!"#$$%&$'&(#)*+,-.

/&

?@:>?7)1.2=#33%2A'()4#B#(2C$#AD)

!"#$%&'()*+,%(-.%')/)0'-#.)1.2&#33)))
)

4.)5'3#6)72289))):(#;)4,.%#9)))):<1.2=)>'.#3")5,$'.)

!"#$$%&$'&(#)*+,-./&

EAD.28,&D%2A)D2)!"#$%&'()*+,%(%-.%'))
)

!"#$%&'()*+,%(%-.%,$)
! :CC#'.3)%A)D"#)&2.#)D2C%&3)
9.3 The Acidic Environment

9.4 Chemical Monitoring and

9.3.2
define Le Chateliers Principle
identify factors which can affect
the equilibrium in a reversible
reaction
describe the solubility of carbon
dioxide in water under various
conditions as an equilibrium
process and explain in terms of Le
Chateliers principle

9.4.2
describe that synthesis of ammonia
occurs as a reversible reaction that will
reach equilibrium
explain why the yield of product in
the Haber process is reduced at higher
temperatures using Le Chateliers
principle
explain why the Haber process is based
on a delicate balancing act involving
reaction energy, reaction rate and
equilibrium
Analyse the impact of increased
pressure on the system involved in the
Haber process

9.3.3
describe the difference between a
strong and a weak acid in terms of
an equilibrium between the intact
molecule and its ions

!"#$%&'()*+,%(-.%,$)
! :(32)'CC#'.3)%A)#(#&D%B#)D2C%&3)
9.5 Industrial chemistry
9.5.2 Students learn to
Students learn to
Explain the effect of changing the
identify data, plan and perform a
following factors on identified
first-hand investigation to
equilibrium reactions
model an equilibrium reaction
- pressure
choose equipment and perform a
- volume
first-hand investigation to gather
- concentration
information and qualitatively
- temperature
analyze an equilibrium reaction
interpret the equilibrium constant
process and present information
expression (no units required)
from secondary sources to
from the chemical equation of
calculate K from equilibrium
equilibrium reactions
conditions
Identify that temperature
is the only factor that changes the value
of the equilibrium constant (K) for
a given equation

9.6 Shipwrecks, corrosion ..

9.6.5 Students learn to
outline the effect of
- Temperature
- pressure
on the solubility of gases
identify that gases are normally
dissolved in the oceans and
compare their concentrations in
the oceans to their concentrations
in the atmosphere
compare and explain the solubility
of selected gases at increasing
depths in the oceans
predict the effect of low
temperatures at great depths on
the rate of corrosion of metals

4#FA%D%2A)2=)46A'$%&)*+,%(%-.%,$)
! !"#$%&'()#+,%(%-.%,$)'CC(%#3)D2).#'&D%2A3)D"'D)&'A)2&&,.)%A)-2D")

8%.#&D%2A3)
)

)))

! :)363D#$)"'3).#'&"#8)&"#$%&'()#+,%(%-.%,$)G"#A))

H#'&D%2A)H'D#)

&01-)&$'&-#)&'$.21.3&.)1"-+$4&5&01-)&$'&61"721.3&.)1"-+$4&

K2.G'.8).#'&D%2A)
*+,%(%-.%,$).#'&"#8)
I'&JG'.8).#'&D%2A)
D%$#)

9.4.2 Chemical Monitoring

describe that synthesis of

ammonia occurs as a reversible
reaction that will reach equilibrium

4#FA%D%2A)2=)46A'$%&)*+,%(%-.%,$)
! :D)#+,%(%-.%,$L)
! I2D")=2.G'.8)'A8).#B#.3#).#'&D%2A3)'.#)3D%(()2&&,..%AM)
! @"#)&2A&#AD.'D%2A)N'$2,ADO)2=)C.28,&D3)/).#'&D'AD3)82)A2D)&"'AM#)

N%P#P)'.#)&2A3D'ADO)-,D)'.#)A2D)A#&#33'.%(6)#+,'()

&2A&#AD.'D%2A)

*+,%(%-.%,$)#3D'-(%3"#8)
068.2M#A)
>%D.2M#A)
:$$2A%')
D%$#)

*+,%(%-.%,$):A'(2M%#3)
! Q#.-'()'A'(2M%#3)
! ?%$$#.%AM)32,C)G%D")')(%8)2A)
! 7'D#.)#B'C2.'D#39)D"#A)&2A8#A3#3)2A)(%8)
! H'D#)2=)#B'C2.'D%2A)R).'D#)2=)&2A8#A3'D%2A)

