Libertad, Justicia, Amor y

Trabajo

CONCURSO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS-

SEGUNDO GRADO
INSTRUCCIONES. Marca
la
respuesta
correcta
de
las
siguientes
interrogantes, cualquier borrn o doble marca anula tu respuesta
I.

Lee atentamente el siguiente texto y luego contesta las siguientes

preguntas.
TEXTO

Algunos padres decan que era una maestra excntrica, otros afirmaban que era luntica por efecto del
estudio exagerado, otros simplemente decan: es la mejor.
Quise formarme un juicio propio as que un da decid ingresar a su clase. Observ que todos los alumnos
estaban trabajando, llenando una hoja de cuaderno con pensamientos e ideas. Empec a leer algunos
como: "no puedo llegar temprano al colegio", "no puedo entender este texto". Le el del otro alumno y
deca: "no puedo lograr usar palabras en vez de puos", "no puedo ser sincero".
Camin presuroso viendo lo que hacan uno por uno, todos escriban oraciones describiendo cosas que no
podan hacer. Entonces decid hablar con la maestra para ver qu pasaba, al acercarme not que tambin
ella haca lo mismo. Estaba a punto de perder la paciencia cuando se escuch: "Entreguen sus hojas".
Una vez recogidas las hojas de todos los alumnos la maestra aadi la suya y las introdujo en una caja.
Luego sali al patio y los alumnos la siguieron en procesin. Con lampas y picos empezaron a cavar,
hicieron un hoyo de dos metros y enterraron en l la caja.
Entonces escuch decir a la maestra: "Amigos, estamos aqu reunidos para honrar la memoria de no
puedo, mientras estuvo con nosotros afect la vida de todos, de algunos ms que de otros. Acabamos de
darle una morada definitiva. Lo sobreviven sus hermanos 'puedo', 'quiero' y 'lo har ahora mismo', no son
tan famosos como su pariente, pero sern fuertes y poderosos con su ayuda amigos".
1.

El texto argumenta a favor de:

a. Una maestra singular.

4. El autor critic en algn momento a la

maestra porque:

b. La nocin de maestra.

a. Supona escasez del contenido.

c. La importancia del optimismo.

b. Deseaba corregir su mtodo explicativo.

d. Forma de ensear muy peculiar.

2. La ceremonia realizada por la
maestra representa:
a. La locura.

c. Estaba disconforme con la elaboracin de

oraciones.
d. Pensaba que estaba provocando pesimismo
en los alumnos.

b. Actitudes inadecuadas.
c. Indiferencia.
d. Una actitud orientadora y original
3.La ceremonia observada hizo que el
autor:
a. Confirme su concepto sobre la maestra.
b. Aprenda a ser ms comprensivo.
c. Conciba a la maestra como inadecuada.
d. Tenga una idea favorable de la maestra

5.La maestra citada destaca

principalmente por:
a. Sus actitudes negativas.
b. La profundidad de sus contenidos.
c. Su estilo singular de educar.
d. Ser cuestionada.

Libertad, Justicia, Amor y

II.
1. INGENIO.

2. REACIO.

3. ESPUTAR.

4. PERDN

a. creatividad

a. tmido

a. insultar

a. absolucin

b. elocuencia

b. serio

b. escupir

b. complicidad

c. nimo

c. dcil

d. rapidez

d. contrario

III.

c. elucubrar
d. preterir

c. compaa
d. medrar

Marca el antnimo correcto de las siguientes premisas.

1. CREYENTE

2. DESLEALTAD.

3. DESACATO.

4. SUSTRAER

a. creble.

a. entrega.

a. maltrato.

b. inseguro.

b. fidelidad.

b. obediencia.

b. acumular.

c. agnstico.

c. creencia.

c. atado.

c. saquear.

d. incrdulo.

d. desdn.

d. tarado.

d. atraer.

IV.

a. aadir.

Marca los hipernimos

1. CHONGOYAPE.

2. ROPERO

a. Lambayeque.

a. carpintera.

b. Costa.

b. vestimenta.

c. Per.

c. mueble.

d. Trujillo.

d. utensilios.

V.
1.

Trabajo

Marca el sinnimo correcto de las siguientes premisas

Marca los hipnimos.

AMRICA.

2. PALABRA.

a. Casero.

a. vocal

b. Costa

b. oracin.

c. Per.

c. sintagma.

d. Chongoyape.
VI.

d. habla

Completa las siguientes series.

