre Educacin Dual

Autoridades de la Universidad Tcnica Nacional y de la Universidad de Osnabrck,

miembros de la Embajada de Costa Rica en Alemania.

Margarita Esquivel y Pilar Zeledn

macin dual en Costa Rica; para propiciar la transformacin

de las prcticas educativas y fortalecer los vnculos de la academia con el sector socio-productivo-laboral. Adicionalmente,
se cont con otras perspectivas para enriquecer la fundamentacin de los dos proyectos de ley que se encuentran en la corriente legislativa, para que Costa Rica cuente con una ley sobre
Educacin Dual, que incluya los sectores sociales, productivos
y todos los niveles educativos.

La Universidad Tcnica Nacional (UTN), el Centro de Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa (CFPTE) y el Centro
Costa Rica de la Universidad de Osnabrck, organizaron el I
Foro Nacional sobre Educacin Dual. Este importante evento
acadmico se realiz el martes 28 de julio del 2015, de 2:00 p.m
a 6:30 p.m en el Auditorio de la Administracin Universitaria
de la UTN, en el que participaron representantes de diferentes
sectores.

En este sentido, la Universidad Tcnica Nacional es la institucin que por su gnesis y proyeccin social est asumiendo el
compromiso de promover junto con distintos actores claves,
nacionales e internacionales, la reflexin y el dilogo acadmico
sobre la importancia, beneficios y alcances que genera este Modelo Educativo en la bsqueda de la calidad, la innovacin y la
activacin socioeconmica que requiere el pas, inspirado en la
amplia y exitosa trayectoria educativa de Alemania.

En este Foro se desarrollaron cuatro conferencias, las cuales

abordaron distintas perspectivas en torno a las necesidades de
las ofertas educativas-profesionales, para la integracin social
de los jvenes y las implicaciones de un Sistema Dual en el
pas. Adems, el trabajo realizado por la Compaa Sievert de
Alemania, como una de las experiencias exitosas de este tipo
de formacin. Asimismo, se presentaron aspectos tcnicos de
la implementacin de este enfoque educativo. Las primeras disertaciones estuvieron a cargo de la Dra. Susanne Mller-Using
(Costa Rica Zentrum, Universidad de Osnabrck), el Dr. Thomas Bals (profesor de la Universidad de Osnabrck, experto en
el tema de Educacin Dual), el Profesor Dr. Hans-Wolf Sievert
(empresario) y el Sr. Federico Khn de la Compaa Sievert.
Finalmente, se cont con la participacin del MBA. Ricardo
Vargas Chacn de la Cmara de Comercio e Industria Costarricense Alemana.

El Lic. Marcelo Prieto Jimnez, Rector de la UTN y la Dra. Sonia Marta Mora Escalante, Ministra de Educacin, asumieron el
prembulo y la motivacin inicial a este importante Foro, en un
momento histrico, en el que se requiere, la generacin de nuevas oportunidades educativas para la poblacin costarricense,
as como, ofrecer procesos formativos innovadores que faciliten
la insercin de nuestros graduados en el mercado laboral, con
una visin humana y transformadora, para aportar a los cambios y mejoras que se requiere el panorama nacional y global.

El Sistema de Formacin Dual Alemn es un referente a nivel

mundial, para los esfuerzos que realizan los Gobiernos y los Sistemas Educativos en distintos pases, con el fin de proponer una
oferta formativa que vincule la promocin de la eficiencia econmica, la integracin social, as como el desarrollo humano. Se
trata de fomentar la innovacin en la economa donde confluyan distintos sectores del mbito acadmico y empresarial, para
generar un andamiaje en la formacin integral de los cuadros
tcnicos y profesionales.
Por ello, el propsito de esta actividad fue sensibilizar a los representantes de los sectores socio-laborales y gubernamentales
del pas sobre la relevancia de incorporar la modalidad de for-

Lic. Marcelo Prieto y Dra. Sonia Marta Mora

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Escuela De Verano - Costa Rica 2015

Grupo de estudiantes de la Escuela de Verano Costa Rica 2015

Lourdes Castro

En esta actividad acadmica se cont con la participacin de 8

docentes de la Universidad de Osnabrck, Alemania y con la
presencia de distinguidos acadmicos costarricenses.