! ?&"22()8'A&#)NC'.DA#.)8'A&#3O)
! !2,C(#3)'.#)&2AD%A,'((6)=2.$%AM)'A8)-.#'J%AM),C)
! H'D#)2=)=2.$%AM)R).'D#)2=)-.#'J%AM),C)
! K22D-'(()
! *'&")D#'$)&'A)"'B#)2A(6)')&#.D'%A)A,$-#.)2=)C('6#.3)2A)D"#)F#(8P)
1('6#.3)'.#)3G'CC#8)D".2,M"2,D)M'$#9)-,D)D"#)D2D'()A,$-#.)2=)
C('6#.3)2A)D"#)F#(8).#$'%A3)D"#)3'$#)
! H'D#)2=)C('6#.3)(#'B%AM)F#(8)R).'D#)2=)C('6#.3)#AD#.%AM)F#(8)

*+,%(%-.%,$):A'(2M%#3)
! 4#$2A3D.'D%2A))
! ?%$,('D#)&"#$%&'()#+,%(%-.%,$),3%AM)S)-,&J#D3)2=)&2(2,.#8)G'D#.)

'A8)S)-#'J#.3)N.#C.#3#AD%AM).#'&D%2A).'D#)&2A3D'ADO)

! "DDCL<<GGGP62,D,-#P&2$<G'D&"TBR!UV4$WXAQQY)

:)M'$#)D2)$28#()#+,%(%-.%,$)
! *'&")C'%.)2=)3D,8#AD3).#&#%B#3)SZ)3,M'.)&,-#3)$'.J#8)G%D")'A)[)

'A8)\)2A)8%]#.#AD)='&#3P)[)'A8)\)%A8%&'D#)')3,&&#33=,().#'&D%2AP)

! :33%MA).2(#3L)3D,8#AD)^)R).#'&D'AD39)3D,8#AD)S)R)C.28,&D3)
! H,(#3)2=)M'$#L))

! H2,A8)^L)?D,8#AD)^).2(#3)'(()SZ)&,-#3)%A8%&'D%AM)D"#)3D'.D)2=)')

.#'&D%2AP))

! K2.G'.8).#'&D%2AL):A6)&,-#)8%3C('6%AM)'A)[)2.)\)-#&2$#3)')

C.28,&D)'A8)%3)C'33#8)D2)3D,8#AD)SP)
! I'&JG'.8).#'&D%2AL)@"#.#)G#.#)A2)C.28,&D3)D2)-#M%A)G%D")32)
-'&JG'.8).#'&D%2A)R)Z)

:)M'$#)D2)$28#()#+,%(%-.%,$)
! H2,A8)SL)I2D")3D,8#AD3)^)'A8)S).2(#)D"#%.)&,-#3)

[)2.)\)-#&2$#)C.28,&D3)'A8)'.#)C'33#8)D2)
3D,8#AD)S))
! I'&JG'.8).#'&D%2AL)1.28,&D)&,-#3)3"2G%AM)
'A)[)2A(6)N%A8%&'D%AM)8%]#.#AD).#'&D%2A).'D#)
&2A3D'AD3O)'.#)C'33#8)D2)3D,8#AD)^)

! @"#)C.2&#33)%3)&2AD%A,#8)=2.)Y)$2.#).2,A83P)H#&2.8)
A,$-#.)2=).#'&D'AD)&,-#3)'A8)C.28,&D)&,-#3)'=D#.)#'&")
D".2G)
! K2.)D"#)G"2(#)&('339)'B#.'M#)D"#)A,$-#.)2=).#'&D'AD)

'A8)C.28,&D)&,-#3)C.#3#AD)'=D#.)#'&")D".2G)'A8)
D"#A)M.'C")

>,$-#.)2=)&,-#3)

! K2.G'.8).#'&D%2AL)H#'&D'AD)&,-#3)3"2G%AM)'A)

SZ)

^Z)

.2(()
H#'&D'AD3)
1.28,&D3)

K'&D2.3)G"%&")']#&D).#'&D%2A).'D#3)
! The factors which can affect

equilibria are the same factors

that affect reaction rate

! Rates of chemical reactions are

dealt with in the preliminary year

in the unit of work 8.5 Energy.

