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Faciales
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Uso
Funcin
Define elementos por:
Forma
Caractersticas secundarias del elemento
Categora
Identifica y nomina verbos.
Identifica y nomina adjetivos.
Identifica y nomina adverbios.
Describe elementos con 3 o ms caractersticas
Responde a Analogas Verbales
Graficas
Responde a Absurdos Verbales
Grficos
Describe Acciones
Resuelve Adivinanzas
Da solucin Verbal a Problemas cotidianos
C.- NIVEL MORFOSINTCTICO:
Narra experiencias Cotidianas.
No Cotidianas
Utiliza pronombres personales (ellos, ellas, nosotros).
Utiliza Artculos Definidos
Indefinidos
Establece Concordancia entre gnero y numero
Utiliza tiempo verbal en Presente.
Pasado
Futuro.
Utiliza adjetivos calificativos.
Utiliza adjetivos cuantitativos.
Utiliza complemento directo.
Utiliza complementos indirectos.
Utiliza complementos circunstanciales (tiempo y modo)
Utiliza preposiciones (desde, hasta, sin).
Estructura oraciones de 5 elementos o ms elementos.
Comprende rdenes complejas.
Responde a Estructuras Interrogativas
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LENJUAGES ARTSTICOS
Se expresa colectivamente a travs de diferentes
manifestaciones artsticas.
Expresa diferentes ritmos, velocidades, intensidades,
utilizando distintos instrumentos musicales de percusin
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RELACIONES LGICO-MATEMTICAS Y
CUANTIFICACIN.
Establece relaciones de orientacin espacial: lateralidad
Direccin (discriminacin visual)
Distancia (cerca lejos)
Nomina y reconoce figuras geomtricas y cuerpos
geomtricos: esfera, cubo, pirmide.
Establece relaciones de orientacin espacial:
lateralidad/transposicin
Posicin (respecto a objetos, personas y lugares)
Establece relaciones temporales, tales como secuencia,
duracin y velocidad.
Compara, agrupa y ordena estableciendo relaciones
entre elementos de un conjunto.
Realiza clasificacin de acuerdo a diferentes atributos.
Realiza seriacin acorde a diferentes atributos.
Identifica y reproduce la nocin de patrn reconociendo
los elementos estables y variables de las secuencias con
material concreto y grfico.
Nomina y escribe numerales del uno al diez.
Establece relaciones de orientacin espacial: Ubicacin
en cardinalidad (primero, segundo, tercero, ltimo).
Registra y organiza informacin de grficos.
Establece la nocin de correspondencia.
Establece la nocin de conservacin de cantidad.
Establece concepto de medicin.
Establece algunas nociones de clculo y de resolucin
de problemas.
Establece relaciones de semejanzas y diferencias.
Nomina y escribe numerales del once al veinte.
Cuenta hasta diez objetos a partir de un nmero dado
que no es el uno.
Dice cuntos objetos quedan al quitar y agregar uno a
una coleccin no mayor a diez elementos.
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IDENTIDAD
Se reconoce y aprecia como individuo singular.
Identifica manifestaciones culturales de su medio (en
torno a su persona).
Toma conciencia progresiva de su identidad sexual.
Acepta sus caractersticas personales y familiares.
Reconoce diferencias e igualdad de gnero.
Expresa verbalmente sus sentimientos y emociones.
Maneja la frustracin ante actividades.
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CONVIVENCIA
Conoce, disfruta y estima a los otros en un contexto de
respeto y mutua colaboracin.
Conoce y cumple normas sociales.
Conoce y respeta lmites.
Conoce y respeta las diferencias entre las personas
jerrquicamente.
Reconoce sus limitaciones y la de los dems.
Identifica sus cualidades y capacidades trabajndolas en
un contexto social.
Se ofrece para colaborar con el grupo en variadas
iniciativas.
Comparte con los nios objetos personales y situaciones
especiales.
Reconoce celebraciones y representaciones culturales.
Acepta los acuerdos grupales, aunque no est de
acuerdo, tolerancia.
Da opiniones, sugerencias o trata de incidir en las
decisiones respetando a los dems (debate).
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EDUCADORA
ESPECIALISTA
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SAMANTHA EDWARDS ARROYO
DIRECTORA
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APODERADO
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SAMANTHA EDWARDS ARROYO
DIRECTORA
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APODERADO
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EDUCADORA
ESPECIALISTA
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SAMANTHA EDWARDS ARROYO
DIRECTORA
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APODERADO
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