El Centro Costa Rica de la Universidad de Osnabrck, la Universidad de Costa Rica y la Universidad Nacional, as como,
la Universidad Santa Paula y el Instituto Interamericano de
Derechos Humanos, organizaron la actividad acadmica denominada Escuela de Verano Costa Rica. Dicha actividad se
realiz en el edificio de Educacin Continua de la Universidad
de Costa Rica del 20 al 31 de julio del presente ao.

El primer grupo de alumnos de la Escuela de Verano estuvo

integrado por 27 personas, 4 estudiantes de la Universidad de
Osnabrck y 23 aprendientes de universidades pblicas del
pas, entre ellos, Lourdes Castro Campos funcionaria de la
Direccin de Formacin Pedaggica del Centro de Formacin
Pedaggica y Tecnologa Educativa de la Universidad Tcnica
Nacional.

La Comisin Organizadora de la Escuela de Verano estuvo

integrada por representantes de la Facultad de Educacin y
el Instituto de Investigacin en Educacin de la Universidad
de la Costa Rica, el Centro de Investigacin y Docencia de
la Universidad Nacional, el Instituto Interamericano de Derechos Humanos y la Universidad Santa Paula. Este equipo
interuniversitario se comprometi en ofrecer un curso intensivo sobre educacin en valores, dirigido a docentes del Sistema Educativo Nacional y a otros profesionales en Ciencias
Sociales.
El objetivo de esta Primera Escuela de Verano en Costa Rica
consisti en propiciar procesos de reflexin sobre la educacin en valores y la defensa de los derechos humanos, para
construir sociedades democrticas, sustentables y pacficas.
Este propsito se gestion a travs de una metodologa caracterizada por trabajo en equipo, conferencias magistrales,
visitas a lugares de inters como: Instituto Interamericano de
Derechos Humanos, Corte Interamericana de Derechos Humanos, Departamento Ecumnico de Investigaciones (DEI),
Jardn Lankester, Colegio Tcnico Don Bosco, Embajada de
Alemania y Colegio Humboldt.

Lourdes Castro. Jardn Lankester, Cartago

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Sistema de Control Interno de la UTN Aportes desde el Centro de Formacin

Pedaggica y Tecnologa Educativa

Alexnder Rodrguez, Wendy Len, Guadalupe Camacho y Yetty Lara,

Comisin Boletn CFPTE

El rea de Tecnologa Educativa y Produccin de Recursos Didcticos, colabora desde el mes de junio con el diseo de actividades didcticas virtuales, en un espacio de apoyo para el taller de capacitacin Sistema de Control interno de la UTN a
travs de la plataforma Aula Virtual UTN. Este curso se est produciendo desde el rea de Control Interno, desarrollado por
los seores Alonso Salinas, Wendy Len, Meisel Campos y Alexnder Rodrguez con el acompaamiento de las productoras
acadmicas Yetty Lara, Guadalupe Camacho y en el diseo grfico Geannina Snchez.
La mster Nury Bonilla Ugalde, directora del rea de Tecnologa Educativa y Produccin de Recursos Didcticos (TEyPRD)
indic que esta es una forma de aprovechar el Aula Virtual como apoyo al taller presencial que se impartir a todos los funcionarios de la UTN. Por lo tanto, independiente de la sede donde se imparta dicho taller, se podr contar con el apoyo
digital sobre esta temtica y as dar respuesta a las necesidades de capacitacin.
En este proceso se han dado insumos para la creacin de vdeos, actividades interactivas, realizacin de consignas, banner y
otros, con el fin de obtener un producto final de calidad.
De esta manera, el Centro de Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa contribuye con la implementacin de nuevas
tecnologas para la agilizacin y el reforzamiento de los procesos en el quehacer universitario.

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