! Important aspects in explaining

and rationalising Le Chateliers

Principle relate to factors which
affect reaction rates

9.3.2 the acidic environment

identify factors which can affect
the equilibrium in a reversible
reaction

8.5 Energy
8.5.5 Students
Solve problems, identify data, perform
first-hand investigations and gather
first-hand data where appropriate,
to observe the impact on reaction rates of:
- changing temperature
- changing concentration
- size of solid particles
- adding catalysts
8.5.5 Students learn to
describe the role of catalysts in chemical
reactions, using a named industrial
catalysts as an example
explain the role of catalysts in changing
the activation energy and hence the rate
of a chemical reaction

_#)!"'D#(%#.`3)1.%A&%C(#)
! 7"#A)')&"#$%&'()363D#$)'D)#+,%(%-.%,$)%3)

8%3D,.-#89)D"#)363D#$)'8V,3D3)%D3#(=)D2)
aE>EaE?*)D"#)&"'AM#)

9.3.2 the acidic environment

define Le Chateliers Principle
identify factors which can affect
the equilibrium in a reversible
reaction

! 4%3D,.-#8)"2GT)I6)&"'AM%AML)

&2A&#AD.'D%2A)

D#$C#.'D,.#)

1.#33,.#)<B2(,$#)N=2.)M'3#3O)

!"'AM%AM)!2A&#AD.'D%2A)
! !""#$%&'()*+)$+&,-.%/&
! 01'2)'"&'()*31$&1**4'5&+1&

!"#"!"$%&+6(&#$*'()5(&#$&+6(&
*1$*($+')31$&17&,-.%/&&
.!"!#$%&56#85&+1&'#%6+/&

&2A&#AD.'D%2A)

'D)#+,%(%-.%,$)
*+,%(%-.%,$)
.#b#3D'-(%3"#8)
068.2M#A)
>S)'88#8)

>%D.2M#A)
:$$2A%')
D%$#)

!"'AM%AM)!2A&#AD.'D%2A)
! !""#$%&'()*+)$+&,-.%/&
! 01'2)'"&'()*31$&1**4'5&+1&

! !""#$%&9'1"4*+&,:;.%/&
! <)*=2)'"&'()*31$&1**4'5&+1&

!"#"!"$%&+6(&#$*'()5(&#$&+6(&
*1$*($+')31$&17&,-.%/&&
.!"!#$%&56#85&+1&'#%6+/&

!"#"!"$%&+6(&#$*'()5(&#$&+6(&
*1$*($+')31$&17&,:;.%/&&
.!"!#$%&56#85&+1&>(8/)

*+,%(%-.%,$)
.#b#3D'-(%3"#8)
068.2M#A)
>S)'88#8)

>%D.2M#A)
:$$2A%')
D%$#)

*+,%(%-.%,$).#b#3D'-(%3"#8)
&2A&#AD.'D%2A)

&2A&#AD.'D%2A)

'D)#+,%(%-.%,$)
068.2M#A)
>%D.2M#A)

>0c)'88#8)

:$$2A%')
D%$#)

!"'AM%AM)!2A&#AD.'D%2A)
! ?(@1A#$%&'()*+)$+&,-.%/&
! <)*=2)'"&'()*31$&1**4'5&+1&

&%'()*%+&+6(&'(@1A("&,-.%/&&
.!"!#$%&56#85&+1&>(8/&

&2A&#AD.'D%2A)

'D)#+,%(%-.%,$)
*+,%(%-.%,$).#b#3D'-(%3"#8)
068.2M#A)
>S))
.#$2B#8)

>%D.2M#A)
:$$2A%')
D%$#)

!"'AM%AM)!2A&#AD.'D%2A)
! ?(@1A#$%&'()*+)$+&,-.%/&

! ?(@1A#$%&9'1"4*+&,:;.%/&

! <)*=2)'"&'()*31$&1**4'5&+1&

! 01'2)'"&'()*31$&1**4'5&+1&

&%'()*%+&+6(&'(@1A("&,-.%/&&
.!"!#$%&56#85&+1&>(8/&

&%'()*%&+6(&'(@1A("&,:;.%/&&
.!"!#$%&56#85&+1&'#%6+/)

'D)#+,%(%-.%,$)

>S))
.#$2B#8)

*+,%(%-.%,$).#b#3D'-(%3"#8)

068.2M#A)

068.2M#A)

>%D.2M#A)

>%D.2M#A)
:$$2A%')
D%$#)

&2A&#AD.'D%2A)

&2A&#AD.'D%2A)

*+,%(%-.%,$).#b#3D'-(%3"#8)

>0c))
.#$2B#8)

:$$2A%')
D%$#)

!"'AM%AM)@#$C#.'D,.#)
! :]#&D3)D"#).'D#3)2=)-2D")D"#)=2.G'.8)'A8).#B#.3#).#'&D%2A3)
! *B#.6).#'&D%2A)"'3)'A)'&D%B'D%2A)#A#.M6).#+,%.#8)=2.)%D)D2)2&&,.)
! EA&.#'3%AM)D#$C#.'D,.#)C.2B%8#3)$2.#)#A#.M6)

