Fundamentacin de mi estrategia didctica de la

asignatura de formacin cvica y tica en 3er grado

Como estudiante en licenciatura en educacin, me he dado a la tarea de analizar
diferentes teoras de diversos filsofos como Ausubel, Piaget, Vygotsky quienes
han hecho investigaciones y estudios sobre el cmo aprenden los alumnos, tras
haber analizado sus propuestas he tomado un poco de cada uno de ellos para
implementar en mi estrategia didctica en un grupo de 3er grado con 31 alumnos,
apegndome lo ms posible a las caractersticas que distingue a los alumnos.
Para dar inicio a la clase empec rescatando los conocimientos previos como
rescata Ausubel quien dice que el aprendizaje no consiste en incorporar
conocimientos al vaco, sino en modificar conocimientos anteriores. Ante cada
nuevo aprendizaje la mente no funciona como una hoja en blanco en la que se
inscriben los nuevos conocimientos, es decir, no podemos decir que el nio no
conoce o no sabe nada sobre un tema, pues siempre tiene un conocimiento, ya
sea una idea, una imagen, o algo adquirido por su experiencia. Es por eso que
decid iniciar rescatando los conocimientos previos que trae de casa el alumno
reforzndolos con los que est por aprender.
En mi estrategia didctica est presente el juego y la interaccin entre pares como
lo analiz Vygotsky en su teora constructivista, ya que sabemos que el juego es
un medio muy exitoso para mantener al nio dentro de la clase Aprende jugando
juega y aprende de manera inconsciente. Segn sus propias palabras "El juego
es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del
nio" .Concentrar la atencin, memorizar y recordar se hace, en el juego, de
manera consciente, divertida y sin ninguna dificultad.
Tambin utilizar el libro de texto en la clase pero me apoyar del uso de material
didctico en mi planeacin, apegados a sus gustos y caractersticas ya que es una
forma de llamar la atencin de los nios, y hacer la clase diferente, motivndolos y
hacindolos sentir ms cmodos y divertidos en la clase.
Una de mis propuestas en mi estrategia es la interaccin entre pares en los
alumnos esto con el fin de favorecer la convivencia entre los mismos, fomentando
y practicando valores como el respeto, la igualdad y la tolerancia al estar en
constante
interaccin.
Creando
relaciones sociales positivas entre
los
compaeros y maestro creando un ambiente que favorezca la comunicacin y las
interacciones para mejorar el logro acadmico de los alumnos.
Con el fin de orientar las acciones para el descubrimiento, as como tambin para
la bsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propsito de
mejorar las relaciones y construir aprendizajes significativos de forma colectiva.