1._____, rbol; clara, huevo; llanta, automvil.

a. planta

b. raz

c. arbusto

d. matorral

2. disminuir, reducir; corpulento, obeso; maximizar, ______________

a. simplificar.

b. aumentar.

c. culminar.

d. detallar.

3. ruiseor, ave; ______, anfibio; caimn, reptil.

a. lagartija.

b. lombriz.

c. sapo.

d. delfn

CONCURSO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS-PRIMER GRADO

INSTRUCCIONES. Marca
la
respuesta
correcta
de
las
siguientes
interrogantes, cualquier borrn o doble marca anula tu respuesta

Libertad, Justicia, Amor y

Trabajo

I.
Lee atentamente el siguiente texto y luego contesta las
siguientes preguntas.
TEXTO
La ltima accin del dios supremo de Egipto fue la de llamar la atencin del hombre hacia el
oeste, la regin de la vida eterna, exigiendo que se rindiera un piadoso culto o los dioses
locales a fin de alcanzarla.
Los cambios ms importantes en este perodo fueron la democratizacin del otro mundo y un
enlace ms estrecho con los dioses. Ahora, todos los hombres podran gozar de la eternidad, de
la misma forma en lo que en la poca anterior slo poda hacerlo el rey. En el Imperio Antiguo,
el faran se converta en un dios en el imperio de los dioses. Ahora, esta perspectiva futura del
faran perteneca o todos. Podan convertirse en dioses al igual que l.
1. De qu trata el texto:

2. Quines podan convertirse en

a)

Los dioses y sus deseos

dioses despus del perodo Antiguo?

b)

La democracia de los egipcios

a)

Todos los hombres.

c)

La ltima accin del dios supremo

b)

Muchos hombres.

c)

Slo los hombres buenos

de los egipcios
d)
La unin de los dioses egipcios
3. Cul fue la ltima accin del dios

d)
Slo el faran.
4. Cmo podran gozar de vida eterna

supremo de los egipcios?

los egipcios?

a)

a)

Convirtindose en dioses.

b)

Honrando a los dioses locales.

Hacer que todos los hombres se

conviertan en dioses.

b)

Unir a todos los dioses.

c)

Regalando todas sus riquezas.

c)

Hacer inmortales a los hombres.

d)

Dirigindose al oeste.

d)

Orientar a los hombres hacia el

oeste.

II. Sinnimos: Marca el sinnimo que corresponde a la palabra que est subrayada.
1. Regresaron satisfechos a sus hogares
a) cansados

b) contentos c) tristes

2. Su tercera porfa los perjudico.

d) disgustados.

Libertad, Justicia, Amor y

a) insistencia

b) orgullo

Trabajo

c) disgusto

d) disputa

3. Ambos cazadores comenzaron una intil contienda

a) pelea

b) caza

c) divisin

d) amistad

4. Se sentaron en el suelo para dirimir la disputa.

a) acabar

b) concertar

c) resolver

d) iniciar

c) se calmara

d) ganase.

5. Tanto discutieron sin que uno cediera.

a) amistarse

b) renunciaron

III. Antnimos: subraya el antnimo de la palabra que est subrayada.

1. La piel de reno era hermosa.
a) Maravillosa,

b) Grotesca, c) Magnifica, d) Ridcula,

2. Segua disputando por los pelos de las pieles.

a) Armonizando,

b) Conversando,

c) Debatiendo,

d) Discutiendo.

c) Enemigos,

d) Compaeros.

3. Los cazadores eran amigos.

a) Facinerosos,

b) Unidos,

4. No era cierto que tuviera ms pelos.

a) Irreal,

b) Verdico,

c) Real,

d) Atento.

5. Murieron congelados por la nieve.

a) Helados, b) Aprisionados,

c) Acalorados,

d) Ahogados.

IV. Lee la siguiente pareja de antnimos y marca la respuesta segn su clasificacin

1.
a. Excluyente

b. Inverso
2.

a. Excluyente
a. Excluyente

c. extremo.

Encendido- apagado
b. Inverso

4.

c. extremo.

Ir venir
b. Inverso

3.

Excluyente

Escaso-abundante

c. extremo.

Glido-caliente
b. Inverso

c. extremo

V. Lee la siguiente pareja de sinnimos y marca la respuesta segn su clasificacin.

Acabar-terminar
a.

Totales

b. parciales
Quebr fractur

b. Totales

b. parciales