! !"'AM#3)D"#)#+,%(%-.%,$)&2A3D'AD)

9.5.2 Industrial Chemistry

Identify that temperature is the only factor
that changes the value of the equilibrium
constant (K) for a given equation )

! @"#)8%.#&D%2A)2=)D"#)3"%=D)8#C#A83)2A)G"#D"#.).#'&D%2A)%3)

#;2D"#.$%&))2.)#A82D"#.$%&)

8.5.4 Energy
Perform first-hand investigations to observe
and describe examples of endothermic and
exothermic chemical reactions)

! 0#'D)&'A)-#)&2A3%8#.#8)'3)').#'&D'AD)N#A82D"#.$%&O)2.)C.28,&D)

N#;2D"#.$%&O)G"23#)d&2A&#AD.'D%2Ae)%3)%A&.#'3#8)2.)8#&.#'3#8)

!"'AM%AM)@#$C#.'D,.#)
f)
2.)
g)0*:@)
! EA&.#'3#)D#$C#.'D,.#)
H#'&D%2A)"#'D#8)
&2A&#AD.'D%2A)

*+,%(%-.%,$).#b#3D'-(%3"#8)
068.2M#A)
>%D.2M#A)

:$$2A%')
D%$#)

!"'AM%AM)@#$C#.'D,.#)
f)
2.)
g)0*:@)
! 4#&.#'3#)D#$C#.'D,.#)

! EA&.#'3#)D#$C#.'D,.#)
H#'&D%2A)"#'D#8)

H#'&D%2A)&22(#8)

>%D.2M#A)

*+,%(%-.%,$))
.#b#3D'-(%3"#8)
068.2M#A)

&2A&#AD.'D%2A)

&2A&#AD.'D%2A)

*+,%(%-.%,$).#b#3D'-(%3"#8)
068.2M#A)

>%D.2M#A)
:$$2A%')

:$$2A%')
D%$#)

D%$#)

!"'AM%AM)1.#33,.#<Q2(,$#)
! hA(6)']#&D3)M'3#3)
! H#&'((L)M'3#3)F(()#AD%.#)&2AD'%A#.)
! ?2)')3$'((#.)&2AD'%A#.)$#'A3)$2(#&,(#3)'.#)

&(23#.)D2M#D"#.)!)$2.#)&2((%3%2A3)
! %#P)%A&.#'3%AM)C.#33,.#)%A&.#'3#3)D"#)
&2A&#AD.'D%2A)
! *+,%(%-.%,$)G%(()3"%=D)D2).#8,&#)A,$-#.)2=)M'3)
$2(#&,(#3)
)
))

d8%(,D#e)

d&2A&#AD.'D#8e)

!"'AM%AM)1.#33,.#<Q2(,$#)
NMO)

X)$2(#&,(#3)

NMO)

NMO)

S)$2(#&,(#3)

! ?2)%A&.#'3%AM)C.#33,.#)G%(()3"%=D)D"#)#+,%(%-.%,$)D2G'.83)

'$$2A%')

068.2M#A)
>%D.2M#A)
:$$2A%')

4#$2A3D.'D%2A3<*;C#.%$#AD3)
! *]#&D)2=)&2A&#AD.'D%2A)'A8)D#$C#.'D,.#)&'A)-#)3"2GA),3%AM)

#+,%(%-.%,$).#'&D%2A3)G%D")8%]#.#AD)&2(2,.#8)3C#&%#3)

! da'M%&)I2DD(#e)3D2C)(%M"D).#'&D%2A)
! !2,(8)-#),3#8)D2)M#A#.'D#)%AD#.#3D)'D)D"#)3D'.D)2=)')(#332A
! :88)D2M#D"#.)
)

))

! ^Z$()2=)5h0)NZPU)a)%A)0ShO)
! ^Z)$()2=)M(,&23#)NcX)M<_)%A)0ShO)
! ^PU)$()2=)-#Ai2%A)NZP^)j)%A)a#h0O)
! ^PS)$()2=)%A8%M2)&'.$%A#)NZPUj)%A)0ShO)
! ?G%.()$%;D,.#9)'((2G)D2).#3D9)3G%.()'M'%A)

))

4#$2A3D.'D%2A3<*;C#.%$#AD3)
0*:@)g)

! !2A&#AD.'D%2A)

))

! 4#&.#'3#)!(b)&2A&#AD.'D%2A)
! @2).#C('&#)!(b9)#+,%(%-.%,$)3"%=D3)

89:+%+6.+:*&

D2)D"#)(#=D)N-'&JG'.8).#'&D%2AO)
! EA&.#'3#)!(b)&2A&#AD.'D%2A)
! @2)M#D).%8)2=)#;&#33)!(b9)

#+,%(%-.%,$)3"%=D3)D2)D"#).%M"D)
N=2.G'.8).#'&D%2AO)

:88):Mg)D2).#$2B#)!(b)'3)
:M!(N3OP)1.28,&#3)$2.#)!,Sg)
32)$2.#)-(,#)

:88)0!(P)1.28,&#3)
$2.#)k!,!(XlSg)32)
$2.#)6#((2G<M.##A)

4#$2A3D.'D%2A3<*;C#.%$#AD3)
0*:@)g)

! @#$C#.'D,.#L)K2.G'.8).#'&D%2A)%3)#A82D"#.$%&)

))

! !22(%AM)N.#$2B#)"#'DO)
! @2).#C('&#)"#'D9)#+,%(%-.%,$)3"%=D3)

D2)D"#)(#=D)N-'&JG'.8).#'&D%2AO)

($$%)3&+4&&
+")&

89:+%+6.+:*&

;)1-)3&+4&&
#$-&21-).&

! 0#'D%AM)
! @2)M#D).%8)2=)#;&#33)"#'D9)

#+,%(%-.%,$)3"%=D3)D2)D"#).%M"D)
N=2.G'.8).#'&D%2AO)

!22(%AM)C.28,&#3)
$2.#)!,Sg)32)$2.#)
-(,#))

0#'D%AM)C.28,&#3)
$2.#)!,!(X)32)$2.#)
6#((2G<M.##A)

4#$2A3D.'D%2A3<*;C#.%$#AD3)
! hD"#.).#'&D%2A3)G"%&")&2,(8)-#),3#8L)

"DDCL<<GGGP"'.C#.&2((#M#P#8,<D$bC3<&"$<^ZZ<8M28'$-#<D"#8%3J<#+,%(<=#3&AP"D$))

#PMP)'88)"#'D)

4#$2A3D.'D%2A3<*;C#.%$#AD3)
! hD"#.).#'&D%2A3)G"%&")&2,(8)-#),3#8L)

"DDCL<<GGGP"'.C#.&2((#M#P#8,<D$bC3<&"$<^ZZ<8M28'$-#<D"#8%3J<#+,%(<=#3&AP"D$))

*+,%(%-.%,$)!2$C,D#.)?%$,('D%2A3)
! "DDCL<<$2(2P&2A&2.8P2.M<8'D'-'3#<'&D%B%D%#3<^mcP"D$())

*+,%(%-.%,$)!2$C,D#.)?%$,('D%2A3)
! "DDCL<<C"#DP&2(2.'82P#8,<#A<3%$,('D%2A<.#'&D%2A3b'A8b.'D#3)
! ?%$,('D#3).'D#)#;C#.%$#AD3)2=)=2.G'.8)'A8).#B#.3#).#'&D%2A3)

!"#$$%&$'&(#)*+,-./&

*+,%(-.%')/)D"#)0'-#.)1.2&#33)
@"#)36AD"#3%3)2=)'$$2A%'
)

))

n3#3)2=):$$2A%')))))>0c)
! EA)A'D,.#9)'$$2A%')%3L)
*33#AD%'()=2.)$'J%AM)'$%A2)'&%83)/)A,&(#2D%8#3))
E3)C'.D)2=)D"#)A%D.2M#A)&6&(#)

E3)C.28,&#8)%A)32%()=.2$)-'&D#.%'()C.2&#33#3)'A8)
=.2$)8#&2$C23%D%2A)2=)C('AD3)'A8)'A%$'(3)

n3#3)2=):$$2A%')))))>0c)

9.4.2 Chemical Monitoring

identify and describe the

industrial uses of ammonia

! !2$$#.&%'((69)'$$2A%')%3),3#8)%A)$'A6)%A8,3D.%#3L)

K#.D%(%i#.3)

!(#'A%AM)1.28,&D3)

H#=.%M#.'AD)M'3)

1('3D%&3)

*;C(23%B#3)

7'D#.)C,.%F&'D%2A)

a'J%AM)2D"#.)&"#$%&'(3)

@"#)0'-#.bI23&")1.2&#33)
! EA)^mZm)D"#)W#.$'A)!"#$%3D)K.%Di)0'-#.)36AD"#3%i#8)'$$2A%')

=.2$)%D3)&2$C2A#AD)M'3#39)A%D.2M#A)'A8)"68.2M#A)

! !'.()I23&")('D#.)3&'(#8),C)D"#).#'&D%2A)D2)'A)%A8,3D.%'()C.2&#33)

9.4.2 Chemical Monitoring

identify that ammonia can be
synthesised from its component
gases, nitrogen and hydrogen

0%3D2.%&'()!2A8%D%2A3)

9.4.2 Chemical Monitoring

gather and process information from

secondary sources to describe the conditions
under which Haber developed the industrial
synthesis of ammonia and evaluate its
significance at that time in world history

! EA&.#'3%AM)G2.(8)C2C,('D%2A3)%A)D"#)#'.(6)^mZZ`3)C('&#8)3D.'%A)

2A)A'D,.'()32,.&#3)2=)'$$2A%')'A8)A%D.'D#3)

! :$$2A%')G'3)D6C%&'((6)C.28,&#8)-6)8%3D%(('D%2A)2=)B#M#D'-(#)

'A8)'A%$'()G'3D#)C.28,&D3)2.)&2'(9)'A8)8#&2$C23%D%2A)2=)
'$$2A%,$)3'(D3)-6)'(J'(%A#)"68.2;%8#3)
! 1.#)72.(8)7'.)^L)
! W#.$'A6`3)M.2G%AM)$%(%D'A&6)%A&.#'3#8)D"#)8#$'A8)=2.)#;C(23%B#3)
! W#.$'A6)%$C2.D#8)A%D.'D#3).#+,%.#8)=2.)=#.D%(%3#.3)'A8))#;C(23%B#3)

=.2$)?2,D"):$#.%&'9)G"%&")G2,(8)-#)-(2&J#8)-6)D"#)I.%D%3")A'B6)
%A)D"#)#B#AD)2=)')G'.)

0%3D2.%&'()?%MA%F&'A&#))

9.4.2 Chemical Monitoring

gather and process information from

secondary sources to describe the conditions
under which Haber developed the industrial
synthesis of ammonia and evaluate its
significance at that time in world history

! 4,.%AM)D"#)G'.9)W#.$'A6)G'3)3,]#.#8)=.2$)='$%A#)'A8)('&J)2=)

.#32,.&#3P)

! )4#B#(2C$#AD)2=)D"#)0'-#.)1.2&#33)D"#.#=2.#)'((2G#8)&2AD%A,#8)

C.28,&D%2A)2=)=#.D%(%3#.3)'A8)#;C(23%B#3)%A)W#.$'A6P)@"%3L)
! ?,3D'%A#8)W#.$'A6`3)G'.)#]2.D))
! 1.2(2AM#8)77^)
! H#3,(D#8)%A)$2.#)8#'D"3)
! K2.$#8)-'3%3)2=)%$C.2B%AM)=228)C.28,&D%2A)N'=D#.)D"#)G'.O)

?#&2A8'.6)32,.&#3)

9.4.2 Chemical Monitoring

gather and process information from

secondary sources to describe the conditions
under which Haber developed the industrial
synthesis of ammonia and evaluate its
significance at that time in world history

! 7#-3%D#3)
! "DDCL<<GGGP',3#D,D#P&2$P',<"'-#.C.2P"D$()
! "DDCL<<GGGP#'36&"#$P&2$P',<$2A%D2.%AMb'A8b$'A'M#$#AD<$';%$%3%AMb

C.28,&D%2A))
! "DDCL<<GGGP--&P&2P,J<3&"22(3<M&3#-%D#3%i#<3&%#A&#<'88o'+'oC.#oSZ^^<&"#$.#'&<
.#B#.3%-(#.#'&.#B^P3"D$())
! "DDCL<<"'-#.&"#$%3D.6PD.%C28P&2$<p0%3D2.6))
! "DDCL<<C.#i%P&2$<%A8'#"Aq.AU+<D"#b"'-#.bC.2&#33<))

! Q%8#23)
! "DDCL<<GGGP62,D,-#P&2$<G'D&"TBRr4qS$iqi-E3))
!"DDCL<<GGGP62,D,-#P&2$<G'D&"TBR&XI$$&,[a,Y)
!"DDCL<<GGGP62,D,-#P&2$<G'D&"TBRY_.%2&*iC!Z)NC('ADO))
! "DDCL<<GGGP"'-#.F($P&2$<))

?#&2A8'.6)32,.&#3)

9.4.2 Chemical Monitoring

gather and process information from

secondary sources to describe the conditions
under which Haber developed the industrial
synthesis of ammonia and evaluate its
significance at that time in world history

! 7#-+,#3D3)
! "DDCL<<GGGPi,A'(P&2$<G#-+,#3DPC"CTGRUsZUS))
! "DDCL<<$2((6b&,(#PG%J%3C'&#3P&2$<))

! :.D%&(#3)
! "DDCL<<GGGPA'D,.#P&2$<AM#2<V2,.A'(<B^<A^Z<=,((<AM#2cSUP"D$())

! !,..#AD)#B#AD3)
! "DDCL<<GGGP.3&P2.M<&"#$%3D.6G2.(8<>#G3<SZ^^<>2B#$-#.<^Z^^^^ZUP'3C)

N:)32(,-(#)32(,D%2A)D2)D"#)0'-#.)C.2&#33T)^Z)>2B#$-#.)SZ^^O)

@"#)0'-#.)1.2&#33)/)*+,%(%-.%,$)
f)

! ED)%3)'A)#+,%(%-.%,$).#'&D%2A)

! @"#)=2.G'.8).#'&D%2A)%3)#;2D"#.$%&)

9.4.2 Chemical Monitoring

describe that the synthesis of ammonia occurs as a reversible reaction that
will reach equilibrium
identify the reaction of hydrogen with nitrogen as exothermic

! 02G)%3)_#)!"'D#(%#.`3)1.%A&%C(#)$'A%C,('D#8)D2))$';%$%3#)

'$$2A%')C.28,&D%2A)3%A&#)%D)%3)'A)#+,%(%-.%,$).#'&D%2AT)

@"#)0'-#.)1.2&#33)/)*+,%(%-.%,$)
f)
! 4%3D,.-%AM)D"#)*+,%(%-.%,$L)
! !2A&#AD.'D%2AL)H#$2B%AM)>0c)'=D#.)%D)%3)C.28,&#8)
! K2.G'.8).#'&D%2A)&2AD%A,'((6)C.2$2D#8)D2).#C('&#)>0c).#$2B#8)

&2A&#AD.'D%2A)

>0c).#$2B#8)

>0c).#$2B#8)

068.2M#A)
:$$2A%')
>%D.2M#A)
D%$#)

@"#)0'-#.)1.2&#33)/)*+,%(%-.%,$)
g)0*:@)
! 4%3D,.-%AM)D"#)*+,%(%-.%,$L)
! !2A&#AD.'D%2AL)H#$2B%AM)>0c)'=D#.)%D)%3)C.28,&#8)
! @#$C#.'D,.#L)!22(%AM)D"#).#'&D%2A)D2).#$2B#)"#'D)

9.4.2 Chemical Monitoring

explain why the yield of product
in the Haber process is reduced at
higher temperatures using Le
Chateliers principle

&2A&#AD.'D%2A)

! K2.G'.8).#'&D%2A)&2AD%A,'((6)C.2$2D#8)D2).#C('&#)"#'D).#$2B#8)
H#'&D%2A)
)&22(#8)
:$$2A%')
068.2M#A)
>%D.2M#A)
D%$#)

@"#)0'-#.)1.2&#33)/)*+,%(%-.%,$)
g)0*:@)
S)$2(#&,(#3)
X)$2(#&,(#3)
! 4%3D,.-%AM)D"#)*+,%(%-.%,$L)
! !2A&#AD.'D%2AL)H#$2B%AM)>0c)'=D#.)%D)%3)C.28,&#8P))
! @#$C#.'D,.#L)!22(%AM)D"#).#'&D%2A)D2).#$2B#)"#'D)
! 1.#33,.#L)EA&.#'3%AM)C.#33,.#)D2).#8,&#)D"#)A,$-#.)2=)
$2(#&,(#3)
9.4.2 Chemical Monitoring
Analyse the impact of increased
pressure on the system involved in
the Haber process )

068.2M#A)
>%D.2M#A)
:$$2A%')

@"#)0'-#.)1.2&#33)/)*+,%(%-.%,$)
g)0*:@)
! 4%3D,.-%AM)D"#)*+,%(%-.%,$L)
! !2A&#AD.'D%2AL)H#$2B%AM)>0c)'=D#.)%D)%3)C.28,&#8P))
! @#$C#.'D,.#L)!22(%AM)D"#).#'&D%2A)D2).#$2B#)"#'D)
! 1.#33,.#L)EA&.#'3%AM)C.#33,.#)D2).#8,&#)D"#)A,$-#.)2=)

$2(#&,(#3)

! 02G#B#.9)-6)&22(%AM)D"#).#'&D%2A)D"#).'D#)2=).#'&D%2A)%3)3(2G#8)

82GA)3%MA%F&'AD(6)

!'D'(63%3L)?C##8%AM),C)D"#).#'&D%2A)
! *B#.6).#'&D%2A)"'3)'A)'&D%B'D%2A)#A#.M6).#+,%.#8)=2.)%D)D2)2&&,.)
! \2,)$,3D)M2)2B#.)D"#)"%(()
! :)&'D'(63D)(2G#.3)D"#)'&D%B'D%2A)#A#.M6)-6)FA8%AM)'A)'(D#.A'D#)

.2,D#)
! W2)'.2,A8)D"#)"%(()%A3D#'8)2=)2B#.)

!'D'(63%3L)?C##8%AM),C)D"#).#'&D%2A)
! *B#.6).#'&D%2A)"'3)'A)'&D%B'D%2A)#A#.M6).#+,%.#8)=2.)%D)D2)2&&,.)
! \2,)$,3D)M2)2B#.)D"#)"%(()
! :)&'D'(63D)(2G#.3)D"#)'&D%B'D%2A)#A#.M6)-6)FA8%AM)'A)'(D#.A'D#)

:&D%B'D%2A)#A#.M6)

.2,D#)
! W2)'.2,A8)D"#)"%(()%A3D#'8)2=)2B#.)
_#33)#A#.M6).#+,%.#8)
7%D"2,D)!'D'(63D)
>S)g)0S)

7%D")!'D'(63D)
>0c)
H#'&D%2A)!22.8%A'D#)

!'D'(63%3L)?C##8%AM),C)D"#).#'&D%2A)
! @"#) &'D'(63D3) (2G#.) D"#) '&D%B'D%2A) #A#.M6) -6) C.2B%8%AM) ')

3,.='&#) 2A) G"%&") D"#) .#'&D'AD3) &'A) $##D) G"%&") G#'J#A3)

-2A83)G%D"%A)')$2(#&,(#9)='&%(%D'D%AM)D"#)#'3#)2=)D"#).#'&D%2A)

! *PMP)*Ai6$#)&'D'(63D3)

!'D'(63%3L)?C##8%AM),C)D"#).#'&D%2A)

E.2A)&'D'(63D)
)D6C%&'((6),3#8)

0'-#.)C.2&#33L)EA8,3D.%'()&2A8%D%2A3)

!22('AD)2,D)

>S)g)0S)

H#'&D2.)
XUZbUZZ)2!)
SZZ)'D$)

>S))
g)
0S)

>S))
g)
0S)
g))
>0c)

!'D'(63D)

!2A8#A3#.)
!22('AD)%A)

0'-#.)C.2&#33L)EA8,3D.%'()&2A8%D%2A3)
>S)g)0S)

!22('AD)2,D)

>S)g)0S)

H#'&D2.)
XUZbUZZ)2!)
SZZ)'D$)

>S))
g)
0S)

>S))
g)
0S)
g))
>0c)

!'D'(63D)

!2A8#A3#.)
!22('AD)%A)

?%$,('D%2A3)
!"DDCL<<GGGP=.##i#.'6P&2$<t'3"K%(#3<D"#0'-#.1.2&#33P"D$))

?,$$'.6)
! !"#$%&'()*+,%(-.%')%3)%$C2.D'AD)%A)$'A6)#AB%.2A$#AD'()'A8)

%A8,3D.%'()C.2&#33#3)

! :(D"2,M")D"%3)C.#3#AD'D%2A)8%3&,33#8)%D3).#(#B'A&#)%A)D#.$3)2=)

D"#)0'-#.)C.2&#339)3%$%('.)$#D"283)&'A)-#),3#8)D2)D#'&"L)
! The acidic environment
! Solubility of carbon dioxide in water
! 7#'J)'&%8)#+,%(-.%'))

! EA8,3D.%'()&"#$%3D.6)
! Investigation of equilibrium reaction)

! ?"%CG.#&J39)&2..23%2A)'A8)&2A3#.B'D%2A)
! Solubility of gases )

!"#$$%&$'&(#)*+,-./&

u,#3D%2A3)2.)!2$$#AD3T)
)

!"#$$%&$'&(#)*+,-./&

!2AD'&D)4#D'%(3)

)
?&"22()2=)!"#$%3D.69)nA%B#.3%D6)2=)>#G)?2,D")7'(#39)?68A#69)SZUS)
)
4.)5'3#6)7228L)JPG228v,A3GP#8,P',)
:<1.2=)>'.#3")5,$'.L)APJ,$'.v,A3GP#8,P',)
)